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1、临沂市二轮模拟考试考点分析临港一中 魏本连山东近三年的考查内容山东近三年的考查内容规律和变化：规律和变化：客观题部分：客观题部分：水溶液中的离子平衡水溶液中的离子平衡3 3年考年考查（其中查（其中20132013和和20142014年单独一题），电化年单独一题），电化学学1 1次，化学平衡次，化学平衡1 1次，离子共存题次，离子共存题1 1次，次，概念考查概念考查1 1次。次。电化学电化学 3年3次考查电解原理的应用12年氯碱工业中电子转移的计算、电解精炼铜；13年电解精炼银；14年电镀铝；3年3次考查电解方程式的书写3年3次考查正负极或阴阳极的判断：12年原电池正负极的判断（在选择题）；13

2、年粗银接电源的正极，作电解池的阳极；14年电镀时待镀金属作阴极，接电源的负极；化学平衡化学平衡3 3年年3 3次次考查计算考查计算1212年化学反应速率、年化学反应速率、1313年反应物转化率、年反应物转化率、1414年反应年反应物转化率和某种成分的物质的量的计算；物转化率和某种成分的物质的量的计算；3 3年年3 3次次考查化学平衡移动考查化学平衡移动1212年判断反应的热效应；年判断反应的热效应；1313年同年同1212年；年；1414年平衡移年平衡移动判断转化率大小；动判断转化率大小；3 3年年3 3次次考查化学平衡常数考查化学平衡常数1212年判断平衡常数的变化；年判断平衡常数的变化；1

3、313年书写平衡常数表达年书写平衡常数表达式；式；1414年平衡常数的变形以及平衡常数的变化；年平衡常数的变形以及平衡常数的变化；水溶液水溶液 3年3次考查电离常数的应用12年弱碱电离常数的计算；13年弱酸的电离常数和水解平衡常数的计算；14年根据弱酸的电离常数判断酸性强弱。3年3次考查离子浓度大小判断12年考查利用电荷平衡计算铵根离子浓度；13年判断离子的浓度比值大小；14年离子浓度的大小比较。稳定稳定是高考题的风格也是是高考题的风格也是我们思考的起点我们思考的起点创新创新是高考题的目标也是是高考题的目标也是我们思考的方向我们思考的方向7、化学与生活 1、胶体的性质2、煤和石油的综合开发利用

4、3、油脂、糖类、蛋白质组成结构和性质4、新型高分子材料（合成纤维、合成塑料）5、常见的化学反应本质和类型6、金属冶炼、合金的性质7、氧化物的分类和性质8、哪些是物理变化和化学变化9、核素同位素的关系和性质10、有关n的计算11、净水剂类型及净水原理12、沉淀溶解、生成和转化13、熟练运用化学用语（2013理综）7、化学与生活密切相关，下列说法正确的是A聚乙烯塑料的老化是由于发生了加成反应B煤经过气化和液化等物理变化可以转化为清洁燃料C合成纤维、人造纤维及碳纤维都属于有机高分子材料D利用粮食酿酒经过了淀粉葡萄糖乙醇的化学变化过程（2012山东）9.化学与生产、生活密切相关。下列叙述正确的是A.

5、煤的干馏和石油的分馏均属化学变化 B. BaSO4 在医学上用作钡餐， 对人体无毒C.可用于文物年代的鉴定，与互为同素异形体D.葡萄糖注射液不能产生丁达尔效应现象，不属于胶体（20142014山东卷）山东卷）7 7下表中对应关系正确的是下表中对应关系正确的是8、元素周期表和元素周期律结构决定位置，位置决定性质：1、最高价含氧酸的酸性2、阴离子还原性3、气态氢化物的稳定性4、化学键类型5、核外电子排布规律6、对电子式考察7、对原子符号的理解和相关计算8、原子半径、离子半径大小比较9、核素、同位素的性质10、同主族、同周期元素性质的相似性和递变性 Na、Al、H、C、O、S、Cl及其典型化合物的考

6、察（2014山东）8根据原子结构及元素周期律的知识，下列推断正确的是 A同主族元素含氧酸的酸性随核电荷数的增加而减弱 B核外电子排布相同的微粒化学性质也相同 CCl、S2、Ca2+、K+半径逐渐减小 D与得电子能力相同（2013山东）8、W、X、Y、Z四种短周期元素在元素周期表中的相对位置如图所示，W的气态氢化物可与其最高价含氧酸反应生成离子化合物，由此可知AX、Y、Z中最简单氢化物稳定性最弱的是YBZ元素氧化物对应水化物的酸性一定强于YCX元素形成的单核阴离子还原性强于YDZ元素单质在化学反应中只表现氧化性（2012山东）13.元素的原子结构决定其性质和周期表中的位置。下列说法正确的是A.元

7、素原子的最外层电子数等于元素的最高化合价B.多电子原子中，在离核较近的区域内运动的电子能量较高C.P,S,Cl得电子能力和最高价氧化物对应的水化物的酸性均依次增强D.元素周期表中位于金属和非金属分界线附近的元素属于过渡元素9、化学实验基本操作 浓溶液稀释、一定物质的量浓度的配制、酸碱中和滴定、离子的检验浓溶液稀释、一定物质的量浓度的配制、酸碱中和滴定、离子的检验、碱性试剂的存放、萃取分液过程仪器的使用；碱性试剂的存放、萃取分液过程仪器的使用；焰色反应、焰色反应、蒸发结晶问题、蒸发结晶问题、浓缩结晶、萃取分液、焙烧等基本操作。容量瓶的使用，中和滴定中滴定浓缩结晶、萃取分液、焙烧等基本操作。容量瓶

8、的使用，中和滴定中滴定管的使用，实验室制取乙酸乙酯，氨气的制备和收集。管的使用，实验室制取乙酸乙酯，氨气的制备和收集。物质分离方法、除物质分离方法、除杂操作、典型实验（制氯气、氢气、氧气）、典型的有机实验杂操作、典型实验（制氯气、氢气、氧气）、典型的有机实验依据考试说明，复习时应依据考试说明，复习时应掌握化学实验的基本操作掌握化学实验的基本操作及常见离子的检验。这及常见离子的检验。这是化学考试中不变的主题。是化学考试中不变的主题。（2012年山东高考年山东高考11）下列实脸操作正确的是）下列实脸操作正确的是 A中和滴定实验时，用待测液润洗锥形瓶中和滴定实验时，用待测液润洗锥形瓶 B盛放盛放Na

9、OH溶液时，使用带玻璃塞的磨口瓶溶液时，使用带玻璃塞的磨口瓶 C用苯萃取溴水中的溴时，将溴的苯溶液从分液漏斗下口放出用苯萃取溴水中的溴时，将溴的苯溶液从分液漏斗下口放出 DNaCl溶液热发结晶时溶液热发结晶时,蒸发皿中有晶体析出并剩余少量液体即蒸发皿中有晶体析出并剩余少量液体即 停止加热停止加热（20132013山东）山东）1111、利用实验器材（规格和数量不限），能完成相应实验的一项是、利用实验器材（规格和数量不限），能完成相应实验的一项是实验器材（省略夹持装置）实验器材（省略夹持装置）相应实验相应实验A A烧杯、玻璃棒、蒸发皿烧杯、玻璃棒、蒸发皿 硫酸铜溶液的浓缩结晶硫酸铜溶液的浓缩结晶B

10、 B烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸用盐酸除去硫酸钡中的少量碳酸钡用盐酸除去硫酸钡中的少量碳酸钡C C烧杯、玻璃棒、胶头滴管、容量瓶烧杯、玻璃棒、胶头滴管、容量瓶用固体氯化钠配制用固体氯化钠配制0.5mol/L0.5mol/L的溶液的溶液D D烧杯、玻璃棒、胶头滴管、分液漏斗烧杯、玻璃棒、胶头滴管、分液漏斗 用溴水和用溴水和CCl4CCl4除去除去NaBrNaBr溶液中的少量溶液中的少量NaINaI 近近5年高考实验选择题年高考实验选择题符合说明中实验内容增加的描述，符合说明中实验内容增加的描述，也符合能力要求。也符合能力要求。考查点集中在：考查点集中在： （1）化学实

11、验室）化学实验室常用仪器常用仪器的主要用途和使用方法。的主要用途和使用方法。 （2）化学实验的）化学实验的基本操作基本操作。能识别化学品安全使用标志，了解实。能识别化学品安全使用标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。验室一般事故的预防和处理方法。 （3）常见气体的实验室制法常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器，反应原理和收包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法集方法)。 （4）能对）能对常见的物质进行检验、分离和提纯常见的物质进行检验、分离和提纯，了解常见离子的检，了解常见离子的检验方法，能根据要求配制溶液（如配制一定溶质质量分数、物质验方法，能根据要求配制溶液（如配制一定溶质质量分数

12、、物质的量浓度溶液）。的量浓度溶液）。 （5）能根据实验试题要求，做到）能根据实验试题要求，做到绘制和识别典型的实验仪器装置绘制和识别典型的实验仪器装置图图。总体分析总体分析近三年山东卷与全国卷近三年山东卷与全国卷I I有机必考部分（选择题）对比分析有机必考部分（选择题）对比分析近三年山东卷与全国卷近三年山东卷与全国卷I I必考部分异同点必考部分异同点（20142014山东卷）山东卷）7 7下表中对应关系正确的是下表中对应关系正确的是2014年山东理综年山东理综72015年山东考试说明题型示例年山东考试说明题型示例1120152015年山东考试说明必考部分选择题年山东考试说明必考部分选择题示例

13、示例（2014福建卷）福建卷）7下列关于乙醇的说下列关于乙醇的说法不正确的是法不正确的是 A可用纤维素的水解产物制取可用纤维素的水解产物制取 B可由乙烯通过加成反应制取可由乙烯通过加成反应制取C与乙醛互为同分异构体与乙醛互为同分异构体 D通过取代反应可制取乙酸乙酯通过取代反应可制取乙酸乙酯2014年年福建卷福建卷72015年年山东考试山东考试说明题型说明题型示例示例142013年年山东理山东理综综10,2015年年山东考山东考试说明试说明题型示题型示例例15必考部分选择题必考部分选择题近三年怎么考？近三年怎么考？2015年临沂一模年临沂一模（20142014年山东卷年山东卷）11.11.苹果酸

14、的结构简式为苹果酸的结构简式为 ，下列说法正确的是，下列说法正确的是A A苹果酸中能发生酯化反应的官能团有苹果酸中能发生酯化反应的官能团有2 2种种B B1mol1mol苹果酸可与苹果酸可与3mol NaOH3mol NaOH发生中和反应发生中和反应C C1mol1mol苹果酸与足量金属苹果酸与足量金属NaNa反应生成生成反应生成生成1mol H1mol H2 2 D D 与苹果酸互为同分异构体与苹果酸互为同分异构体点评：点评：给出物质的结构简式，判断给出物质的结构简式，判断其官能团及性质，有其官能团及性质，有计算计算，简单的简单的典型分子的同分异构体的判断典型分子的同分异构体的判断（2013

15、2013年山东理综年山东理综7 7） 化学与生产和生活密切相关化学与生产和生活密切相关, ,下列说法正确的是下列说法正确的是( () ) A. A.聚乙烯塑料的老化是因为发生了加成反应聚乙烯塑料的老化是因为发生了加成反应 B.B.煤经过气化和液化等物理变化可转化为清洁燃料煤经过气化和液化等物理变化可转化为清洁燃料 C.C.合成纤维、人造纤维及碳纤维都属于有机高分子材料合成纤维、人造纤维及碳纤维都属于有机高分子材料 D.D.利用粮食酿酒经历了淀粉利用粮食酿酒经历了淀粉葡萄糖葡萄糖乙醇的化学变化过程乙醇的化学变化过程点评：点评：本题的形式属于考查本题的形式属于考查化学与化学与STSESTSE关系关

16、系的题目，但是选项与往年的设计有所不同，今年全部是考查了有的题目，但是选项与往年的设计有所不同，今年全部是考查了有机必修内容，将往年的机必修内容，将往年的化学与化学与STSE关系关系和有机必修内容结合在一起考查。变相加大了有机考查比重。和有机必修内容结合在一起考查。变相加大了有机考查比重。20132013全国新课标全国新课标I I卷卷13.13.下列实验中，所采用的分离方法与对应原理都正确的是下列实验中，所采用的分离方法与对应原理都正确的是必考部分选择题必考部分选择题近三年怎么考？近三年怎么考？20142014年山东卷年山东卷1010下列实验操作或装置（略去部分加持仪器）正确的是下列实验操作或

17、装置（略去部分加持仪器）正确的是点评：点评：这两题形式考查实验，但四个选项中一个这两题形式考查实验，但四个选项中一个涉及有机基础实验，涉及有机基础实验，变相加大了有机考查比重，变相加大了有机考查比重，同时说明全国卷，山东卷对有机实验的重视同时说明全国卷，山东卷对有机实验的重视点评：点评：但四个选项中一个涉及有但四个选项中一个涉及有机基础实验，机基础实验，变相加大了有机考变相加大了有机考查比重，同时说明全国卷，山东查比重，同时说明全国卷，山东卷对有机实验的重视，卷对有机实验的重视，题型如题型如20132013山东卷年第山东卷年第7 7题。题。 11、元素化合物基础知识考察 钠、铝、铁、铜 硫、氯

18、、氮、（需熟练掌握各元素、化合物的性质及其转化关系）一般考查氧化还原反应的简单计算：(2013山东)9等质量的下列物质与足量稀硝酸反应，放出NO物质的量最多的是 AFeO B. Fe2O3 C. FeSO4 D、Fe3O4 1.化学计算重视将化学概念、原理的定性知识和化学定量计算结合，注重对相关化学知识的理解、分析、应用上。2.注意对守恒法、关系式法的使用 。m一定Fe()%越高失去电子越多mFe()越高nFe()越高n=m/M得失电子守恒产生NO越多还原性（2014山东）9、足量下列物质与等质量的铝反应，放出氢气且消耗溶质物质的量最少的是A氢氧化钠溶液 B稀硫酸 C盐酸 D稀硝酸1、等等质量

19、质量的下列物质与足量稀硝酸反应，放出的下列物质与足量稀硝酸反应，放出NO物物质的量最多的是质的量最多的是（ ） AFeO B. Fe(OH)2 C. Fe D、Fe3O4 C2、等等物质的量物质的量的下列物质与足量稀硝酸反应，放出的下列物质与足量稀硝酸反应，放出NO物质的量物质的量大小关系为（用字母表示）大小关系为（用字母表示） AFeO B. Fe(OH)2 C. Fe D、Fe3O4 CA=B=D（20152015年考试说明样题）年考试说明样题）用用FeCl3溶液腐蚀印刷电路板上的溶液腐蚀印刷电路板上的铜，所得溶液中加入铁粉。对加入铁粉充分反应后的溶铜，所得溶液中加入铁粉。对加入铁粉充分反

20、应后的溶液分析合理的是液分析合理的是 （ ） A若无固体等剩余，则溶液中一定有若无固体等剩余，则溶液中一定有Fe3 B若有固体存在，则溶液中一定有若有固体存在，则溶液中一定有Fe2 C若溶液中有若溶液中有Cu2，则一定没有固体析出，则一定没有固体析出D若溶液中有若溶液中有Fe2，则一定有，则一定有Cu析出析出【归纳总结归纳总结】1.对元素化合物的存在与转化关系掌握要准确、精炼。对元素化合物的存在与转化关系掌握要准确、精炼。2.金属的性质及冶炼，主要考查金属的通性、递变性及典型金属金属的性质及冶炼，主要考查金属的通性、递变性及典型金属的特性，如的特性，如Na的的“活泼活泼”，Fe、Cu的变价及的

21、变价及Al的两性。的两性。3.金属氧化物、金属氢氧化物、金属形成的盐，高考中常以此为金属氧化物、金属氢氧化物、金属形成的盐，高考中常以此为载体考查盐类的水解、离子的共存、离子的检验。载体考查盐类的水解、离子的共存、离子的检验。4.常见非金属单质及其氧化物的性质，常常结合气体的制备，结常见非金属单质及其氧化物的性质，常常结合气体的制备，结合环保进行考查。合环保进行考查。5.常见无机酸的性质及递变规律，主要结合氧化还原内容考查常见无机酸的性质及递变规律，主要结合氧化还原内容考查HNO3、浓硫酸的性质。、浓硫酸的性质。12、对弱电解质性质的考察一、向弱酸中加强碱溶液的判断：1、电荷守恒、物料守恒2、

22、对水的电离程度的影响3、离子浓度大小比较或顺序4、体积变化时溶液中pH变化5、对图像中特殊点的考察（起点、最低点、最高点、恰好反应点、溶液呈中性的点）6、溶液导电能力考察7、反应过程中消耗酸碱体积的大小关系8、溶液稀释时Kw、pH变化二、溶液的稀释（2014山东）13.已知某温度下CH3COOH和NH3H2O的电离常数相等，现向10mL，浓度为0.1mol/L的CH3COOH溶液中滴加相同浓度的氨水，在滴加过程中A.水的电离程度始终增大 B. 先增大再减小C. c(CH3COOH)与c(CH3COO-)之和始终保持不变D. 当加入氨水的体积为10mL时，c(NH4+)= c(CH3COO-)（

23、2013山东）13、某温度下，向一定体积0.1mol/L醋酸溶液中逐滴加入等浓度的NaOH溶液，溶液中pOH(pOH=-lgOH-)与pH的变化关系如图所示，则AM点所示溶液导电能力强于Q点BN点所示溶液中c(CH3COO-)c(Na+)CM点和N点所示溶液中水的电离程度相同DQ点消耗NaOH溶液的体积等于醋酸溶液的体积（2009山东高考）某温度下，相同pH值的盐酸和醋酸溶液分别加水稀释，平衡pH值随溶液体积变化的曲线如图所示。据图判断正确的是（ ）A.为盐酸稀释时pH值变化曲线B.b点溶液的导电性比c点溶液的导电性强C.a点Ka的数值比c点Ku的数值大D.b点酸的总浓度大于a点酸的总浓度常温

24、下，相同pH的氢氧化钠和醋酸钠溶液加水稀释，平衡时pH随溶液体积变化的曲线如图所示，则（ ）Ab、c两点溶液的导电能力相同Bc点溶液中c(OH-) +c(CH3COOH)= c(H+)Ca、b、c三点溶液中水的电离程度a c bD用相同浓度的盐酸分别与等体积的b、c处溶液反应完全反应，消耗盐酸体积Vb=Vc 13、对原电池电解池金属防腐的考察1、对原电池化学电源的考察：电池工作时正负极判断、电子流向、电极反应类型、离子移动方向、电极反应式、离子浓度变化、电极现象、盐桥的作用2、对电解池的考察：（电解精炼和电镀池）阴阳极判断、离子移动方向判断、离子移动方向、电极反应式、离子浓度变化、电极现象、p

25、H变化、相关计算3、金属腐蚀和防护：（1）吸氧腐蚀和析氢腐蚀（2）电化学防护（12年山东）13下列与金属腐蚀有关的说法正确的是A图a中，插入海水中的铁棒，越靠近底端腐蚀越严重B图b中，开关由M改置于N时，Cu-Zn合金的腐蚀速率减小C图c中，接通开关时Zn腐蚀速率增大，Zn上放出气体的速率也增大D图d中，Zn-MnO2干电池自放电腐蚀主要是由MnO2的氧化作用引起的（2011山东）15.以KCL和ZnCL2混合液为电镀液在铁制品上镀锌，下列说法正确的是A.未通电前上述镀锌装置可构成原电池，电镀过程是该原电池的充电过程B.因部分电能转化为热能，电镀时通过的电量与锌的析出量无确定关系C. 电镀时保

26、持电流恒定，升高温度不改变电解反应速率D.镀锌层破损后对铁制品失去保护作用还有可能考察题型：【2013年】12.CO（g）+H2O（g）H2（g）+CO2（g）H0，在其他条件不变的情况下A加入催化剂，改变了反应的途径，反应的H也随之改变B改变压强，平衡不发生移动，反应放出的热量不变C升高温度，反应速率加快，反应放出的热量不变D若在原电池中进行，反应放出的热量不变【2014年】12.下列有关溶液组成的描述合理的是A.无色溶液中可能大量存在Al3+、NH4+、Cl、S2 B.酸性溶液中可能大量存在Na+、ClO、SO42、I、C.弱碱性溶液中可能大量存在Na+、K+、Cl、HCO3 D.中性溶液

27、中可能大量存在Fe3+、K+、Cl、SO4228、化学反应原理的考察（类似12年理综）1、化学平衡常数表达式的书写2、改变温度、浓度、压强对化学平衡或化学平衡常数的影响3、化学平衡状态的判断4、反应条件控制对生产、生活的影响5、有关化学反应速率、转化率的计算，对三段式的考察6、电解池和电镀池的组成、阴阳极判断， 电极反应式书写和NA一起考察简单的计算（微粒数、气体体积）7、以I2、KMnO4为滴定剂的氧化还原反应滴定 氧化反应方程式配平及其相关计算（关系式法） 质量分数的计算8、热化学方程式的书写（盖斯定律、燃烧热） 例例4 4、（、（1010山东节选）聚合硫酸铁又称聚铁，化学式为山东节选）聚

28、合硫酸铁又称聚铁，化学式为FeFe2 2（OHOH）n n（SOSO4 4）3-0.5n3-0.5n m m，广广泛用于污水处理。实验室利用硫酸厂烧渣（主要成分为铁的氧化物及少量泛用于污水处理。实验室利用硫酸厂烧渣（主要成分为铁的氧化物及少量FeSFeS、SiOSiO2 2等）制备聚铁和绿矾等）制备聚铁和绿矾（FeSOFeSO4 47H7H2 2O O），过程如下：），过程如下： 铁的氧化物及铁的氧化物及少量少量FeSFeS、SiOSiO2 2聚铁和绿矾聚铁和绿矾明确目的明确目的物质转化线物质转化线操作线操作线分析流程分析流程溶液溶液X溶液溶液Y绿矾绿矾溶液溶液X溶液溶液Z聚铁胶体聚铁胶体聚铁

29、聚铁固体固体W与与溶液溶液X:溶液溶液Y绿矾：绿矾：原料原料产物产物Fe2(SO4)3FeSO4规范答题规范答题规范化学用语、构建答题模板规范化学用语、构建答题模板过滤过滤加热浓缩、冷却结晶、过滤加热浓缩、冷却结晶、过滤足量足量O2 调节调节PH （1 1）制备绿矾时，向溶液）制备绿矾时，向溶液X X中加入过量中加入过量 ，充分反应后，充分反应后，经经 操作得到溶液操作得到溶液Y Y，再经加热浓缩、，再经加热浓缩、 、过滤、过滤等步骤得到绿矾。等步骤得到绿矾。（2 2）溶液）溶液Z Z的的pHpH影响聚铁中铁的质量分数，用影响聚铁中铁的质量分数，用pHpH试纸测定溶液试纸测定溶液pHpH的操作

30、方法为的操作方法为 若溶液若溶液Z Z的的pHpH偏小，将导致聚铁中铁的质量分数偏偏小，将导致聚铁中铁的质量分数偏 。 铁粉铁粉过滤过滤冷却结晶冷却结晶将将PH试纸放在洁净的玻璃片（或表面皿）上，用玻璃棒蘸取待试纸放在洁净的玻璃片（或表面皿）上，用玻璃棒蘸取待测液点在试纸上，变色后与标准比色卡对照读数。测液点在试纸上，变色后与标准比色卡对照读数。小（低）小（低）（2012山东山东28）工业上由黄铜矿工业上由黄铜矿(主要成分主要成分CuFeS2)冶炼铜的主冶炼铜的主要流程如下：要流程如下：(1)气体气体A中的大气污染物可选用下列试剂中的中的大气污染物可选用下列试剂中的_吸收。吸收。 a浓浓H2S

31、O4 b稀稀HNO3 cNaOH溶液溶液 d氨水氨水(2)用稀用稀H2SO4浸泡熔渣浸泡熔渣B，取少量所得溶液，滴加，取少量所得溶液，滴加KSCN溶液后溶液后呈红色，说明溶液中存在呈红色，说明溶液中存在 (填离子符号填离子符号)，检验溶液中还存在，检验溶液中还存在Fe2的方法是的方法是 (注明试剂、现象注明试剂、现象)。(3)由泡铜冶炼粗铜的化学反应方程式为由泡铜冶炼粗铜的化学反应方程式为_。 黄铜矿黄铜矿冰铜冰铜(mCu2SnFeS)气体气体A泡铜泡铜(Cu2O、Cu)熔渣熔渣BAl高温高温粗铜粗铜精铜精铜电解精炼电解精炼石英砂石英砂石英砂石英砂空气空气空气空气焙烧焙烧焙烧焙烧原料原料元素知

32、识作为问题的背景和载体，常结合元素知识作为问题的背景和载体，常结合工艺流程工艺流程原料原料物质转化线物质转化线目标产物目标产物规范答题规范答题物质转化线物质转化线核心化学反应核心化学反应元素种类和价态的变化元素种类和价态的变化操作线操作线分离提纯的基本实验操作分离提纯的基本实验操作明确目的明确目的分析流程分析流程反应条件的控制反应条件的控制工艺流程常见名词工艺流程常见名词（结合问题分（结合问题分析有关步骤，析有关步骤，会提取和应用会提取和应用信息）信息）原料原料 目标产物目标产物化学用语、构建规范答题模板化学用语、构建规范答题模板元素化合物知识的直接描述或应用元素化合物知识的直接描述或应用20

33、14山东卷30 (3)用铝粉和Fe2O3做铝热反应实验，需要的试剂还有_。aKCl bKClO3 cMnO2 dMg取少量铝热反应所得的固体混合物，将其溶于足量稀H2SO4，滴加KSCN溶液无明显现象，_(填“能”或“ 不能”)说明固体混合物中无Fe2O3，理由是_(用离子方程式说明)。 2014山东卷31 (3)装置B的作用之一是观察SO2的生成速率，其中的液体最好选择_。a蒸馏水 b饱和Na2SO3溶液c饱和NaHSO3溶液 d饱和NaHCO3溶液。铝热反应条件Fe3+的检验SO2的性质（1414临沂二模）简述用临沂二模）简述用Fe2(SO4)3晶体配制溶液晶体配制溶液A的方法的方法 。设

34、计实验验证溶液设计实验验证溶液B是否仍具有处理废气的能力，简述实验是否仍具有处理废气的能力，简述实验的操作、现象和结论的操作、现象和结论 溶液配制、实验设计溶液配制、实验设计变式练习：变式练习：简述简述Fe3O4(Fe2O3.FeO)固体中铁元素价态的检验方法。固体中铁元素价态的检验方法。29、工艺流程题1、根据流程图判断或选择试剂（除杂、尾气、干燥）、仪器名称 能判断各装置的作用以及装置图的不足或缺陷2、加试剂调pH的目的、范围 试剂加入顺序判断、原因3、通过对流程图的观察书写反应方程式4、离子检验（Fe3+、Fe2+、NH4+）、沉淀洗涤是否干净以及对产物的影响 纯度、质量分数的计算、误差

35、分析5、弱电解质的判断及性质比较 能设计实验证明酸性、非金属性强弱6、有关水解常数、电离常数、水的离子积常数计算离子浓度大小比较、对水电离的影响、电离、水解方程式的考察及有关计算和判断7、氧化还原反应和NA的综合考察5（2011年山东高考年山东高考30）（14分）实验室以含有Ca2+、Mg2+、Cl-、SO42-、Br-等离子的卤水为主要原料制备无水CaCl2和Br2，流程如下：(1)操作使用的试剂是 ，所用主要仪器的名称是 。(2)加入溶液W的目的是 。用CaO调节溶液Y的pH，可以除去Mg2+。由表中数据可知，理论上可选择pH最大范围是 。酸化溶液Z时，使用的试剂为 。(3)实验室用贝壳与

36、稀盐酸反应制备并收集CO2气体，下列装置中合理的是 。（4）常温下,H2SO3的电离常数Ka1=1.2102，Ka2=6.3108;H2CO3的电离常数Ka1=4.5107，Ka2=4.71011。某同学设计实 验验证H2SO3酸性强于H2CO3:将SO2和CO2气体分别通入水中至饱和,立即用酸度计测量溶液的pH,若前者的pH小于后者,则H2SO3酸性强于H2CO3该实验设计不正确,错误在于_。 设计合理实验验证H2SO3酸性强于H2CO3(简要说明实验步骤、现象和结论)_。仪器自选。供选择的试剂:CO2、SO2、Na2CO3、NaHCO3、Na2SO3、NaHSO3、蒸馏水、饱和石灰水、酸性

37、KMnO4溶液、品红溶液、pH试纸。.6（2012年山东高考年山东高考30）（14分）实脸室采用MgCl2、AlCl3的混合溶液与过量氨水反应制备MgAl2O4二主要流程如下:沉淀反应器过滤洗涤沉淀干燥高温焙烧MgAl2O4氨水(B)MgCl2、AlCl3的混合溶液(A)(1)为使Mg2、Al3同时生成沉淀，应先向沉淀反应器中加入 (填“A”或“B)，再滴加另一反应物。(2)如右图所示，过滤操作中的一处错误是 。(3)判断流程中沉淀是否洗净所用的试剂是 。高温焙烧时，用于盛放固体的仪器名称是(4)无水AlCl3(183升华)遇潮湿空气即产生大量白雾，实验室可用下列装置制备。ABCDE(收集瓶)

38、FG浓盐酸MnO2Al粉NaOH溶液装置B中盛放饱和NaCl溶液,该装置的主要作用是 。F中试剂的作用是 。用一件仪器装填适当试剂后也可起到F和G的作用，所装填的试剂为 _ 。7（2013年山东高考年山东高考30）（15分）TiO2既是制备其他含钛化合物的原料，又是一种性能优异的白色颜料。（1）实验室利用反应TiO2（s）+2CCl4（g）=TiCl4（g）+CO2（g），在无水无氧条件下，制取TiCl4实验装置示意图如下有关性质如下表仪器A的名称是 ，装置E中的试剂是 。反应开始前依次进行如下操作：组装仪器、 、加装药品、通氮气一段时间后点燃酒精灯。反应结束后的操作包括：停止通氮气熄灭酒精灯

39、冷却至室温。正确的顺序为 （填序号）。欲分离D中的液态混合物，所采用操作的名称是 。（2）工业上由钛铁矿（FeTiO3）(含Fe2O3、SiO2等杂质)制备TiO2的有关反应包括：酸溶FeTiO3（s）+2H2SO4（aq）=FeSO4（aq）+ TiOSO4（aq）+ 2H2O（l）水解TiOSO4（aq）+ 2H2O（l）= H2TiO3（s）+H2SO4（aq） 简要工艺流程如下：试剂A为 。钛液需冷却至70左右，若温度过高会导致产品收率降低，原因是 取少量酸洗后的H2TiO3，加入盐酸并振荡，滴加KSCN溶液后无明显现象，再加H2O2后出现微红色，说明H2TiO3中存在的杂质离子是 。

40、这种H2TiO3即使用水充分洗涤，煅烧后获得的TiO2也会发黄，发黄的杂质是 （填化学式）。（1）液柱高度保持不变；）液柱高度保持不变；正确作答的考生接近一半，答题正确作答的考生接近一半，答题中有错别字（如中有错别字（如“柱柱”写错）不得分，部分考生因表达不准确写错）不得分，部分考生因表达不准确不得分。不得分。防止倒吸；防止倒吸；正确作答的考生一半左右，部分考生将其用作正确作答的考生一半左右，部分考生将其用作“反应容器反应容器”不得分。不得分。NaOH；多数考生能正确作答。多数考生能正确作答。（2）2：1；正确作答的考生不足三分之一，说明多数考生不正确作答的考生不足三分之一，说明多数考生不能综

41、合把握三个反应之间量的关系。能综合把握三个反应之间量的关系。8（2014年山东高考）年山东高考）（3）c；多数考生能正确作答。多数考生能正确作答。控制滴加硫酸的速度；控制滴加硫酸的速度；正确作答的考生接近一半，部分考生正确作答的考生接近一半，部分考生因语言表达不准确不得分。因语言表达不准确不得分。溶液变澄清（或浑浊消失）；溶液变澄清（或浑浊消失）；正确作答的考生一半左右，部正确作答的考生一半左右，部分考生表达不规范不得分。分考生表达不规范不得分。a、d；正确作答的考生一半，只选正确作答的考生一半，只选a的考生接近三分之一。的考生接近三分之一。（4）取少量产品溶于足量稀盐酸，静置，取上层溶液（或

42、过）取少量产品溶于足量稀盐酸，静置，取上层溶液（或过滤，取滤液），滴加滤，取滤液），滴加BaCl2溶液，若出现沉淀则说明含有溶液，若出现沉淀则说明含有Na2SO4杂质。（合理即得分）；杂质。（合理即得分）；本问为简答题，阅卷时三个得本问为简答题，阅卷时三个得分点分别是分点分别是“稀盐酸稀盐酸”、“ 取上层溶液（或过滤，取滤液）取上层溶液（或过滤，取滤液）”、“ 滴加滴加BaCl2溶液溶液”，考生能得，考生能得3分的不到三分之一。分的不到三分之一。明确实验目的明确实验目的制备制备Na2S2O35H2O制备制备SO2理解实验原理理解实验原理由由NaNa2 2S S溶液、溶液、NaNa2 2SOSO

43、3 3溶液和溶液和SOSO2 2制备制备NaNa2 2S S2 2O O3 35H5H2 2O O选择实验装置选择实验装置主干装置主干装置辅助装置辅助装置（供（供SO2 ） 装置装置 _ 装置装置 _（制备制备Na2S2O35H2O ）AC装置装置 _装置装置 _装置装置 _EDB(2)为提高产品纯度，应使烧瓶C中Na2S和Na2SO3恰好完全反应，则烧瓶C中Na2S和Na2SO3物质的量之比为_。2:1(1)装置装置E中为中为_溶液溶液 ，装置，装置D的作用是的作用是_。(3)装置装置B的作用之一是观察的作用之一是观察SO2的生成速率，其中的液体的生成速率，其中的液体最好选择最好选择_。 a

44、蒸馏水蒸馏水 b饱和饱和Na2SO3溶液溶液 c饱和饱和NaHSO3溶液溶液 d饱和饱和NaHCO3溶液溶液NaOH 防止倒吸防止倒吸C39常见除杂、净化装置常见除杂、净化装置温馨提示：温馨提示：不损失主体气体不损失主体气体不引入新杂质不引入新杂质注意气体进出口方向注意气体进出口方向温馨提示：温馨提示：绿色化学防污染绿色化学防污染 安全性高防倒吸安全性高防倒吸针对训练二针对训练二检查装置气密性的方法：检查装置气密性的方法：形成密闭体系形成密闭体系操作操作描述现象描述现象得出结论得出结论液差法（有长颈漏斗）：关闭止水夹后，由长颈漏斗向试管中注入一定量的水，使长颈漏斗内液面高于试管内液面，静置后若

45、液柱差高度不变，则装置的气密性良好。 微热法：将导管末端浸入盛水的烧杯中，双手捂烧瓶，导管口有气泡冒出，松开手，导管内形成一段水柱，则装置的气密性良好。（2014年山东卷节选）年山东卷节选）(4)反应终止后，烧瓶C中的溶液经蒸发浓缩、冷却结晶即可析出Na2S2O35H2O，其中可能含有Na2SO3、Na2SO4等杂质。利用所给试剂设计实验，检测产品中是否存在Na2SO4，简要说明实验操作、现象和结论：_。已知Na2S2O35H2O遇酸易分解： S2O32-2H=SSO2 H2O供选择的试剂： 稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸、BaCl2溶液、 AgNO3溶液取少量产品溶于足量稀盐酸，静置，取上层清液取少

46、量产品溶于足量稀盐酸，静置，取上层清液（或向上层清液（或向上层清液中），中），滴加滴加BaCl2溶液，若出现沉淀则说明含有溶液，若出现沉淀则说明含有Na2SO4杂质杂质。（2014福建卷第25题节选） （5）检验Na2S2O5晶体在空气中已被氧化的实验方案是 。 针对训练三针对训练三 取少量取少量Na2S2O5晶体于试管中，加适量水溶液，滴加足晶体于试管中，加适量水溶液，滴加足量盐酸，振荡，再滴入氯化钡溶液，有白色沉淀生成。量盐酸，振荡，再滴入氯化钡溶液，有白色沉淀生成。解题策略：实验方案：是否操作简单易行；实验顺序：是否要科学，是否减少了副反应的发生和避免实验步骤间的干扰；实验现象：是否直观

47、明显；实验结论：是否可靠，要反复推敲实验步骤和多方论证实验结果。 （1）装置）装置A中，仪器中，仪器a的名称是的名称是 ，仪器，仪器b中应盛中应盛放的固体为放的固体为 。（填药品序号）。装置。（填药品序号）。装置B中盛放的中盛放的溶液是溶液是 （填药品序号）。装置（填药品序号）。装置D的试管中发生反的试管中发生反应的化学方程式为应的化学方程式为 。（2）如何判断所得碳酸钙颗粒是否为纳米级）如何判断所得碳酸钙颗粒是否为纳米级 应用学习一应用学习一分液漏斗分液漏斗（3）通入适量气体后，）通入适量气体后，C装置中物质恰好完全反应，过滤，所得滤装置中物质恰好完全反应，过滤，所得滤液显液显 （填（填“酸

48、酸”、“碱碱”、“中中”之一）性。之一）性。（4）装置）装置C中中, 右边的导管并未插入液面，原因是右边的导管并未插入液面，原因是 。 （5）上述装置存在一处缺陷，该缺陷为）上述装置存在一处缺陷，该缺陷为 。 应用学习二应用学习二分液漏斗分液漏斗B蒸发蒸发（4）为验证产品中含有Na2SO3和Na2SO4，该小组设计了以下实验方案，请将方案补充完整。（所需试剂从稀 HNO3、稀H2SO4、稀HCl、蒸馏水中选择） 取适量产品配成稀溶液，滴加足量BaCl2溶液，有白色沉淀生成，_，若沉淀未完全溶解，并有刺激性气味的气体产生，则可确定产品中含有Na2SO3和Na2SO4。 过滤，用蒸馏水洗涤沉淀，向

49、沉淀中加入足量稀过滤，用蒸馏水洗涤沉淀，向沉淀中加入足量稀HCl。30化学实验题：1.近近5年实验题相对比较稳定，可能会依然采取相似的命题、考查方式。年实验题相对比较稳定，可能会依然采取相似的命题、考查方式。2.试题信息大多采用生产流程形式给出。试题信息大多采用生产流程形式给出。试题信息的呈现形式除了传统的文字及数据信试题信息的呈现形式除了传统的文字及数据信息外，还突出了图像信息、示意图等，信息呈现形式的多元化特征得到了很少的体息外，还突出了图像信息、示意图等，信息呈现形式的多元化特征得到了很少的体现，这就给我们日常的训练提供的有效信息。现，这就给我们日常的训练提供的有效信息。3.考查点均为常

50、用仪器使用、化学基本操作、物质的检验、分离、提纯、常见气体的实考查点均为常用仪器使用、化学基本操作、物质的检验、分离、提纯、常见气体的实验室制法、验室制法、化学实验方案的评价、改进、设计化学实验方案的评价、改进、设计对实验原理的理解对实验原理的理解等。考查点比较清等。考查点比较清楚明了，没有过多增加学生的负担。高考实验的信息情景相对而言比较陌生，导向楚明了，没有过多增加学生的负担。高考实验的信息情景相对而言比较陌生，导向作用自然比较明显。作用自然比较明显。4. 题目中题目中均有实验装置图的识别和选择均有实验装置图的识别和选择。5.适当关注定量研究方法及化学反应原理内容在实验中的体现，适当关注定

51、量研究方法及化学反应原理内容在实验中的体现，整体感觉化学计算的分整体感觉化学计算的分量有所加重。量有所加重。6.设问时注重考查考生的创新精神和实践能力，不管是知识还是能力方面都要紧扣考试设问时注重考查考生的创新精神和实践能力，不管是知识还是能力方面都要紧扣考试说明。说明。 重视课本实验的落实，狠抓化学实验双基重视课本实验的落实，狠抓化学实验双基在理解的基础上掌握并能灵活运用应知应会的实验技能。在理解的基础上掌握并能灵活运用应知应会的实验技能。 狠抓审题关狠抓审题关 狠抓答题规范关狠抓答题规范关 正确把握审题方法、合理创设解题思路、从题干中提取有效信息、选准切入点。不断通过提高审题能力，来提高审

52、题的速度和审题的准确性。要抓住题目中关键词语关键词语，挖掘题目中的隐含条件隐含条件要提取题目中图表包含的信息。审题时要加工、迁移题目中的新信息设置各种答题模版，进行强化训练以达到规范答题的目的。如pH试纸的选择与使用、气密性的检查、离子的检验、沉淀是否洗涤干净、沉淀剂是否过量的判断、气体检验的操作步骤、实验现象的规范描述等。 平时的训练要严谨、科学、合理。平时的训练要严谨、科学、合理。重视化学流程实验题的解答重视化学流程实验题的解答(1)明目的，读流程(2)看控制，找分离(3)联经典，得结论(4)找关系，会计算 34、有机（2010 年山东理综年山东理综平均分平均分3.12/难度难度P0.39

53、0/较难较难)利用从冬青中提取出的有机物利用从冬青中提取出的有机物A 合成抗结肠炎药物合成抗结肠炎药物 Y 及其及其他化学品，合成路线如图他化学品，合成路线如图条件信息条件信息新反应信息新反应信息根据上述信息根据上述信息回答回答：(1)D 不不 与与 NaHCO3溶溶 液液 反反 应应 ， D 中中 官官 能能 团团 的的 名名 称称 是是_，BC 的反应类型是的反应类型是_。(2)写出写出 A 生成生成 B 和和 E 的化学反应方程式：的化学反应方程式：_。CH3OHHCHO酚钠生成酚酚钠生成酚羧酸钠生成羧酸羧酸钠生成羧酸酯水酯水解解醛基醛基取代反应取代反应的作用下的作用下 I 和和 J 分

54、别生成分别生成和和，鉴别鉴别 I 和和 J的试剂为的试剂为_。(4)A 的另一种的另一种同分异构体同分异构体 K 用于合成高分子材料，用于合成高分子材料，K 可由可由(3)A 的的同分异构体同分异构体 I 和和 J 是重要的医药中间体，在是重要的医药中间体，在浓硫酸浓硫酸生成的生成的聚合物的结构简式聚合物的结构简式_。制得，写出制得，写出 K 在浓硫酸作用下在浓硫酸作用下AIJ氯化铁氯化铁溶液溶液或溴水或溴水2010 2010 年山东理综有机模块年山东理综有机模块答题情况分析答题情况分析1. 1. 2/32/3以上的考生能正确以上的考生能正确作答作答，个别考生，个别考生将将“醛基醛基”写成写成

55、“醛醛”或多写其它官能团而失分或多写其它官能团而失分；少数考生不能正；少数考生不能正确判断反应类型，如答消去反应等。确判断反应类型，如答消去反应等。 只有不到只有不到1/31/3的考生能正确作答，不少考生因有机物的考生能正确作答，不少考生因有机物结构简式写错、结构简式写错、多写或漏写多写或漏写“H“H2 2O”O” 。 近一半考生能正确选择近一半考生能正确选择试剂试剂，部分考生答成，部分考生答成 “ “稀硫稀硫酸、酸、FeClFeCl3 3”、“ “ 氯化铁（漏掉溶液）氯化铁（漏掉溶液）”、“溴溴” “Br “Br2 2”“”“液溴液溴”等均不得分。等均不得分。 不到不到1/31/3的考生能按

56、要求写出结构简式，部分考生书的考生能按要求写出结构简式，部分考生书写时不注意苯环上取代基的相对位置及氧原子的位置，写时不注意苯环上取代基的相对位置及氧原子的位置，也有不少考生也有不少考生未写结构简式而写出化学方程式未写结构简式而写出化学方程式等均不得等均不得分。分。低级错误比比皆是低级错误比比皆是,这样丢分实在痛心！这样丢分实在痛心！20132013年山东理综年山东理综3333题题20142014年山东高考考试说明题型示例年山东高考考试说明题型示例4646题题平均分：平均分：3.27分，难度值：分，难度值：0.41 难度难度中等中等【20142014山东高考山东高考3434 】（1212分）分

57、）【化学化学有机化学基础有机化学基础】33对甲苯丙烯酸甲酯（对甲苯丙烯酸甲酯（E E）是一种用于合成抗血栓药的中间体，其合成路线如）是一种用于合成抗血栓药的中间体，其合成路线如下：下：已知：已知：HCHO + CH3CHOCH2=CHCHO + HHCHO + CH3CHOCH2=CHCHO + H2 2O O （1 1）遇）遇FeClFeCl3 3溶液显紫色且苯环上有两个取代基的溶液显紫色且苯环上有两个取代基的A A的的同分异构体同分异构体有有 种。种。B B中含氧中含氧官能团的名称官能团的名称为为 。（2 2）试剂试剂C C可选用下列中的可选用下列中的 。a. a. 溴水溴水 b. b.

58、银氨溶液银氨溶液 c. c. 酸性酸性KMnO4KMnO4溶液溶液 d. d. 新制新制Cu(OH)2Cu(OH)2悬浊液悬浊液（3 3）是）是E E的一种同分异构体，该物质与足量的一种同分异构体，该物质与足量NaOHNaOH溶液共热的溶液共热的化学方程式化学方程式为为 。（4 4）E E在一定条件下可以生成高聚物在一定条件下可以生成高聚物F F，F F的的结构简式结构简式为为 。【答案答案】（1）3；醛基；（；醛基；（2）b、d；（3）；（4）（4） (2014(2014全国新课标卷全国新课标卷)38)38化学化学选修选修5 5：有机化学基：有机化学基础础(15(15分分) )席夫碱类化合物

59、席夫碱类化合物G G在催化、药物、新材料等方面有广泛应用。合成在催化、药物、新材料等方面有广泛应用。合成G G的一种的一种路线如下：路线如下：合成合成G G的一种路线如下：的一种路线如下：一摩尔一摩尔B B经上述反应可生居二摩尔经上述反应可生居二摩尔C C，且，且C C不能发生银镜反应。不能发生银镜反应。D D属于单取代芳烃，其相对分子质量为属于单取代芳烃，其相对分子质量为106106。核磁共振氢谱显示核磁共振氢谱显示F F苯环上有两种化学环境的苯环上有两种化学环境的答案：答案：1414年山东卷、年山东卷、1414年全国卷与年全国卷与1515年临沂一模试题有机模块对比分析年临沂一模试题有机模块

60、对比分析 三卷对比分析三卷对比分析（1 1）命题立意方面）命题立意方面，三套试题均以能力测试为主，以新材料、新药物、新三套试题均以能力测试为主，以新材料、新药物、新颖实用的物质作为命题的情境素材，以物质合成路线或流程及相关官能团颖实用的物质作为命题的情境素材，以物质合成路线或流程及相关官能团转化等新信息为载体，考查学生对有机化学主干知识的掌握情况，接受吸转化等新信息为载体，考查学生对有机化学主干知识的掌握情况，接受吸收整合信息能力，学生分析推理猜想能力以及规范解答问题能力。收整合信息能力，学生分析推理猜想能力以及规范解答问题能力。 （2 2）主要考点分布相同）主要考点分布相同，三卷都有有机物结