刘克耘：关于班主任工作的几个比喻

1、刘克耘：关于班主任工作的几个比喻按教材定制/提高备课效率/内容可编辑任教学科：_任教年级：_任教老师：_第2页/总 6 页刘克耘：关于班主任工作的几个比喻1 1、 任何比喻与所喻的事物之间都是有距离的， 从这个角度看，我们可以说任何比喻都是蹩脚的。但比喻可以帮助我们解释现象、说明道理，所以我想到了用比喻的方法来谈班 主任工作。2 2、 不可否认，在班主任工作的背后，事实上存在着某种”博弈”的影子（与学生，与家长，与社会的博弈），而且这种博弈几乎贯穿我们工作的全过程，因此我们不妨用 军事的术语来作比喻。（当然，这种博弈更多地是隐性的，是温和的甚至是温柔的，是以合作的方式体现的。而且我们也不能用博

2、弈的思 维去从事班主任工作，我这样说只是为了表达的方便而已。）3 3、比喻：阵地战，运动战，游击战；情报战，心理战，空天战。（1 1）阵地战：班主任要构筑属于自己的工作阵地，换言之就是要有自己的工作领地或者精神辐射领域，要有绝活绝招，并一以贯之，形成特色，使之成为自己的班主任工作标 志甚至第3页/总 6 页品牌。用好公共阵地：班会，晨会，夕会；构筑特殊阵地：成长日记 + +家校联系本一合育手册。(2)运动战：要组织开展有目的、有计划、有价值、且有趣味的系列活动，给学生体验成长的机会，为学生的学习 生活留下记忆深刻的东西。凡是特别有成就的班主任，几乎都在组织学生活动方面有独特的地方。美国著名小学

3、教师的雷夫？艾斯奎斯， 2626 年 坚守第 5656 号教室(五年级)，每年组织学生演出莎士比亚的 戏居叽把一批批被称为”小魔鬼”的孩子，塑造成学习的天 使，创造了美国教育的奇迹。山东淄博市临淄区的小学教师 常丽华，辅导小学生海量阅读，二年级下学期的阅读量每月达 5050 万字；到三年级下学期时，每月的阅读量达到100100 万字； 还辅导学生排演童话剧， 和家长一起带领学生作长途教 育旅行，取得了令人惊叹的教育业绩，被誉为中国的雷夫。例：系列班会，家庭合育课堂，乡土旅行等。（3 3）游击战：学生的学习任务很重， 在校时间绝大部分是在课堂上度过的，而学生的问题很多，形形色色，层出不 穷。用第

4、4页/总 6 页什么时间，用什么方式去有效地解决学生的心理的、 品德的、学习的问题，的确是一个困扰班主任的问题。所谓 游击战，就是利用课间、课外的零星时间，抓住学生提供的 教育机会，用偶遇的、不经意的方式与学生进行交流，以四 两拨千斤的手段，给学生以润物细无声的忠告。例：李茜子的短信。（4 4）情报战：不赞成在班级设类似于告密者的所谓信息 员的方式，主张采用阅读学生的成长日记，与学生干部研究 定期研究班级现状与问题，察言观色，个别交流等光明正大 的方式了解和掌握学生的思想、情感、行为动态，并把一切 所谓负面的东西都看成人在成长过程中的必然去理解，去包 容，去提供必要的，学生需要的帮助。心理战：

5、心病还需心 药治。当头棒喝法，唤醒理性的力量。例：三度转学（班）的万莉。（6 6）空天战：杨恒的话的启示 教师面对学生要建立 高屋建瓴的教育优势。没有这种优势就没有教育。要有在心理上、气势上、人格上、当然首先是学识上的优势地位。建 立这种优势的前提获得学生的信任。没有信任就没有有效的 教育。班主任要把获得和保持全体学生的信任，当作自己工 作的一个基本的须臾不可忽略的目标。我们不必费尽心机去 讨学生的喜欢，但我们必须努力做到获得绝大多数学生的信 任。第5页/总 6 页例：功夫在诗外；功夫不负有心人；精诚所致，金石为 开。让学科成绩差的学生对班主任的课产生兴趣，并在毕业 之后怀念自己听不懂，学不会的课堂。在千千万万的教育絮语中，要有几句沙里淘金的美丽。 班主任要有让学生终身铭记乃至能够终身受益的观点和话 语。例如：1.1.重要的都是具体的，永恒的才是优秀的，只有不成其 为负担的东西才能永恒。2.2.为自己的努力找到心甘情愿的理由3.3.敬业敬事敬人，求美求善求真。4.4.天生我人必有才，天生我