【精品】班主任工作方案六篇

1、【精品】班主任工作方案六篇班主任工作方案 篇1 为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把同学培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的.主义建设者和接班人。特制定班级工作方案： 一、班级基本状况 本班共有49名同学，其中有男生20人，女生29人。住宿：35 二、本学期基本工作要点 1、确立班级体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班

2、级组织者的班主任应结合本班同学思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为训练与自我训练的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和美好，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2、在同学中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； 通过各种方式，端正同学的学习动机和看法，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。 “主动的人像太阳，照到哪里哪里亮； 消极的人像月亮，初一十五不一样。” 指导本班同学的课外阅读，组织和进行读书会，培育他们良好的文化底蕴。 常常与各门学科的任课老师进行沟通

3、，了解学情，做好协调工作。 3、面对全体同学，要顾全大局，做到抓两头促中间； 4、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在训练好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要； 5、成果、表现好的同学要常常鼓舞，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步； 6、力争做好每位同学的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。 7、主动参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到训练。 8、健全班委会，明确分工，提高同学的管理力量。 三、详细措施 1、充分利用班会向同学进行思想训练。 2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。 一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的主动分

4、子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力气，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。 3、充分利用课堂40分钟向同学进行训练。 4、抓住每一次月考，准时进行总结，指导，鼓舞。 5、组织迎新年庆祝活动。 6、抓好期末复习，迎接期末考试。 班主任工作方案 篇2 假如说，“德”是树立班主任威信的前提，那么“爱”就是树立班主任威信的关键。现代训练提倡建立和谐的师生关系，使同学在愉悦的氛围中各方面都得到健康、协调的进展。建立和谐的师生关系，也就架起了班主任和同学之间情感沟通、沟通和理解

5、的桥梁，为班主任顺当地开展班级管理工作供应便利和胜利条件。和谐的师生关系，也是班主任对同学施加训练影响的重要手段，挺直影响训练工作的质量和效果。只有建立和谐的师生关系，班主任才能获得足够的亲和力，才能在同学的心目中树立威信，班主任工作才会有感召力，才能实现自己的意图树立良好的班风，建设一个优秀的集体，进而为国家.输送合格的人才。而能否建立起和谐的师生关系又是以训练者是否喜爱同学为前提的。 班主任对同学无私的爱会缩短师生之间的距离，点燃同学心中抱负的火焰，会使自己的形象永久留存在同学的脑海中。班主任对同学的真正关怀会使同学加倍喜爱老师，而且会把这种无形的爱化为学习上的动力，以累累硕果来回报老师，

6、爱可以催人上进。古人说：“亲其师，信其道”。因此，爱心也是威信树立的核心。 首先，班主任要把班集体看成是自己的家庭，关怀每一个成员的生活、学习、身心健康及思想动态。有些班主任工作水平很高，能对班级实行“遥控”管理，这当然很好，但究竟是有缺陷的。班主任的训练对象是有情感、有思想的活生生的人，能进行缺乏面对面沟通的“遥控”管理吗？这从技术上是可行的，但在情理上是不通的。班主任应当深化到课堂、寝室及同学课余生活中去，做同学的知心伴侣。作为班主任，我总利用一些课外时间和同学们谈天，从中了解他们所关怀所思索的实际话题，解决他们的实际问题。和同学做伴侣使得我在班上的严峻变成了课后的平易近人，从感情上拉近了

7、师生的关系，并让同学觉得他们最需要的时候，我就会出现在他们中间。比如我常常抽空同他们聊谈天；同学生病请假在家，我会打电话询问病情；了解同学的困难，并供应准时的关心；学校举办的各种竞赛，凡是有我班同学参与的，我肯定会到场呼喊助威；同学有困难向我借钱，我从不推托。 其次，班主任对同学的爱必需一视同仁，不能卑视后进生。大多班主任对优点多的同学的爱是从不吝啬的，但很少把爱的阳完照到缺点明显多于优点的同学身上。其实，“后进生”更需要关怀和喜爱。微笑、鼓舞会使“后进生”感受到老师对他们的良好期盼，从而激发自信念和上进心。同时班主任要以高度的责任心和长久的耐烦关心、引导、训练他们，做他们的知心伴侣，常常与他

8、们谈心，切实做到动之以情，使他们感受到老师的关爱，班集体的暖和。“精诚所至，金石为开”，“后进生”在爱的沐浴下是可以转化的。“后进生”往往是班主任威信的挑战者、破坏者。转化一个“后进生”，就等于增加了几分威信。 第三，充分利用鼓舞机制，准时对同学进行鼓舞性评价，鼓舞是爱心的重要表现。期盼鼓舞是每个同学心理上的正常需求。表扬是鼓舞，指出努力方向是鼓舞，批判缺点也应起到鼓舞作用。班主任应耐烦细致地捕获同学每个微小的闪完点和进步，准时进行确定、表扬，尽可能多地为同学制造胜利体验。布满爱心的鼓舞会使整个班集体心情高涨、斗志昂扬，这不就是实实在在的威信吗？ 班主任工作方案 篇3 一、训练面对全体同学，杜

9、绝偏“爱”现象 每个班级中都存在着不同程度的同学，表现突出的是“优秀生”和“差生”，班主任都把“优秀生”看成掌中之宝，而对待“差生”的训练不够耐烦甚至放弃，班主任每周工作方案。要充分熟悉到转化一名“差生”和培育一名优秀生是同等重要的。 要正确熟悉“差生”不差和差生心理上的波动改变。经过了解得知虽然差生在某些方面表现不好，放纵粗野，但是心理上都是自卑的，他们对于自己所犯错误经常表现得满不在乎，但心理上常常忐忑担心，往往懊悔。这就是说，班主任在转化工作中正确引导，使他们转变过来。偏见与偏爱是训练工的大忌。因此在表扬与鼓舞时切忌偏见和偏爱，使同学在开心中得到训练的目的。 二、用良好的形象感染同学 班

10、主任老师是同学的榜样，我们都知道“身教重于言教”，因此我们时刻留意自身对同学的影响，到处做到以身作则。平常我在班级常常强调：“要讲卫生，不能任凭乱扔垃圾。”有一天，我观察教室的地面上有垃圾，就顺手捡起扔到垃圾桶里。我的动作被同学观察了，他们也都开头检查自己的四周是否有垃圾，并有同学在周记中写道：“老师都能弯下腰去捡一片小小的垃圾，我们更应当根据她的要求去做。”事后，班级卫生明显有了好转。又有一日，我正在训练同学要有礼貌，见到老师或长辈要主动问好，班上突然有一个同学问我：我们向老师问好，可是有些老师他却不回应我们，老师都没礼貌，凭什么要求我们讲礼貌?这个同学的话听起来有些刺耳，但却提示了我们为人

11、师者一个道理：老师的一言一行都会潜移默化地对同学发生影响。 三、制定一份可行的方案 做任何工作都应有方案，以明确目的，避开肓目性，使工作有条不紊。班主任工作也不例外。班主任工作方案有长期方案和短期方案两类。长期方案是指该班同学从进校到毕业，完成整个学段学业的全期工作设想;短期方案则包括学期工作方案和短期工作支配。 班级工作方案的第一个内容就是要确定一个共同的奋斗目标，这个目标能使个人和集体着力追求，为之奋斗，具有极大的导向和激励作用。一个班级的共同奋斗目标对群体心理有制约力和凝集力,它是班集体形成的基矗 奋斗目标要以建立健康、主动、乐观、向上的班集体，培育“求实、勤奋、团结、友爱”的班风为中心

12、，依据各个时期的不同要求和各班的详细实际来确定。目标的确定过程，既是一个训练同学的过程，又是组织班集体的动员过程。马卡连柯曾说：“培育人就是培育他对前途的盼望。” 确定了奋斗目标，就要有确保实现目标的措施，这也是班级工作方案的重要内容。这里首先应提到的是班主任在确定奋斗目标的同时，要制定一些合理的班级规章制度。班级制度的建立和实施过程，实质上是将国家和.规范转化为班级规范并内化为同学心理尺度的过程，这些制度一方面为科学和公正地考核、奖惩同学行为供应依据，另一方面为有效地刺激同学的心理动力供应手段。 班主任工作方案 篇4 依据同学的详细状况，经过我的仔细分析，有针对性地提出我班的班级工作方案。详

13、细状况如下： (一)思想行为训练方面： 1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待。同时坚持班委必需有品德正的同学来担当，拒绝把班委工作扔给无所事事的人来消遣。 2、实施班级常规： 为了对一些同学起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定具体的班级一日、一周及x月常规，使事情详细化、具体化，操作起来更加简单，班干部简单管理，同学的状况简单量化，为今后的工作开展打下基础。严格班规的落实，对于同学中的优点要主动鼓舞，但对于违纪行为绝不手软。 3、发挥黑板报的作用： 黑板报是班级的一块主要的阵地，要

14、充分利用这一现成的武器!所以我准备每隔一周就出一期黑板报，内容亲密联系班级现状以及学校的支配，让同学无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到训练! 4、发挥主题班会的作用： 除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将仔细地搞好每一次主题班会，内容将是亲密联系本班实际状况以及学校的动态。主动邀请学校领导和先进老师、优秀同学到班级里做讲座，介绍先进阅历，和同学沟通，建立友情班级。 5、多开展一些竞赛活动： 其目的一是为了熬炼同学的力量，另一方面也增加了同学的集体主义感。增加同学间的凝聚力。 6、确定每周的主题，提高力量：

15、如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增加同学各方面的力量。 （二）在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有方案，有规律，有效率，有成果!详细做法如： 1、每月每周每天都要制定出自己学习的方案。 2、每天早晨根据班级规定读书。 3、每天抽出5分钟时间练字。 4、常常开展一些竞赛如“高效学习竞赛”，“诗歌朗诵竞赛”，“道德训练讲座”等，借以来提高同学的学习效率和学习爱好。 5、其他的很多方法见班级常规。 6、每次考试结束后要做具体的分析，在分析中找出每个同学的进步和不足，并为下一步的学习打好基础。 班主任工作方案 篇5 一、同学基本状况分析： 1、本班同学共30人，女生

16、主要居住在金岸公寓1栋530-532寝室，男生主要居住在荷花公寓4栋107寝室，另外零散支配在金岸各公寓居住。 2、本学期本班有一位同学从系酒店管理转来，而另一名从初等训练转来，还有一位从数字印刷系转来，对于新来的同学应当引导他们尽快的融入集体。 3、本班有一部分同学性格内向，应多了解其内心的想法和精神状况。应赐予支持和鼓舞，并为其指明其实践的方式和方向。多对其进行思想训练，鼓舞优秀同学入党，还有一部分不同程度的家庭状况困难者，应主动对待他们准时赐予关心 二、本学期主要目标和任务： 1、本学期有较强的学习任务，主要体现在一般话过级、计算机过级和英语四级等技能技巧方面的证书。 2、进一步增加班级

17、凝聚力，团结同学，开展各类有益班级活动。 3、确立新学期学习目标，活跃本班的学习气氛，训练同学学习的重要性，要求同学形成良好的学习习惯，并促进同学与同学之间多进行学习阅历沟通，相互争论效率高的学习方法，共同进展共同进步。 4、开展各项户外活动，增进同学之间的了解，加强同学之间的感情沟通，让班级更加和谐。 5、在时间允许的状况下可请各科比较拔尖的同学与大家一起共享心得与技巧。 6、平常要重视那些内向和过分消极的同学，并主动关心。 7、加强寝室管理，培育良好的卫生习惯，形成良好的寝室文化，打造温馨舒适的寝室环境。 8、加强同学的思想政治训练，培育奉献精神，加强抱负信念训练，文明素养训练，法制平安训

18、练以及心理健康训练，准时了解同学的心态，解决不良的心理问题。 9、加强同学日常管理，营造优良的学风和班风，避开违纪行为的发生，关注培育先进同学，使其起到模范带头作用。 10、依据详细状况，对部分不太负责的班干部进行改选 三、详细措施： 1，多组织同学进行各种主题的活动，鼓舞同学踊跃参与学校，院系举办的各类活动，对活动进行悉心的指导，圆满开展各项活动，使班级布满活力，不断增加班级的凝聚力和楷模作用。 2、重视班干部模范作用。榜样的力气是无穷的。以榜样和典型主动引导舆论氛围，加强和改进班级的学习氛围。我们由具备良好思想品质的同学预备党员和学习成果优秀的同学牵头在全班范围内开展了诚信训练、友善训练和

19、建立和谐宿舍、和谐校内等系列活动。促进了同学综合素养的提高，优化了学风班风。尤其是声乐、钢琴、舞蹈等技能技巧方面，对于本班同学而言比较薄弱的课程，更应当培育大家合作学习的力量，使得整个班级水平达到更好的层次。 3、严抓班风和学风。组织好早晚自习活动，严抓早晚自习以及上课的出勤率。严格掌握每天的请假人数。努力使同学达到乐学、好学的状态、奋勉学习，团结向上，朝气蓬勃的集体，争创系级、校级文明班级。 4、常常和任科老师联系。与任课老师取得亲密联系，时刻关注同学的思想及学习状况，不断提高学习成果。支配好同学课内外学习生活和作息时间，组织同学参与课外各类实践活动和开展课外阅读活动。 5、连续关注贫困生的

20、学习与生活。贫困生是我们班同学中一个特别的群体，并占了大多数。其中有近20名的不同程度的贫困生，所以关注贫困生也是本学期工作中的一个重点。了解他们的生活和学习状况，仔细做好贫困补助、供应勤工助学岗位等工作。 班主任工作方案 篇6 有人说，90后是另类与傲慢的一代，过于安逸的生活让他们布满惰性而又散漫：过早负担起来的学习压力，让他们觉得人生已无所谓；过于张扬自我的个性，让他们布满叛逆。当然，也不能简洁地把90后就这样归类为一个整体，但他们的确有许多普遍性的特点。 曾经，我也不屑90后，但作为老师，训练对象不断改变，刺眼间，现在的高中生都是90后了，而我也接手了一个高三级的90后班集体，一个“严厉

21、不足，活泼有余”的群体。课堂气氛过度活跃，自习课散乱无度，课余时间就更不用说了，那是放飞的鸭子赶不回笼。用他们的话形容，那叫“活泼、朝气、阳完”。我只能叹惜，他们从不知道什么是动静分明，该玩时是玩，该学时也是玩，用“一盘散沙”来形容他们，一点也不过分。高三，本应是同学学习的最关键时期，简单两极分化，要么原地踏步，要么突飞猛进。而这个班竟然是学校编制的重点班，面对学校的厚望，面对一群极具“个性”的90后，面对挑战，我又怎能轻言“不屑”呢?所以，一开学我就投其所好，为他们“度身订造”作战方案，帮他们改头换面。 一、用“.契约”增加集体凝聚力 详情打算成败，成败往往是一步一脚印走来的，注意一些详情的

22、功夫会使前进的道路少许多绊脚石。一个好班应当是凝聚力强，团结向上的集体，但一盘散沙如何才能凝聚起来?最好的方法是用瓶子装起来。同样，面对一盘散沙般的班，也要制定一些“契约”让他们遵守。无以法规，不成方圆，以他们自我的个性，又不能定得过于“条条框框”，让不喜爱按部就班的90后觉得压抑，我干脆让他们自己制订“契约”。针对他们“过度活跃”的特点，我利用刚上完的历史课“中国古代思想进展史”为契机，开了一个主题班会用诸子百家理论遏制晚修讲话行为，将同学分成儒、道、墨、法四派进行辩论，由他们自己运用刚学的学问进行争论，经过一番唇枪舌战，最终，全都同意通过用“外儒内法”的方式，给“违规者”先以儒家方式进行训

23、练，再用法家方法进行惩治，可选择扫地、擦黑板、做公共区清洁等做法。诸如迟到，旷课，早退也可以依此类推。“契约”是他们自己争论的结果，所以谁违规谁就主动受罚，没有怨言。这一节班会最至少让他们知道什么是“纪律”，知道什么是动静分明，良好的班风就需要有这样的“契约”。面对90后可以用一些别出新意的方法制订他们情愿遵守的“契约”，比硬生生制订的若干班规管用多了。有了良好的风气我就要在学习看法、人生看法方面下手转变他们了。 二、班级公司化管理，提高学习效率! 为了提高学习的竞争性和趣味性，我还参考MBA管理课程内容，对班级进行“公司化”管理，引进企业管理中“以人为本”“敬重员工”“效率优先，兼顾公正”的

24、原则，将整个班细心分成几个匀称的学习团队，让其分别负责不同科目的教学教务，紧密地团结在各科老师四周，想方设法提出各科的学习方案，使团队队员紧密合作，营造同学和老师间的良性互动。各团队间既为了全班的共同进步而努力，也存在为争取座位等班内资源而绽开的趣味竞争，学寓于乐!为鼓舞各团队在评比中力争最优，可供应一些嘉奖措施，如免劳动、去K歌、去烧烤等(为保证平安，可在同学家里或者平安的地方进行)，为保证常常性地“刺激”同学的主动性，如部分座位用拍卖制，分团队拍卖(原则上尽量保持团队坐在一起，所以将多数座位打包拍卖)和个人拍卖，以“资产”出价(比如以每次月考成果或平常作业的质量作资产，以后达不到赐予相应惩

25、处)。详细做法设计成下表： 为了让“公司”正规化，我还在班内公开征集班名。起名字，这么有个性的事情他们都很踊跃参加，一批“凌云阁”“书香斋启航点”“傲然堂”等有气概又有文化的名字就诞生了，经过“海选”并汇合众人看法，打算起用“傲然堂”的名字，不出我所料，这个带有很强气概又符合90后个性的名字就这样成为了13班的班名。我正规地给班级进行了一个挂牌仪式，贴了一副对联，要求他们如班名一样做到“傲骨铮铮，凛然正气”。此后，凡有集体活动，我们都打出这个极具个性的班名，而我也顺理成章地成了“堂主”。 对于这些“离经叛道”的管理方法，同学表现出极高的主动性，以自己的特长主动参加加入各团队。虽然还没有做到全部人的整齐划一，但一连串的“行动”，极大地刺激了他们的学习主动性，让他们的作风、看法都“正气”“正派”了许多，少了很多往日的惰性。 三、用发帖子和方式沟通彼此 为了尽快熟识班务，我在班上摆放了一本班级日志，作为发帖之用。但开头时没有落实要求，发帖只停留于无聊的对话，后来我重新要求帖子内容健康，用语规范。每月无论我多忙，也会抽时间在