端午日七年级

1、我们中国有哪些传统节日春节春节端午节端午节中秋节中秋节正月初一正月初一 五月初五五月初五八月十五八月十五 端午日端午日沈从文边城 传说屈原为了力谏君子不得而投汨罗江自杀后，传说屈原为了力谏君子不得而投汨罗江自杀后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江去凭吊屈原。楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出了为屈原准备的饭团，鸡蛋等食物丢进江渔夫拿出了为屈原准备的饭团，鸡蛋等食物丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见到此举后纷纷效仿，一

2、位老医师则身体了。人们见到此举后纷纷效仿，一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为了怕饭团因为蛟龙所食，以免伤害屈大夫。后来为了怕饭团因为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝。后来发展为现人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝。后来发展为现在的粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟在的粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞赛，吃粽子，喝雄黄酒的风俗，以此来纪念爱国竞赛，吃粽子，喝雄黄酒的风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。诗人屈原。 赛龙舟包粽子喝雄黄插艾蒿 沈从文（沈从文（19021988），原名沈岳焕，苗族，），

3、原名沈岳焕，苗族，湖南凤凰人。中国现代著名湖南凤凰人。中国现代著名作家，创作中影响较大的是作家，创作中影响较大的是乡土小说，主要表现士兵、乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数民族的生活，船夫和湘西少数民族的生活，富有人情美和风俗美。代表富有人情美和风俗美。代表作有小说集作有小说集边城边城、长长河河，散文集，散文集湘行散记湘行散记等。建国后，从事历史文物等。建国后，从事历史文物及工艺美术图案等研究。及工艺美术图案等研究。作者介绍中国最美丽的小城凤 凰 边 城 茶峒茶茶 峒峒 风风 光光 茶茶 峒峒 风风 光光 你认识吗？蘸酒 茶峒 戍军 桨手调理 擂鼓 老鹳河 泅水.zhn dng sh ji

4、ngtio li gun qi 戍戍 戌戌 戊戊 戎戎 请同学们用自己喜欢的方式阅读课请同学们用自己喜欢的方式阅读课文，明确以下内容：文，明确以下内容：1.概括一下本文介绍了茶峒端午节的哪些民俗风情？ 2.重点讲了哪两个？ 穿新衣、画王字、吃鱼肉、赛龙船、追鸭子赛龙舟（详）赶鸭子（略）3.作者是按什么顺序来介绍这些习俗的？穿新衣穿新衣画王字画王字吃鱼肉吃鱼肉赛龙舟赛龙舟捉鸭子捉鸭子 时间顺序时间顺序端午日端午日沈从文沈从文 “莫不穿了新衣莫不穿了新衣”、“莫不倒锁了莫不倒锁了门门”、“莫不在税关前看热闹莫不在税关前看热闹”，文文章开篇一连用了三个章开篇一连用了三个“莫不莫不”，有什，有什么么作

5、用作用？ 显示过节的喜庆气氛，表现了全茶显示过节的喜庆气氛，表现了全茶峒人都去观看划船的喜庆、热闹、万峒人都去观看划船的喜庆、热闹、万人空巷的场面，也表明赛龙舟是全茶人空巷的场面，也表明赛龙舟是全茶峒人的庆祝活动。也为下文龙舟竞渡峒人的庆祝活动。也为下文龙舟竞渡为何如此吸引人设置悬念。为何如此吸引人设置悬念。 作者是怎样描写龙舟赛精彩场面的? 作者是从哪些方面来写龙舟比赛的精彩场面的？ 每只船可坐十二个到十八个桨手，一每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船

6、向前划去。带头的坐在船头上，头上缠船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手铛的把鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时

7、擂鼓的种种情形。事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。 一起朗读：赛龙船片段分别找出这些人最具表现力的动作分别找出这些人最具表现力的动作的词，并在课文中划的词，并在课文中划下来。下来。 桨手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。 桨手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。 擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。 带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。 外貌与动作的描写，外貌与动作的描写，活画活画出出了桨手、带头的、锣鼓手各自了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，的特征，

8、表现表现出比赛场面的出比赛场面的紧紧张张、激烈、激烈，突出突出了他们奋力了他们奋力争争先的拼搏精神。先的拼搏精神。桨手桨手带头的带头的锣鼓手锣鼓手思考：这些词语对表现赛龙舟的场面有什么作用呢？“鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”梁红玉和黄天荡老鹳河水抗击金兵，一场水战几乎使得金兵全军覆没。联想侧面描写 正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。 侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围的人和事物的描写来映衬烘托被描写的对象。 侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直

9、接的描写，而是通过与之相联系的周围的人和事物的描写来映衬烘托被描写的对象。龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，是胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，是不是？所谓的不是？所谓的“重奖之下必有勇夫重奖之下必有勇夫”。那获胜的船手们的奖励是什么？那获胜的船手们的奖励是什么？既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么？实际意义是什么？ 如果你要参加赛龙舟的比赛，如果你要参加赛龙舟的比赛，你你觉得怎样才能获得胜利？觉得怎样才能获得胜利？首先要有团队意识，参与意识，首先要有团队意识，参与意识，竞争意识，要体现团结合

10、作的精竞争意识，要体现团结合作的精神，奋力拼搏的精神。神，奋力拼搏的精神。个性阅读：用下列句式说出你的个性阅读：用下列句式说出你的阅读感受阅读感受我发现我发现_(_(句子或词语）写句子或词语）写得很精彩，它写出了得很精彩，它写出了_。赛龙舟赛龙舟独具特色追鸭活动独具特色追鸭活动 追鸭活动设置的目的是什么？追鸭活动设置的目的是什么？ 参与追鸭子的人员是谁？参与追鸭子的人员是谁？ 鸭子的打扮是什么？鸭子的打扮是什么？ 与民同乐，增加节目的欢乐与民同乐，增加节目的欢乐善于泅水的军民善于泅水的军民颈脖上缠着红布条颈脖上缠着红布条 龙舟竞赛龙舟竞赛河边看划船（铺垫）河边看划船（铺垫）河上赛龙船（激烈）河

11、上赛龙船（激烈）胜利者领赏（热烈胜利者领赏（热烈）竟追鸭子竟追鸭子结束赛事结束赛事展现淳展现淳朴民风朴民风表现奋表现奋发向上发向上合作争合作争先的民先的民族精神族精神作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了赛龙舟和捉鸭子的欢深切感受，描写了赛龙舟和捉鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。族精神。 让我们仿佛置身于这一场景让我们仿佛置身于这一场景之中，和茶峒人一起欢笑和嘻戏，共同之中，和茶峒人一起欢笑和嘻戏，共同度过这个充满喜庆的节日。度过

12、这个充满喜庆的节日。 同学们，今年刚过去的中秋节，肯定给大家留下了同学们，今年刚过去的中秋节，肯定给大家留下了或多或少的印象吧。家乡的中秋节有什么样的风俗呀？或多或少的印象吧。家乡的中秋节有什么样的风俗呀？ 老师请你们试着回忆一下中秋节那一天，特别是老师请你们试着回忆一下中秋节那一天，特别是那个夜晚，你和你的家人是怎么渡过的。请把你回那个夜晚，你和你的家人是怎么渡过的。请把你回忆到的事情甚至是点滴用文字写下来，尽量要抓住忆到的事情甚至是点滴用文字写下来，尽量要抓住重点，进行较为细致的描写，适当进行联想和想象，重点，进行较为细致的描写，适当进行联想和想象，把中秋节的氛围给突现出来。把中秋节的氛围给突现出来。用我们刚学过的写作方法写一个场面，可运用用我们刚学过的写作方法写一个场面，可运用正正面与侧面描写面与侧面描写相结合，注意使用