二年级五班家长会ppt课件

1、2019年7月5日温馨提示温馨提示 1 关闭手机关闭手机 ，或者手机调至静音状态，或者手机调至静音状态。 2 家长会期间请不要随便出入教室。家长会期间请不要随便出入教室。 3 家长会进行中请尽量不要在教室打家长会进行中请尽量不要在教室打电话。电话。 4 请保持教室的卫生请保持教室的卫生 ，离开位子时请，离开位子时请把凳子放在桌子下面。把凳子放在桌子下面。 感谢您的理解与支持感谢您的理解与支持 您是文明的好家您是文明的好家长长学习之星：学习之星：光荣榜全面发展星：全面发展星：英语之星：英语之星：进步之星：进步之星：优秀班干部：优秀班干部：好少年：好少年：书法之星：书法之星： 1、听讲质量差：、听

2、讲质量差： 2、发言不积极，不善于动脑筋。、发言不积极，不善于动脑筋。 3、学习不用心，学习责任心不强。、学习不用心，学习责任心不强。 4、学生学习优差差别大。、学生学习优差差别大。 5、学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作负担，而没把学习当成自己的、学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作负担，而没把学习当成自己的任务，因此处于被动应付的局面。任务，因此处于被动应付的局面。6、个别孩子没有形成良好的学习习惯。、个别孩子没有形成良好的学习习惯。孩子最不喜欢听到家长说的孩子最不喜欢听到家长说的10句话是句话是你怎么还不去做作业，快去！你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。我讨厌你。

3、下次再这样的话下次再这样的话你怎么连这种题目也不会做。你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。我不来管你了。你脑子出问题了，是不是？你脑子出问题了，是不是？你真不如你真不如学习好。学习好。嗯、嗯。嗯、嗯。下次你就给我滚。下次你就给我滚。你写得太差了！你写得太差了！2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习

4、了什么掌握得如家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。何等。1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。平时应注意的问题平时应注意的问题: 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：2、分清溺爱与智爱。、分清溺爱与智爱。 “一切让给孩子，一切为了孩子一切让给孩子，一切为了孩子”，在传，在传统观念中，这无疑是出色的好父

5、母；但在统观念中，这无疑是出色的好父母；但在现代教育理念中，这却是父母所能送给孩现代教育理念中，这却是父母所能送给孩子的最可怕的礼物。有位成功的父亲曾这子的最可怕的礼物。有位成功的父亲曾这告诫人们：告诫人们：“爱他，就不要抱他爱他，就不要抱他”。 敢于对孩子说敢于对孩子说“不不”，建立起家长的威，建立起家长的威信。信。 敢于给孩子一些挫折，我们想让孩敢于给孩子一些挫折，我们想让孩子一帆风顺，但是生活毕竟是现实的，子一帆风顺，但是生活毕竟是现实的，“不经历风雨，怎么见彩虹不经历风雨，怎么见彩虹”，不是吗？，不是吗？ 敢于放手让孩子做事，不要一味包敢于放手让孩子做事，不要一味包办，一味求全，百依百

6、顺。办，一味求全，百依百顺。 1、重视思想品德教育。我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子、重视思想品德教育。我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成。我们要让学会四个思想品德的教育和行为习惯的养成。我们要让学会四个“学会学会”：要让孩子学会：要让孩子学会生存，学会合作，学会学习，学会关心。我们要从大处着眼、小处着手，长期生存，学会合作，学会学习，学会关心。我们要从大处着眼、小处着手，长期培养，从点滴作起，把生活中的一切言行都看作是教育手段，展示积极的一面，培养，从点滴作起，把生活中的一切言行都看作是教育手段，展示积极的一面，给孩子以潜移默化的影响，

7、陶冶孩子的情操。给孩子以潜移默化的影响，陶冶孩子的情操。 3、 认清行为习惯养成教育的意义。在认清行为习惯养成教育的意义。在西方教育界有这样一句话：西方教育界有这样一句话：“思想引导思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运品格决定命运”，可见，可见“良好的习惯对于良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用这句话毫不夸张。良好定意义的作用这句话毫不夸张。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！所以少年儿童知不觉中害孩子一辈子！所以少年儿童的教育

8、实质上是良好行为习惯的养成教的教育实质上是良好行为习惯的养成教育！育！4、培养恒心，不半途而废。教会、培养恒心，不半途而废。教会孩子不要轻言放弃，如果孩子不要轻言放弃，如果10分钟解分钟解决不出一道数学题，大多数学生要决不出一道数学题，大多数学生要就放弃，要就求助于他人，在学习就放弃，要就求助于他人，在学习中，我们要鼓励学生中，我们要鼓励学生“尝试，尝试，尝试，尝试，再尝试再尝试”，从不同的途径寻求解决，从不同的途径寻求解决问题的方法，如实在解决不了，家问题的方法，如实在解决不了，家长也只能提供解决问题的金钥匙，长也只能提供解决问题的金钥匙，而不是直接亲自帮助他们解决问题，而不是直接亲自帮助他

9、们解决问题，要引导学生懂得在学习过程中最重要引导学生懂得在学习过程中最重要的是过程，而不是结果。要的是过程，而不是结果。给家长们的几点参考：给家长们的几点参考： 5、激发读书兴趣。、激发读书兴趣。 让孩子热爱读书，读书不仅可以使孩子增长知识，让孩子热爱读书，读书不仅可以使孩子增长知识，更重要的是，通过读书，孩子可以从中学到做人的道理，受到心灵的更重要的是，通过读书，孩子可以从中学到做人的道理，受到心灵的震撼与精神的洗礼。一位成功教育出孩子的父亲说震撼与精神的洗礼。一位成功教育出孩子的父亲说“热爱读书，是你可热爱读书，是你可以赠给孩子的最大的礼物，它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，以赠给孩

10、子的最大的礼物，它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。比你赠孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。”希望希望家长做孩子的榜样，在孩子看书的时候，家长也能坐下来看看书报或和孩家长做孩子的榜样，在孩子看书的时候，家长也能坐下来看看书报或和孩子一起看书，或绘声绘色地给孩子读书，每天进行半小时的亲子阅读，有子一起看书，或绘声绘色地给孩子读书，每天进行半小时的亲子阅读，有问题和孩子一起查查资料或讨论讨论，这有利于培养孩子的学习主动性、问题和孩子一起查查资料或讨论讨论，这有利于培养孩子的学习主动性、探究精神和课外阅读的兴趣。探究精神

11、和课外阅读的兴趣。 6、消除孩子的依赖性。目前，许多孩子劳动能力较差，生活上严重依、消除孩子的依赖性。目前，许多孩子劳动能力较差，生活上严重依赖父母，缺乏自我服务、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。赖父母，缺乏自我服务、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，其实，每个孩子都有参与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是次要的。其实，在劳动中培养技能，在劳动中形成品格，不是我们熟次要的。其实，在劳动中培养技能，在劳动

12、中形成品格，不是我们熟知的常识吗？它们是互容的，我们不能舍本逐末，要舍得让他们吃点知的常识吗？它们是互容的，我们不能舍本逐末，要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才能提高能力。苦，做点事，这样才能提高能力。1、父母们在为孩子安排暑假活动之前，认真了解孩子对暑假的心、父母们在为孩子安排暑假活动之前，认真了解孩子对暑假的心理需求。理需求。2。暑假期间坚持阅读对于孩子保持并提高阅读技能非常关键。更。暑假期间坚持阅读对于孩子保持并提高阅读技能非常关键。更重要的是，访问图书馆，大人与孩子一起读书，能将孩子的阅读经重要的是，访问图书馆，大人与孩子一起读书，能将孩子的阅读经历与积极、正面的情感体验建立起连接。历

13、与积极、正面的情感体验建立起连接。 3、应该在暑假为孩子提供大量的监督，并为孩子提供一个整体上、应该在暑假为孩子提供大量的监督，并为孩子提供一个整体上的安排和管理。应该有一个暑期计划，包括学习、有组织的玩耍。的安排和管理。应该有一个暑期计划，包括学习、有组织的玩耍。4、暑假是回顾你孩子成长经历的大好时光。你可以问问自己，你、暑假是回顾你孩子成长经历的大好时光。你可以问问自己，你是否在逐渐让他们有更多的自由，让他们有更多的选择，增强他们是否在逐渐让他们有更多的自由，让他们有更多的选择，增强他们的能力，交给他们更大的责任。的能力，交给他们更大的责任。 暑假需要家长配合的方面：暑假需要家长配合的方面

14、：5、建议白天不开电视，晚上开电视也不超过两小时。当然，如果你、建议白天不开电视，晚上开电视也不超过两小时。当然，如果你的孩子是一个体育迷或特别想看某个节目，你可以例外。整天在家守的孩子是一个体育迷或特别想看某个节目，你可以例外。整天在家守着电视机或电脑，对于孩子的身体和心理都不利。着电视机或电脑，对于孩子的身体和心理都不利。 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧 招数一：身教重于言传招数一：身

15、教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责要有的放斥责要有的放矢矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢 招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而

16、是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。 招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。 招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿

17、。 招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。 招数七：会爱孩子招数七：会爱孩子招数八：如何解决孩子磨蹭招数八：如何解决孩子磨蹭1）、一分钟专项训练。）、一分钟专项训练。 2）、停止催促，坚持表扬。）、停止