串口硬盘、并口硬盘及两者区别

1、串口硬盘、并口硬盘及两者区别篇一：串口硬盘和并口硬盘的区别串口硬盘和并口硬盘的区别PATAR做并行ATA硬盘，SATA叫串行ATA硬盘。前者采用的是一根四芯的 电源线和一根80芯的数据线与主板相连接，后者分别采用了一根如USB南头那样细的电源线和数据线与主板相连。其传输数据的方式分别为：把数据并列传 输和成列（串）传输。前者的传输速率由于受到并行传输的限制，传输率较SATA氐，现在最快的PATAM盘的传卒U速率是133MB/S,而SATA4慢的也能达到 150MB/S,据说今年还要推出300MB/S的SATA盘。再有，PATAM盘是不需要 安驱动的，如果是SATA用英特尔的芯片组的话，还需要安

2、装串行设备的驱 动，这样才能正常使用。而且串行的产品也分原生和桥接的，原生的就是数据 无论内外都是串行传输的，而桥接的，只是在外部有数据交换时才是串行，而 内部还是并行的，性能不能和真正的串行相比，而且价格还比并行的产品贵一点。SATA硬盘PATA硬盘想进一步了解，请看：随着硬盘价格的不断走低,SATAW PATA同规格同等容量的硬盘价格越 来越小，SATA盘的优势越来越明显：更高的速度、更强固的数据完整性以及 应用弹性，以支持更小的设计规格，替代 PATA盘接替市场中的主流已成必 然。很多用户已经意识到这一点，在选购硬盘时，纷纷将目光投入了大容量高传输速度的SATA盘上。做为传统的PATA盘

3、，其生命力依旧很强，较低的价格、更加成熟的制作 工艺和设置的简单化，绝不可能在近期内消声匿迹，但不可置疑的是，PATAS关注的程度已大不如前。在主板的支持方面，SATAW PATAft存，市场中主流的芯片组均支持两种不同规格的接口，为用户选购提供了较大的空间。既然SATA已成为主流，成为诸多厂家推捧的对象，那么PATAM盘就真的没有必要购买了吗？在选购中我们该注意些什么事项？多大容量的硬盘最值得购买呢？带着这些疑问，让我们从技术、价格及市场占有率等各个角度入手，全面了解一下步SATAf PATA盘的真正差别，帮大家挑选出适合自己的、性价超值的产品。一、认识PATA盘？PAT雨准规范产生于上个世

4、纪 80年代中期，Imprimis公司推出 Wren系列 5.25英寸硬盘（当时CompaqP机所使用的硬盘）专用的“ PCAT接口，后来 的3.5英寸硬盘也采用这项规格。由于“ PCAT这个名称很容易同旧MP3 AT 机混淆，人们就为它选择了另外的名字：“AdvancedTechnologyAttachment （高级技术附件规格）”，简称ATA。但它并不是我们所说的“第一代 ATA o这项规格只生存了短短数个月，因为 它令不同厂商的硬盘出现严重的不兼容问题，尤其在主从盘安装的时候更为严重。右下绿色为传统PATA硬盘的接口，上边红色为 SATA硬盘的接口ATA-6也就是我们所说的 ATA/1

5、00、UltraDMA/100 ,是当前最为普遍的 ATA 规格，它在2001年才通过ANSI认证。ATA-6增加了 UltraDMA5传输模式、速 率提高到100MB/S的高水平，同时LBA模式的寻址能力也由原来的28位扩充到 48 位，这样就突破了硬盘最大可用容量只能低于137GB的限制！目前主流的ATA-100和ATA-133,使用80排线做为数据线。在传输速度方 面，ATA-100的速度是100MB/S那么ATA-133的速度便是133MB/S单从这一 方面，SATAB比PATAft出不少。我们再来看看在总线上的时钟频率，以ATA-100 为例，其时频率是25MHz PATA勺并行数据

6、线有16根，一次能传送16bit的数据。而ATA-66以上的规范为了降低总线本身的频率，PATA被设计成在时钟的上下沿都能传输数 据，使得在一个时钟周期内能传送32bit 。这样，我们很容易得出 ATA-100的速度为：25M*16bit*2=800Mbps=100MByte/s。二、认识SATA盘？所谓的 SerialATA（简称 SATA）是 Intel 公司和 APTTechnologies,Inc.、 Dell、旧M、Maxtor及Seagate等几家厂商共同制定的新一代硬盘传输接口标 准。从字义上来看是一套“序列式”架构，用来对应ATA内接磁盘驱动器总线相对应。其传输方式是将许多数据

7、位封装成一组封包，然后以比平行模式快30倍的速度在来源与目的地之间来回传送数据封包。 Serial-ATA 开发的目的在 于让使用者拥有高效能的硬盘，而不必牺牲资料的完整性，Serial-ATA周期备源检查（CRC航保数据、指令以及状态接收的安全，以 提供硬盘的可靠性。在第一代的SATAft术中，接口传输速度已经达到了150MB/S,而到了第二代SATA传输速度为300MB/S,第三代的SATA产品的传 输速度更是达到了 600MB/SO从速度这一点上，SATA已经远远把PATA硬盘甩到 了后面。另外，在传输方式上 SATAfe比PATA高人一等。三、PATA勺技术缺陷及SATA硬盘主要技术优

8、势1、PATA勺技术缺陷我们大家都知道，在相同频率下，并行总线优于串行总线。随着当前硬盘的数据传输率越来越高，传统的并行 ATA接口日益逐渐暴露出一些设计上的缺 陷，其中最致命的莫过于并行线路的信号干扰问题。那各信号线之间是如何干扰的呢？1、首先是信号的反射现象。从南桥发出的PATA号，通过扁长的信号线到达硬盘（在笔记本上对应的也有从南桥引出PATAg口，一直布线到硬盘的接口）。信号在到达PATA盘后不可避免的会发生反弹，而反弹的信号必将叠加 到当前正在被传输的信号上，导致传输中数据的完整性被破坏，引起接受端误 判。所以在实际的设计中，都必须要设计相应的电路来保证信号的完整性。从南桥发出的PA

9、TA号一般都需要经过一个排阻才发送到PATA勺设备。我们必须加上至少30 个电阻（除了 16 根数据线，还有一些控制信号）才能有效的防止信号的反弹。而在硬盘内部，硬盘厂商会在里面接上终端电阻以防止引号反弹。这不仅对成本有所上升，也对PCB的布局也造成了困扰。但是当接口速率提升到100MB/S之后，信号干扰问题又开始变得严重，这 也是133MB/S的UltraDMA/133得不到支持的主要原因！到这个阶段，并行模式 的ATA可以说已没有任何发展前途，我们进入串行ATA时代大势所趋。当然，信号反弹在任何高速电路里都会发生，在SATAM我们也会看到终端电阻，但因为SATA的数据线比PATAH艮多，并

10、且采用了差分信号传输，所以这个问题并不突 出。2、其次是信号的偏移问题。理论上，并行总线的数据线的长度应该是一致的。而在实际上，这点很难得到保证。信号线长度的不一致性会导致某个信号过快 / 过慢到达接受端，导致逻辑误判。不仅如此，导致信号延迟的原因还有很多，比如线路板上的分布电容、信号线在高频时产生的感抗等都会引起信号的延迟。2、SATA勺技术优势SATA勺单数据通道并没有象PATAIB样限制速度频率。SATA专输线的传输 速度比PATA5快了近30倍。PATM、须在数据线中一次传输16个信号，如果 信号没有及时到达或是发生延迟，错误数据就会产生。因此比特流传输的速度必须减缓以纠正错误。而SA

11、TA-次只传输一个比特的数据，此时比特流的传递速度要快得多。这就好比是运球游戏，每次运一个球要比一次运16 个球容易的多。还有，SATA53 一个进步在于它的数据连线，它的体积更小，散热也更好， 与硬盘的连接相当方便。与 PATAffi比，SATA勺功耗更低，这对于笔记本而言 是一个好消息，同时独有的CRCK术让数据传输也更为安全标准ATA系统连接设置示意图串行ATA系统连接设置示意图频率低的时候 , 并口优势大, 可当频率提升, 并口的电器性能就比不上串口了当串口能正常运行的频率远高于并口能承受的时候, 自然就超越它了 . 另外象现在用的并行内存架构, 特别是双通道（128BIT） 主板制造

12、难度大, 几乎达到了极限,提升内存频率只会对走线提出更严苛的要求, 如果不是硬件商不想冒风险全部替换生产线 , 我们现在应该用性能高变态的 RAMBUS的XDRT （比起双通道DDR4006.4GB勺带宽,它有102GB能组成8通道）。除了传输速度更快之外，对消费者而言， SerialATA 的改良接线与连结头规格，让硬盘与排线之间的整合更简化。由于排线的接点是以金手指的型式设计，所以在拆装的过程不用担心有针脚弯曲的情况，加上良好的防呆设计，不需目视就能轻易装上接头，加上SerialATA篇二：希捷硬盘并口与串口跳线的区别希捷硬盘并口与串口跳线的区别随着硬盘的迅速发展，SATA硬盘已经广泛的得

13、到普及。许多曾经用过 IDE 接口硬盘的朋友们一定都知道，并口硬盘后面有几排跳线设置，我们接多块硬盘的时候可以在此设置跳线而分配硬盘的主从关系。其实，与并口一样， SATA 接口的硬盘后面也有跳线，可这跳线却不是设置主从关系等的，而是定义接口数据传输速度的。篇三：串口硬盘和并口硬盘一起使用的设置串口硬盘和并口硬盘一起使用的设置以下以华硕主板（大多数华硕主板有4串口插槽，1个IDE插槽）为例，其它主板大同小异：与我在线交谈一、跳线不用接在主板上，并口硬盘中间的跳线共4 对，跳线就在那4 队上设置，并且其中一对上已经有跳线冒连接。二、串口硬盘不要设主、从（即全是串口硬盘时）。三、以下为IDE 硬盘

14、（并口硬盘）的跳线主从设置：硬盘靠近数据线的那一对为主（MASTER）次之的一对为从（SLAVE）,其它两对 在这里不必说了 .四、特别注意：最好只有一块硬盘上有操作系统（有多个操作系统关系也不是很大） , 否则可能发生冲突.五、IDE数据线可以接两个硬盘（或光驱），如果一条IDE数据线上连有硬盘和另外的硬盘（或光驱），只能设一块硬盘为主，另外一个设备必为从。在保证接线正确的条件下，BIOS里可以看见它们，当然IDE数据通道没有关，即“ IDE configuration ”里的“ Onboard IDE Controller ”设置为“ Enabled ”。开机启动时，按Del健进入BIOS

15、,主菜单上：1 .硬盘设为主：进入主菜单的“ Primary IDE Master ”里的“type”设置 为“ARMD多媒体，硬盘等）”2 . 硬盘设为从：进入主菜单的“Primary IDE Slave ”里的“type ”也设置为“ ARM”D3 . 光驱设为从：进入主菜单的“Primary IDE Slave ”里的“type ”也设置为“CDROMo也可以不设置此项。4 .Auto 为自动检测硬件，像这种双硬盘下最好不要用，否则不一定能正确检测到。如果已经有串口硬盘，又要接并口硬盘，并口硬盘的接法如上面的第五点，BIOS也像以上设置。如果你有两条IDE 数据线（老式的主板无串口插槽，

16、只有两个IDE 插槽），每一条也可以像以上设置主从，两条IDE 数据线间并无影响，即两条数据线是独立的继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课

17、程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级

18、高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。全班共 40 人，其中男生15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌

19、握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师 本册的教学内容：（ 1）混合运算和应用题；（ 2）整数和整数四则运算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（ 6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实

20、现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需

21、求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a 养成良好的练武的锻炼习惯。b 根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b 有目的的提高技术战术水平，并进一步加强

22、技、战术的运用能力。 c 学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康： a 能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。 b 了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c 形成良好的生活方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c 在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应： a 在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个

23、别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 （ 1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（ 2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教

24、研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（ 4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评

25、价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于

26、系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材, 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落

27、实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而