高中语文古诗文选修第六单元春夜宴从弟桃花园序巩固练习

1、自主赏析春夜宴从弟桃花园序自主赏析春夜宴从弟桃花园序第六单元第六单元高高 考考 导导 航航 1学学 习习 目目 标标 2课课 前前 预预 习习 3课课 堂堂 互互 动动 4随随 堂堂 练练 习习 5课后强化作业课后强化作业6高高 考考 导导 航航 【解析】【解析】本题考查则、为、之、乃四个文言词语的意义本题考查则、为、之、乃四个文言词语的意义和用法。和用法。A.“则则”，均为连词，就。，均为连词，就。B.“为为”，第一个为介词，第一个为介词，相当于相当于“给给”“”“替替”；第二个为动词，给予。；第二个为动词，给予。C.“之之”，第一，第一个为结构助词，的；第二个为定语后置的标志。个为结构助词

2、，的；第二个为定语后置的标志。D.“乃乃”，均，均为副词，第一个意为为副词，第一个意为“才才”；第二个意为；第二个意为“于是，就于是，就”。【答案】【答案】A【命题立意】【命题立意】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为和用法的能力，能力层级为B级。平时要注意梳理和积累级。平时要注意梳理和积累考考试大纲试大纲规定的规定的18个文言虚词的意义和用法。答题方法：个文言虚词的意义和用法。答题方法：上上下文推断法。如下文推断法。如“炊者皆熟，将乃就食炊者皆熟，将乃就食”，饭菜都煮熟了，表，饭菜都煮熟了，表示士兵们都可以吃上饭了，将领才吃，示士兵

3、们都可以吃上饭了，将领才吃，“炊者皆熟炊者皆熟”是一个必是一个必要条件，要条件，“乃乃”应解释为应解释为“才才”，副词，表条件，副词，表条件，代入筛选代入筛选法。就是把某个虚词的几个用法分别代入句子中去推断，其中法。就是把某个虚词的几个用法分别代入句子中去推断，其中讲得通的一项就是答案。讲得通的一项就是答案。例句推断法。如例句推断法。如“见其虚则进见其虚则进”的的“则则”，联想，联想劝学劝学中中“木受绳则直木受绳则直”，推知是连词，推知是连词“就就”。标志推断法。有些虚词是构成文言特殊句式的标志标志推断法。有些虚词是构成文言特殊句式的标志词，抓住这些标志词，就能判断出虚词的意义和用法。词，抓住

4、这些标志词，就能判断出虚词的意义和用法。学学 习习 目目 标标 1理解本文的思想感情。理解本文的思想感情。2欣赏文中情景交融、景美情浓的艺术手法。欣赏文中情景交融、景美情浓的艺术手法。3背诵这篇课文。背诵这篇课文。4鉴赏鉴赏“阳春召我以烟景，大块假我以文章阳春召我以烟景，大块假我以文章”等名句。等名句。课课 前前 预预 习习 迎迎预先预先向相反向相反方向活动方向活动抵触，不顺抵触，不顺叛逆叛逆借借宽容宽容凭借凭借给予给予假装假装假如假如确实确实优秀优秀很很好的，高明的好的，高明的美好的美好的抒发抒发陈述陈述舒展，伸直舒展，伸直7了解背景了解背景李白于某个春夜在桃花园宴请各位从弟，写下这篇飘逸豪

5、李白于某个春夜在桃花园宴请各位从弟，写下这篇飘逸豪迈的文章，抒发了自己对于人生的体悟及排遣方式，全文辞采迈的文章，抒发了自己对于人生的体悟及排遣方式，全文辞采飞扬，是历史传诵名篇。从弟，堂弟，佚名。桃花园，具体地飞扬，是历史传诵名篇。从弟，堂弟，佚名。桃花园，具体地点无考。点无考。课课 堂堂 互互 动动 (一一)自主思悟自主思悟1篇首篇首“夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也也”运用了什么修辞手法？李白写这句话有什么用意？从中还运用了什么修辞手法？李白写这句话有什么用意？从中还能看出什么？能看出什么？_答：比喻。把天地比作旅舍，把光阴比作过客。旅舍是供

6、答：比喻。把天地比作旅舍，把光阴比作过客。旅舍是供人临时寄宿的，所以不能久居；过客是来去匆匆的，所以转瞬人临时寄宿的，所以不能久居；过客是来去匆匆的，所以转瞬即逝。这样写说明了光阴易逝，人生莫测。从中可以看出李白即逝。这样写说明了光阴易逝，人生莫测。从中可以看出李白特有的那种高傲蔑俗、豪放旷达的性格。特有的那种高傲蔑俗、豪放旷达的性格。2作者写了哪些夜宴之乐？作者写了哪些夜宴之乐？_答：在座人物俊秀，谈吐不凡，都是些文人雅士，此一乐答：在座人物俊秀，谈吐不凡，都是些文人雅士，此一乐也；大家纵情谈论，兴致高昂，此二乐也；花月优美，引人沉也；大家纵情谈论，兴致高昂，此二乐也；花月优美，引人沉醉，此

7、三乐也；兄弟们痛饮狂欢，效法古人，作诗不成，罚酒醉，此三乐也；兄弟们痛饮狂欢，效法古人，作诗不成，罚酒三斗，此四乐也。三斗，此四乐也。(二二)深入探究深入探究1文章开头文章开头“浮生若梦，为欢几何？浮生若梦，为欢几何？”一句表现出及时一句表现出及时行乐的消极思想，你是怎样看待这个问题的？行乐的消极思想，你是怎样看待这个问题的？“浮生若梦，为欢几何？浮生若梦，为欢几何？”一句所表现出的及时行乐思一句所表现出的及时行乐思想，在我们看来是消极的，但在封建社会的某些知识分子和达想，在我们看来是消极的，但在封建社会的某些知识分子和达官贵人中却是普遍存在的。官贵人中却是普遍存在的。古诗十九首古诗十九首有云

8、：有云：“生年不满生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游？百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游？”况且，李白文况且，李白文章的开头不过是为了引出下文；而其中的章的开头不过是为了引出下文；而其中的“欢欢”字又为全文定字又为全文定下了基调。下了基调。“况况”字以下写景如画，充满着春天的生机；叙事字以下写景如画，充满着春天的生机；叙事如见，洋溢着健康的欢乐。意境是崇高的，格调是明朗的。诵如见，洋溢着健康的欢乐。意境是崇高的，格调是明朗的。诵读全文，并不会滋生读全文，并不会滋生“浮生若梦浮生若梦”的消极情绪，却能在获得艺的消极情绪，却能在获得艺术享受的同时提高精神境界，热爱自然，热爱人生。术

9、享受的同时提高精神境界，热爱自然，热爱人生。2文中有几处用了典故？是哪些语句？有什么作用？文中有几处用了典故？是哪些语句？有什么作用？(1)“浮生若梦浮生若梦”出自出自庄子庄子刻意刻意和和庄子庄子齐物论齐物论，表现出人生变幻莫测，欢乐有限，因此要及时行乐。表现出人生变幻莫测，欢乐有限，因此要及时行乐。(2)“古人古人秉烛夜游，良有以也。秉烛夜游，良有以也。”其典故有两个，一是其典故有两个，一是古诗十九古诗十九首首：“生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游？游？”二是曹丕二是曹丕与吴质书与吴质书：“少壮真当努力，年一过往，少壮真当努力，年一过往

10、，何可攀援？古人思秉烛夜游，良有以也。何可攀援？古人思秉烛夜游，良有以也。”本文作者借说明本文作者借说明“古人秉烛夜游古人秉烛夜游”的原因，巧妙地说明了自己的原因，巧妙地说明了自己“夜宴夜宴”的原的原因。因。 (3)“群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐”用南朝文学用南朝文学家谢惠连、谢灵运的典故，说明作者和从弟们都是才情卓著的家谢惠连、谢灵运的典故，说明作者和从弟们都是才情卓著的风雅人物。风雅人物。(4)“如诗不成，罚依金谷酒数如诗不成，罚依金谷酒数”用晋代石崇用晋代石崇金谷金谷诗序诗序的典故，既表现出痛饮狂欢的一面，又表现出雅趣的一的典故，既表现出痛

11、饮狂欢的一面，又表现出雅趣的一面。面。随随 堂堂 练练 习习 【答案】【答案】D( D项，高谈：兴致勃勃的谈论项，高谈：兴致勃勃的谈论 )【答案】【答案】A( A项，以：介词，用项，以：介词，用/连词，表示修饰关连词，表示修饰关系，相当于系，相当于“而而”。B项，之：结构助词，项，之：结构助词，“的的”。C项，项，已：动词，已：动词，“停停”。D项，何：副词，表示疑问，项，何：副词，表示疑问，“怎么怎么” )【答案】【答案】B( 以：介词，表凭借，用，靠以：介词，表凭借，用，靠 )【答案】【答案】D( 两个两个“为为”都当都当“是是”讲讲 )5对原文有关内容的赏析，判断正确的一项是对原文有关内

12、容的赏析，判断正确的一项是( )A“浮生若梦，为欢几何？浮生若梦，为欢几何？”一语借用一语借用庄子庄子刻意刻意中中典故表明人生欢乐无限，今晚要尽情欢乐。典故表明人生欢乐无限，今晚要尽情欢乐。B从从“浮生若梦浮生若梦”到到“秉烛夜游秉烛夜游”，表达的是及时行，表达的是及时行乐，在宴会上尽情欢乐的思想感情。乐，在宴会上尽情欢乐的思想感情。C全文虽然写了如诗如画的美景，又畅叙天伦之乐，但全文虽然写了如诗如画的美景，又畅叙天伦之乐，但读起来感到低沉，充满消极的思想。读起来感到低沉，充满消极的思想。D“阳春召我以烟景，大块假我以文章阳春召我以烟景，大块假我以文章”成为了万口传诵成为了万口传诵的名句，一方

13、面体现了春景的特色，另一方面将审美的主体拟的名句，一方面体现了春景的特色，另一方面将审美的主体拟人化，表现了作者热爱自然、热爱人生的思想感情。人化，表现了作者热爱自然、热爱人生的思想感情。【答案】【答案】D( A项，项，“人生欢乐无限人生欢乐无限”错；错；B项，项，“在宴在宴会上尽情欢乐会上尽情欢乐”错；错；C项，项，“低沉，充满消极低沉，充满消极”错错 )6下列对文章的解释和赏析，不恰当的一项是下列对文章的解释和赏析，不恰当的一项是( )A这一篇同这一篇同兰亭集序兰亭集序一样，也属于宴集序。标题概一样，也属于宴集序。标题概括了文章的基本内容：回答了什么人括了文章的基本内容：回答了什么人( 作

14、者与从弟作者与从弟 )、什么时候、什么时候( 春夜春夜 )、什么地方、什么地方( 桃花园桃花园 )、干什么、干什么( 宴饮宴饮 )等问题。等问题。B“古人秉烛夜游，良有以也古人秉烛夜游，良有以也”，“以以”，原因。意，原因。意为：古人为：古人( 嫌人生太短嫌人生太短 )夜里拿着烛游玩，实在是有原因夜里拿着烛游玩，实在是有原因( 有道有道理理 )啊。啊。C“大块假我以文章大块假我以文章”，“大块大块”指天地；指天地；“文章文章”，绚烂的文采。即绚烂的文采。即“广阔的天地给我提供了如此绚丽灿烂的大好广阔的天地给我提供了如此绚丽灿烂的大好春光春光”。岂能辜负！表现了作者及时行乐的消极思想。岂能辜负！表现了作者及时行乐的消极思想。D“惠连惠连”是人名，很有才华，十岁就能写诗作文；是人名，很有才华，十岁