班主任管理及人人有事做事事有人做

1、 班主任管理经验交流 黄垂有作为一个班主任，如何将班级管理到位？如何发挥作为一个班的主观能动性，从而使这个班始终保持积极、上进的势态？我认为从下面几方面着手：一、关爱学生,尊重学生.班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,多和他们接触聊天，了解他们内心的想法，使他们真正感受到老师是爱他们，关心他们的。孩子们信任你，喜欢你，班级内的工作就很容易开展。我们班有一位学生，因为家庭的原因，性格孤僻，经常和其他同学发生矛盾，而且不喜欢表达自己，让老师经常批评他，他有一次搞破坏，引起我的注意。出现这一情况后，我对自己工作中的疏忽进行了反省和自责。我请家长过来一起和他谈心，让我惊讶的是他说的过程中眼泪一直在流

2、，我知道他的内心很是脆弱。过后我关注他每一个细小的变化，给他制定适合的学习计划，让其他同学帮助他，时刻提醒他。经过一段时间，他上课很是认真，作业也认真的做，不懂的问题还积极问老师，过后也积极的参加班级的各项活动，我心里赶到十分欣慰和高兴。孩子是单纯是可爱的。二、重视后进生的教育工作.作为班主任不能光把注意力放在那些学习好的学生身上，更要关心重视后进生的教育工作，我们班有位同学在学习中比较吃力，理解接受东西比较慢,他学习成绩都在后面，我不把眼光放在他的学习成绩上，安排他每天负责班排，结果半学期过去了，他每天早上或者开大会都坚持很早的拿班排到指定的地方，他的责任感全班同学有目共睹。我还经常表扬和鼓

3、励那些学习自卑的学生，善于发现他们身上的闪光点，给他们树立自信心，让他们在各方面进一步提高。3、 在班级管理中，对班干部的配备与引导是极为重要的。班干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。但更为重要的是班干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂，它应该面向每一个学生。我的做法是：自荐、选举或者挑选，然后把每位班干部的职责安排到位，其他没有选上的安排其他任务，做到班里人人有事做，事事有人做，责任分工，落实到位，特别是班干部要起带头作用，同学间或者组员间相互监督,同时，要给每个班委以奖罚权，执行奖和扣分的政策，在班级量化分上进行小组成员的扣分制度，还要每个班委及时向我汇报班里同学的

4、情况，我会利用班会及时的表扬和奖励表现较好的同学，并能够有效地纠正其他同学的缺点和错误，通过扣分等措施进行制止。 随年级升高而渐渐放手，逐步培养班干部工作的独立性、自主性和创造性，使他们学会做人，学会做事，学会管理，促进他们全面发展，健康成长。 四、班级卫生管理方面：1、 将卫生意识深深植入孩子们的头脑中。 新学期开始 首先我在班会上强调讲究卫生的重要性，我要求他们自己管好自己，无论是校园的每个角落都不随地乱丢垃圾，讲卫生，是一个人的最基本的习惯要求，每个人都讲好卫生，班级环境干干净净，在优美的环境里心情舒畅，做起事情来效果才更高。 慢慢地，我和孩子们都形成了一种习惯，课间时孩子们发现纸花能主

5、动地捡起来，还有值日生也能及时的保洁，上课之前，我习惯性地看一看教室地面卫生；我只要往孩子所在位置的地面上瞅一眼，那个孩子就下意识的低头看看是否有纸花需要马上捡起来。这样，学生形成讲究卫生的习惯，良好的卫生意识深深植入孩子们的头脑中。2、 将卫生工作细化、抓落实，见行动。（1）、排好值日表。我根据班里学生的男女比例安排好值日表，将卫生区、教室卫生、宿舍卫生任务责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”。（2）、确立值日制度。我安排一位副班长专管卫生，每天及时监督值日生。还有，每组值日生里挑选一个认真负责的小组长。小组长带领组员做好值日工作，并负责记录组员的迟到以及打扫的情况。当天的值日检查的结果

6、由值日组长汇总利用早会或者班会时间主动报告班主任，在全班通报批评。（3） 、卫生工具的管理。对于卫生工具的摆放，我专门安排两位有责任心的同学监督和及时摆放。 一直到现在，我对班里的卫生比较满意。五、让学生自觉遵守晚就寝纪律 首先让学生在思想上认识到晚就寝质量的重要性只有保证高质量的睡眠，才能以饱满的精神投入到第二天的学习和生活中，才可能获得较高的学习质量。同时，我告诉他们晚就寝违纪可能带来的不良后果，使之养成良好的作息时间习惯。其次，对于晚就寝表现较好的寝室会给予一定的精神或物质上的奖励。例如：通过全班表扬、奖励笔记本及评优优先，可以有效的在学生中树立先进和典型。最后，激发学生的竞争意识与集体

7、荣誉感、责任心，有时适当地惩罚也不失为一种有效的解决办法。对于那些违纪寝室应及时作出处理，在早会或者班会予以通报并严肃处理。 六、制定班纪班规。班纪班规是原则，不能违背。作为班主任不能“说话不算数”，更不能“朝令夕改”。因为这些“纪”和“规”都是“执法”的依据，是每个学生的行为准则。失去这个准则，也就使得做班主任的将失信与学生，其结果我们可想而知。 七、做好问题学生的工作。在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告诉他老师不管他有哪些危害。比如说现在我班有个男生，平常自由散漫，自习课要讲话。

8、我找他谈话时，我说：“很多同学都说你很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的同学都有意见，他们就是不好说你。”经过一番的谈话和教育，他给我的检讨书上说：“黄老师我知道了，我的确是没有管好自己，对不起你，在上课时不该说话，搞小动作，这是对老师的不尊重，也辜负了我父母的良苦用心，我错了，黄老师改过的机会，我今后一定能够改正，你相信我。请老师和同学们进行监督。”通过这次的教育，一段时间我通过观察，他不管是课堂还是纪律都有很大的改变，每次在我看见他时，都用鼓励的目光去看他，找机会关心他，使他真正得到老师的温暖。 著名教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生，让

9、每个学生都抬起头来走路。所以我们班主任只要付出真诚真情，是完全可以用师爱感化学生的。 九（6）班管理安排表 “人人有事做，事事有人做”协助班主任管理班级：朱凯文 符柳强 林 萍表格汇总：陈盈盈 表格粘贴：王韵捷 卢大泉负责教室卫生监督：符柳强 负责女卫生间卫生监督：各小组组长 负责教室卫生监督：符柳强 生活费充值：林梦圆、王璐纪 律：各小组长 黑板报：曾圣尧、卢大泉体育委员：吕良桢 舍长：男生舍长: 116 郭泽鹏 兰子琦 115 倪伟杰 马昌龙 114 王鸥阳女生舍长: 114 林 萍 王韵捷 115 林梦圆收发作业及填写各科统计表：数学：卢大泉 语文：陈盈盈 英语：李 慧 历史：朱彤彤 政治：王薪雅 物理：林萍 化学：李槟均主持人：王娜 图书管理员：王雯 扫把管理：何启建拖把管理：郑人桓 铲子：杨小彬垃圾筐管理：林福迪 前门管理：韦宇杰后门管理：许方政 后风扇管理：谢宜含前风扇管理：王小雅 前后灯管理：席瑞阳讲台灯管理：王晓莉 前窗管理：张显星后窗管理：吴乾威 粉笔管理：吴国俊外前窗管理：朱会 外后窗：蔡蝶前墙瓷砖卫