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文档简介

1、世界那么大，我想去看看那些年，老师说是不是想起了曾经那些枯燥却又充满激情的课堂？是不是想起了曾经的老师们？他们过的好吗？老师们的生活教师 生存状况调查第七小组成员：徐蓉蓉 袁家敏 田莉 丁若兰 郑旭涛 王子祥 骆航 范标锋 黄天龙 郭举通 师者，所以传道受业解惑也NOW 我们小组从五五个个角度 来研究并分析教师的生存现状生存现状教师压力源于何处？教师生理健康状况在心理健康越发被重视的时代，教师们的心理状况究竟如何呢？教师心理健康教师工作满意度另外，任何一个职业都需要以成就感成就感作为支撑教师的职业成就感如何？工作成就感缓解教师职业倦怠的策略 研究研究表明表明，教师的挫折阶段常发生在教师职业生涯

2、的中期，即大约是任教后15年左右，这时教师可能会产生教学上的挫折感，或工作满意程度逐渐下降，在教学上常表现出手无力、倦怠感。 处于这个阶段的教师非常需要帮助。在这一阶段，教育行政部门可组织教师参加校内或校际的研讨会，使教师之间彼此交流教学经验和体会，消除教师在专业探讨方面的孤独感、无助感；可以邀请著名学者、教师讲学，开阔教师视野，提高科研意识，激发教师重新追求专业大战的热情；为教师切实提供时间与教育资源使其参加进修培训，提高教学能力与技巧，增强教学效能感等。给处于倦怠期的教师帮助与支援会有助于教师摆脱倦怠，走出低估，提高与改善自己。 2.增强教师的职业威望，逐步提高教师的社会地位 一种职业的社

3、会地位，取决于他的经济地位与职业声望，从事高地位职业的人容易受到人们的羡慕、尊敬和优待，他自己也更多得感觉到自豪与优越。无疑，他们也会热爱自己的职业。必须通过国家政治的倾斜和舆论的宣传等手段，广泛树立起“教师是太阳底下最光辉的职业”这一概念，切实做到教师职业无论在城市或农村都处于比较优越的地位。只有这样，教师才会对自己的职业产生光荣感和自豪感，并以健康而积极的情绪从事教育工作。 3.增强教师心理适应能力 教师个人要有正确的社会价值取向，只有法子内心的“乐而为之”才会对自己所从事的事业满腔热枕，才会在困难与挫折面前不气馁，才能热爱学生，并从这种爱中得到极大的职业享受。确定恰当的奋斗目标。 教师要努力发挥自身个性中的积极因素，克服消极因素。教师要增强理智感，克服主管臆断；增强自制力，克服激情型的冲动；增

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