以创建活动为突破口走内涵式发展的道路

1、以创建活动为突破口 走内涵式发展的道路太谷县阳邑小学“六创建示范校”验收汇报材料学校基本情况 阳邑小学位于被誉为“中国农村改革之父”原国家农业部政策研究室主任杜润生老先生的故乡阳邑村。阳邑小学是一所“双轨”制农村小学，服务区阳邑村人口有4000多人。学校占地面积约13669平方米，建有面积3400多平方米，包括教学楼、幼儿园各一座，有标准教室12个，办公室7个，以及仪器室、准备室、实验室、体育器材室、图书室、微机室、多媒体教室、美术活动室、音乐活动室、舞蹈室、综合活动室各一个全校各有八个教学班，在校生312名，学生入学率、巩固率都达到了100有教职工24名，其中中专任职教室22名，全部达到了大

2、专以上的学历。近年来，在县教育局的正确领导和乡中心校精心指导下，学校以“创办人民满意的教育”为宗旨，以课程改革为契机，与时俱进，改革创新，学校各项工作全面推进，不断迈上新的台阶。学校先后被评为“市级文明学校”，被县政府命名为“文明单位”，被晋中市教育局和晋中市环保局评为“绿色学校”，连续八年被太谷县教育局评为“明星学校”。 创建工作情况 为建设和谐文明校园，优化育人环境，提升我校科学管理水平和教育质量，整体提升我校的文化品位和办学水平，塑造良好的行业形象，根据市、县教育局关于“六大创建”活动的文件精神，结合我校的实际，组织全校师生员工积极开展了“创建平安校园”、“创建绿色生态校园”、“创建文明

3、班级”、“创建卫生厕所”的活动。在活动中，师生员工的积极性非常高，呈现出了创建的热潮，使得学校面貌焕然一新、师生精神面貌大有改观、校园文化氛围更加浓厚。2009年我校“六创建”工作以优秀标准顺利通过了晋中市教育局的验收。在验收后的两年中，我校不断创新、深入开展“六创建”工作，取得了可喜的成果，现将两年来“六创建”工作的开展情况汇报如下： 一、提高认识 广泛宣传 开展“六创建”活动，打造和谐文明校园，是全面实施素质教育、提升办学品位、提高教育教学质、创建强校的有力抓手。我校通过校园网站、校园广播、板报、橱窗、班团队会等多种途径,大力营造舆论氛围，大力宣传“六创建”活动开展的重要意义，提高了学校师

4、生认识，引起了全校师生的高度重视，把“六创建”活动落实到学校工作的各个方面和各个环节。二、加强领导 全面实施 我校确定了“六创建”工作的目标是：一年抓达标，二年求完善，三年创特色。 为了实现这一目标，我校成立了由校长任组长的“六创建”工作领导组，围绕目标任务和建设标准，建立健全了各项管理制度，制定出符合学校实际的“六创建”实施规划，形成长效工作机制。按照整体规划、分步实施、梯次推进的思路，按照职责分工，把工作目标和任务逐项分解，落实到具体职能部门，落实到每一个教师身上，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。 三、创建工作 扎实有效 (一)强化管理 构建平安和谐校园 1、建立组织制度。学校建立健

5、全了各项安全管理制度和安全应急预案，成立了由校长任组长的学校安全工作领导组，各职能部门的领导为安全工作具体负责人，负责学校各部门的安全管理工作。实行一岗双责，明确责任与分工，校长与分管领导、分管领导与全校教职工、班主任与学生及家长层层签定了安全责任书。2、开展安全教育。为了增强师生的安全意识，学校结合430安全日、512防灾减灾日等重大节日，定期邀请公安、交警、消防、林业、防疫等部门的人员来校进行法制教育、交通安全教育、防火知识、疾病预防知识讲座，对学生进行安全教育活动。针对心理异质的学生，以谈话地形式适时地进行心理辅导。每学期举行一次应急疏散演练，提高师生防灾避灾的技能。3、加强安全管理。学

6、校定期对校舍、楼梯、照明线路、门窗、围墙以及多媒体室、电脑室、实验室进行检查并形成制度，发现安全隐患，及时进行整改并上报，做到了校舍安全、楼道畅通、用电规范、实验严格。流行病季节，各班坚持晨检制度和消毒制度。师生须集体外出时，严格执行审批制度。多年来，没有出现过各类安全事故。学校严格执行进出校园登记检查制度，严禁外来车辆进入校园，禁止任何单位和个人占用学校场地。 4、提高创建成效。学校积极配合相关部门加强学校周边环境的整治，取缔了影响教学秩序的各种营业网点。多年来学校没有安全事故、违法犯罪事件发生。学校校风正、教风严、学风浓，受到社会的好评。 （二）加大投入 打造绿色生态校园 1、基础设施。学

7、校成立了由校长任组长的绿色生态校园创建工作领导组，组织学校各职能部门实施绿色生态校园建设工作。学校制定了科学合理的绿色生态校园创建规划，并纳入了学校总体规划。学校绿色植物配置注重常绿、落叶、乔木、灌木的搭配，高低相间，错落有致，俯仰生姿，教学区域摆有盆花，喷泉中植有睡莲，名人画像，名言警句，整齐的悬挂于走廊四壁，时刻提醒着孩子们求真知，作真人；一扇扇橱窗在各班级学生的布置下，每周有新意，每期有主题，成了同学们学习交流的窗口；校园内绿树成荫，与醒目的雕像和美丽的喷泉交相辉映，把四季的校园装扮的格外美丽，体现了我校的教育宗旨和办学特色，创造了浓厚的文化氛围，创设了一个教书育人的好场所，一方探知求学

8、的芳草地。 2基础管理。学校制定了绿化养护制度，建有校园绿化档案，由兼职人员负责管理和养护花草树木，各班有爱护花草树木的警示标牌，时时提醒学生要爱护花草树木，把环境教育和绿色教育，生态教育渗透到日常生活和教学当中，学校绿化和建筑和谐一致，花坛造型优美，花卉布置合理，环境干净整洁，使我们学校更具魅力。 3、活动促进。我校在学生中开展了“校园有我一棵树、校园有我一片绿、校园有我一块地”领养花草树木活动，在自愿的基础上，让学生领养一棵树、一片绿或一块地，领养花草树木的学生除了对花草树木进行必要的养护和观察植物的生长情况外，更重要的通过这一活动把德育教育、养成教育、读书活动、劳动教育以及环保意识和绿色

9、生态校园建设有机地结合在了一起，促进了学生各个方面素质的提高。 （三）注重养成 创建特色文明班级 1.健全的组织制度。学校制定了文明班级实施方案和评比细则，由教导处和少先队大队部负责检查评比，每天检查，每周小结，每月评比。把文明班级创建与班级评估相结合，与班主任、学生的评模选优相结合。 2、加强队伍建设。班主任认识到位，班级组织健全，有较强的凝聚力。每个班级都开展了“学守则、尊规范、自查自纠”的系列活动，规范了学生的言行举止。学校还开展了“传统节日文化”综合实践活动和“古韵阳邑”综合实践系列活动等，通过这些活动不仅打造了富有特色的班级文化，而且形成了丰富多彩的校园文化，带动了全体学生参与到文明

10、班级的创建活动中。 3、强化活动管理。学校重视教室文化建设，教室布置有品味、有创意，文化气息浓厚，环境优美，富有特色体现了良好的班风。学校把各项活动和养成教育融入到文明班级创建活动中，以“每天抓好日常规、每周前进一小步、每月形成一习惯、每年举办一活动”为主线的养成教育的开展和丰富多彩的活动，规范了学生的言行举止，形成了“宏志、崇德、博学、健体、尚美”的校风，“爱生、敬业、勤业、精业、创业”的教风和“好学、乐学、勤学、善学、博学”的学风，促进了文明班级创建活动开展。4、打造书香班级。在创建书香校园的活动中，我校没有忽略书香班级的建设，特别是在2010年6月晋中市书香校园读书活动启动仪式在我校举行

11、和晋中市教育局鹿建平局长两次到我校考察读书活动后，我校加大了书香班级建设，达到了班班有读书角、人人都读书的氛围，2010年晋中教育报道了我校读书活动的成功经验。书香班级建设，为文明班级创建活动注入了生机和活力，增加了文明班级的内涵。5、提高创建成效。全校学生能模范遵守学校的各项规章制度，学生没有违纪现象发生，全校没有差班乱班。 （四）明确职责 建设整洁卫生厕所 1、基础设施。学校厕所建设结构完全完整，与水源相距在30米以上，厕所设置的蹲位、小便池符合标准，能满足全校师生正常使用。 2、基础管理。厕所设置提示语，专门有教师负责，班级轮流值周打扫，保证了厕所的干净整洁。存在的问题 一、校园绿化覆盖率需要进一步提高。我校虽然绿化比较好，验收后的两年中也栽种了不少树木，植物品种比较多，但还缺少攀援植物、草坪和盆花，离上级要求还是有一定差距。二、厕所蚊蝇问题还不能彻底解决。由于是旱厕，虽然经常喷洒杀虫药和消毒剂，但是夏季也不能根本解决蚊蝇问题。三、对创建活动的内涵挖掘不深。对“六创建”工作的一些方面，我校还停留在较浅的层次，没有深入挖掘创建活动的内涵。努力的方向 针对存在的问题，在今后的工作中，我校要加大“六创建”工作的资金投入力度，扩大校园绿化的面积，努力改善厕所的环境，给师生的工作和学习创造一个更加优