苏教版四年级语文上册《习作3》课件(最新制作) (1)

1、写信介绍家乡写信介绍家乡苏教版四年级语文上册苏教版四年级语文上册习作习作3 王磊同学住在哪儿？他王磊同学住在哪儿？他的家乡有着怎样的风光？有的家乡有着怎样的风光？有什么特点呢？什么特点呢？ 李阳同学：李阳同学： 你好！你好！ 去年暑假，我们在全国少去年暑假，我们在全国少年夏令营认识了，并成了好朋年夏令营认识了，并成了好朋友。今年暑假，我想请你来我友。今年暑假，我想请你来我的家乡作客。的家乡作客。 我的家乡坐落在天山脚下。我的家乡坐落在天山脚下。这里三面环山，风景如画。草这里三面环山，风景如画。草原上住着勤劳的哈萨克族人民，原上住着勤劳的哈萨克族人民，他们放牧着一群群牛羊和骏马。他们放牧着一群群

2、牛羊和骏马。每天，他们骑着骏马，挥动着每天，他们骑着骏马，挥动着鞭子，赶着牛羊，漫步在草原鞭子，赶着牛羊，漫步在草原上。小花儿、牛羊、骏上。小花儿、牛羊、骏 马、牧人，构成了一幅极美的马、牧人，构成了一幅极美的图画。图画。 我们这里有一个古老的风我们这里有一个古老的风俗，每年都要举行一次赛马活俗，每年都要举行一次赛马活动。每到这个时候，成千上万动。每到这个时候，成千上万的人都来观看。草原上热闹非的人都来观看。草原上热闹非凡，凡， 上百名哈萨克族小骑手，上百名哈萨克族小骑手， 把自己的马打扮得英俊漂亮。把自己的马打扮得英俊漂亮。马尾编成小辫，马身上还披上马尾编成小辫，马身上还披上了美丽的绸带，好

3、像要鼓励马了美丽的绸带，好像要鼓励马儿争气似的。发令枪一响，十儿争气似的。发令枪一响，十几匹骏马就像离弦的箭一样飞几匹骏马就像离弦的箭一样飞奔而去，骑手们你追我赶，毫奔而去，骑手们你追我赶，毫不示弱。长达一公里的跑道上不示弱。长达一公里的跑道上 尘土飞扬，人喊马嘶。经过两尘土飞扬，人喊马嘶。经过两天的比赛，冠军产生了。人们天的比赛，冠军产生了。人们簇拥着他，给他戴上大红花，簇拥着他，给他戴上大红花，给马配上华丽的马鞍，对他表给马配上华丽的马鞍，对他表示衷心的祝贺。这时，人们都示衷心的祝贺。这时，人们都沉浸在欢乐的气氛之中。沉浸在欢乐的气氛之中。 听了我的介绍，你一定听了我的介绍，你一定会动心吧

4、？来吧，请到我的会动心吧？来吧，请到我的家乡来，我和家乡会张开双家乡来，我和家乡会张开双臂欢迎你。臂欢迎你。 祝你生活愉快！祝你生活愉快！ 你的好朋友你的好朋友 王磊王磊 20032003年年6 6月月1010日日 【习作指导】 写信是一种常用的应用文。写信要符合书信格式。1、信的开头写称呼，要顶格写，称呼后面加冒号。2、正文部分，第二行退两格写问候语问候语。要先写问候的话，再把要说的事情一件一件往下写，最好每件写一段。3、正文写完了，要另起一行写祝愿语，写上“祝你健康”等祝福的话。4、最后写上名字和日期。署名应单独一行靠右排，前面可以写上“弟”“妹” 等称呼。日期写在名字的下一行。 信封信封

5、 信写完了，还要写信封信封。别忘了一定写上收信人和寄信人的邮政编码，把信封好，贴上邮票，信就可以寄出去了。信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。四（四（ 5 ）班的全体）班的全体 同同 学学 :称呼称呼祝祝 你你 们学习进步们学习进步 ！ 魏魏 文野文野 x 月月 x 日日书信格式：书信格式：正文正文祝语祝语署名署名日期日期问候语问候语顶格顶格称呼称呼加两点加两点问候问候话话语语记心间，记心间，书信书信正文正文要分段，要分段，切记切记祝语祝语另起行，另起行， 右下方把右下方把署名署名写，写，书信书信日期日期不可忘。不可忘。信封格式介绍：（这里写收信

6、人邮编）（这里写收信人邮编）（收信人地址收信人地址，地址要详细，所以可能要占两行或者，地址要详细，所以可能要占两行或者三行。三行。 ） （收信人姓名收信人姓名，字体稍大一点，字体稍大一点 ） （寄信人地址、姓名寄信人地址、姓名，可写可不写，最好写上。假如，可写可不写，最好写上。假如信件无法投递时，邮局可根据你的地信件无法投递时，邮局可根据你的地址退回给你。）址退回给你。） （最后写寄信人邮编）（最后写寄信人邮编）书信有固定的格式，请看这封信书信有固定的格式，请看这封信,格式上有哪些格式上有哪些错误？错误？亲爱的奶奶：亲爱的奶奶：好久没给您写信了。您近来身体好吗？叔好久没给您写信了。您近来身体好

7、吗？叔叔、婶婶好吗？叔、婶婶好吗？叔叔来信说，您经常念叨着我。奶奶，我叔叔来信说，您经常念叨着我。奶奶，我已经上四年级了，更懂事了。昨天，爸爸不在已经上四年级了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，妈妈下班回来忙着烧菜做饭，我见妈妈忙家，妈妈下班回来忙着烧菜做饭，我见妈妈忙不过来，就帮妈妈洗菜、切菜。妈妈夸我说：不过来，就帮妈妈洗菜、切菜。妈妈夸我说：“我的小学长大了！我的小学长大了！”奶奶，您说我是不是长奶奶，您说我是不是长大了？大了？冬天到了，爸爸妈妈要我告诉您，天冷要注意冬天到了，爸爸妈妈要我告诉您，天冷要注意身体，穿得暖和些，下雪最好别出去。奶奶，身体，穿得暖和些，下雪最好别出去。奶奶，您可一

8、定记住呀！您可一定记住呀！ 在正文前写上称呼、问候语，正文后写上祝福语，最后署上姓名和日期。 读读这封信，思考： （1 1）王磊向李阳介绍了他的）王磊向李阳介绍了他的家乡的哪些方面呢？家乡的哪些方面呢？（2 2）王磊家乡的哪些特点给）王磊家乡的哪些特点给你留下了深刻的印象？你留下了深刻的印象？ 请同学们再去读读第三段。看看王磊是怎样写出他家乡迷人的风光的？用笔圈画出有关语句。 这里三面环山，风景如画。这里三面环山，风景如画。草原上住着勤劳的哈萨克族人民，草原上住着勤劳的哈萨克族人民，他们放牧着一群群牛羊和骏马。他们放牧着一群群牛羊和骏马。每天，他们骑着骏马，挥动着鞭每天，他们骑着骏马，挥动着鞭

9、子，赶着牛羊，漫步在草原上。子，赶着牛羊，漫步在草原上。小花儿、牛羊、骏马、牧人，构小花儿、牛羊、骏马、牧人，构成了一幅极美的图画。成了一幅极美的图画。 这里三面环山，风景如画。这里三面环山，风景如画。草原上住着勤劳的哈萨克族人民，草原上住着勤劳的哈萨克族人民，他们放牧着一群群牛羊和骏马。他们放牧着一群群牛羊和骏马。每天，每天，他们骑着骏马，挥动着鞭他们骑着骏马，挥动着鞭子，赶着牛羊，漫步在草原上。子，赶着牛羊，漫步在草原上。小花儿、牛羊、骏马、牧人，构小花儿、牛羊、骏马、牧人，构成了一幅极美的图画。成了一幅极美的图画。 请同学们再读读王磊信中的第四段，看看他是怎样写出家乡独具特色的风俗的？也

10、用笔圈画出有关语句。 每到这个时候，每到这个时候，成千上万成千上万的人都来观看。草原上热闹非的人都来观看。草原上热闹非凡，凡，上百名哈萨克族小骑手，上百名哈萨克族小骑手，把自己的马打扮得英俊漂亮。把自己的马打扮得英俊漂亮。马尾编成小辫，马身上还披上马尾编成小辫，马身上还披上了美丽的绸带，好像要鼓励马了美丽的绸带，好像要鼓励马儿争气似的。儿争气似的。 每到这个时候，成千上万每到这个时候，成千上万的人都来观看。草原上热闹非的人都来观看。草原上热闹非凡，上百名哈萨克族小骑手，凡，上百名哈萨克族小骑手，把自己的马打扮得英俊漂亮。把自己的马打扮得英俊漂亮。马尾编成小辫，马身上还披上马尾编成小辫，马身上还

11、披上了美丽的绸带，了美丽的绸带，好像要鼓励马好像要鼓励马儿争气似的。儿争气似的。 发令枪一响，十几匹发令枪一响，十几匹骏马骏马就像离弦的箭一样飞奔而去，就像离弦的箭一样飞奔而去，骑手骑手们你追我赶，毫不示弱。们你追我赶，毫不示弱。长达一公里的长达一公里的跑道跑道上尘土飞扬，上尘土飞扬，人喊马嘶。人喊马嘶。 经过两天的比赛，冠军经过两天的比赛，冠军产生了。人们产生了。人们簇拥着他，给簇拥着他，给他戴上大红花，给马配上华他戴上大红花，给马配上华丽的马鞍，丽的马鞍， 对他表示衷心的对他表示衷心的祝贺。这时，人们都沉浸在祝贺。这时，人们都沉浸在欢乐的气氛之中。欢乐的气氛之中。 经过两天的比赛，冠军经过

12、两天的比赛，冠军产生了。人们产生了。人们簇拥着他，给簇拥着他，给他戴上大红花，给马配上华他戴上大红花，给马配上华丽的马鞍，丽的马鞍， 对他表示衷心的对他表示衷心的祝贺。这时，人们都沉浸在祝贺。这时，人们都沉浸在欢乐的气氛欢乐的气氛之中。之中。 王磊小朋友在信中具体介绍了活动前的场面：“成千上成千上万的人来观看，草原上热闹万的人来观看，草原上热闹非凡。非凡。”还介绍了小骑手们把自己的马打扮成什么样子： “马尾编成小辫，马身还披着马尾编成小辫，马身还披着美丽的绸带。美丽的绸带。” 还介绍了赛马时的情景：马儿怎样，骑手怎样，跑道上又怎样？最后介绍了活动结束时人们怎样向冠军表示热烈祝贺的，让我们感受到

13、了草原上那种欢乐的气氛。 小作者选取平时自己最了解的关于家乡特色的材料，将自己看到的、听到的写下来，所以让我们感到非常亲切。 如果让你也来写封信向远如果让你也来写封信向远方的新朋友介绍介绍我们自己方的新朋友介绍介绍我们自己的家乡，你想介绍什么呢？的家乡，你想介绍什么呢？ 是家乡的风光吗？是村头的是家乡的风光吗？是村头的那条不知疲倦的小河，还是后院那条不知疲倦的小河，还是后院那几个充满情趣的池塘？是春天那几个充满情趣的池塘？是春天金灿灿的油菜花，还是秋天忙碌金灿灿的油菜花，还是秋天忙碌的打谷场？是寸草不生的海滩，的打谷场？是寸草不生的海滩，还是丰收在望的果园？还是丰收在望的果园？ 你听爷爷奶奶介绍过家乡你听爷爷奶奶介绍过家乡的风俗吗？譬如：过年过节的的风俗吗？譬如：过年过节的时候，时候， 乡亲们最喜欢做些什乡亲们最喜欢做些什么？赶集的时候，是如何热闹么？赶集的时候，是如何热闹的场面？农忙的时候，又是一的场面？农忙的时候，又是一番怎样的情景？番怎样的情景？ 请你把你想要介绍的内容请你把你想要介绍的内容在小组内向同学们说一说。大在小组内向同学们说一说。大家