一轮复习走进细胞

1、走近细胞走近细胞1细胞是生物体结构的基本单位。细胞是生物体结构的基本单位。(1)除病毒等少数种类外，其他生物都是由细胞构成的。除病毒等少数种类外，其他生物都是由细胞构成的。(2)单细胞生物只由一个细胞构成。单细胞生物只由一个细胞构成。(3)多细胞生物多细胞生物(如人如人)由许多细胞构成，这些细胞由一由许多细胞构成，这些细胞由一个受精卵分裂而来，并经分化形成形态、结构和功能不同个受精卵分裂而来，并经分化形成形态、结构和功能不同的组织，进而形成不同的器官、系统，最终构成生物个体。的组织，进而形成不同的器官、系统，最终构成生物个体。对细胞是最基本的生命系统的理解2细胞是生物体功能的基本单位。细胞是生

2、物体功能的基本单位。(1)无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能完成其增殖，无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能完成其增殖，离开宿主细胞，病毒不能进行任何生命活动。离开宿主细胞，病毒不能进行任何生命活动。(2)单细胞生物的生命活动是由一个细胞完成的。单细胞生物的生命活动是由一个细胞完成的。(3)多细胞生物体内已分化的细胞尽管保持着形态结构的多细胞生物体内已分化的细胞尽管保持着形态结构的相对独立性，即多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活相对独立性，即多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的。动的基础上实现的。(4)、生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的。、生命系统的其他层次都是建立在

3、细胞基础之上的。没有细胞就没有组织、器官、系统等层次，更谈不上种群没有细胞就没有组织、器官、系统等层次，更谈不上种群和群落、生态系统等层次。和群落、生态系统等层次。考点考点2 病毒与生活、生产热点病毒与生活、生产热点1常见的病毒。常见的病毒。2病毒的知识构建。病毒的知识构建。寄生：病毒缺乏细胞所具有的酶系统和能量供应系统，只寄生：病毒缺乏细胞所具有的酶系统和能量供应系统，只能在活细胞内生存增殖，如用活鸡胚培养能在活细胞内生存增殖，如用活鸡胚培养H7N9型流感病毒。型流感病毒。3病毒与随机发生的生活、生产热点问题归类。病毒与随机发生的生活、生产热点问题归类。(1)病毒与人体健康：病毒与人体健康：

4、SARS病毒破坏人的肺部等处的病毒破坏人的肺部等处的细胞；细胞；乙肝病毒破坏肝细胞；乙肝病毒破坏肝细胞；脊髓灰质病毒破坏脊髓灰脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹症；质前角的运动神经元，导致小儿麻痹症；HIV破坏破坏T淋巴细淋巴细胞，使人丧失免疫力；胞，使人丧失免疫力；高致病流感：禽流感等。高致病流感：禽流感等。(2)病毒与禽畜疫病：禽流感、猪瘟疫病毒与禽畜疫病：禽流感、猪瘟疫(HIV最初来自丛林最初来自丛林灵长类动物，灵长类动物，SARS最初来自果子狸最初来自果子狸)等。等。(3)病毒与果树、农作物、蔬菜生产：通过组织培养技术病毒与果树、农作物、蔬菜生产：通过组织培养技术脱

5、病毒的香蕉、马铃薯、番薯脱病毒的香蕉、马铃薯、番薯(地瓜地瓜)等，大大提高了水果、蔬等，大大提高了水果、蔬菜、粮食的品质及产量。菜、粮食的品质及产量。 “甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如下图所示。下列叙述正确的是()A病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的B该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中C甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力D利用高温等常规方法不能杀灭甲型H1N1流感病毒答案：答案：C考点考点3、生命系统的结构层次、生命系统的结构层次考点4、细胞的多样性和统一性实验实验1：显微镜的结构和使用：显微镜的结构和使用高

6、倍镜使用步骤高倍镜使用步骤4规律。规律。(1)目镜与物镜的结构及其长短与放大镜倍数之间的关系：目镜与物镜的结构及其长短与放大镜倍数之间的关系：物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。(2)高倍镜与低倍镜的比较：高倍镜与低倍镜的比较：镜种类镜种类物像大物像大小小看到细胞数目看到细胞数目视野视野亮度亮度物镜与载物镜与载玻片的距玻片的距离离视野视野范围范围高倍镜高倍镜大大少少暗暗近

7、近小小低倍镜低倍镜小小多多亮亮远远大大(3)显微镜的放大倍数：显微镜的放大倍数：显微镜的放大倍数是指物体的长度或宽度的放大倍数，显微镜的放大倍数是指物体的长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。而不是面积或体积。总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 显微镜目镜为显微镜目镜为1010、物镜为、物镜为1010时，视野中被均匀分布时，视野中被均匀分布的的6464个分生组织细胞所充满。若物镜转换为个分生组织细胞所充满。若物镜转换为4040后，则在视野后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为中可检测到的分生组织细胞数为( () )A A2 2个

8、个 B B4 4个个 C C8 8个个 D D1616个个 例题规律总结规律总结视野中细胞数目的相关计算：视野中细胞数目的相关计算：1、若视野中细胞均匀分布在整个视野，可根据看到的细胞、若视野中细胞均匀分布在整个视野，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。2、若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度，可根据看到、若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算考点考点5 原核细胞和真核细胞的比较。原核细胞和真核细胞的比较。原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞

9、壁细胞壁有，主要成分是有，主要成分是肽聚糖肽聚糖植物细胞有，主要成分是纤维素和果植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无胶；动物细胞无细胞质细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核细胞核拟核：无核膜、核仁，拟核：无核膜、核仁，DNA不与蛋白质结合不与蛋白质结合真核：有核膜和核仁，真核：有核膜和核仁，DNA与与蛋白质结合成染色体蛋白质结合成染色体DNA存在存在位置及形式位置及形式拟核：大型环状拟核：大型环状质粒：小型环状质粒：小型环状细胞核：和蛋白质形成染色体细胞核：和蛋白质形成染色体细胞质：在线粒体、叶绿体中细胞质：在线粒体、叶绿体

10、中细胞增细胞增殖方式殖方式二分裂二分裂(注意：注意：不是无丝分裂不是无丝分裂)体细胞：有丝分裂为主，无丝体细胞：有丝分裂为主，无丝分裂为次分裂为次性细胞：减数分裂性细胞：减数分裂转录和转录和翻译翻译转录、翻译可同时进转录、翻译可同时进行行转录在核内，翻译在细胞转录在核内，翻译在细胞质质(核糖体核糖体)内内是否遵循是否遵循遗传规律遗传规律不遵循孟德尔遗传规不遵循孟德尔遗传规律律遵循孟德尔遗传规律遵循孟德尔遗传规律(有性有性生殖时生殖时)可遗传变可遗传变异来源异来源基因突变基因突变基因突变、基因重组基因突变、基因重组(有性有性生殖时生殖时)、染色体变异、染色体变异共有的结共有的结构或物质构或物质细

11、胞膜、细胞质细胞膜、细胞质(核糖体核糖体)、DNA原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞蓝藻蓝藻常见原核生物、真核生物的种类及从属关系如下图：常见原核生物、真核生物的种类及从属关系如下图：比较以下生物：比较以下生物：细菌、蓝藻、草履虫、衣藻、酵母菌、细菌、蓝藻、草履虫、衣藻、酵母菌、乳酸菌硝化细菌乳酸菌硝化细菌 金鱼藻烟草花叶病毒、噬菌体、金鱼藻烟草花叶病毒、噬菌体、反硝化细菌、青霉菌、蘑菇、炭疽病原体、大肠杆菌、反硝化细菌、青霉菌、蘑菇、炭疽病原体、大肠杆菌、菟丝子、水绵、链霉菌、变形虫、固氮菌菟丝子、水绵、链霉菌、变形虫、固氮菌考点考点6 细胞学说细胞学说1、人物：施莱登、人物：施莱登 和施旺和施旺2、意义：揭示细胞统一性和生物体结构统一性、意义：揭示细胞统一性和生物体结构统一性3、内容：、内容： 细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并细胞是