《星星的新朋友》说课设计_第1页
《星星的新朋友》说课设计_第2页
《星星的新朋友》说课设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、?星星的新朋友?说课设计一、教材简析1.教材的地位和作用：?星星的新朋友?一文是九年义务教育六年制小学语文S版第三册第四组中的第一篇课文 ,属精读课文。这组课文主要是以爱科学为主题的。这篇课文以童话的形式介绍了几种人造地球卫星及其作用。全文语言简洁 ,适合儿童阅读。根据课文内容 ,本文配有一幅插图：深蓝色的夜空中 ,星星们在悄悄谈论着什么 ,形象的画面 ,奇妙的想象 ,易于激发学生的兴趣 ,引发学生的遐想 ,感受现代科技的开展与进步。课后编有一项“学习链接 ,介绍了我国人造地球卫星的情况 ,意在为学生提供一些课外资料 ,了解我国航天科技的开展 ,激发学生热爱祖国、热爱科学的情感。二、教学目标及

2、重难点预设教学目标：1.认识“专、管等14个生字 ,会写“专、介、世等7个字及以下词语：卫星、世界。学习新偏旁“田字头。2.分角色正确、流利地朗读课文。3.了解几种人造卫星的作用 ,激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。本课的重难点及教学关键是：1.认读14个生字 ,会书写7个生字。2.通过课文的朗读让学生明白各种卫星的用途。学习这一课划分为两课时进行。三、教法说明基于教学目标的制定和重难点的提出 ,结合?新课标?理念 ,我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式 ,努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终表达学生是学习的主人 ,教师是学生学习伙伴中的首席。四、学法说明教学活动是

3、教和学的双边相互促进的活动,为了充分发挥学生的主观能动作用,完成教学任务,在上述教学方法指导下引导学生掌握“读、想、划、画、议的学习方法.通过读,到达有所思、有所得、认真思考,划分重点词句,议出问题,把握训练重点.五、教具准备：生字卡、各种人造卫星的照片、以及文字资料。六、教学过程(一)谈话激趣 ,导入新课1.你们都有许多朋友 ,天上的星星也有朋友 ,现在又来了新朋友 ,它们是谁呢?(出示课题)2.质疑。看到课题 ,你想知道什么?(二)初读课文 ,认识生字1.读准字音 ,对不认识的字借助拼音多读几遍。2.读通课文 ,思考：星星又有哪些新朋友?3.认识生字。在文中画出本课生字 ,多读几遍 ,再用

4、自己的方法记一记 ,教师通过多种方式进行检测。(三)精读课文 ,感悟理解1.朗读指导。(1)指导分段读。读中指导学生读出小星星问的语气 ,气象卫星、通讯卫星神气、自豪的语气。(2)侦察卫星、导航卫星、营救卫星话中的省略号表示什么意思?(3)指导分角色朗读。2.理解感悟。(1)引导学生理解“侦查、导航、营救等词。(2)想一想 ,猜一猜：侦察卫星、导航卫星、营救卫星有什么作用?(3)把课前搜集到的资料互相交流 ,感受现代技术的开展与进步。(四)写字指导七、板书设计板书是表达文章脉落的载体 ,通过板书人们可以一目了然地弄清文章的内容 ,领会文章的中心。13.星星的新朋友气象卫星 通信卫星 地球资源卫星人造卫星 侦察卫星 导航卫星 营救卫星·&

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论