智慧教室理念介绍

1、智慧教室的认识与实践川北医学院“智慧教教室”的核心思想是什么？核心思想是什么？乐学云图科技有限公司台湾网奕西南运营中心因材施教智慧教师暨智慧课堂培训教材TEAM Model智慧教室的认识与实践TEAM Model智慧教室设计理念教学、评量、诊断、补救四大e化工程智慧教室的多元型态智慧教育发展里程智慧教师暨智慧课堂培训教材TEAM Model智慧教室的认识与实践TEAM Model智慧教室设计理念教学、评量、诊断、补救四大e化工程智慧教室的多元型态智慧教育发展里程信息技术融入教学中，给教师带来了那些困扰老师的困扰一：设备没整合、使用难度高吗？老师的困扰二：科技对我们教学有帮助吗？Creating

2、 （创造）Evaluating（评价）Analyzing （分析）Applying（应用）Understanding （理解）Remembering （记忆）Complex SimpleAbstract Concrete 基础进阶老师的困扰三：科技能突显教师智慧吗？10TEAM Model设计哲学：I.C.E.教学实用价值便利性Convenience展现效能Efficiency科技智慧IntelligenceCEI用科技更方便吗？用科技更有效能吗？有发挥科技智慧吗？标准流程标准流程标准流程智慧教师暨智慧课堂培训教材TEAM Model智慧教室的认识与实践TEAM Model智慧教室设计理念教学

3、、评量、诊断、补救四大e化工程智慧教室的多元型态智慧教育发展里程TEAM Modle智慧教室智慧教师暨智慧课堂培训教材完整覆盖教学流程的TEAM Model智慧教室智慧教师暨智慧课堂培训教材教学、评量、诊断、补救四大e化工程生动互动主动引发学习动机、专注凝神地学习突破老师讲学生听的单向情境自设学习目标，随时调整改进与补救阶段一：e-Teaching（教学）智慧教师暨智慧课堂培训教材教学、评量、诊断、补救四大e化工程阶段二： e-assEssing(评量)18 e-assEssing教学目标教学活动教学评量起点行为提 供 回 馈传统评量三大挑战：即时累积全面智慧教师暨智慧课堂培训教材教学、评量、

4、诊断、补救四大e化工程考试结束之后还剩下？阶段三：e-diAgnosing（诊断）精确精确精致精致 精进精进 智慧教师暨智慧课堂培训教材教学、评量、诊断、补救四大e化工程智慧教师暨智慧课堂培训教材听不懂神游生病忘记?缺席学生上课的时候会.阶段四： e-reMediation（补救）Binding诊断报告知识点补救教学Video Tag实现依照个人学习需求实现依照个人学习需求给予适当教学资源给予适当教学资源适量适量适时适时 适性适性 智慧教师暨智慧课堂培训教材TEAM Model智慧教室的认识与实践TEAM Model智慧教室设计理念教学、评量、诊断、补救四大e化工程智慧教室的多元型态智慧教育发

5、展里程智慧教教室的多元化多元化型态态智慧教师暨智慧课堂培训教材1.智慧教室（班级教学）智慧教师暨智慧课堂培训教材2.群组智慧教室（群组学习）智慧教师暨智慧课堂培训教材3.电子书包智慧教室(个别化学习)智慧教师暨智慧课堂培训教材304.云端智慧教室5.远距智慧教室 (国际同步学习)智慧教师暨智慧课堂培训教材TEAM Model智慧教室的认识与实践TEAM Model智慧教室设计理念教学、评量、诊断、补救四大e化工程智慧教室的多元型态智慧教育发展里程智慧教育发展里程智慧教育发展里程智慧教育发展里程智慧教师暨智慧课堂培训教材智慧课堂三大评估指标教学展现力 生动、互动、主动学习洞察力 精确、精致、精进学生为中心 适性、适量、适时谢谢各位聆听谢谢各位聆听! !Thank you!Thank