【创新设计】2014-2015学年高二物理粤教版选修1-1课件：1.3 认识磁场

1、预习导学预习导学预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第一章电与磁高中物理高中物理1-1粤教版粤教版1.3 认识磁场认识磁场预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第一章电与磁 目标定位目标定位1.知知道磁场是一种特殊的物质形式，知道磁场道磁场是一种特殊的物质形式，知道磁场的基本性质的基本性质.2.知道磁感线、磁感应强度、磁通量等描述磁场知道磁感线、磁感应强度、磁通量等描述磁场的概念的概念.3.会利用磁感线判断磁感应强度的大小和方向会利用磁感线判断磁感应强度的大小和方向.4.会进会进行简单的磁通量的计算行简单的磁通量的计算预习导学预习导学预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第

2、一章电与磁一、磁场的描述一、磁场的描述1法法拉第设想带电体、磁体或电流周围空间存在着某种由电拉第设想带电体、磁体或电流周围空间存在着某种由电或磁产生的连续介质，起着传递电力或者磁力的媒介作用，或磁产生的连续介质，起着传递电力或者磁力的媒介作用，把把这些介质分别称为这些介质分别称为 、 2磁场的方向规定：在磁场中的任一点，小磁针磁场的方向规定：在磁场中的任一点，小磁针 受受力的方向，亦即小磁针静止时力的方向，亦即小磁针静止时 所指的方向，就是这所指的方向，就是这一点的磁场方向一点的磁场方向电场电场磁场磁场北极北极(N极极)北极北极预习导学预习导学预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第一章

3、电与磁3磁感线：设想了一种曲线，曲线上任意一点的切线方向，磁感线：设想了一种曲线，曲线上任意一点的切线方向，与这点上的与这点上的 方向一致方向一致4磁场既有大小又有方向，因此，可以用一个矢量来描述，磁场既有大小又有方向，因此，可以用一个矢量来描述，这个矢量称为这个矢量称为 它的符号是它的符号是B.磁感应强磁感应强度的单位是度的单位是 ，符号是，符号是T.在磁场中任意一点处，在磁场中任意一点处，磁感应强度的大小代表在该点上磁场的磁感应强度的大小代表在该点上磁场的 ，磁感应，磁感应强度的方向就是这点上的强度的方向就是这点上的 方向方向5我们可以用我们可以用 和和 来描述磁场来描述磁场磁场磁场磁感应

4、强度磁感应强度特斯拉特斯拉强弱强弱磁场磁场磁感应强度磁感应强度磁感线磁感线预习导学预习导学预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第一章电与磁想一想：想一想：阅阅读教材并观察磁体周围磁感线的分布特点，请回答：磁感读教材并观察磁体周围磁感线的分布特点，请回答：磁感线分布的疏密能反映磁场的强弱吗？线分布的疏密能反映磁场的强弱吗？答案答案能能预习导学预习导学预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第一章电与磁二、匀强磁场二、匀强磁场1匀匀强磁场：如果在磁场的某一区域内，磁感应强度的大强磁场：如果在磁场的某一区域内，磁感应强度的大小和方向小和方向 ，这个区域的磁场称为匀强磁，这个区域的磁场称为

5、匀强磁场场匀强磁场中的磁感线应该是一组方向匀强磁场中的磁感线应该是一组方向 的的 间距间距平行线平行线处处相同处处相同一致一致等等预习导学预习导学预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第一章电与磁2磁通量磁通量(1)定义：如果在匀强磁场中有一个与磁场方向垂直的平定义：如果在匀强磁场中有一个与磁场方向垂直的平面，而磁场的磁感应强度为面，而磁场的磁感应强度为B，平面的面积为，平面的面积为S，则磁感，则磁感应强度应强度B与面积与面积S的的 ，叫做穿过这个面积的磁通，叫做穿过这个面积的磁通量量.(2)公式：公式： .(3)国际单位：国际单位： ，简称韦，符号，简称韦，符号 .乘积乘积BS韦伯韦伯

6、Wb预习导学预习导学预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第一章电与磁想一想：想一想：磁磁通量通量BS，在任何情况下均适用吗？，在任何情况下均适用吗？答案答案不是此公式只适用于不是此公式只适用于B与与S垂直的情况垂直的情况课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第一章电与磁一、对磁场的理解一、对磁场的理解1定定义：磁场是存在于磁极义：磁场是存在于磁极(或电流或电流)周围的一种特殊物质周围的一种特殊物质2磁场的方向规定：在磁场中的任一点，小磁针北极受力磁场的方向规定：在磁场中的任一点，小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止时北极所指的方向，就是那的方向，也就是小磁针静止

7、时北极所指的方向，就是那点的磁场方向点的磁场方向3磁场的基本性质：对放入其中的磁体和电流有力的作磁场的基本性质：对放入其中的磁体和电流有力的作用用4匀强磁场匀强磁场匀强磁场中的磁感线应该是一组方向一致的等间距平行匀强磁场中的磁感线应该是一组方向一致的等间距平行线线课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第一章电与磁【例【例1】(单选单选)磁磁场中任一点的磁场方向，规定为小磁针在场中任一点的磁场方向，规定为小磁针在磁场中磁场中()A受磁场力的方向受磁场力的方向 B北极受磁场力的方向北极受磁场力的方向C南极受磁场力的方向南极受磁场力的方向 D转动的方向转动的方向答案答案B解析解

8、析规定磁场中规定磁场中N极受力的方向为该点磁场方向，或极受力的方向为该点磁场方向，或小磁针静止时小磁针静止时N极的指向，所以极的指向，所以A、C、D三项错三项错课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第一章电与磁针对训练针对训练1(单选单选)在在地球赤道上放置一个小磁针，静止时小地球赤道上放置一个小磁针，静止时小磁针磁针N极指向极指向()A地理南极地理南极 B地理北极地理北极C东方东方 D西方西方答案答案B课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第一章电与磁解析解析地球是一个巨大的磁体，地磁场的南极和北极分别位地球是一个巨大的磁体，地磁场的南极和北极分别

9、位于地理的北极和南极，在赤道处，地磁场方向由地理南极指于地理的北极和南极，在赤道处，地磁场方向由地理南极指向地理北极，小磁针静止时向地理北极，小磁针静止时N极指向地理北极指南针就是极指向地理北极指南针就是利用了以上所说的原理利用了以上所说的原理课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第一章电与磁二、对磁场的描述二、对磁场的描述1对对磁感线的理解磁感线的理解(1)定定义：磁感线是为了形象地描述磁场而人为假想的曲义：磁感线是为了形象地描述磁场而人为假想的曲线其疏密程度反映磁场的强弱，线上每一点的切线方线其疏密程度反映磁场的强弱，线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同向都跟该

10、点的磁场方向相同课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第一章电与磁 (2)观察图观察图131中条形磁铁、蹄形磁铁磁感线，总结磁感中条形磁铁、蹄形磁铁磁感线，总结磁感线的特点线的特点图图131课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第一章电与磁 (3)磁感线的特点：磁感线的特点：在磁体外部，磁感线从在磁体外部，磁感线从N极指向极指向S极；在磁体内部由极；在磁体内部由S极指极指向向N极极磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密的地方磁磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强；磁场方向在过该点的磁感线的切线上场越强；磁场方向在过该点的磁感线

11、的切线上磁感线闭合而不相交，不相切，也不中断磁感线闭合而不相交，不相切，也不中断没有画磁感线的地方，并不表示那里就没有磁场存在没有画磁感线的地方，并不表示那里就没有磁场存在磁场中的任何一条磁感线都是闭合曲线例如：条形磁铁磁场中的任何一条磁感线都是闭合曲线例如：条形磁铁或通电螺线管的磁感线在外部都是从或通电螺线管的磁感线在外部都是从N极发出进入极发出进入S极，在内极，在内部则由部则由S极回到极回到N极，形成闭合曲线极，形成闭合曲线课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第一章电与磁2对磁感应强度的理解对磁感应强度的理解(1)物理意义：磁感应强度是表示磁场强弱和方向的物理物理意

12、义：磁感应强度是表示磁场强弱和方向的物理量量(2)矢量性：磁感应强度是矢量，既有大小，又有方向，矢量性：磁感应强度是矢量，既有大小，又有方向，磁场中某点磁感应强度的方向就是该点磁场的方向磁场中某点磁感应强度的方向就是该点磁场的方向(3)描述：磁感线的疏密程度表示磁感应强度的大小，磁描述：磁感线的疏密程度表示磁感应强度的大小，磁感线的切线方向表示磁感应强度的方向感线的切线方向表示磁感应强度的方向课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第一章电与磁【例【例2】(单选单选)关关于磁感线的下列说法中，正确的是于磁感线的下列说法中，正确的是()A磁感线是真实存在于磁场中的有方向的曲线

13、磁感线是真实存在于磁场中的有方向的曲线B磁感线上任一点的切线方向，都跟该点磁场的方向相磁感线上任一点的切线方向，都跟该点磁场的方向相同同C磁感线有可能出现相交的情况磁感线有可能出现相交的情况D以上说法均不正确以上说法均不正确答案答案B课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第一章电与磁解析解析磁感线是为了形象地描述磁场而人为假想的曲线，并磁感线是为了形象地描述磁场而人为假想的曲线，并不是客观存在于磁场中的真实曲线，所以不是客观存在于磁场中的真实曲线，所以A错误；磁感线如错误；磁感线如果相交的话，那么交点处的磁场方向就有两个，显然是不可果相交的话，那么交点处的磁场方向就有两个

14、，显然是不可能的，所以能的，所以C错误故应选择错误故应选择B项项课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第一章电与磁针对训练针对训练2(单选单选)(20131月广东省学业水平考试月广东省学业水平考试)一一小磁针小磁针放置在某磁场放置在某磁场(未标出方向未标出方向)中，静止时的指向如图中，静止时的指向如图132所所示下列分析正确的是示下列分析正确的是()图图132课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第一章电与磁AN极指向该点磁场方向极指向该点磁场方向BS极指向该点磁场方向极指向该点磁场方向C该磁场是匀强磁场该磁场是匀强磁场Da点的磁场方向水平向右点的磁

15、场方向水平向右答案答案A解析解析小磁针静止时小磁针静止时N极的指向为该处的磁场方向，选项极的指向为该处的磁场方向，选项A正确，正确，B错误；磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线的切错误；磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线的切线方向表示磁场的方向，选项线方向表示磁场的方向，选项C、D错误错误课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第一章电与磁三、对磁通量的理解三、对磁通量的理解1定定义：磁感应强度义：磁感应强度B与垂直于匀强磁场的平面的面积与垂直于匀强磁场的平面的面积S的的乘积叫做穿过这个面的磁通量，简称磁通，符号为乘积叫做穿过这个面的磁通量，简称磁通，符号为.2公式：公式：BS.此公式只适用于与此公式只适用于与S垂直的匀强磁场垂直的匀强磁场3单位：韦伯单位：韦伯(符号符号Wb)，1 Wb1 T1 m2.4为了形象的理解磁通量，规定为了形象的理解磁通量，规定等于穿过该面的磁感线条等于穿过该面的磁感线条数数课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学课堂讲义课堂讲义第一章电与磁第一章电与磁课堂讲义课堂讲义预习导学预习导学课堂讲义