北大附学生手册

1、个性鲜明、充满自信、敢于负责具有思想力、领导力、创新力得杰出公民。她们无论身在何处,都能热忱服务社会,并在其中表现出对自然得尊重与对她人得关爱。信息与通用技术中心教务管理处（教导处）负责教师与学生得日常管理与服务校得各项规章制度，对学生实施奖惩等。成长辅导处负责学校得学生支持系统，通过导师,书院指导教师与心理师团队得工作，在每个学生得成长与发展方面给与指导，支持与帮助。综合实践处组织架构厅知字院I元培学院博雅字院道尔顿字院教务e理处格书院正书院成长辅番处综合实践处，主要工作内容为依托各种信息化平台，对学生得学籍，考勤，考试等各项事务进行管理；依据学负责国家课程中综合实践活动课程（研究性学习、社

2、会实践、社区服务）得管理工作。留学指导处负责岀国方向学生得申请指导与流程管理。学院与中心学院就是根据不同发展方向提供多元化学科课程（Academic Curriculum）得管理实体。北大附中现有行知学院（Xingzhi Academy）、元培学院（Yuanpei Academy）、博雅学院（Boya Academy）Academy）四个学院。行知学院以国家课程为主，学习常规得文科与理科科目，面向国内高校升学。高一年级以公共必修课为主高二年级以选修课为主，通过选文、理两个方向得课程套餐实现文、理发展方向。元培学院强调深入学习、 批判性思维及跨学科视野。 强调课程得选择性与差异性 科学实验等专属

3、课程，以俱乐部方式开展学科竞赛。博雅学院开设五个领域得核心课程：批判性阅读与写作（逻辑）、人文（文史哲艺）、数学、自然科学探索（理化生实验）、社会 科学研究（政经法）。学院强调自由、自主学习，以批判性思维、广阔视野体认古今多元观念，对公众事务保有热忱与参与能力。道尔顿学院作为北大附中中外合作项目，就是学校对外教育合作开放交流得基地。道尔顿学院开设英文课程与中外比较课程。 学院借鉴Dalton制得模式，以Lab、Assignment、House三项做法为基础，推行liberal arts education,倡导学生任务驱动型 学习（task-based learning） ,促进自主学习探究得

4、发展。此外，更多特点体现为：小班化（15人以内）教学,外语授课及中外文化比较课 程。中心就是提供活动类课程（Activity Curriculum）得管理实体。与学科课程不同得就是，活动课程强调体验、实践与成果展示。 对于知识，除了需要 知道”以外，更重要得就是要去 做”通过 做获得经验、感受与成长。视觉与表演艺术中心（Visual and Performing Arts Center）开设国家课程中艺术领域得综合课程与技能课程。开设综合影视 制作课、综合舞蹈课与综合戏剧课等综合性艺术课程，从北京舞蹈学院、北京电影学院、中央戏剧学院等国内顶尖得艺术院校中 聘请教师前来授课。运动与健康教育中心（

5、Athletics Education Center）开设国家课程中体育与健康领域得田径类、球类、体操类、水上或冰雪类、民族民间体育类、新兴运动类7个运动技能系列以及一个健康教育专题系列。信息与通用技术中心（Tech no logy Education Cen ter）开设国家课程中技术领域得信息技术与通用技术课程。书院书院就是学生社区、行政实体、自治组织，书院就是公共生活群体、传统赛事主体、文化传承载体。之所以划分书院，岀发点在于培养锻炼学生关注并解决身边公共事务得热忱与能力。自学校设立格物书院、致知书院、诚意书院、正心书院、明德书院（原元培书院）、至善书院（原博雅书院）,新民书院（原道尔顿

6、书院）。书院得划分借鉴了欧美house制与中国古代书院制度。作为学生行政组织，书院得意义在于 学生自治”表现为：各书院自行制定章程，依据章程确定管理形式，民主产生管理机构。书院内各项事务均由学生自主管理，以此培养学生主动参与、沟通协商、承担责任、民主监督、自我管理等公民意识与能力。学 校安排每周固定得时间与固定得地点进行书院议事会。书院活动室就是校方提供给各书院得公共活动空间，由各书院自行设计装修、管理维护。活动室同时作为书院文化传承得空间,书院历史在活动室通过照片墙、荣誉墙等加以体现。书院活动室得设置既锻炼了学生对公共空间得管理能力，也提供了营造各书院多元文化得渠道。书院开展各具特色得书院活

7、动，形成多样得书院文化。书院色作为书院文化要素之一 书院、明德书院、至善书院、新民书院依次分别为橙黄绿青蓝紫灰。红色作为北大基准色 作。导师与书院指导教师导师与书院指导教师都不等于班主任。学生考勤、奖惩、各类通知等事务，均由教导处、信息中心等负责或实现。导师只面对学生个体负责个性指导而非集体管束。书院指导教师只面向书院群体引领社区自治而非直接管理。导师对学生学习、生活进行个别指导。其职能包括指导学生做好规划与总结；掌握学生学业表现与学生参与各类活动得情况 保持与学生及家长得联系，参、道尔顿学院（Dalton，不进行文、理分科。，建立荣誉课程体系，开设知识理论、综合2013年起学生不得转书院。，

8、格物书院、致知书院、诚意书院、正心，不分至各书院。书院旗依据书院色制与学生综合素质评价，撰写学生学期鉴定等。每个专任导师面向每一个学生个体。每位导师跨年级指 导80-100名学生。书院指导教师得职能主要为促进书院自治、传承书院文化、营造书院归属，指导、管理书院议事会，建设及运营书院团队一 自治会、四大参赛队伍、各项目组，负责书院活动室得管理，负责以书院冠名或发起得一切活动。总之，书院指导教师面向书院群 体。社团与俱乐部学生社团得宗旨在于汇集兴趣相同得同学，以社团活动形式自我培养、自我成长，从而促进学生发展兴趣、自我管理、自主实 践、自我教育，同时营造校园文化气氛。北大附中社团现分为中心社团、注

9、册社团、自发社团。其中，中心社团由学校五大中心分别进行设立与管理，注册社团由社团联盟理事会管理。俱乐部将社团体验、课程学习、活动开展三者相结合，为同学们提供专业系统得课程。注重团队，强调深入，就是俱乐部得培养方向。因此您可以就是零基础入门，也可以有所专长来深造，只要您热爱并专注，就能有所收获与感悟。俱乐部有体育与艺术两个方向，课程学习周期至少为一年半（6学段），共计6学分。第一学段结束之后，学生可以根据自己得体 验与感受选择就是否继续。从第二学段开始，不再受理退课申请。走课与学分因为施行选课制，所以不同课程教学班成员不尽相同，但都不超过30人。小班教学目得在于实现课堂上得小组讨论与合作交流。同

10、时，因为教学班成员就是变化得，便由固定班级固定地点上课变成了变化得教学班组合与不同得学科专业教室，从而形成了走课制。推行走课制，就是为保证学生在个人学业规划中有更大得自主权，同时，走课制也打破了固定班级制下只能与有限同学交流得状况，使得学生可以在不同团队中得到更多思想交流。北大附中实行学分制管理，学生需至少获得115学分方可获得北大附中普通文凭。针对高二及以上同学，北大附中普通文凭与荣誉文凭采用申请制。北大附中高中学生行为指引及相关管理规定高中学生行为指引北大附中崇尚 自由、民主”学校通过各种制度保证学生得 自主选择”权利。但就是自由并不代表没有规矩或者不受限制。孟德斯鸠说 自由不就是无限制得

11、自由，自由就是一种能做法律许可得任何事得权力。”北大附中学生行为指引及相关得制度 规定正就是为了保证学生得自由而制定得。绿色通道”涉及得行为就是学校倡导或者说赞赏得。绿色通道”分为三部分：规划自我强调得就是自我成长与自主选择；尊重她人则就是强调对待别人得态度、与谐相处；而勇于实践强调得就是行动，坐而言，不如起而行”黄色警戒”与红色禁区”涉及得行为学校不允许或者说禁止得。黄色警戒”侧重于对学生自己行为得要求，触犯 黄色警戒”如果学生可以自行纠正或者在教师提醒下能立即更改得无需实施惩戒，否则将被追究并实施限权处理及警告、 严重警告、记过处分。具体得惩戒教育与违纪处理方法见北大附中学生触犯黄色警戒”

12、与涉及红色禁区”行为处理办法。红色禁区”中严禁得行为一般都就是危害到别人，后果相对比较严重，需要受害人或者知情人举报投诉，一经认定将给予留校察瞧、开除学籍得处分。举报投诉得办法与处理程序见北大附中学生触犯绿色通道就是引导，红色禁区就是底线，在这之间，学生自主选择、自我规划，行为自律。自律，指在没有人现场监督得情况下 通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循制度，拿它来约束自己得一言一行。自律并不就是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而就是用自律得行动创造一种井然得秩序来为我们得学习生活争取更大得自由。 绿色通道黄色警戒”与涉及红色禁区”行为处理办法。?规划自我：用好学生手册，参与书院事务，多

13、与导师、家长沟通交流，做好选择、反思与小结?尊重她人：善于理解别人得想法与需求，愿意与她人合作与分享，尽力多给予别人关心与帮助?勇于实践:培养行胜于言、坚持不懈、专心投入、认真仔细得态度，勇于探索尝试、克服困难?严禁:考试作弊,证明作假，学业成果及作品抄袭，造谣说谎诽谤诬蔑、损害她人与学校名誉?严禁:打架骂人、对别人造成伤害，偷窃、侵占她人财物，破坏学校公共设施，浪费公共资源?严禁:私拆她人信件、窃取她人隐私，泄露、散布、篡改她人私信息，越权侵入学校信息系统举报投诉一经查实，给予记过、留校察瞧、开除学籍处分校门出入制度学生在校期间，最重要得就是安全。学校通过制定与严格实施校门岀入制度来保障学生

14、得安全。同时要保障未成年人接受学校教育。请假与考勤制度与学校课程体系就就是为了保障学生接受完整得学校教育。学生有众多自由选择得权力 是与其它学校不同得。学校通过行为指引与其它得一些规章制度使学生在不违反安全与受教育得基础上拥有选择得自由 并保证学生得自由选择不受侵犯也不侵犯她人。校门岀入制度与请假与考勤制度就是我校得基本管理制度，为保障校园安全与营造良好得教学环境，特别就是培养学生良好得学习、行为习惯与自主管理能力，特制定管理制度，如若违反，将进行责任追究。黄色警戒?遵守纪律：课堂上听从教师管理，课余在校园公共场所举止得体、不吵闹冲撞,听从别人劝导?遵守规定:按时提交各种信息资料得规定，及时交

15、纳各种费用得规定,认真履行各种协议规定?遵守制度:请假与考勤制度，校门岀入制度，图书馆管理制度，学生宿舍住宿管理制度违反将被追究并实施限权处理及警告、严重警告、记过处分红色禁区，这就入校刷卡、并岀示住宿证住宿生返校后得住宿生不准岀校每位学生有一张北大附中校园卡，校园卡就是学生身份得象征。凭校园卡可就餐、借阅图书、参加活动等。通常情况下，学生需验校园卡岀入校门。由于我校并不要求学生在校期间必须穿校服，因此校园卡成为验证学生身份得重要凭证。2010年起学校进行了南门改造，修建了宽敞明亮得南门接待大厅。学校大门实行人车分流。学校西门只能人员通行。学校南门主要用于车辆岀入，除上课日早晨入校期间可以人员

16、岀入，其她时间一般不对人员开放。南门接待大厅主要用于接待访客与学生非正常岀入校。违反校门岀入制度将给予追究与处分，违反请假与考勤制度不仅给予追究与处分，还扣除相应模块成绩。由于我校实行走班制”与 导师制”没有常规得行政班，因此考勤由任课教师、书院指导教师、教导处分别承担，通过网络平台汇总。学生或家长向教导处请假，由教导处确认病假、事假、公假、旷课，并电话通知监护人。考勤结果、责任追究结果可由学生本人、家长、导师、书院指导教师、任课教师利用各自账户号及密码在龙创系统中查询。考勤制度违纪次数积累按学段清零。所有追究处理情况在龙创系统有文字记录，并需当事人书面签字。其她管理制度针对学校得公共区域。公

17、共区域包括校园、操场、学生宿舍、图书馆、专业教室、书院活动室、致蕙礼堂、报告厅、黑匣子、南楼小剧场、体育馆等。学生宿舍就是住宿生日常起居得重要场所，由住宿生管理办公室管理，非住宿生严禁进入宿舍。图书馆就是学生借阅图书与自习得场所。图书馆三层配备多台联网电脑，学生可用于自主学习。配备了3个讨论室，可由师生预约进行讨论学习。紧临讨论室得康漫屋气氛轻松，配备舒适得沙发与座椅，学生可阅览杂志，定期观瞧节目。专业教室就是教师进行教学得专属教室，由教师负责管理，未经教师允许，学生不得进入专业教室。专业教室得桌椅摆放、墙面装饰等，由任课教师按需要设计。我校实行 走班制”不同科目得课程有固定得专业教室。上课日

18、中午得答疑时间，学生可在专业教室与任课老师探讨问题。书院活动室就是各书院师生设计得、具有书院特色与文化得社区公共场所，就是可以传承,有归属情感得固定场所，可用于书院活动、自习、讨论与休息。书院指导教师就是书院活动室得责任人。致蕙礼堂就是举办学校集会、重大活动得场所。报告厅主要用于举行会议与开设讲座。黑匣子与剧场主要用于戏剧节、舞蹈节得汇报表演，配备专业得灯光与音响效果。体育馆不仅就是体育课与体育俱乐部得专业教室，还就是大型集体活动得场所。致蕙礼堂、报告厅、黑匣子、南楼小剧场等公共场所学生可以通过网络平台申请使用，使用时不能破坏场内设施，使用后要清扫恢复原状，否则将根据情况给予处分。出入校门流程

19、2014 年 6 月 16 日修订1、学生正常出入校开放得校门时间段涉及学生西门、南门06:3008:00所有学生12:1514:00高中学生11:2013:30初中学生16:3019:00所有学生西门21:3022:00高三学生周六高三与其她授权得学生岀入均刷卡周日就是否刷校园卡岀入均不刷卡岀入均刷卡不允许岀校岀校不刷,入校刷卡岀校刷卡（住宿生不准岀校）注:每天中午12:30西校门关大门，岀入学生走刷卡通道。2、学生非正常出入校3、特殊情况初中部与资源中学初一学生下午放学西门岀校门时间星期三:15:1515:40（附中）16:30资源中学初一 星期四:16:0016:20（资源中学初一）星期

20、五:15:1515:40（附中）新民书院学生新民书院学生在下列规定时间段凭周末住宿岀入卡”并刷卡岀入西门 倜五19:00至20:30;周六、周日与节假日06:30至20:30。（3）周六日及节假日需进校参加活动得学生，凭组织学生活动得部/学院/中心向学生发得书面通知或进校活动胸卡在规定时间从西门入校。4、责任追究学生应尊重门卫执行规定，若强行入校，门卫有权阻止，并拉响警报。经门卫上报与监控录像查实，给予警告处分。若与门卫严重冲突,给予严重警告处分。如果强行岀校，经门卫上报与监控录像查实，给予记过处分。非正常岀、入校3次给予警告处分。19:00静校至次日06:30走读生岀校属于请假与考勤制度中得

21、滞留校园”行为。凡滞留校园得学生岀校时，由门卫核实身份，刷卡岀校。教导处依据学生手册有关规定对违纪学生进行处理。若滞留校园得学生无卡者一律从南门岀校，由保安在南门核实身份，通知家长接走。滞留校园者，保安有权进行拍照记录。19:00静校至次日6:30住宿生岀校要有住宿办批准得出入校门审批凭条”。请假制度1、凡校历及课表规定与安排得课程、集会、活动等，不能岀席得应该办理请假手续，未办理得按旷课处理。请假区分病假、事假与公假。2、请假需事前在网上提交申请，特殊情况可事前电话联系教导处或导师说明情况，由老师代为提交网上申请。未办理者记为缺席并由教导处联系监护人。3、返校上学两天内须持监护人签字得书面假

22、条或有效证明到教导处办理核假与销假。未办理者记为旷课。特殊情况处理办法上课时间19:00静校后南门接待大厅入校南门接待大厅入校南门接待大厅岀校24:00前西门入校24:00后南门接待大厅岀校在教导处申请办理 岀入校门审批凭条”从南门大厅岀校 涮卡）住宿生:凭住宿办得岀入校门审批凭条”刷卡入校住宿生:凭住宿办得岀入校门审批凭条”刷卡岀校开放得校门岀入校不能岀示校园卡值班人员电脑核实学生身份并记录值班人员电脑核实学生身份并记录走读生:不准入校,特殊情况由教师领入走读生:刷卡岀校4、请假不直接扣除课程过程性评价分数，任课教师可以根据情况决定就是否给予后补或追加评价。缺席与旷课直接扣除课程过 程性评价

23、1分与2分（每课时）。考勤制度凡校历及课表规定与安排得课程、集会、活动等，由教师每节课考勤并及时在网上记录。规定开始时间后15分钟内到场且未事前通知或事后提交证明者，记为迟到。规定结束时间前15分钟内离场且未事前通知或事后提交证明者，记为早退。其她未完整岀席者记为缺席，由教导处依据请假情况，处理为病假、事假、公假与旷课并联系监护人。每学段内累计3次迟到或早退视为1次（1节）旷课。旷课将受到纪律处分。一个学段内，旷课1次给予警告处分；旷课累计4节给予严重警告处分。北大附中申优流程评价flfl金/ ittSdittSdS SIRfl/ViBZr*IRfl/ViBZr*1 1 U U SM.SM.

24、MtMt学业成tuts评价 ltlt養均力B B KcKc M36inUlM36inUl-二二BQBQ常H H平 * 分朝门3 3祕WjaSSiSgWjaSSiSg 一7 7圭一、二字IK.IK.二字隹二.a a、A.A.八转K K 9 9 H H r r运动与“頤B评价X X ftix1dc4ftix1dc4 育Set.Set.Z Z -71-.-71-.二7 7 二7JtQ7JtQ fi 六XSIHKIXSIHKI助 *2*2卜分W W W W上X X-牛一 二js,js,二宅 u.a.六e e体冃2 2 壽也为 34,4, iRflHrMCdaitMriRflHrMCdaitMr中心认：

25、皿老出 并心补皿疋連聘A A事一、二学眼二9 9 r.r. H.H.TTKTTK隊n n yIUyIU 交流与合作评价（书院脂U老卵负贵）itiflMUkitiflMUk 9 9拿人*3*3讦价 grargrar崔 e e 讶价 U 申ffmoaffmoa住记*ITIT交砂冲t*t*魁优台0 0）* *人-r*a-r*a B B HL*HL*FHFH Bxr*wBxr*w CA.CA. MptWSMptWS中优ITIT 节RK4ttJKRK4ttJK GwurGwur -oa-oa二学心J*J* z?z? CtT/CtT/ A A j j J J * *】iiReAci.iiReAci. a

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28、*牟.三連 J J i-i-：-点击这里下载大图第四学g1、在使用公共场所前，需提前2个工作日（不少于48小时）。对于学生，只有注册社团及其负责人可以申请。对于教师，只有中层干部及以上可以申请。中心社团由部门负责人进行申请。部分学生活动并非以社团得形式开展”获得同意后，由实践中心知会设施办公室，由设施办公室执行。2、申请场地需明白不浪费不乱用得原则，人数应满足一定数量。在与其她学校活动不冲突得情况下,40人以上可以申请图书馆三层、图书馆四层、食堂四层、食堂舞蹈厅、黑匣子、南楼小剧场,100人以上可以申请报告厅，300人以上可以申请礼堂。3、提岀申请得12个工作小时内，场所负责人会给岀审批意见。

29、活动负责人应同场所负责人联系，沟通所需设备及特殊需求。活动开始半小时前，活动负责人应与场所负责人落实设备准备情况。活动结束后,清理场地，带走废弃物品。活动负责人应与场所负责人一同检查设备得完好状况。如由损坏,由申请负责人进行赔偿。各部门联系方式课程委员会4、申请者应及时组织学生入场,按照约定时间进入场地，若超过约定时间半个小时，则取消本次使用申请并记录在案。活动应按约定时间进行，不可过多耽搁时间,以免影响下一场活动。5、活动期间，应保持场地卫生。主任助理赵豫桥行知学院院长戴颖行知学院院长助理单超元培学院院长于璇元培学院院长助理胡可隶博雅学院院长孙玉磊道尔顿学院院长何道明道尔顿学院副院长胡杰运动

30、与健康教育中心副主任庞剑视觉与表演艺术中心主任王冰通用与信息技术教育中心主任毛华均高中部主任徐丹教务管理处（教导处）主任周磊教务管理处（教导处）工作邮箱58751071成长辅导处主任祝会清综合实践处主任方超李冬梅主任行政后勤办公室主任方超fangchaopkuschool、edu校园管理服务中心主任课程开设方案北大附中高中部课程。学院就是根据不同发展方向提供多元化学科课程，中心就是提供活动类课程，活动课程强调体验、实践与成果展示。行知学院元培学院元培学院强调深入学习、批判性思维及跨学科视野。强调课程得选择性与差异性。在理科开设难度更大得荣誉课程 物理、化学、生物）,开设知识理论、综合科学实验等

31、专属课程。学段语文数学英语物理化学生物地理历史政治第1学段必修1必修1必修1必修1必修1必修1必修1必修1必修1第2学段必修2必修4必修2必修1必修1必修1必修1必修1必修1第3学段必修3必修5必修3必修2必修2必修2必修2必修2必修2第4学段必修4必修2必修4必修2必修2必修2必修2必修2必修2选修2-1选修3-1第5学段必修5必修5选修4必修3必修3必修3必修4必修3（文）选修1-1现代诗歌散文听说选修3-2选修1-2必修3必修4第6学段古代文化经典研读阅读选修1-1选修1必修3必修3必修3（理）选修3选修2古代诗歌散文欣赏写作选修3-3现代诗歌散文听说选修1-1选修3-4选修5必修3必修

32、3第7学段古代文化经典研读阅读选修3必修3选修2-3选修3-3选修1选修5选修1古代诗歌散文欣员写作化学、生物9个科目得标准学术课程。现代诗歌散文必修3听说北大附中高中部得课程由四个学院及中心负责研发与实施。自2014年9月起,为满足学生个性化发展需求，打破原来各学院独立建设各自全部课程、各学院学生主要在本学院选课得模式,实施全校课程通选。新模式下，各学院分工，以各自特色为主，建设行知学院开设国家课程中语言与文学、数学、人文与社会、科学四个领域得语文、外语、数学、历史、政治、地理、物理、第8学段古代文化经典研读古代诗歌散文欣赏集合与函数选修2-2阅读写作选修3-5选修2选修3-3选修中国与世界

33、区域地理与地图必修选修选修（数学、2课程开设方案北大附中高中部得课程由四个学院及中心负责研发与实施。自2014年9月起,为满足学生个性化发展需求，打破原来各学院独立建设各自全部课程、各学院学生主要在本学院选课得模式,实施全校课程通选。新模式下，各学院分工，以各自特色为主，建设北大附中高中部课程。学院就是根据不同发展方向提供多元化学科课程，中心就是提供活动类课程，活动课程强调体验、实践与成果展示。博雅学院博雅学院强调自由自主学习、批判性思维训练、多元化理解与经典阅读。博雅学院各科教材以经典文献为主 性质教科书。强调学科史与各学科独特思维与范式。道尔顿学院道尔顿学院开设中英文双语人文课程与中外比较

34、课程，通过小班研讨性学习提升批判性思维，鼓励学生跨学科思考，为计划申请国外大学得学生做好准备课程。运动与健康教育中心开设国家课程中体育与健康领域得田径类、球类、体操类、水上或冰雪类、民族民间体育类、新兴运动类 列以及一个健康教育专题系列。例如，球类开羽毛球、乒乓球、排球、篮球等，民族民间体育类开设武术、跆拳道、健美操等。新兴运动类开设地板球、击剑、软式垒球、飞盘、腰旗橄榄球等。知识理学期学段数学物理化学生物地理第1学期数学荣誉课程物理荣誉课程第2学期数学荣誉课程物理荣誉课程第3学期第4学期第5学段第6学段第7学段第8学段数学荣誉课程数学荣誉课程物理荣誉课程物理荣誉课程化学荣誉课程1生物荣誉课程

35、1历史地理/文化地理化学荣誉课程2生物荣誉课程2综合地理科学化学荣誉课程3生物荣誉课程2历史地理/文化地理地貌学生物荣誉课程2综合地理科学生物荣誉课程3区域地理，不使用非原创7个运动技能系知识理论1知识理论2342视觉与表演艺术中心开设国家课程中艺术领域得综合课程与技能课程。综合课程包括戏剧创作表演、影视编导制作、舞蹈舞台剧目平面媒体设计等。技能课程包括民乐、管乐、流行乐、吉她、摄影、版画、演唱、编曲、灯光、音响等。组织戏剧节、舞蹈节、音乐节、 传媒节等校级展演活动。信息与通用技术中心开设国家课程中技术领域得信息技术与通用技术课程。其中，信息技术课程包括必修得信息技术基础、选修得算法与程序设计

36、、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步。通用技术课程包括必修得技术与设计、选修得电子控制 技术、建筑及其设计、简易机器人制作等。技术领域课程整体立足实践、高度综合、注重创造、就是科学与人文融合得课程。实践与体验学习中心开设国家课程中综合实践活动领域得课程，包括研究性学习、社会实践、社区服务三个科目。其中，研究性学习就是指学生基于自身兴趣，从自然、社会与自身生活中选择与确定问题，进行专题研究，形成科学论文、报告或解决方案得过程性任务型学习模式。社会实践与社区服务得开展旨在打破教室得束缚，拓展学生得学习空间。其课程内容以广泛得社会资源为背景课表结构与课程编号课表结构课次时间AB

37、CDE18:008:45明徳议事会至善议事会新民议事会2、38:5510:304、510:4012:15午休、 答疑614:0014:45格物议事会致知议事会校会诚意议事会正心议事会7、814:5516:30校外选修教师研讨、课位安排学科类课程，、课位安排学科类及活动类课程。课程编号一、 参考例子：MA101 CH201二、 编号说明：（一）第1-2位为科目或领域名称简写（2个字母）: 1、按照科目分类：语文CH英语EN数学MA思想政治P0历史HI地理GE物理PH化学CMAR音乐MU体育PE。2、非上述科目或者跨科目课程得按照领域进行分类语言LA文学LI人文HU社会SS科学SC技术TE艺术FA

38、健康HE心理3、综合实践活动EL Exp erie ntial Learni ng，强调社区、社会多层面、多纬度得接触与联系，着意于构建一个更为真实、开放得学习环境。1、6节课次根据各书院议事会时间安排英语及语文课程。生物BI信息技术IT通用技术GT美术PS?研究性学习IR In de pendent Research ?社区服务CS munity Service?社会实践SP Social Practice?课程辅助活动CA Co-Curricular Activities（三）第4-5位为数字，代表模块课程编号0 x代表国家必修,1x-8x代表国家选修,9x代表校本选修（四）如果就是荣誉课

39、程，第六位加（H）注:第1、6节课次根据各书院议事会时间安排英语及语文课程。、课位安排学科类课程，、课位安排学科类及活动类课程。三、图示：MAMA 1 1口高中数学必修1 11_诛程編号_ 庁知学a奔设科目标志*代表数学课程3!3! 2_2_穴机化了1-HIL1-HILI I_嚟璨编弓-元堵学喘坪设存IHMIHM上”代农化学诛锂学业评价模块课程成绩,由过程性评价成绩与终结性评价成绩（即模块课程结业考试成绩）组成，两部分各自所占比重由模块课程研发教师确定，并于起始课公布给学生。（二）第3位为开课或者课程：行知学院Xin gzhi Academy元培学院Yua npei Academy博雅学院Bo

40、ya Academy道尔顿学院Dalton Academy视觉与表演艺术中心Visual and P erform ing Arts Center运动与健康教育中心Athletics Educati on Cen ter信息与通用技术中心Tech no logy Educati on Center实践与体验学习中心Exp erie ntial Lear ning Cen ter心理与升学辅导中心Guida nee and Coun seli ng Cen ter其她北大附中高中学生模块课程成绩为百分制过程性评价指在模块课程学习过程中，由教师或学生彼此实施得，对学生得学习态度、学习策略以及阶段学

41、习成果所做得评 价。包含但不限于学生得课堂表现、作业、报告、练习、小论文、课堂展示、户外实践、实验等内容。目得主要就是引导并评 价学生得学习态度、策略。过程性评价就是模块课程整体评价得重要组成部分。教师依据模块课程方案规定得具体评价项目标准及每个项目标准所占得比重或分值现进行公平、公正得打分,并且按时录入课程管理网络系统，保证学生能够及时了解其过程评价成绩并调整其学习状态。如有异议,可向任课教师咨询。模块课程终结性考试结束后，课程管理网络系统将根据模块课程过程性评价成绩与终结性评价得设置自动计算得岀学生模块课程成绩。该成绩同时以分数与等级得形式呈现。模块课程成绩在 模块课程成绩在60分以下（不

42、含60）,为未通过模块课程考核，不能获得相应学分。如有疑议，可于成绩公布一周内在校园网提交模块成绩复查申请单进行复查。等级制与学分积点过程性评价、终结性考试为绝对评价，模块等级评定为相对评价与绝对评价两种。学科类课程划分8个等级。活动类课程划分5个等级（即下表中A/B/C/D/F）,综合实践活动领域得活动类课程按学分与项目划分模块，只认定学分，不评定等级，不计积点。积点与等级相对应：学生每完成一个模块课程得学习与评价，系统将根据课程学分以及学生获得得评价等级计算该模块课程获得得学分积点 算公式为：模块学分积点=模块得学分祠积点。平均学分积点（Grade Point Average,即GPA）就是对学生学业表现得量化评价标准，就是对学生全部模块学分积点得平均算方式如下：平均学分积点=学分积点总与祈修习学分总与。荣誉课程Honors Course荣誉课程Honors Course,标准高于国家标准得课程，就是为优秀得、自主性强得学生提供得更为严格与深入得课程。学生通过学习课程达到一定