六年级上语文课件-别饿坏了那匹马人教新课标

1、 母亲喜欢吃虾肉，但她总是把最好母亲喜欢吃虾肉，但她总是把最好吃的虾肉让给亲爱的女儿吃吃的虾肉让给亲爱的女儿吃,说自己喜欢说自己喜欢吃苦涩的虾头。这一天，母亲把一盆热吃苦涩的虾头。这一天，母亲把一盆热腾腾的虾端出来，肥嫩的虾肉在女儿的腾腾的虾端出来，肥嫩的虾肉在女儿的面前出现了，她本想捉起虾肉吃，可是面前出现了，她本想捉起虾肉吃，可是母亲每一次都吃虾头，她想：虾头一定母亲每一次都吃虾头，她想：虾头一定很好吃，我也要吃一下试试。我捉起虾很好吃，我也要吃一下试试。我捉起虾头，一吃，全吐了出来。头，一吃，全吐了出来。她她问妈妈为什问妈妈为什么喜欢吃虾头。妈妈说：么喜欢吃虾头。妈妈说：“我喜欢吃。我喜

2、欢吃。”可是我全理解，是妈妈让给我吃。妈妈可是我全理解，是妈妈让给我吃。妈妈真好。真好。 善意的谎言善意的谎言自由读文，思考问题：自由读文，思考问题：1.读准字音，读通课文。读准字音，读通课文。2.文章主要写了什么事？文章主要写了什么事？3文章几次写到文章几次写到“别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马”，用，用意是什么？意是什么？ 攥攥 拽拽 蔫蔫 瞥瞥 嗫嚅嗫嚅 溜之大吉溜之大吉 流连忘返流连忘返 泰然泰然 疑惑疑惑 尴尬尴尬 忐忑不安忐忑不安 刻骨铭心刻骨铭心课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？ 主要写了酷爱读书的主要写了酷爱读书的“我我”在失在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎去看书

3、机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下称家中有马，买下“我我”的马草，让的马草，让“我我”得以继续看书的事。得以继续看书的事。课文几次写到了课文几次写到了“别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马”，其用意是什么？，其用意是什么？ 它在文中出现了三次。它在文中出现了三次。 第一次是第一次是“我我”把马草卖给残疾青年，离把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐开书摊时，青年嘱咐“我我”的话。的话。 第二次是青年看见第二次是青年看见“我我”背着马草走向书背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。摊时，吩咐妹妹碧云的话。 第三次是第三次是“我我”对青年说的话。对青年说的话。“我我”担担心误了喂马时间而饿着马。心

4、误了喂马时间而饿着马。 “别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马” “别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马”既是课文的既是课文的题目，也是推动故事发生的关键句。题目，也是推动故事发生的关键句。文章用文章用“别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马”贯穿全贯穿全文，起到了层层推进的作用。文，起到了层层推进的作用。残疾青年残疾青年美好的心灵美好的心灵 善良善良 善解人意善解人意 用心良苦用心良苦 他先是他先是 ，继而眼睛，继而眼睛 ，笑着对我说：笑着对我说：“过来，让我看看你过来，让我看看你的马草。的马草。”他认真地看过马草后，他认真地看过马草后，冲里屋叫道：冲里屋叫道：“碧云，你出来一碧云，你出来一下！下！”一愣一愣 一亮一

5、亮残疾青年残疾青年 “别别别别别别”他急了他急了，“碧云！碧碧云！碧云！云！”他用双手拼命摇着轮椅，想挡他用双手拼命摇着轮椅，想挡住我的路，住我的路，“你放下！等碧云来拿！你放下！等碧云来拿！” 可是迟了可是迟了！我已经走进他家的我已经走进他家的后院，看见了后院，看见了 的马草的马草这些日子我卖给他的所有的马这些日子我卖给他的所有的马草草！那匹马呢那匹马呢？那匹香甜地吃着我那匹香甜地吃着我的马草的马呢的马草的马呢？一堆枯蔫焦黄一堆枯蔫焦黄 这段话通过两个感叹句、两个问句这段话通过两个感叹句、两个问句写出了写出了“我我”见到马草后的震惊与感激。见到马草后的震惊与感激。 1.文中只有残疾青年有着美

6、好的心灵吗？文中只有残疾青年有着美好的心灵吗？2.你还看到了谁的善良和美好？你还看到了谁的善良和美好？3.作者是怎样表达出这些人物的美好品作者是怎样表达出这些人物的美好品质呢质呢？您身边有过这样感人的事迹吗？您身边有过这样感人的事迹吗？ 爱的种子已经在每个人心中生根的种子已经在每个人心中生根,发芽发芽,在每个人身上这样的故事必将会继续被演在每个人身上这样的故事必将会继续被演绎绎.因为每个人都明白只要放弃自己的一点因为每个人都明白只要放弃自己的一点私欲私欲,就能够成全一个美好的愿望就能够成全一个美好的愿望;只要每人只要每人付出一点点善意付出一点点善意,这个世界将增添许多美好这个世界将增添许多美好和欢乐和欢乐.正如一首家喻户晓的歌曲爱的奉正如一首家喻户晓的歌曲爱的奉献所唱献所唱:只要人人都献出一片爱只要人人都献出一片爱,世界将变世界将变成美好的明天成美好的明天.愿这美好的明天早日到来愿这美好的明天早日到来! ,拓展训练：小练笔拓展训练：小练笔v“我我”推开了木板房的门，真相终于大推开了木板房的门，真相终于大白。白。“我我”站在那一堆枯黄的马草前，站在那一堆枯黄的马草前，脑海中也许会浮现出一幕幕往事；耳脑海中也许会浮现出一幕幕往事；耳畔也许还