十一、《端午日》

1、 茶茶 峒峒 风风 光光优美神秘的湘西世界优美神秘的湘西世界沈从文 学习目标学习目标：1 1 了解湘西端午习俗。了解湘西端午习俗。2 2 欣赏品味精彩的场面描写。欣赏品味精彩的场面描写。3 3 学习正面描写和侧面描写相结学习正面描写和侧面描写相结合的写法。合的写法。说一说说一说 你能说出下面各组图所反映的我国传统节日吗？你能说出下面各组图所反映的我国传统节日吗？填一填填一填 在空格处填上节日名称在空格处填上节日名称辞旧迎新是（）。辞旧迎新是（）。兔子灯，走马灯，灯灯相会在（）。兔子灯，走马灯，灯灯相会在（）。（）时节祭先人，路上行人欲断魂。（）时节祭先人，路上行人欲断魂。五月初五是（），吃粽子

2、、（）。五月初五是（），吃粽子、（）。八月十五（），亲人团圆送祝愿。八月十五（），亲人团圆送祝愿。九月初九逢（），尊敬（）不能忘。九月初九逢（），尊敬（）不能忘。春节元宵清明端午赛龙舟中秋节重阳老人 端午习俗吃粽子 悬 艾 叶 赛龙舟 画王字端午节的来历 屈原是我国战国时期的一位屈原是我国战国时期的一位伟大的爱国诗人，楚国灭亡后，伟大的爱国诗人，楚国灭亡后，他满怀悲愤投入汨罗江，以身殉他满怀悲愤投入汨罗江，以身殉国，这一天正是五月初五。沿江国，这一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸体被蛟龙吞食，的百姓不忍屈原尸体被蛟龙吞食，便包粽子投入江中，造龙舟争相便包粽子投入江中，造龙舟争相竞捞，并鸣锣

3、擂鼓驱赶蛟龙。经竞捞，并鸣锣擂鼓驱赶蛟龙。经过漫长的岁月，这些也便成了一过漫长的岁月，这些也便成了一种习俗被流传下来了。种习俗被流传下来了。认一认认一认 你见过这么美的风景吗，你知道这是哪里吗你见过这么美的风景吗，你知道这是哪里吗沱江畔吊脚楼沱江边的洗衣女石 板 街茶 峒 风 光 茶 峒 风 光 茶茶 峒峒 风风 光光茶茶 峒峒 风风 光光中国最美丽的小城凤 凰湘西那一片有点神秘而又美丽的土地,正是通过沈先生的笔而大白天下。季羡林认一认认一认 你认识这位满脸微笑的老人吗你认识这位满脸微笑的老人吗 沈从文创作丰富，作品结集约有沈从文创作丰富，作品结集约有80多多部，是现代作家中成书最多的一个。部

4、，是现代作家中成书最多的一个。 主主要作品有小说要作品有小说边城边城、长河长河、散文、散文集集湘行散记湘行散记。 端午日端午日就选自就选自边城边城。作家作家沈从文沈从文（19021988），），原名原名沈岳焕沈岳焕，苗族苗族，生于荒僻而风光，生于荒僻而风光如画、富有传奇性的如画、富有传奇性的湘西凤凰县湘西凤凰县。读一读 1、大声朗读课文：圈划出生字词，借助大声朗读课文：圈划出生字词，借助工具书解决。工具书解决。 2、同学们在文中了解到哪些湘西的风俗、同学们在文中了解到哪些湘西的风俗习惯？标注在文中。习惯？标注在文中。 3、用波浪线划出你最欣赏的语句或语段。、用波浪线划出你最欣赏的语句或语段。你

5、认识吗？峒峒 伶俐伶俐 嘭嘭嘭嘭铛铛铛铛 擂擂鼓鼓 呐呐喊喊 老老鹳鹳河水战河水战 戍戍守守 蘸蘸酒酒 dng lng l png dng li n gun sh zhn你会填吗？湘西人民的端午习俗主要有 、 、 、 等，其中文章主要写了 、 两件事，是按照 顺序来写的，能体现这种顺序的词或句子有: 。穿新衣穿新衣 画王字画王字吃鱼吃肉吃鱼吃肉 赛龙舟赛龙舟 赶鸭子赶鸭子赛龙舟赛龙舟 赶鸭子赶鸭子时间时间浆手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓

6、很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。什么是什么是“场面场面” 场面描写就是描写在特定的场地上，在一定的场面描写就是描写在特定的场地上，在一定的时间内，人们各种各样的表现。事件发生的场时间内，人们各种各样的表现。事件发生的场合，人物表现的合，人物表现的“舞台舞台”，就是场面。，就是场面。 场面描写有衬托人物、渲染气氛和推动事件场面描写有衬托人物、渲染气氛和推动事件发展的作用发展的作用 作用作用 场面描写的常用方法：场面描写的常用方法：1、要有人物的描写要有人物的描写(动作、语言、动作、语言、神态神态)。准确生动的动词准确生动的动词2、正面描写、侧面描写相结合、正面描写、侧面描写相结合3、点

7、面结合、点面结合4、联想与想象联想与想象(实写与虚实写与虚写写)相结合相结合 方法总结方法总结写全茶峒人端午日到长潭观看赛龙舟的写全茶峒人端午日到长潭观看赛龙舟的欢腾场景。欢腾场景。第二场面第二场面：第三场面第三场面：一：船和船的竞赛一：船和船的竞赛二：人和鸭的竞赛二：人和鸭的竞赛与民同乐。色彩鲜艳，与喜庆气氛相应。与民同乐。色彩鲜艳，与喜庆气氛相应。三、总结两个竞赛三、总结两个竞赛表明端午日全民同乐时间之久。表明端午日全民同乐时间之久。第一场面第一场面：写划船前的准备、船上赛手的配置和写划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞赛的盛况。龙舟竞赛的盛况。写划船竞赛的优胜者领赏和军人放鞭写划船竞赛的

8、优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景。炮庆贺的情景。动词的运用动词的运用准确而生动的动词运用，写准确而生动的动词运用，写出了桨手、带头的，鼓手、锣手出了桨手、带头的，鼓手、锣手有特征的动作，表现了赛舟场面有特征的动作，表现了赛舟场面的热烈。的热烈。龙舟赛的精彩场面桨手带头的锣鼓手持、划持、划外貌、动作描写，刻画出桨手、带头的、锣鼓手各自的外貌、动作描写，刻画出桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的特征，表现出比赛场面的 ，突出浆手，突出浆手 精神。精神。缠裹、拿、挥动、指缠裹、拿、挥动、指挥挥敲打、调理敲打、调理紧张、激烈紧张、激烈合作争先的拼搏合作争先的拼搏赛龙舟赛龙舟龙舟赛既然是如此

9、的紧张激烈，那获胜龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，是不是？者的奖品一定是非常丰厚的啦，是不是？所谓的所谓的“重奖之下必有勇夫重奖之下必有勇夫”。那获胜。那获胜的船手们的奖励是什么？的船手们的奖励是什么？既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么？际意义是什么？合作努力的光荣力量从团结中来 正面描写：也叫直接描正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻的、具体的描绘和形象的刻画。画。 侧面描写：也叫间接描写，侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的指对描写的对象不进

10、行直接的描写，而是通过与之相联系的描写，而是通过与之相联系的周围的人和事物的描写来映衬周围的人和事物的描写来映衬烘托被描写的对象。烘托被描写的对象。 桨手持 划带头的 缠裹 拿 挥动 指挥锣鼓手敲打 调理正面描写侧面描写观众 赛龙舟（紧张激烈）小结：端午日沈从文龙舟竞赛竞追鸭子正面描写侧面描写详热烈欢腾紧张激烈团结合作奋力拼搏略正面描写正面描写与民同乐与民同乐争看划船河边看划船（铺垫）河上赛龙船（激烈）胜利者领赏（热烈）追赶鸭子结束赛事展现淳朴民风表现奋发向上合作争先的民族精神结构结构写法归纳：（紧张激烈）（紧张激烈） 场面描写场面描写正面描写 侧面描写（船手） （观众、呐喊声） 写实 写虚（

11、鼓声、呐喊声） （想起小说故事）思考：思考：1.追鸭活动设置的目的是什么？追鸭活动设置的目的是什么？2.鸭子的打扮怎样？鸭子的打扮怎样？3.3.参与追鸭子的人员是谁？参与追鸭子的人员是谁？充分发挥自己的想像，运用多种充分发挥自己的想像，运用多种手法描写一下追鸭的场面手法描写一下追鸭的场面 。眼下，越来越多的洋节日（例如圣眼下，越来越多的洋节日（例如圣诞节）在中华大地悄然兴起，你对这一诞节）在中华大地悄然兴起，你对这一现象有何看法？现象有何看法？争争 鸣鸣主题思想主题思想： v作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了赛龙舟和捉鸭子的欢深切感受，描写了赛龙舟和捉鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。族精神。 课堂练习（一）填空 1、端午日选自_，作者_，是_代作家，代表