八年级语文下册第一单元练习题

1、1选择下列注音完全正确的一项选择下列注音完全正确的一项()A禁锢禁锢(g)诘责诘责(j)文绉绉文绉绉(zhu)眼翳眼翳(y)B胡髭胡髭(z)黝黑黝黑(yu)一绺绺一绺绺(l)颔首颔首(hn)C解剖解剖(pu)畸形畸形(q)诱惑诱惑(yu)摹画摹画(m)D滞留滞留(zh)粲然粲然(cn)庶祖母庶祖母(sh)脊背脊背(j)D2下列成语中没有错别字的一项是下列成语中没有错别字的一项是（）A翻来复去翻来复去器宇轩昂器宇轩昂鹤立鸡群鹤立鸡群忧郁消沉忧郁消沉B.成群结队成群结队美其名曰美其名曰文质彬彬文质彬彬困惑不解困惑不解C.正襟危坐正襟危坐诚惶诚恐诚惶诚恐粗制乱造粗制乱造藏污纳诟藏污纳诟D.暗然失色暗

2、然失色不可名状不可名状美不胜收美不胜收微不足道微不足道B3.下列句子加点成语使用正确的一项是：下列句子加点成语使用正确的一项是：()A.在繁华的商业大街上，观光购物的人在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂济济一堂，笑容满面。笑容满面。B.体育考试时，李明考试成绩优秀，体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶无独有偶，王新也获得了优秀。王新也获得了优秀。C.领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责,玩忽职守玩忽职守。D.谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，谈起互联网，这孩子竟然说得头

3、头是道，左右左右逢源逢源，就连在场的专家也惊叹不已。，就连在场的专家也惊叹不已。C4判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项（）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。于是点上一枝烟，再继续写些为于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子正义君子”之流所深之流所深恶痛疾的文字。恶痛疾的文字。在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。大自然有时也会向她的儿女开战，在她那大自然有时也

4、会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！A.比喻比喻引用引用排比排比拟人拟人B拟人拟人反语反语比喻比喻比喻比喻C.比喻比喻反语反语比喻比喻拟人拟人D拟人拟人引用引用排比排比反语反语C阅读下面的文章，回答阅读下面的文章，回答10-16题题( (甲甲) )中国是弱国，所以中国人中国是弱国，所以中国人 是低能儿，分数在六十分以上，是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电毙中国人的命运了。第二年添教霉菌

5、学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，事的片子， 都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “ “万岁万岁!”!”他们都拍他们都拍掌欢呼起来。掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中

6、国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，他们也何尝不酒醉似的喝采，-呜呼，无法可想呜呼，无法可想! 但在那时那地，但在那时那地，我的意见却变化了。我的意见却变化了。( (乙乙) )这一年没有完毕，我已经到了东京了。因为从那一回以后，这一年没有完毕，我已经到了东京了。因为从那一回以后，我便觉得医学并非一个紧要事，凡是愚昧的国民，即使体格如我便觉得医学并非一个紧要事，凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的

7、。所以我们的第一要著，是在改变病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为 要推文艺，要推文艺，于是想提倡文艺运动了。于是想提倡文艺运动了。10选择恰当词语（选择恰当词语（A必然必然B当然当然C诚然诚然D自然）填在文中自然）填在文中三处。三处。11从表达方式上讲，文段从表达方式上讲，文段(甲甲)以以_为主，文段为主，文段(乙乙)以以_为主。为主。12“但在我，这一声却特别听得刺耳但在我，这一声却特别听得刺耳”“刺耳刺耳”的原因是的原因是_。13文中文中“呜呼，无法可想呜呼，无法可想”的感慨，表现了的感

8、慨，表现了“我我”_的思想认识。的思想认识。叙述叙述议论议论伤害了我的民族自尊心伤害了我的民族自尊心深感当时中国国民精神麻木，毫不觉悟深感当时中国国民精神麻木，毫不觉悟14文段文段(乙乙)中的中的“那一回那一回”是是_（事件）。（事件）。15画线部分作为结论，请在画线部分作为结论，请在(甲甲)段中找出能证段中找出能证明结论正确的实例，明结论正确的实例，分别用分别用“”“”“-”标在文段中。标在文段中。看电影事件看电影事件A应是应是“但偏有中国人夹在里边但偏有中国人夹在里边围着看的也是一群中国人。围着看的也是一群中国人。”B应是应是“此后回到中国来，此后回到中国来，他们也何尝不酒醉似的喝采。他们

9、也何尝不酒醉似的喝采。”个人命运往往和祖国命运息息相关，个人命运往往和祖国命运息息相关，要使国家强盛，首先要使国民觉悟，要使国家强盛，首先要使国民觉悟，个人的选择应考虑到国家前途，民个人的选择应考虑到国家前途，民族命运等等族命运等等16文中文中“我我”经历的事情和经历的事情和“弃医从文弃医从文”的选择，对你的启的选择，对你的启示示二二)阅读下面的文章，回答阅读下面的文章，回答17-22题。（题。（14分）分）但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。

10、每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，才对我说昨天我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时侯她对我说父亲的种种好处，她说：时侯她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天（跌股便

11、是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八、九天我是第一个去开学堂门的。坐下念生书。十天之中，总有八、九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。我母亲管束我最严，她

12、是慈爱母兼任严父。但她从来不我母亲管束我最严，她是慈爱母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等人静时，关了房门，早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气

13、叫别人人听的。听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心，这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕着一件单背心，这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上穿上吧，凉了。吧，凉了。”我随口回答：我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，

14、她罚我跪下，穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！用来说嘴！”她气的坐着发抖，也不许我上庆去睡。我跪着哭，她气的坐着发抖，也不许我上庆去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我

15、的严师，我的慈母。她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。17段段在内容和结构上在文中起什么作用？在内容和结构上在文中起什么作用？18段段主要从哪两个角度写母亲对我的严格管教？主要从哪两个角度写母亲对我的严格管教？内容上点题，结构上过渡内容上点题，结构上过渡从叫我做人和读书两个方面从叫我做人和读书两个方面19为什么母亲重罚我时却为什么母亲重罚我时却“总不许我哭出声音来总不许我哭出声音来”？20“她是慈母兼任严父她是慈母兼任严父”中中“慈母慈母”和和“严父严父”两者两者是否是否矛盾？为什么？矛盾？为什么？因为母亲因为母亲“教训儿子不是借此出气叫别人听的教训儿子不是借此出气叫别人听的”。不矛盾，作为母亲，她首先在生活上照料不矛盾，作为母亲，她首先在生活上照料“我我”，父亲死后，她不得不也担起父亲的职责教育父亲死后，她不得不也担起父亲的职责教育“我我”21体会下列语句所包含的情感。体会下列语句所包含的情感。“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起