微课设计——说明文写作之空间顺序

1、配背景音乐 选ppt模板一、什么是空间顺序何谓空间顺序呢？它是指按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍说明对象。尽管空间顺序不像时间顺序那样，有明显的时间先后相承，从而更好地说明事物的变化发展，但空间顺序一般运用于静态实体的说明，如器物、建筑物等，能很好的说清楚对象的构造或方位，并使文章具有立体感、层次感。2、 如何运用空间顺序 即便“空间顺序”的好处很明显，可它在写作中的运用也不是随心所欲的，我们可以遵照以下的要点：1.理清对象结构层次，确定写作先后顺序。不同说明对象依据其特点的不同，会呈现出如东南西北，前后左右，上下里外，远近高低，中间四周，整体局部等

2、不同结构层次或布局特点，因此，写作前，我们需要仔细观察事物，并思考采用上述哪种具体的空间顺序。例如：梦回繁华所说明的“清明上河图”，因为是卷轴形式，且内容庞大，仅人物就多达500以上，所以针对其卷幅“长”的特点，按照卷头、卷中、卷尾的顺序，变化空间摄取写作对象，这样安排合乎人们观察事物的习惯。画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴团队。画面中段是汴河两岸的繁华情景，汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等，一应俱全。2.依

3、序插入方位词语，凸显写作脉络条理其次，在写作过程中，如果能准确地安设方位词，将使通篇文章文理清晰（例1），就能使读者阅读我们的作品时，迅速抓住这些标志词，在脑海中“还原”说明对象的位置关系或构造等（例2）。例如：魏学洢的核舟记就是按照船体船头船尾船背的空间顺序分段来写的。例如：故宫博物院大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。3. 据实安排内容详略，突出写作对象特点我们先来看看刚学习过的核

4、舟记的写作思路看。首先，第二段整体上介绍了船的样貌，写了船体。紧接着第三段写了船头，再看第四、五段，对船尾、船背进行说明的。脉络清晰，富有层次感。另外，因为核舟这一手工艺品主要是记录了“大苏泛赤壁”的文人雅事，所以作者也把说明重点放在了第三自然段：苏轼等三人是如何陶醉在自然意境之中的。因此，我们在梳理完空间顺序后，好需要处理好详略，目的是突出事物最有代表性的特点。例如：舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直

5、居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。3、 一课一得（小结口诀？）空间顺序法，从上写到下。内外左至右，中间后四周。景致写分明，状物很立体，方位词讲究，“说明”更应手。4、 一课一练（练笔作业）完成以此练笔（一） 仿照“北京西客站”的介绍，写一篇“长沙汽车西站”的微说明。被人们称为京九铁路龙头的北京西客站，建筑面积比老北京站整整大6倍。整个车站平面呈工字形布局，南北开口，上进下出，高架候车。地下大厅宽86米，长217米，贯通南北，连接上下，是旅客进出站和换乘铁路与地铁的主通道，车站中央有四个层面，上层为高架候车站，旅客可以从南北站房的中央大厅进站，乘自动扶梯到上层高架候