实验室制取二氧化碳

1、实验室实验室 主讲人： 曹升金怎样制取二氧化碳怎样制取二氧化碳SHI YAN SHI ZEN YANG ZHI QU ER YANG HUA TANu1.通过小组合作实验探究的方式，找出实验室制取二氧通过小组合作实验探究的方式，找出实验室制取二氧化碳的理想原料，并能用化学方程方式表示其反应原理。化碳的理想原料，并能用化学方程方式表示其反应原理。u2.通过对比实验室制取通过对比实验室制取O2，利用小组合作探究的方式，利用小组合作探究的方式，会设计并组装实验室制取二氧化碳的装置；会设计并能说会设计并组装实验室制取二氧化碳的装置；会设计并能说出其操作步骤、收集方法、检验和验满方法。出其操作步骤、收集

2、方法、检验和验满方法。u3.通过小组合作的方式，能制取并验满一瓶二氧化碳气通过小组合作的方式，能制取并验满一瓶二氧化碳气体。体。u4.通过分析通过分析CO2的实验室制法，能归纳出实验室制取气体的实验室制法，能归纳出实验室制取气体的一般思路和方法。的一般思路和方法。学习目标学习目标课前自主学习课前自主学习 （一）一）温故知新温故知新气体气体密度与空气比较密度与空气比较是否溶于水是否溶于水检验方法检验方法O2比空气大比空气大不易溶不易溶使带火星木条复燃使带火星木条复燃CO2比空气大比空气大能溶能溶使澄清的石灰水变浑浊使澄清的石灰水变浑浊实验室制取氧气实验室制取氧气发生装置发生装置收集装置收集装置加

3、热高锰酸钾制氧气加热高锰酸钾制氧气AC或或E加热氯酸钾制取氧气加热氯酸钾制取氧气A过氧化氢分解制氧气过氧化氢分解制氧气B在选择发生装置时，我依据的是在选择发生装置时，我依据的是 反应物的状态和反应条件反应物的状态和反应条件 ；在选择收集装置时，我依据的是在选择收集装置时，我依据的是 该气体的密度比空气大小、是否与空气反应；该气体的密度比空气大小、是否与空气反应；该气体能否溶于水、能否与水反应该气体能否溶于水、能否与水反应 ；检查检查B装置的气密性的方法是：装置的气密性的方法是： 关闭止水夹，向长颈漏斗中倒入少量的水，若关闭止水夹，向长颈漏斗中倒入少量的水，若漏洞内的液面长时间不下降，说明装置的

4、气密性良好漏洞内的液面长时间不下降，说明装置的气密性良好 ；使用；使用B装置制取氧气时，装置制取氧气时，长颈漏斗下端需浸没在液面以下的目的是：长颈漏斗下端需浸没在液面以下的目的是：防止气体从长颈漏斗跑出，起到液防止气体从长颈漏斗跑出，起到液封作用。封作用。 课前自主学习评价课前自主学习评价评价等级评价等级ABC自我评价自我评价内容内容对于以上知识我已经对于以上知识我已经全部掌握，在填写时全部掌握，在填写时我也注意了语言表述我也注意了语言表述的准确性。的准确性。对于以上知识我对于以上知识我已经部分掌握，已经部分掌握，在填写时有的语在填写时有的语言表述不够全面言表述不够全面准确。准确。以上知识我大

5、部以上知识我大部分没有填写对，分没有填写对，似懂非懂的感觉似懂非懂的感觉很不好。很不好。老师给你老师给你的建议的建议上课时的认真思考和上课时的认真思考和课后的及时复习一定课后的及时复习一定使你的化学学习很有使你的化学学习很有成效。希望你能继续成效。希望你能继续保持良好的学习习惯保持良好的学习习惯，在化学学习中取得，在化学学习中取得更多的收获！更多的收获！或许对前面所学或许对前面所学的知识你已经部的知识你已经部分遗忘了，请你分遗忘了，请你现在熟记并理解现在熟记并理解好，为接下来的好，为接下来的学习做好准备吧学习做好准备吧！多请教小组中的多请教小组中的同学，多看一看同学，多看一看课堂笔记，多回课堂

6、笔记，多回想这些实验情景想这些实验情景，老师相信你一，老师相信你一定能行，加油！定能行，加油！课前自主学习课前自主学习 （二）二）预习新课预习新课1.下列属于二氧化碳对人类生活有益的方面的是下列属于二氧化碳对人类生活有益的方面的是 A、B、D、E、G ；有害的方面是；有害的方面是 C、F 。2.类比实验室制取氧气的思路和方法，我认为实验室制取类比实验室制取氧气的思路和方法，我认为实验室制取二氧化碳的思路和方法是二氧化碳的思路和方法是： 选择合适的药品及反应原理选择合适的药品及反应原理按需要组装气体发生装置和收集装置按需要组装气体发生装置和收集装置设计合理的实验操作步骤，制取并设计合理的实验操作

7、步骤，制取并检验该气体检验该气体发现有价值的问题并讨论解决发现有价值的问题并讨论解决“寻寻”制气之料制气之料“论论”制气之室制气之室“历历”制气之路制气之路“析析”制气之疑制气之疑“谈谈”制气之用制气之用了解该制气方法在生活生产中的应用了解该制气方法在生活生产中的应用制气制气之料之料之室之室之路之路之疑之疑之用之用寻寻论论谈谈析析历历3.用于实验室制取氧气的药品中都含有用于实验室制取氧气的药品中都含有 元素；据此我元素；据此我认为：应选取含有认为：应选取含有 元素的物质来制取二氧化碳。我元素的物质来制取二氧化碳。我想到的能生成二氧化碳的反应有（能写化学反应方程式的想到的能生成二氧化碳的反应有（

8、能写化学反应方程式的请用方程式表示）：请用方程式表示）：OC、O利用含碳物质的利用含碳物质的燃烧燃烧利用含碳物质的还原利用含碳物质的还原性，在性，在加热或高温加热或高温的的条件下与氧化物反应条件下与氧化物反应利用动植物的利用动植物的呼吸作用呼吸作用利用含有碳酸根的物质利用含有碳酸根的物质在在加热或高温加热或高温的条件下的条件下分解分解利用含有碳酸根的物质，在利用含有碳酸根的物质，在常温下常温下和酸反应和酸反应CO2（一）（一）“寻寻” 制气之料制气之料石灰石和稀盐酸石灰石和稀盐酸 碳酸钠和稀盐酸碳酸钠和稀盐酸 石灰石和稀硫酸石灰石和稀硫酸观察的重点是：比较三个反应速率的快慢。观察的重点是：比较

9、三个反应速率的快慢。温馨提示：温馨提示：（一）（一）“寻寻” 制气之料制气之料实验实验编号编号选用药品选用药品反应原理反应原理（用方程式表示）（用方程式表示）现象及反应现象及反应速率比较速率比较1石灰石和稀盐酸石灰石和稀盐酸2碳酸钠和稀盐酸碳酸钠和稀盐酸3石灰石和稀硫酸石灰石和稀硫酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 碳酸钠是粉末状且易溶于水，反应速率过快，气体碳酸钠是粉末状且易溶于水，反应速率过快，气体不易收集；而石灰石与稀盐酸反应速率适中，便于收集气不易收集；而石灰石与稀盐酸反应速率适中，便于收集气体。体。 碳酸钙与稀硫酸反应

10、生成的硫酸钙不易碳酸钙与稀硫酸反应生成的硫酸钙不易溶于水，覆盖在石灰石表面，使反应无法持溶于水，覆盖在石灰石表面，使反应无法持续进行。续进行。较快较快很快很快片刻后停止片刻后停止（一）（一）“寻寻” 制气之料制气之料总结提升：总结提升：从从“物质所含物质所含元素元素”的角度的角度考虑：为考虑：为寻找寻找制气的原料提制气的原料提供了思考方向。供了思考方向。 反应的速率是否适中反应的速率是否适中? 操作是否简便、安全操作是否简便、安全? 药品是否廉价易得药品是否廉价易得? 产生的气体是否纯度高？产生的气体是否纯度高？ 过程是否节能环保？过程是否节能环保？以上诸多因素：以上诸多因素：为选择合为选择合

11、适的反应原理提供了依据。适的反应原理提供了依据。药药品品及及原原理理的的选选择择 用所给仪器组装制取二氧化碳的发生装置和用所给仪器组装制取二氧化碳的发生装置和收集装置，并为展示你所组装的装置做准备收集装置，并为展示你所组装的装置做准备。（二）（二）“论论” 制气之室制气之室展示要求展示要求 1.两人一组，一位同学解说，另一位同学辅助、补充两人一组，一位同学解说，另一位同学辅助、补充 2.介绍内容：介绍内容： 这套装置主要由哪些仪器组成？这样组装的理由是什这套装置主要由哪些仪器组成？这样组装的理由是什么（发生装置及收集装置的选择依据）么（发生装置及收集装置的选择依据） ？ 怎样检查该装置的气密性

12、？怎样检查该装置的气密性？ 石灰石放在哪个部位？如何向装置中加入稀盐酸？石灰石放在哪个部位？如何向装置中加入稀盐酸？ 若盐酸被反应掉，如何向装置中补充稀盐酸？若盐酸被反应掉，如何向装置中补充稀盐酸？ 关闭止水夹后，石灰石和稀盐酸的反应能否停止？关闭止水夹后，石灰石和稀盐酸的反应能否停止？（二）（二）“论论” 制气之室制气之室即用、即停装置即用、即停装置flash模拟分析简易装置简易装置补液装置补液装置控流装置控流装置控流装置的原理是：控流装置的原理是：利用分液漏斗、注利用分液漏斗、注射器等控制液体的添加速率，从而产生射器等控制液体的添加速率，从而产生平稳气流平稳气流即用、即停装置的原理是：即用

13、、即停装置的原理是：采用手动使石灰石和稀盐采用手动使石灰石和稀盐酸分离的方法；或利用二酸分离的方法；或利用二氧化碳的压力使石灰石和氧化碳的压力使石灰石和稀盐酸分离的方法使停止稀盐酸分离的方法使停止反应。反应。（三）（三）“历历” 制气之路制气之路温馨提示：温馨提示：长颈漏斗防止生成的气体从长颈漏斗逸出，其下端管口必长颈漏斗防止生成的气体从长颈漏斗逸出，其下端管口必须伸入到酸液以下。须伸入到酸液以下。 装入药品时先加固体（石灰石取装入药品时先加固体（石灰石取68块）、再倒液体（稀块）、再倒液体（稀盐酸刚浸没石灰石即可）。盐酸刚浸没石灰石即可）。注意观察发现值得探究的现象和问题。注意观察发现值得探究的现象和问题。检查装置的气密性装入药品收集气体进行验满检验气体1、如果用你所组装的装置制取一瓶二氧化碳，你认为应该、如果用你所组装的装置制取一瓶二氧化碳，你认为应该按照怎样的步骤进行操作？按照怎样的步骤进行操作？“谈谈” 制气之用制气之用自制生态鱼缸中的二氧化碳发生器自制生态鱼缸中的二氧化碳发生器“谈谈” 制气之用制气之用蔬菜大棚中的气体肥料（二氧化碳）发生器蔬菜大棚中的气体肥料（二氧化碳）发生器“谈谈” 制气之用制气之用二氧化碳的制取应用于泡沫灭火器二氧化碳的制取应用于泡沫灭火器盘点收获：盘点收获：通过本节课的