小耳朵,听听听

1、良好学习习惯培养主题班会 一年级（7）班主题班会 你相信吗？你相信吗？ 一根小小的柱子，一截细细的一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？链子，拴得住一头千斤重的大象？ 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。也不挣扎。小象是被链子绑住，小象是被链子绑住，而大象则是被习

2、惯绑住。而大象则是被习惯绑住。好习惯成就人的一生，它是我们言行的导师，好习惯成就人的一生，它是我们言行的导师，是描绘人生蓝图的五彩笔。作为一名学生，其是描绘人生蓝图的五彩笔。作为一名学生，其主要任务是学习，养成学习好习惯是必须的。主要任务是学习，养成学习好习惯是必须的。 播种行为，收获习惯；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生！播种性格，收获人生！游戏规则游戏规则: 从第一位同学开始，大家轮流说成从第一位同学开始，大家轮流说成一句话：一句话：“一只青蛙跳下水，咚！一只青蛙跳下水，咚！”每每人只能说一个字，第一位同学说人只能说一个字，第一位同学说“一一”

3、，第二位同学说第二位同学说“只只”，第三位同学赶紧，第三位同学赶紧说说“青青”依此类推，直到第八名同依此类推，直到第八名同学响亮的说道学响亮的说道“咚！咚！”。从第九名同学。从第九名同学开始，按照这样的方式轮流的说开始，按照这样的方式轮流的说“两只两只青蛙跳下水，咚！咚！青蛙跳下水，咚！咚！”说完，再说说完，再说“三只青蛙跳下水，咚！咚！咚！三只青蛙跳下水，咚！咚！咚！” 不认真倾听主要表现不认真倾听主要表现在哪些方面呢？在哪些方面呢？ 以下几种表现错在哪里？该怎样做？ 1、别人发言时，自己忙着叠飞机； 2、老师讲课时，同桌俩人正在小声说话； 3、小组合作时，有一个同学不等别人说完，就抢着说；

4、 4、老师在黑板前讲数学题，有一位同学朝外望。情景剧表演q只听半句倾听的方法：倾听的方法：n眼睛要看老师或黑板；眼睛要看老师或黑板；n嘴巴不能发出声音；嘴巴不能发出声音；n手和脚不能乱动；手和脚不能乱动；n脊背要挺直，身体要前倾；脊背要挺直，身体要前倾；n耳朵要听清楚说的话；耳朵要听清楚说的话；n大脑要边想、边记。大脑要边想、边记。我们会做！我们会做！小眼睛小眼睛 看老师看老师 小眼睛小眼睛 看黑板看黑板 小嘴巴小嘴巴 不说话不说话 小耳朵小耳朵 认真听认真听小小手小小手 放桌面放桌面 小小脑袋小小脑袋 要思考要思考说一说！n孩子们，你们有哪些好习惯，跟同学们分享一下吧！ 同学们，好的学习效果

5、、好的学习成绩从同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：尔说：“许多需要的东西我们可以等待但是许多需要的东西我们可以等待但是学生不能等他的骨骼正在形成血液正在生学生不能等他的骨骼正在形成血液正在生成心智正在发育对学生我们不能说明天成心智正在发育对学生我们不能说明天他的名字是今天！他的名字是今天！” 那么，让我们从今天做起，从现在做起，那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！阶梯！ 作业：作业： 用心去发现身边的哪些人都