“李白无论在美学理论上还是艺术实践上”阅读答案_第1页
“李白无论在美学理论上还是艺术实践上”阅读答案_第2页
“李白无论在美学理论上还是艺术实践上”阅读答案_第3页
“李白无论在美学理论上还是艺术实践上”阅读答案_第4页
“李白无论在美学理论上还是艺术实践上”阅读答案_第5页
免费预览已结束,剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、“李白无论在美学理论上还是艺术实践上”阅读答案“李白无论在美学理论上还是艺术实践上”阅读答案阅读下面的文字,完成16 一 18题。李白无论在美学理论上还是艺术实践上,对于美学的主要对象一一美,均 作了深入地开掘。在李白心目中,这种美的物质集中地表现为“清”。 清的含义 极其丰赡。既有自然之清,又有人物、事物之清。至于风清骨峻,则是指人物风神、品格之清;而清 词丽句,又是指诗文之清了。诗人对于建安以后,延及梁、陈推崇靡艳,诗风巨变的弊端,坚决否定之。 所谓”绮丽”是特指六朝所染的风习, 而不是泛指诗风的美丽。因为作为文学艺 术风格的绮丽与淫艳无涉,是应该予以肯定的。六朝的淫靡诗风影响极大,下逮

2、隋唐,仍未绝迹。故李白抚今追昔,以古论今,提倡恢复远古朴实、清真的诗风, 以振兴圣代的文学。因而李白所强调的“清真”,具有继往开来的时代意义,不 仅发扬了王勃、陈子昂反对六朝风习的战斗精神,而且也给中唐韩愈的古文运动 以积极的影响。李白对于“清真”的理解,不仅跨越了古今悠远溟漠的时空而显示出超越 性,同时还表现为人物风神的清虚、灵动、潇洒、自由,艺术作品的清朗、淳真、 精妙、传神。且看他所描绘的王羲之及其书法艺术“右军本清真,潇洒在风尘。 山阴遇羽客,要比好鹅宾。扫素写道经,笔精妙入神。书罢笼鹅去,何曾别主人!” 李白为了突现“清真”的自由、自然,特以“王右军”为题,作诗以颂之。为了 追求清真

3、,李白一生写下了大量诗文,并以作品证实了自己的诺言。“清水出芙 蓉,天然去雕饰。逸兴横素襟,无时不招寻。剪凿竹石开,萦流涨清深。登 台坐水阁,吐论多英音。”这里强调出水芙蓉的自然美,诗情雅兴,油然而生。 吟咏之间,不觉清光大来,清音暗生,不禁飘然而有清举、清扬之感。只有遵循 大自然的规律去进行清照,才可见出它那本真的状态,才不会将大自然不需要的 矫饰强加给大自然。16. 从上下文看,以下对“清真”美学风格的表述不恰当的一项是A. “清真”是李白对美的理解和追求,既指艺术风格,又指人物风格。B李白的“清真”不但涉及自然,还涉及了人物和事物,是一个含义极其 丰富的概念。C王羲之的书法艺术和他的人格

4、风神都符合李白对“清真”风格的理解, 就是说只有完全照自然存在进行自然表现的“清真美”才是真正的美。D. “清水出芙蓉,天然去雕饰”是李白“清真”美学思想的集中体现。17. 你认为以下诗句比较符合李白“清真”风格的一项是A.斜光照墟落,穷巷牛羊归。野老念牧童,倚杖候荆扉。B.梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。C玉宫桂树花未落,仙妾采香垂珮缨。D.修坂造云日,我马玄以黄。玄黄犹能进,我思郁以纾。18. 下列不属于表现“李白所强调的清真,具有继往开来的时代意义” 的一项是A.继承了初唐反对六朝淫靡诗风的批判精神。B跨越了古今悠远溟漠的时空而显示出超越性。C给古文运动以

5、积极的影响。D.振兴了唐朝文学,推动唐朝诗文的发展。参考答案:中小学作文答案网整理参考答案16.本题答案为Co17.本题答案为18.本题答案为B。笆二;二三先汪三三机师结卩2案n改:一考业关首 -霊量平的切'环轻学*音亘迁教泛玄上远冒课沃周疔::二随堂课我S续:二致勤主劉二+_«”. .出色-各项任"校Rib教送誉翌聲四空组织全组 教师进一步;习熟* 材的体系和特 "索新教材教”* .组好新教 材的研 究课活 *"全0 师师提供“ 学习的 平和 “。指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教师队伍设为根本.以提高教

6、*二三iyg关®ill的综莓三"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师*.” “ B合 A ”."组I围绕探 索效 性文”疙史合7试更加强历科真学学科体知和思三习感析态度=三三=迁要炼耳=壬=5;体求多培的提高;2内综分5问於2:2研:力:=*厂窝论5-.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不"部找到方fl" 的方)还相当 的简捷。"的 学生只能接受老师教* "7 变动的问题就处理不了。个 别学生老师 怎”也不会D銮冬I言昶裁癸技4 口Sliia师评价.再进行个别指导 后进行*最后进进行展示与;生的综评 2E的方 式方法 = 学生的良好的”习山初级二;发与;;好“:奥与会/小的互学习.相互讨论互究的功提升”的效率”多边;科的整合”.是|强健康的教,加强运”.»医学等进进习.*&#

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论