我们为什么而学习主题班会

1、我们为什么我们为什么而学习而学习问：汽车进了加油站最想做什么？问：汽车进了加油站最想做什么？车最想的是加满油后赶紧重新上路。因为车知道车最想的是加满油后赶紧重新上路。因为车知道自己的目的地在前方，它会一直奔向旅程的终点。自己的目的地在前方，它会一直奔向旅程的终点。启示：我们为什么要学习？学习的时候有没有目启示：我们为什么要学习？学习的时候有没有目标？目标何在？标？目标何在？一、感恩型一、感恩型-回报父母，不辜负父母的期望。回报父母，不辜负父母的期望。学习动机的三种类型学习动机的三种类型1.【浅蓝色的梦浅蓝色的梦】：因为在中国，对于：因为在中国，对于没有家庭背没有家庭背景景的孩子来说，我只有的孩

2、子来说，我只有通过高考通过高考才能更容易改变才能更容易改变自己的命运，只有这样才能改善自己的家庭条件。自己的命运，只有这样才能改善自己的家庭条件。我的梦想是做一名我的梦想是做一名“政治家政治家”，也许高考是一条，也许高考是一条迈向理想的捷径，若没有高考，我们又怎么比得迈向理想的捷径，若没有高考，我们又怎么比得过过“富二代富二代”、“官二代官二代”呢？呢？二、积极二、积极理智型理智型4.【奈、葱奈、葱】：现阶段学习是为了使自己的现阶段学习是为了使自己的头脑更加丰富，不可否认，不学习也能成功，头脑更加丰富，不可否认，不学习也能成功，但是概率很小，风险更大，并且这个过程比但是概率很小，风险更大，并且

3、这个过程比学习成功的过程要苦上千倍、万倍。学习成功的过程要苦上千倍、万倍。5.【Z2B、静、静】：虽然感觉所学的东：虽然感觉所学的东西以后很多都用不上，但是那是因为我们只西以后很多都用不上，但是那是因为我们只学习到一点皮毛。学习更重要的是陶冶情操、学习到一点皮毛。学习更重要的是陶冶情操、丰富自己的思想，充实自己，在学习的过程丰富自己的思想，充实自己，在学习的过程中体会到各种各样的酸甜苦辣，领悟生活的中体会到各种各样的酸甜苦辣，领悟生活的真谛。真谛。2.【LYT】：努力学习可以帮助我完：努力学习可以帮助我完成自己的梦想，我想以后做一名医成自己的梦想，我想以后做一名医生，治好妈妈的病，重返母亲的怀

4、生，治好妈妈的病，重返母亲的怀抱，感受珍贵的母爱。抱，感受珍贵的母爱。3.【smx】:我一定要考上重点大学，我一定要考上重点大学，为爸妈争光，实现爸妈的愿望。在为爸妈争光，实现爸妈的愿望。在大学里学企业管理，争取成为独立大学里学企业管理，争取成为独立的女强人。的女强人。6.【路人甲路人甲】：（：（1）打发年少时光，十几岁）打发年少时光，十几岁到社会上也干不了什么（到社会上也干不了什么（2）实现自己的梦）实现自己的梦想（想（3）在某一阶段让自己获得成就感）在某一阶段让自己获得成就感（4）汲取人生道理（汲取人生道理（5）未来工作需要）未来工作需要（6）为）为了父母。了父母。7.【L.C.Y】：学习

5、为了找到真正的友情！：学习为了找到真正的友情！找到一个真正关心我的朋友，一起读书、一找到一个真正关心我的朋友，一起读书、一起生活、一起进步，互相关心，使自己变得起生活、一起进步，互相关心，使自己变得更加优秀。更加优秀。9.【乐橙乐橙er】：学习的收获不一定完全是学：学习的收获不一定完全是学习文化知识，在学习中有时会意外收获很习文化知识，在学习中有时会意外收获很多东西，比如说灵感、磨砺人的个性、激多东西，比如说灵感、磨砺人的个性、激发自己的潜能、满足小小的虚荣、奋斗的发自己的潜能、满足小小的虚荣、奋斗的感觉很好感觉很好高考可以让我们更好的接受高考可以让我们更好的接受高等教育。高等教育。10.【h

6、l9403】人生之路途漫漫，学点知识充人生之路途漫漫，学点知识充实自己。实自己。“假如人生是无味的，我怕有来假如人生是无味的，我怕有来生；假如人生是有趣的，今生已是足矣生；假如人生是有趣的，今生已是足矣”11.【sunshine】：（：（1）增长见识，不会被黑心老板欺）增长见识，不会被黑心老板欺骗骗；不会愚昧地相信一些宗教迷信（；不会愚昧地相信一些宗教迷信（2）让自己知书达理，）让自己知书达理，学会为人处世之道（学会为人处世之道（3）强大自己的内心（）强大自己的内心（4）不好好念）不好好念书在这个社会就无立足之地书在这个社会就无立足之地三、消极三、消极迷茫迷茫被动型被动型13.【坦坦】被逼的被

7、逼的学习是快乐的，过程是艰辛的，痛学习是快乐的，过程是艰辛的，痛苦与快乐并存又是幸福的。学习或许不是你现在唯一的选苦与快乐并存又是幸福的。学习或许不是你现在唯一的选择，可我们却无法扭转乾坤，择，可我们却无法扭转乾坤，“物竞天择，适者生存。物竞天择，适者生存。”面对无法改变的局面，只能被迫接受。面对无法改变的局面，只能被迫接受。14.由于家长的苦口婆心，我们逐渐被家长的思想同化：由于家长的苦口婆心，我们逐渐被家长的思想同化：中国是一个应试教育的社会努力中国是一个应试教育的社会努力学习是为了考好大学习是为了考好大学学取得好文凭取得好文凭找份好的工作找份好的工作更好的生活，至更好的生活，至于学习到底

8、有什么用，不清楚？有时候觉得还不如趁早学于学习到底有什么用，不清楚？有时候觉得还不如趁早学一门技术。一门技术。p三次三次“读书无用论读书无用论”思潮思潮新中国成立至今，一共出现过三次新中国成立至今，一共出现过三次“读书无用论读书无用论”的思潮。的思潮。第一次是在第一次是在“文革文革”后期，以张铁生交白卷上大学为高潮，那些后期，以张铁生交白卷上大学为高潮，那些年年“我是中国人，何必学外语，不学我是中国人，何必学外语，不学ABC，照样干革命，照样干革命”，成为广，成为广大青年的口头禅，学校停课，学生停学，知识分子是大青年的口头禅，学校停课，学生停学，知识分子是“臭老九臭老九”，成为批斗的对象。以大

9、老粗为时尚，越穷越光荣。成为批斗的对象。以大老粗为时尚，越穷越光荣。第二次出现在改革开放初期的第二次出现在改革开放初期的80年代末和年代末和90年代初，最典型的年代初，最典型的口头禅就是口头禅就是“造原子弹的不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不如拿剃头造原子弹的不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不如拿剃头刀的刀的”，许多没有读过多少书、又没有进入国营事业集体等等所谓，许多没有读过多少书、又没有进入国营事业集体等等所谓“单位单位”的人，首先进入了个体户的行列而勤劳致富。由于体制等的人，首先进入了个体户的行列而勤劳致富。由于体制等原因，教授、医生、教师、公务员、工程师等依然在单位拿着固定原因，教授、医生、教师、公

10、务员、工程师等依然在单位拿着固定工资，收入差距十分明显。工资，收入差距十分明显。如今的如今的“读书无用论读书无用论”首先从农村出现。过去靠高考改变命运的首先从农村出现。过去靠高考改变命运的农村青年面临无能为力的几大难题：比如，高昂的学费让贫困家庭农村青年面临无能为力的几大难题：比如，高昂的学费让贫困家庭难以负担，以及花费巨额费用大学毕业后却找不到工作。在一些农难以负担，以及花费巨额费用大学毕业后却找不到工作。在一些农村学校，放弃高考的学生高达三成。村学校，放弃高考的学生高达三成。p支持方：支持方：大学毕业生混得还不如学历低的。大学毕业生混得还不如学历低的。教育成教育成本和就业状况本和就业状况“

11、冰火两重天冰火两重天”，读大学基本是肯定失败的，读大学基本是肯定失败的投资。投资。上名牌大学才有用。上名牌大学才有用。苦读十年不如有个好爹；苦读十年不如有个好爹；学得好不如嫁的好。学得好不如嫁的好。p反对方：上大学对个人修养提升、思维方式转变影响反对方：上大学对个人修养提升、思维方式转变影响很大。不能用金钱衡量大学的价值。有用无用都是一很大。不能用金钱衡量大学的价值。有用无用都是一种盲目的功利主义思维，读大学不完全等于读书，读书也种盲目的功利主义思维，读大学不完全等于读书，读书也不等同于上学。不等同于上学。3名弃考生的追踪调查名弃考生的追踪调查2008年高考时，这名安徽蒙城二中的学生，故意违规

12、，年高考时，这名安徽蒙城二中的学生，故意违规，想借高考想借高考0分，让世人关注他的教育理念。接下来的几年，分，让世人关注他的教育理念。接下来的几年，他的生活被打工的他的生活被打工的“劳累、辛苦劳累、辛苦”充斥着，而他的同学，充斥着，而他的同学，无论名校还是专科，几乎都在读书。偶尔的相聚，同学们无论名校还是专科，几乎都在读书。偶尔的相聚，同学们聊着愉快的大学生活，和对未来的憧憬，这令徐孟南羡慕聊着愉快的大学生活，和对未来的憧憬，这令徐孟南羡慕不已。不已。2012年，他建起年，他建起“高考高考0分声分声”网站，讲述零分考网站，讲述零分考生的故事，呼吁学生不要考零分，但要关注教育改革。生的故事，呼吁

13、学生不要考零分，但要关注教育改革。吉剑吉剑25岁，云南昭通人，岁，云南昭通人，2008年高考主动考零分，他年高考主动考零分，他想用此举呼唤学生想用此举呼唤学生“改变中改变中国高考制度国高考制度”。几门课共得。几门课共得168分。吉剑现在在浙江永康分。吉剑现在在浙江永康一家工厂打工。这是浙江永一家工厂打工。这是浙江永康城郊的一栋老旧楼房，房康城郊的一栋老旧楼房，房租租240元一月。楼房外几米处元一月。楼房外几米处就是一间嘈杂的加工厂。天就是一间嘈杂的加工厂。天热热时，吉剑就在同事有空调的公寓里蹭凉。这些年，吉剑辗时，吉剑就在同事有空调的公寓里蹭凉。这些年，吉剑辗转各地打工。高中刚毕业最窘迫时，他

14、身上只剩下两块五转各地打工。高中刚毕业最窘迫时，他身上只剩下两块五毛钱。在他买馒头时，有个毛钱。在他买馒头时，有个“穿着体面穿着体面”男子像看乞丐一男子像看乞丐一样看了吉剑，吉剑忍不住扭头痛哭。样看了吉剑，吉剑忍不住扭头痛哭。8月月3日，在吉剑租日，在吉剑租住的屋内，说到这段经历，他仍几度泣不成声。如今，一住的屋内，说到这段经历，他仍几度泣不成声。如今，一些在校生也会给他打电话，谈高考考零分的想法。他给对些在校生也会给他打电话，谈高考考零分的想法。他给对方的建议是，方的建议是，“要慎重考虑要慎重考虑”。2007年高考时，浏阳三中的陈圣章年高考时，浏阳三中的陈圣章4门课都考了零分。门课都考了零分

15、。当时媒体曾问他，考零分能解决应试教育的问题吗？他回当时媒体曾问他，考零分能解决应试教育的问题吗？他回答：答：“强烈的历史使命感驱使我这么做强烈的历史使命感驱使我这么做”，他认为他比不，他认为他比不肯改革教育制度的高官有肯改革教育制度的高官有“更强烈的爱国精神和社会责任更强烈的爱国精神和社会责任感感”。因为他因为他“并不向往并不向往”大学。大学。他从高二起就厌学，每天躲在书堆后面看报纸，他从高二起就厌学，每天躲在书堆后面看报纸，“经常在经常在报纸上看到大学生逃课、抽烟喝酒、打架的新闻报纸上看到大学生逃课、抽烟喝酒、打架的新闻”。他觉。他觉得大学生活得大学生活“太荒唐了太荒唐了”。陈圣章在福建永

16、春开卡车运土方，八轮拉陈圣章在福建永春开卡车运土方，八轮拉货大车是亲戚筹钱买的。早晨货大车是亲戚筹钱买的。早晨7点，陈圣章开始点，陈圣章开始工作，直到晚上工作，直到晚上10点才结束，每天往复上百趟。点才结束，每天往复上百趟。大学是一笔什么样的财富？大学是一笔什么样的财富？一次大规模系统的知识接受和人文精神的陶冶一次大规模系统的知识接受和人文精神的陶冶一份理想工作的一份理想工作的“敲门砖敲门砖”一段青春无悔的美丽回忆一段青春无悔的美丽回忆“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选

17、择的权利拥有选择的权利，选，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。乐。”-龙应台龙应台班主任寄语：班主任寄语：1、以我们现有的社会条件，上大学是基本的人生阅历，、以我们现有的社会条件，上大学是基本的人生阅历，如果连大学都考不上，人生是缺憾的，是一个人没有本事如果连大学都考不上，人生是缺憾的，是一个人没有本事的表现。的表现。2、说考大学

18、没有用往往是站着说话不腰疼的人，如果没、说考大学没有用往往是站着说话不腰疼的人，如果没有你的父母用他们的辛苦造就你们家庭现在的幸福生活，有你的父母用他们的辛苦造就你们家庭现在的幸福生活，如果你是山区的穷孩子，你还会有这种想法吗？如果你是山区的穷孩子，你还会有这种想法吗？3、人生奋斗是别人无法取代的，经历了自身拼搏奋斗的、人生奋斗是别人无法取代的，经历了自身拼搏奋斗的人生才是有意义的、有幸福感。人生才是有意义的、有幸福感。“啃老族啃老族”和和“官二代官二代”的生活方式永远遭人鄙视，得不到社会主流价值观的认同。的生活方式永远遭人鄙视，得不到社会主流价值观的认同。如果大家觉得你不思进取是因为你家有钱

19、或者有权，你是如果大家觉得你不思进取是因为你家有钱或者有权，你是不是觉得很悲哀？！不是觉得很悲哀？！4、有些人说考大学无用其实只是因为成绩不够好只好阿、有些人说考大学无用其实只是因为成绩不够好只好阿Q式的自我安慰，还是全心去奋斗吧，这样才能心安！式的自我安慰，还是全心去奋斗吧，这样才能心安！每个人都背负着沉重的十字架，每个人都背负着沉重的十字架，在缓慢而艰难的朝着目的地前进。在缓慢而艰难的朝着目的地前进。途中，有一个人忽然停了下来。他途中，有一个人忽然停了下来。他心想：这个十字架实在是太沉重了，就心想：这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊？！这样背着它，得走到何年何月啊？！

20、于是，他拿出刀，做出了一个惊人于是，他拿出刀，做出了一个惊人的决定：他决定将十字架砍掉一些。的决定：他决定将十字架砍掉一些。于是，就这样走啊走，走了很久很久。他又想：于是，就这样走啊走，走了很久很久。他又想：虽然刚才已经将十字架砍掉了一块，但它还是太虽然刚才已经将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。为了能够更快更轻松的前行，它又将十字重了。为了能够更快更轻松的前行，它又将十字架砍掉了一大块。架砍掉了一大块。于是，他毫不费力的就走到于是，他毫不费力的就走到了队伍的最前面。了队伍的最前面。大家看：当其他人都在负重奋力大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢？却能边走边轻松的前行时，他呢？却能边走边轻

21、松的哼着歌！哼着歌！走着走着，谁料，前面出现了一走着走着，谁料，前面出现了一条又宽又深的沟壑！沟上没有桥，条又宽又深的沟壑！沟上没有桥，周围也没有路！他周围也没有路！他该怎么办呢？该怎么办呢？后面的人都慢慢都慢慢赶上来了，后面的人都慢慢都慢慢赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫的跨越了鸿沟。成桥，从容不迫的跨越了鸿沟。于是，当其他人都在为自己的目标继续前于是，当其他人都在为自己的目标继续前进时，他却只能停在原地。因为他的十字架进时，他却只能停在原地。因为他的十字架之前已经被砍掉了一大截，根本无法做成桥之前已经被砍掉了一大截，根本无法做成桥

22、帮助他跨越鸿沟。帮助他跨越鸿沟。这时，在他的脑海里回想着这一这时，在他的脑海里回想着这一句话：为什么我会选择了这条路？句话：为什么我会选择了这条路？你们很少见到的一些人你们很少见到的一些人请默默地看下列的图片，与你们自己现在的生活对比一下。我们的教室我们的教室我们的宿舍我们的宿舍我很穷，但我很刻苦我很穷，但我很刻苦回回家家我好饿！妈妈，你在哪里？我好饿！妈妈，你在哪里？11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背砖坯，她每次背16块，重块，重40公斤，走公斤，走140米，能米，能够得到够得到3分分3厘的工钱。要知道，她才是一个只有厘的工钱。

23、要知道，她才是一个只有11岁的孩子啊！知道她为什么把目光投向了地面？岁的孩子啊！知道她为什么把目光投向了地面？因为生活的重负已经压得她瘦小的身躯直不起脊因为生活的重负已经压得她瘦小的身躯直不起脊背！尽管如此，她仍旧守望着一个信念我要背！尽管如此，她仍旧守望着一个信念我要去上学！去上学！看到这些，大看到这些，大家在想些什么？家在想些什么？ 看到这些你还有时间玩乐吗？看到这些你还有时间玩乐吗？ 你还有理由迟到吗？你还有理由迟到吗？ 你还有理由上课睡觉吗？你还有理由上课睡觉吗？ 你还有理由不完成作业吗？你还有理由不完成作业吗？看到这些，我们还看到这些，我们还有理由懈怠吗？有理由懈怠吗？ 看到了这些，

24、你在想些什么，几年的看到了这些，你在想些什么，几年的辛苦换来几十年的幸福，这么简单的辛苦换来几十年的幸福，这么简单的数学题，我们真的不会算吗？数学题，我们真的不会算吗？ 稍微起的早点，我们说辛苦稍微起的早点，我们说辛苦 稍微累一点，我们说坚持不住稍微累一点，我们说坚持不住 老师稍微凶一点，我们就说委屈老师稍微凶一点，我们就说委屈 作业稍微多一点，我们就说累作业稍微多一点，我们就说累 比起上面的这些，你所说的比起上面的这些，你所说的“累累”，你的一切借口，显的那么的苍白而无你的一切借口，显的那么的苍白而无力。力。选择的背后是什么？两年之后的你会变成什么样？北京大学北京大学百年讲堂未名湖浙江大学浙江大学复复旦旦大大学学中国政法大学中国政法大学北京师范大学北京师范大学广西大学广西大学四川师范大学四川师范大学武汉大学武汉大学上海交通大学上海交通大学校训校训“团结紧张严肃活团结紧张严肃活泼泼”北京外国语大学北京外国语大学上海外国语大学上海外国语大学湖北大学湖北大学四川大学四川大学中国海洋大学中国海洋大学湖南大学湖南大学苏州大学苏州大学华南理工大学华南理工大学深圳大学深圳大学厦门大学厦门大学西南政法大学西南政法大学中山大学中山大学华中科技大学华中科技大学选择的背后是如此的现实他们是如何选择自己的人生的？ 作为第三代移民，出生在