植物激素调节修改版

1、第一节第一节 植物激素植物激素第一章第一章 植物生命活动的调节植物生命活动的调节 生长素的发现植物具有向光性玉米幼苗玉米幼苗幼苗生长和弯曲与尖端有关幼苗生长和弯曲与尖端有关感光部位在幼苗尖端，而不在下部感光部位在幼苗尖端，而不在下部 4 、5与与6对照说明：对照说明：1与与2对照说明：对照说明： 1880年年 达尔文父子的向光性实验达尔文父子的向光性实验12345162与与3对照说明：对照说明：幼苗向光性是由于受单侧光刺激幼苗向光性是由于受单侧光刺激直立生长直立生长弯向光弯向光源生长源生长不生长不生长不弯曲不弯曲直立生直立生长长弯向光弯向光源生长源生长弯向光弯向光源生长源生长幼苗的尖端为什么能

2、引起幼苗幼苗的尖端为什么能引起幼苗 生长并弯向光源？生长并弯向光源？推测：幼苗的推测：幼苗的尖端尖端可能会可能会产生某种物质产生某种物质，这，这 种物质在单侧光的照射下，对幼苗的种物质在单侧光的照射下，对幼苗的 下面部分产生某种影响。下面部分产生某种影响。对照组2对照组1结论结论 尖端产生的化学物质可穿过明胶尖端产生的化学物质可穿过明胶传递传递给尖端给尖端下部。下部。1913年年 波森波森.詹森的实验詹森的实验2琼脂块琼脂块琼脂块琼脂块云母片云母片云母片云母片弯向光弯向光源生长源生长不生长不生长不弯曲不弯曲不生长不生长不弯曲不弯曲不生长不生长不弯曲不弯曲对照组对照组直立生长直立生长不生长不生长

3、不弯曲不弯曲弯向对侧生长弯向对侧生长不生长不生长不弯曲不弯曲1928年年 温特的实验温特的实验3 温特实验证实了苗尖中确实存在一种温特实验证实了苗尖中确实存在一种化学物质，可促进生长，并把它命名为化学物质，可促进生长，并把它命名为“生长素生长素”。燕麦燕麦1934年年 生化学家提取生长素生化学家提取生长素吲哚乙吲哚乙酸（酸（IAA），是由），是由色氨酸色氨酸合成。合成。生长素的化学成分生长素的化学成分45 5、生长素与向光性、生长素与向光性生长素促进生长的生长素促进生长的作用机理：作用机理： 促进细胞的伸长促进细胞的伸长单侧光引起尖端生长素分布不均单侧光引起尖端生长素分布不均 向光侧生长素分布

4、少，细胞纵向伸长慢向光侧生长素分布少，细胞纵向伸长慢; ;背背光侧生长素分布多，细胞纵向伸长得快，于光侧生长素分布多，细胞纵向伸长得快，于是幼苗就朝向生长慢的向光侧弯曲。是幼苗就朝向生长慢的向光侧弯曲。原因：原因：单侧光单侧光尖端尖端影响生长素分布影响生长素分布横向横向运输运输 (尖端尖端向光侧向光侧背光侧背光侧)纵向纵向运输运输向光弯曲向光弯曲(苗尖端苗尖端尖端以下尖端以下)外因外因: :内因内因: :生长素分布不均匀生长素分布不均匀背光侧背光侧多多向光侧向光侧少少生长不均匀（背光侧生长不均匀（背光侧快快）单侧光照射单侧光照射生长素分布不均匀生长素分布不均匀云母片（生长素不能透过）云母片（生

5、长素不能透过）向左弯曲向左弯曲直立生长直立生长向左弯曲向左弯曲向右弯曲向右弯曲不生长不生长向左弯曲向左弯曲判断下列幼苗的生长方向（判断下列幼苗的生长方向（1 1）？直立生长直立生长朝小孔生长朝小孔生长直立生长直立生长向左弯曲向左弯曲向右弯曲向右弯曲视左右两侧生视左右两侧生长素含量而定长素含量而定判断下列幼苗的生长方向（判断下列幼苗的生长方向（2 2）？含生长素的琼脂含生长素的琼脂生长素的运输生长素的运输 形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端尖端：横向运输尖端：横向运输同一植物的不同器官对生长素敏感度不同同一植物的不同器官对生长素敏感度不同生长素的作用

6、特性生长素的作用特性一般情况下，低浓度促进生长，高浓度抑制生长甚至一般情况下，低浓度促进生长，高浓度抑制生长甚至可能杀死植物。可能杀死植物。2、与植物的器官种类有关：、与植物的器官种类有关：1 1、与生长素的浓度有关：、与生长素的浓度有关：-两重性：两重性：1、曲线、曲线AB段表示段表示:_2、B点表示的生长素点表示的生长素浓度为浓度为_3、C点表示的生长素点表示的生长素浓度对茎生长的效应是浓度对茎生长的效应是_ 4、BC段含义段含义_5、CD段含义段含义_ 随生随生长素浓度升高长素浓度升高,对茎生长对茎生长 的促进作用加强。的促进作用加强。促进茎生长的最适浓度促进茎生长的最适浓度。对生长无影

7、响对生长无影响D概念：概念：顶芽发育占优势，侧芽发育受抑制的现象。形成原因：形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制的缘故。应用：修剪整枝应用：修剪整枝 顶端优势现象顶端优势现象结果：结果：A优先生长优先生长BCD受到抑制受到抑制BCDA顶端优势原理顶端优势原理 重力作用重力作用背地一侧生长素背地一侧生长素少少（A、C）茎A根C向地一侧生长素向地一侧生长素多多（B、D）茎B根D2 根根 茎茎ABCD 根根 茎茎 ABCD生长慢生长快生长快受到抑制植物激素：在植物体内植物激素：在植物体内一定部位合成一定部位合成，并从，并从产生产生 部位运输到作用部分部位运输

8、到作用部分，对植物生长发育具有，对植物生长发育具有显显著著生理作用的生理作用的微量微量化学物质。化学物质。四四 、其他植物激素、其他植物激素名称名称存在或存在或产生部位产生部位生理作用生理作用作用作用生长素类生长素类细胞分裂细胞分裂素类素类赤霉素类赤霉素类脱落酸脱落酸乙烯乙烯顶芽顶芽;幼叶；幼叶；胚胚促进扦插生根；促进促进扦插生根；促进果实发育，防止落花果实发育，防止落花落果；农业除草剂。落果；农业除草剂。根、胚、果实根、胚、果实中形成中形成促细胞分裂，萌发，抗促细胞分裂，萌发，抗衰老（保鲜）。衰老（保鲜）。幼芽、幼根和未幼芽、幼根和未成熟种子成熟种子根冠、萎蔫的叶根冠、萎蔫的叶片片广泛（成熟

9、果广泛（成熟果实、衰老叶片）实、衰老叶片）促萌发，促细胞生长，促促萌发，促细胞生长，促开花和果实发育，影响根开花和果实发育，影响根的生长和分化。的生长和分化。抑制生长，促叶和果实抑制生长，促叶和果实的衰老和脱落。缺水时的衰老和脱落。缺水时使气孔关闭；保持休眠使气孔关闭；保持休眠促进果实成熟，对抗促进果实成熟，对抗生长素作用。生长素作用。调节调节植物生长植物生长与植物衰与植物衰老、成熟老、成熟以及抗不以及抗不良环境有关良环境有关促进生长；促促进生长；促进果实发育进果实发育促进细胞伸长，引起植促进细胞伸长，引起植株长高；促进种子萌发株长高；促进种子萌发和果实发育，解除休眠和果实发育，解除休眠促进细

10、胞分裂和促进细胞分裂和组织分化；延缓组织分化；延缓衰老衰老促进果实成熟；促促进果实成熟；促进老叶脱落和衰老，进老叶脱落和衰老，多开雌花多开雌花抑制细胞分裂，促进抑制细胞分裂，促进叶和过时衰老与脱落；叶和过时衰老与脱落；促进休眠促进休眠细胞分裂素和生长素细胞分裂素和生长素比例合适比例合适愈伤组织分化出根和茎叶愈伤组织分化出根和茎叶细胞分裂素多细胞分裂素多只长茎叶不长根只长茎叶不长根生长素多生长素多只长根不长茎叶只长根不长茎叶都少都少愈伤组织继续生长不分化愈伤组织继续生长不分化一种激素一种激素多种激素之间多种激素之间正、负调节正、负调节共同平衡调节共同平衡调节激素之间的相互关系：激素之间的相互关系

11、： 植物的生命活动是由植物体内的多种激素植物的生命活动是由植物体内的多种激素相互协调、共同调节的。相互协调、共同调节的。 运用我们本节课所学知识，设计一个简单可行的实验运用我们本节课所学知识，设计一个简单可行的实验准准确判定幼苗的形态学上端确判定幼苗的形态学上端材料：幼苗（切除尖端），琼脂块材料：幼苗（切除尖端），琼脂块(若干若干)1A2BAB供应块供应块接受块接受块含生长素琼脂空白琼脂若若琼脂块琼脂块1中含有生长素中含有生长素,琼脂块琼脂块2中不含有生长素中不含有生长素则表明则表明A端端是形态学上端是形态学上端若若琼脂块琼脂块2中含有生长素中含有生长素,琼脂块琼脂块1中不含有生长素中不含有生

12、长素则表明则表明B端端是形态学上端是形态学上端参考设计材料：幼苗（切除尖端），琼脂块材料：幼苗（切除尖端），琼脂块(若干若干)最适生长素浓度：最适生长素浓度：对生长素的敏感度：对生长素的敏感度：根根 芽芽 茎茎 根根 芽芽 茎茎 同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应根根芽芽茎茎10-1010-810-610-410-2C（molL-1 ）促进生长促进生长 0 抑制生长抑制生长 ABC生长素及生长调节剂在生产上的应用生长素及生长调节剂在生产上的应用一、促进扦插的枝条生根一、促进扦插的枝条生根二、促进果实发育二、促进果实发育无籽番茄的培养无籽番茄的培养人工合成的对植物的生长发育有人工合成的对植物的生长发育有调节调节作用的物质作用的物质容易合成、原料广泛、效果稳定容易合成、原料广泛、效果稳定胚珠胚珠种子种子雌蕊授粉雌蕊授粉合成生合成生长素长素胚珠胚珠无种子无种子雌蕊未授粉雌蕊未授粉子房壁子房壁果皮果皮刺激刺激子房壁子房壁果皮果皮施用人工合成施用人工合成一定浓度的生一定浓度的生长素溶液长素溶液正常果实正常果实无子果实无子果实2、促进果实的发育、促进果实的发育 （人工去雄、（人