西师大版五年级上册《心田上的百合花》PPT

1、这花漂亮吗？你们知道人们是怎么称呼它的呢？这花漂亮吗？你们知道人们是怎么称呼它的呢？ 百百合合心田上的百合花心田上的百合花自探提示（一）自探提示（一）1、请同学们用自己喜欢的方式读课文， 把课文读通顺，标出容易读错的字词，不理解的借助工具书或联系上下文解决。2、边读边思考刚才提出的问题，随时批注自己的读书感受。偏僻偏僻 断崖断崖 百合百合 花苞花苞 不屑不屑鄙夷鄙夷 谨记谨记 全心全意全心全意 千里迢迢千里迢迢我会读我会读理解词语理解词语不屑：不屑：认为不值得高兴。认为不值得高兴。鄙夷：鄙夷：轻视，看不起。轻视，看不起。千里迢迢：千里迢迢：形容路途遥远。形容路途遥远。谨记：谨记：牢记。牢记。返

2、回返回读花语读花语速读课文，思考：速读课文，思考：这是一株（这是一株（ ）的百合？结合相关）的百合？结合相关语句回答语句回答 百合说：百合说：“我要开花，我要开花，是因为我知道自己有美丽是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都不管你们怎么看我，我都要开花！要开花！” 我是一株百合，不是一株草。唯一能我是一株百合，不是一株草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花证明

3、我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。朵。 附近的杂草很不屑，它们在私底下嘲笑附近的杂草很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。” 公开场合，它们则讥讽百合：公开场合，它们则讥讽百合：“你不要你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？你的价值还不是跟我们一样？” 不管别人怎么欣赏，满山的百合都不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨

4、记着第一株百合的教导：谨记着第一株百合的教导：“我们我们要全心全意默默地开花，以花来证要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。明自己的存在。” 无数的人看到这从未见过的美，无数的人看到这从未见过的美，感动得流下了眼泪感动得流下了眼泪 百合的美，不仅仅在于它洁百合的美，不仅仅在于它洁白的颜色和秀挺的风姿，更白的颜色和秀挺的风姿，更在于它坚持不懈、执著追求在于它坚持不懈、执著追求的品质。的品质。 百合分明是开在山谷中的，作者为什么取题为心田上的百合花？ 这株开在山谷里的百合，正是凭这株开在山谷里的百合，正是凭借勇敢、执着、坚强、努力、淡泊这借勇敢、执着、坚强、努力、淡泊这样的品质，带给作者心灵的震撼和人样的品质，带给作者心灵的震撼和人生的感悟，使作者充满了敬意。生的感悟，使作者充满了敬意。我想把这束百合赠我想把这束百合赠与与_,_,_。要求：要求：1 1、能简要阐述原因、能简要阐述原因2 2、语言流畅、语言流畅赠花：赠花：质疑再探质疑再探1、课文学到这，课前提出的问题都 弄明白了吗？2、快速浏览课文，想一想你还有哪 些不明白或是感兴趣的问题？学了这篇课文，你有什么收获？学了这篇课文，你有什么收获？ 百