苏教版语文四年级上《24、古诗两首《江雪》课件

1、江雪江雪 柳宗元柳宗元v千山鸟飞绝千山鸟飞绝(ju)，v万径万径(jng)人踪人踪(zng)灭灭。v孤舟蓑孤舟蓑(su)笠笠(l)翁翁(wng)，v独钓独钓(dio)寒江雪寒江雪。 柳宗元，字子厚，祖河东（今山西永柳宗元，字子厚，祖河东（今山西永济），后迁长安（今陕西西安），世称济），后迁长安（今陕西西安），世称柳河东。柳河东。他是唐代文学家、哲学家，他是唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。与唐代的与唐代的韩愈韩愈、宋代的宋代的欧阳修欧阳修、苏洵苏洵、苏轼苏轼、苏辙苏辙、王王安石安石和和曾巩曾巩， 并称并称 “ “唐宋八大家唐宋八大家” ” 。他与韩愈他与韩愈共同倡导唐代古文

2、运动，共同倡导唐代古文运动，并称并称“韩柳韩柳”。 柳宗元成长于动乱年代，他柳宗元成长于动乱年代，他31岁当上岁当上大官之后，为老百姓造福，进行政治革大官之后，为老百姓造福，进行政治革新，但不到半年就是失败了，他被贬到新，但不到半年就是失败了，他被贬到了永州，当时的永州人烟稀少，十分荒了永州，当时的永州人烟稀少，十分荒僻，由于条件特差，加上执政者的打击，僻，由于条件特差，加上执政者的打击，他的母亲去世了，女儿也夭折了，朋友他的母亲去世了，女儿也夭折了，朋友们杳无音讯，他的身体也越来越糟糕，们杳无音讯，他的身体也越来越糟糕，百病缠身，在这样的情况下，写了这首百病缠身，在这样的情况下，写了这首江雪

3、江雪。题解题解v“江雪江雪”，顾名思义是指，顾名思义是指江上的雪江上的雪。 由此可以看出本诗的创作季节是冬季，给人一种由此可以看出本诗的创作季节是冬季，给人一种寒冷凄凉的感觉。寒冷凄凉的感觉。 （创作背景：柳宗元（创作背景：柳宗元21岁中进士，当时国政治治腐败黑暗，岁中进士，当时国政治治腐败黑暗，柳宗元和几个血气方刚的年轻人，立志改革腐败的政治，柳宗元和几个血气方刚的年轻人，立志改革腐败的政治，救国救民于水深火热之中，却遭到皇帝和权臣的反对迫害，救国救民于水深火热之中，却遭到皇帝和权臣的反对迫害，被贬到永州，当时的永州非常偏远，极度贫穷，柳宗元无被贬到永州，当时的永州非常偏远，极度贫穷，柳宗元

4、无职无权，无能为力。他想到自己报国的崇高理想不能实现职无权，无能为力。他想到自己报国的崇高理想不能实现而又无人理解，心里非常难过，非常悲愤。江雪这首而又无人理解，心里非常难过，非常悲愤。江雪这首诗，就是在这个时候、这种情况下写的。诗，就是在这个时候、这种情况下写的。 ）同学们，认真观察这幅画面，它给你什么感觉同学们，认真观察这幅画面，它给你什么感觉？自由朗读古诗，要求：自由朗读古诗，要求：1 1、读准字音，读通读顺诗句；、读准字音，读通读顺诗句；2 2、读出节奏，难读的地方多读几遍。、读出节奏，难读的地方多读几遍。默读古诗，思考：默读古诗，思考：你读懂了什么？你读懂了什么？江江 雪雪【唐】【唐

5、】 柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。6.孤舟：孤舟：孤单孤单单的一条小船。单的一条小船。7.蓑笠翁：蓑笠翁：身身披蓑衣，头戴披蓑衣，头戴斗笠的老翁。斗笠的老翁。8.寒江：寒江：寒冷寒冷江面上江面上。 1.千山：千山：周围周围的群山。的群山。2.绝：绝：绝迹，不绝迹，不存在。存在。3.万径：万径：数量数量很多的道路。很多的道路。4.踪：踪：脚印。脚印。5.灭：灭：消灭，消消灭，消失（没有了）。失（没有了）。译文：译文： 许多山岭看不到一只飞鸟，许多山岭看不到一只飞鸟， 条条道路上都不见人走动留下的脚印条条道路上都不见人走

6、动留下的脚印 。 孤单单的小船上，有个身披蓑衣，头孤单单的小船上，有个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁，戴斗笠的老渔翁， 独自一人冒着满天飞雪在寒冷的江面独自一人冒着满天飞雪在寒冷的江面上钓鱼上钓鱼 。千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。1 1、“千山千山” “” “万径万径”指什么？指什么？2 2、请同学们观察课文插图，在图上、请同学们观察课文插图，在图上找出鸟与人的踪影。找出鸟与人的踪影。 很多山，很多小路。很多山，很多小路。鸟飞绝鸟飞绝 人踪灭人踪灭3 3、读读诗句，你体会到什么？、读读诗句，你体会到什么？严寒严寒寂静寂静冷清冷清孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1

7、1、 “ “孤孤”“”“独独”分别是什么意思？分别是什么意思？这两个字说明什么？这两个字说明什么？孤独孤独寂寞寂寞2 2、闭上眼睛想象一下，你脑海、闭上眼睛想象一下，你脑海中出现了怎样一幅画面？中出现了怎样一幅画面？3 3、你感受到蓑笠翁怎样的心情？、你感受到蓑笠翁怎样的心情？ 同学们，你们感受过孤独寂寞同学们，你们感受过孤独寂寞吗？那是什么时候？吗？那是什么时候？ 在人鸟绝迹、大雪纷飞的在人鸟绝迹、大雪纷飞的寒冷江面上，一个孤独的老人寒冷江面上，一个孤独的老人独自垂钓，给人怎样的感受呢独自垂钓，给人怎样的感受呢? ? 顽强不屈顽强不屈 你觉得这位老人你觉得这位老人有着怎样的精神品质有着怎样的

8、精神品质? ? 抒情方式抒情方式v借景抒情借景抒情v思考：这首诗中，渔翁与大自然抗争的形思考：这首诗中，渔翁与大自然抗争的形象正是诗人柳宗元自己的精神写照，为什象正是诗人柳宗元自己的精神写照，为什么这么说呢？么这么说呢？ （答：柳宗元（答：柳宗元21岁中进士，当时国家政治腐败黑暗，柳宗元岁中进士，当时国家政治腐败黑暗，柳宗元和几个血气方刚的年轻人，立志改革腐败的政治，救国救和几个血气方刚的年轻人，立志改革腐败的政治，救国救民于水深火热之中，却遭到皇帝和权臣的反对迫害，被贬民于水深火热之中，却遭到皇帝和权臣的反对迫害，被贬到永州，当时的永州非常偏远，极度贫穷，柳宗元无职无到永州，当时的永州非常偏

9、远，极度贫穷，柳宗元无职无权，无能为力。他想到自己报国的崇高理想不能实现而又权，无能为力。他想到自己报国的崇高理想不能实现而又无人理解，心里非常难过，非常悲愤。江雪这首诗，无人理解，心里非常难过，非常悲愤。江雪这首诗，就是在这个时候、这种情况下写的。这首诗是他当时所处就是在这个时候、这种情况下写的。这首诗是他当时所处的寒冷凄凉的环境的真实写照，是他孤独寂寞的心情的自的寒冷凄凉的环境的真实写照，是他孤独寂寞的心情的自然流露，是他身处逆境而顽强不屈的精神的再现。）然流露，是他身处逆境而顽强不屈的精神的再现。）评析评析v这首诗即是一幅江上雪景图。山山是雪，路路皆这首诗即是一幅江上雪景图。山山是雪，路

10、路皆白，飞鸟绝迹，人迹湮没，遐景苍茫，迩景孤冷。白，飞鸟绝迹，人迹湮没，遐景苍茫，迩景孤冷。意境幽僻，情调凄寂。渔翁的形象精雕细琢，清意境幽僻，情调凄寂。渔翁的形象精雕细琢，清晰明朗，完整突出。本诗采用入声韵，韵促味永，晰明朗，完整突出。本诗采用入声韵，韵促味永，刚劲有力。历代诗人无不交口称绝，千古丹青妙刚劲有力。历代诗人无不交口称绝，千古丹青妙手也争相以此为题，绘出不少动人的江天雪景图。手也争相以此为题，绘出不少动人的江天雪景图。环境环境寒冷凄凉寒冷凄凉心情心情孤独悲愤孤独悲愤精神精神顽强不屈顽强不屈v借景抒情借景抒情v这首诗中，渔翁与大自然抗争的形这首诗中，渔翁与大自然抗争的形象正是诗人柳