中考物理讲座

1、青阳教育2016年中考物理讲座命题趋势分析河南省2015年中考命题规律一、试卷基本情况 试题数量：试卷共6页，5个大题，22个小题。满分70分，考试时间60分钟。二、试卷结构：（一）填空题分类 概念类 判断类 分析推理类 计算类 表述类题型结构及分析-填空题（1）、填空题：填空题是在对物理试题的陈述中，给出空格要求填写。要求填写的既可能是问题的条件，也可能是问题的结论。填空题考查的范围比较广，既可以考察需要学生识记的内容，又可考查运用物理知识分析、推理和计算类的试题。填空题评分只看结论、不看过程。所以，设计较复杂的推理过程或运算过程的填空题不多。填空题7个，14分。2015河南省6图4是某款电

2、热水龙头的电路原理图。R1、R2为电热丝，通过旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点，实现冷水、温水、热水挡之间的切换。当开关同时接触2、3触点时，水龙头放出的是水 （选填“冷”、“温”或“热”）。若R22R1，水龙头在温水挡正常工作时电功率为2000W，则它在热水挡正常工作1min消耗的电能为 J。题型结构及分析-填空题【答案】温 ;1.8105【评析】此题主要考查学生对于电功、电功率的理解，结合实际电路分析用电器的状态是能力的考查难度：中等试题分析：当开关处于位置2、3时，只有电阻R1接入电路，根据P=U2/R知道，此时的功率较小，所以水龙头放出的是温水；水龙头在温水挡正常工作时电功率

3、为2000W，又因为R22R1，由P=U2/R知道在热水挡的功率是P热=P1+P2=3000W，正常工作1min消耗的电能为W=P热t=3000W60s=1.8105J。 （二）选择题分类 概念辨析类 规律应用类 计算判断类 分析推理类 综合类题型结构及分析-选择题 （2）、选择题：选择题知识的呈现形式属于再认型，一般由题干和四个选项组成。选项中只有一项是正确的或符合题意的，称为单项选择题。选择题既能考查学生是否真正理解了物理知识，又能考查学生的鉴别能力和理解能力。本类题型通常利用选项设置一些似是而非的问题，来考查学生对物理概念、规律的理解程度，这是选择题独居的优势。同时选择题可考查学生一些较

4、低层次的能力，如对物理现象、物理概念和规律的识别。还可考查少量较高成次的的能力问题，如对物理问题的分析能力的考查。选择题有一定猜中的概率，选项越少，猜中的概率越大；选择题不能反映解题的过程，所以计算型的选择题不多。选择题8个，16分。2015河南省14. 图8为小李用照相机拍摄的石拱桥照片，下列有关说法错误的是【】A桥在水中的倒影，是由于光的反射现象形成的B桥的倒影看起来比桥暗，是由于一部分光折射到了水中C相机的镜头相当于凸透镜，可用于矫正近视眼D若相机镜头焦距为f，拍摄时镜头到桥的距离要大于2f题型结构及分析-选择题 【答案】C 【命题立意】本题旨在考查光现象。难度：中等 【解析】水面相当于

5、镜面，水中的倒影是因为光的反射现象形成的，A 正确；桥的倒影是光在水面发生反射形成的，光在水面不仅仅发生反射，还发生折射，一部分光射入水中，所以看起来较暗，B 正确；镜头相当于凸透镜，可用来矫正远视眼，C 错误；相机拍照时，物体在二倍焦距以外，D 正确。故为：C（三）题型结构及分析-作图题（3）作图题：作图题一般是要求学生按照题目的要求进行作图。较多的作图题是要求学生在给出的图上作图，也有一些作图题只给出题目要求，需要学生自己画图。作图题主要考查学生物理作图的基本技能，如作力的示意图、力臂图、光路图、电学图等。中考一般2题，4分。2015河南省16图10甲所示，人眼看到斜插入水中的筷子发生了弯

6、折，请在图乙中画出能说明这一现象原理的一条入射光线及对应的折射光线，要求以O为入射点。2015河南省17.图11中OA为轻质杠杆，可绕O点转动，在点B处用细绳悬挂一重物，在A端施加动力F1，使杠杆在水平位置平衡。请画出杠杆受到的阻力F2及动力臂l1。题型结构及分析-作图题【评析】16【命题立意】本题旨在考查光的折射现象。难度：中等【解析】人眼看见碗中的筷子发生弯折，是光线从水中射入空气，传播方向向远离法线的方向偏折；【评析】17.杠杆的五要素。难度：中等【解析】 【命题立意】本题旨在考查杠杆的力臂是经过支点垂直于力作用线的线段，杠杆的阻力是物体对杠杆的拉力。杠杆的五要素【易错警示】杠杆的阻力、

7、动力，受力物体均为杠杆，研究对象要分清，不要画成物体的重力了。（四）实验题分类 提问猜想类 探究规律类 探究过程类 设计实验类 测量类探究 综合类探究题型结构及分析-实验探究题(4)实验探究题：主要考查学生的实验技能，包括对基本物理仪器的构造、原理、使用方法的了解；考查学生对实验和演示原理、方法的理解和掌握；考查学生运用所学物理知识设计实验的能力。中考3题，约18分。2015河南省20小亮想测量一个小木块（不吸水）的密度，他利用天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法。（1）图15甲是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是： 。（2

8、）小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：将小木块放在天平左盘，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则小木块的_g。将玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入水中，使之完全浸没。利用排水法，测出溢出水的质量为30g，则小木块的体积为_cm3。（已知水1.0l03kg/m3）题型结构及分析-实验探究题测出小木块的密度是_gcm3。（3）受小亮实验的启发，小丽在实验时除了利用原有的圆柱形玻璃杯、适量的水和细针外，又找了一把刻度尺，不用天平也测出了木块的密度。请你将下列测量步骤补充完整：在玻璃杯中装入适量的水，用刻度尺测出杯中水的深度为h0； ；用细针缓慢地把木块压入水中，使之完全

9、浸没，用刻度尺测出杯中水的深度为hm；小木块密度的表达式：木 。（用测量的物理量和已知量的符号表示）题型结构及分析-实验探究题 【答案】20（1）（1分）游码未移至标尺的零刻度线处 （2）（3分）18.6 30 0.62 （3）（4分）将木块轻放入玻璃杯中，待它漂浮时，用刻度尺测出杯中水的深度为h 【评析】本题主要考查天平的使用，密度的测量原理，最后一问是质量的特殊测量。水hhhhm00（五）题型结构及分析-实验探究题2015河南省19. 小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，所用电源电压恒为3V，小灯泡上标有“2.5V”字样。（1）请用笔画线代替导线，将图14中的实物电路连接完整

10、。（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最 端（选填“左”或“右”）。闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。若电路中仅有一处故障，这个故障可能是： 。（3）排除故障后继续实验，小华进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在表格中。在第1次实验中小灯泡不亮的原因是： 。（4）分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为_ W。实验得出的结论是：小灯泡的实际电功率_，灯泡越亮。物理量次数 电压U/V 电流I/A 实际电功率 1P/W 小灯泡亮度10.50.120.06不亮21.50.200.30偏亮32.50.30正常42.80.320.90更亮题型结构及分析-实验探究题答案（1）（2分

11、）如图3所示（2）（2分）左 灯泡短路（3）（1分）变阻器连入电路的阻值太大，小灯泡的实际电功率太小（4）（2分）0.75 越大【命题立意命题立意】本题旨在考查电功率的影响因素。难度：中等本题旨在考查电功率的影响因素。难度：中等【解析解析】（1）测量小灯泡亮度与哪些因素有关，小灯泡与滑动变阻器是串联关系，）测量小灯泡亮度与哪些因素有关，小灯泡与滑动变阻器是串联关系， 与电压表是并联，如图与电压表是并联，如图3；（；（2）闭合电路前滑动变阻器应在最大阻值，故，滑动）闭合电路前滑动变阻器应在最大阻值，故，滑动变阻器在最左端；电流表有示数，说明电路是通路，电压表无示数说明与电压表变阻器在最左端；电流

12、表有示数，说明电路是通路，电压表无示数说明与电压表并联部分电阻为零，小灯泡短路；并联部分电阻为零，小灯泡短路；（3）接通电路时滑动变阻器在最大阻值处，滑片向右滑动过程中电阻减小，）接通电路时滑动变阻器在最大阻值处，滑片向右滑动过程中电阻减小，开始时电阻较大，电路中电流较小，电灯实际功率小，电灯不亮；开始时电阻较大，电路中电流较小，电灯实际功率小，电灯不亮；（4）小灯泡正常发光时，电功率为）小灯泡正常发光时，电功率为 ，根据图中数据，电功率越大，小灯泡越亮。，根据图中数据，电功率越大，小灯泡越亮。故为：（故为：（1）如图）如图3 所示所示 （2）左）左 灯泡短路灯泡短路 （3）变阻器连入电路的阻

13、值太大，小）变阻器连入电路的阻值太大，小灯泡的实际电功率太小灯泡的实际电功率太小 （4）0.75 越大越大题型结构及分析-实验探究题2013河南省20.在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“3.8V”字样，电源电压恒定。 (1)请你用笔画线代替导线，将图12中的实物电路连接完整。题型结构及分析-实验探究题(2)连接完实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其故障原因可能是:_.(3)故障排除后，开始实验，在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视的_示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图13所示，则灯泡的额定功率为_W。 (4)完成上述实验后，小聪

14、向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图14所示的电路，也测出了灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤:闭合开关S1，将S2拨到触点_(选填“1”或“2”) ，移动滑片，使电压表的示数为_V;再将开关S2拨到触点_(选填“1”或“2”)，保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U;灯泡额定功率的表达式为P额=_(用已知量和测量量表示)。题型结构及分析-实验探究题【答案】(1)(2分)如图3所示 (2) (1分)灯泡处断路(或灯泡的灯丝断路、灯泡与底座接触不良等) (3)(2分)电压表 1.52 (4)(4分)2 3.8 1【评析】此题考查了伏安法测灯泡的

15、额定功率，涉及了电路连接，仪器使用的注意事项，故障电路判断，特殊法测功率等，这些内容比较基本。在做第（4）小题问时不能直接写公式P=UI,应根据上面所得数据导入公式。（六）题型结构及分析-综合应用题 （5）综合应用题：着种考查学生综合运用所学物理知识分析、解决物理的能力。计算题是综合应用题中的一种重要题型，如电路计算、浮力计算、压力与压强计算、功与机械效率的计算等军事重点考查的内容。需要论证、计算的推理论述题一般也纳入综合应用题，考查学生分析、推理、综合的能力和独立地、创造性地分析解决问题的能力。综合应用题一般要求在解题过程中写出求解的依据、主要的推理和计算过程，这样既能展现学生的思维过程，又

16、能达到分步给分，评分合理的目的。中考一般设置2题，约18分。题型结构及分析-综合应用题 2015年河南省21质量为3t的小型载重汽车，额定功率为100kW，车上装有6t的砂石。汽车先以10m/s的速度在乎直公路上以20kW的功率匀速行驶了l0min，消耗汽油1. 2kg，然后又以额定功率用了2min的时间，将砂石从山坡底运送到50m高的坡顶施工现场。g取10N/kg。试问： （1）1.2kg的汽油完全燃烧放出的热量为多少？（已知汽油的热值为4.5l07J/kg） （2）汽车在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为多少？ （3）汽车从坡底向坡顶运送砂石的机械效率是多少？题型结构及分析-综合应用题（1

17、）（2分）汽油放出的热量Qmq1.2kg4.5l07J/kg5.4l07J（2）（3分）汽车匀速行驶时牵引力做的功WPt20l03W600s1.2107J由功的计算公式，可得牵引力F 2000N由于汽车做匀速运动，则受到的阻力fF2000N（3）（3分）有用功W有mgh6103kg10N/kg50m3106J总功W总P额tll05W260s1.2l07J则机械效率 评分标准：参考以上标准，其他解法只要合理同样给分。【评析】本题考查了力学，热学知识。（1）汽油完全燃烧产生的热量的计算；（2）根据根据功率的定义式、功的定义式求得牵引力，再由二力平衡知识知道阻力等于牵引力；（3）由额定功率求出总功，

18、再求出斜面机械效率。题型结构及分析-综合应用题2015河南省22. 在课外活动中，同学们设计了一种物品自动筛选器，可将质量小于一定标准的物品自动剔除，其原理如图16所示：放在水平轻质传送带上的物品，经过装有压敏电阻R的检测区时，使R的阻值发生变化，其阻值随压力，变化的关系如图17所示。已知电源电压为12V，R0为定值电阻，当电路中电压表示数小于2.4V时，机械装置启动，将质量不达标的物品推出传送带，实现自动筛选功能。g取l0N/kg。试问：（1）当物品随传送带匀速运动时，物品 （选填“受”或“不受”）摩擦力。（2）当检测区上没有物品时，电压表的示数为2V，R0的阻值为多少？（3）当压敏电阻的电

19、功率最大时，电路中的电流为多少？此时在检测区上物品的质量是多少？（4）电路中的电池使用一段时间后，电源电压会降低，能通过检测区物品的最小质量将 （选填“增大”或“减小”）。题型结构及分析-综合应用题（1）（1分）不受（2）（3分）当检测区上没有物品时，由图17可知Rl00R两端的电压URUU012V2V10V电路中的电流I 0.1A则R0 20Q（3）（4分）R的电功率P（UU0）I（UIR0）I12I20I2利用求极值公式，可知当I0.3A时，P有最大值此时电压表的示数U0I R00.3A206V则 20由图17可知对应的压力 F40N则物品的质量m 4kg（4）（1分）根据串联电路的特点，

20、当电源电压变小时，要使R0 两端电压大于2.4V，R 两端电压要更小，需要更大的压力，压力越大，物体质量越大，能通过检测区物体的最小质量将增大。【评析】此题考查电学基础知识和力学知识在生活中的应用，用到了数学中二次函数求极值的知识。题目考查不难，数学知识运用技巧较高，但需要细心审题，看好题目要求，取得本题满分就不难。物理知识板块分值分布试题与物理知识点联系分布试题号知识点分值比例1机械运动、测量工具22.862声音的响度、噪音的防控22.863漫反射、能源再生22.864动滑轮的应用22.865物态变化中的汽化、分子运动22.866串并联电路转化分析和电功率22.867受力分析和摩擦力产生条件

21、。22.868电磁波知识与社会紧密联系22.869静电现象和原子核结构22.8610家庭电路和安全用电知识22.8611压强的计算和影响压强的因素22.8612用物态变化知识解释生活现象22.86试题与物理知识点联系分布试题号知识点分值比例13摩擦力的影响因素，运动的描述，能量的转化22.8614光现象22.8615电磁感应22.8616光的折射现象22.8617杠杆的五要素22.8618比热容和控制变量法，考察学生实验分析的能力45.7119电功率的影响因素71020天平使用和密度的测量811.4321功的计算，机械效率的计算811.4322摩擦力的产生条件、串联电路的特点和电路分析能力91

22、2.862015年试题评析和2016年考查趋势分析1.物理学基础知识（含物理学史）1.物理是以实验为基础的学科，实验时测量工具必不可少请写出一种测量工具及其测量的物理量名称测量工具 ；物理量名称： 【试题点评】本题考查了测量工具及其所测量的物理量的名称，以往年对此题的考查来看，今年此题考查新颖，严格意义上说不属于物理学史也不属于基本概念，但从河南第一题的角度来讲，其也属于物理学基础知识，只是考查知识面有所拓宽。【考情总结】物理学基础知识近8年每年必考，除2012年在第二题考查外，其余年份均在填空题第题中出现；涉及物理学基础知识的具体考查知识点有：测量工具及其物理量的名称（1次），惯性定律的理解

23、（2014年）、光的色散（2012年）；涉及物理学史的考查知识点有：物理学家姓名填写（1次）、以物理学家名字命名的物理单位填写（1次）、物理学家及其研究成果（2次）、指南针及其原理（1次）；试题较为简单，但命题形式多样化，考查形式以识记常识为主。预计明年河南中招第一题仍会考查物理学基础知识。2015年试题评析和2016年考查趋势分析案例：河南省2013年1为了纪念物理学家的杰出贡献，常以他们的名字命名物理量的单位。如：以安培命名电流的单位，以_命名_的单位。河南省2012年2一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，如图1 所示，这个现象叫光的。如果将白色

24、光屏换成红色光屏，我们将（选填“能”或“不能”）看到七彩光带。河南省2011年河南省1作为经典力学的先驱，伽利略在实验的基础上运用科学推理的方法，正确地揭示了：力不是维持物体运动的原因，而是 物体运动状态的原因。河南省2010年1指南针是我国古代四大发明之一。指南针能够指南北，是因为本身具有 性的指南针受到了 的作用。2015年试题评析和2016年考查趋势分析2.声现象教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音的大小；从控制噪声的角度分析，这是从处减弱噪声 第2题图【试题点评】本题以学生生活常见标志语为背景，考

25、查了声音的特性及减弱噪声的方法，试题命题贴近生活，并引导学生创造良好的学习氛围，体现了物理学的情感、态度、价值观，对学生的学习及生活具有引导作用，这也是近年来中招所倡导的内容。【考情总结】声现象知识近8年每年必考一般以填空题和选择题的形式进行考查其中声音的产生与传播的考查频次如下：声音的产生（2次），声波的传播（2次，1次为声波传播需要介质，1次为声速与介质的关系）；涉及声音的特性辨析（仅2009年没有考查）的具体考查形式如下：音色2次，响度3次，音调3次（均为音调的影响因素），人耳听到声音的条件2次（涉及人耳听觉范围）；噪声的理解与控制：近8年考查5次，其中噪声的控制（共5次，声源处3次，传

26、播过程中1次，噪声强弱等级单位1次）；声音的利用：近8年共考查2次，其中传递能量1次，传递信息1次；声音和光的异同点：近8年考查1次；超声波的定义理解：仅2008年以一个选择项的形式考查一次多以生活中常见的现象或者以教材图片为背景进行命题，分值23分，难度适中预计2016年中招声学命题仍会以此方面的题材为背景命题。2015年试题评析和2016年考查趋势分析案例：河南省2014年3、图1是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动a、b、c、d四根橡皮筋，_的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的_不同。河南省2013年2图1是用带孔的竹管与药瓶制成的简易

27、乐器，吹奏时发出的声音是由空气柱的_产生的，用手按住不同的孔，是为了改变声音的_。河南省2012年1人说话的声音是声带产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的来判断的。河南省2011年10关于声现象，下列说法中正确的是 A声音在各种介质中的传播速度一样大 B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 C用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量 D市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声2015年试题评析和2016年考查趋势分析3.光现象3.如图所示，小红和小明都能看到掉在地上的课本，这是由于太阳光射到课本上时发生了 现象太阳能属于（选填“可再生”或“不可再生”）能源 第

28、3题图【试题点评】本题考查光现象的辨识及能源的分类，试题命制时从光现象辨识引到能源的分类，两者以太阳能为衔接点，结合巧妙。试题以掉在地上的课本为背景命题，此场景同学们并不陌生，在平时的能够经常发生，这也体现了物理来源于生活的理念，引导学生在平时的学习和生活中多观察，多思考。14.如图所示为小李用照相机拍摄的石拱桥照片，下列有关说法错误的是（） 第14题图A.桥在水中的倒影，是由于光的反射现象形成的B.桥的倒影看起来比较暗，是由于一部分光折射到了水中C.相机的镜头相当于凸透镜，可用于矫正近视眼D.若相机镜头焦距为f，拍摄时镜头到桥的距离要大于2f【试题点评】本题考查光现象的辨识及透镜成像规律的应

29、用，往年光现象辨识最多为一题，但今年有两题考查，将光现象辨识与透镜结合考查，融合考点，形式新颖，重视学生知识综合能力的考查。2015年试题评析和2016年考查趋势分析【考情总结】光现象近8年考查6次；涉及的知识点有：光现象辨识考查4次（折射1次、色散1次、反射2次），平面镜作图4次，光的色散和物体的颜色2次，光速次，光的利用1次；一般以填空题、选择题和作图题的形式呈现，其中光现象辨识主要在选择题和填空题中考查，试题常结合生活背景和自然现象命题，多以文字描述的形式出现；光的色散和物体的颜色、光速、光的利用等主要在填空题中考查；试题在填空题中常单独考查，涉及选择题时有时会与章节内知识综合考查，常综

30、合的知识点有：物体的颜色、光现象辨识、反射类型等预测2016年仍会以纯文字形式出现，考查折射或反射的可能性较大，对于光学其他知识，如：光的色散、物体的颜色、平面镜成像特点等，平时复习时也需稍有侧重。案例：河南省2014年实验题河南省2013年6生活中我们经常观察到“实像”和“虚像”，请写出二者的一项区别： ；在我们学过的光学元件中，能使物体成“虚像”的有： (写出一种即可)。河南省2012年8下列光现象中，可用光的折射规律解释的是 （ ）A立竿见影 B潭清疑水浅 C池水映明月 D一叶障目2015年试题评析和2016年考查趋势分析4.简单机械4.如图所示是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若

31、拉船的力需要很大，则应选用方案（选填“甲”或“乙”），因为采用这种方案可以（不计机械的自重及摩擦） 第4题图【试题点评】简单机械相关知识近几年一直在选择题中考查，多以杠杆平衡条件为主，但今年在填空题中考查了滑轮组的特点，且设有陷阱，学生可能对“若拉船的力需要很大”理解错误，极易错选；但从另一方面讲，本题似乎存在漏洞，对“若拉船的力需要很大”这句话如何理解，应该都没有错，能否答对试题，就需要看学生们能否猜对命题人的本意了。【考情总结】简单机械相关知识近8年每年必考，一般以选择题或填空题的形式呈现，偶尔也会在实验探究题中考查，其中在选择题中考查较多；涉及的考点有简单机械的理解；杠杆平衡条件的应用（

32、其中次涉及探究杠杆平衡条件所用物理研究方法的判断，1次以自选器材，设计实验的形式探究杠杆的平衡条件）；滑轮组的特点、滑轮组的相关计算、省力机械的判断、斜面的相关计算；试题结合杠杆示意图或滑轮组命题，除2011年中物理方法的考查外均单独考查，不涉及章节知识综合考查；预计2016年中招考查杠杆平衡条件应用的可能性较大，且可能以选择题的形式命题。2015年试题评析和2016年考查趋势分析5.物态变化及分子动理论5.信阳“毛尖”深受人们喜爱，在制茶过程中，通过加热能使新鲜茶叶中的水分快速（填物态变化名称），这便是制茶工序中的“杀青”用高温开水能很快泡出茶香、茶色，这是因为温度越高，越剧烈【试题点评】本

33、题结合河南当地特产信阳“毛尖”命题，以茶叶的制作过程为背景命题，考查物态变化的辨识及分子动理论，试题命制贴近生活，借此考查学生在平时生活中对物态变化概念与分子热运动现象的观察和理解水平。【考情总结】物态变化相关知识近8年每年必考涉及的知识点有：物态变化辨析（仅2010年没有考查）、晶体熔化、凝固规律及图像分析（1次）、观察水的沸腾实验（1次）试题一般以填空题、选择题、实验探究题的形式出现，多以生活中常见的物态变化现象或者以教材图片为背景进行考查，填空题中常结合分子动理论相关知识进行考查，第空是物态变化的辨识，第2空是分子动理论知识，且考查液化现象的辨识居多（4次），偶尔有吸、放热的判断；分值1

34、5分，难度适中预计2016年中招命题仍将结合生产、生活中常见的物态变化现象或者以教材图片为背景，进行考查2015年试题评析和2016年考查趋势分析6.电学计算题6.如图所示是某款电热水龙头的电路原理图R1、R2为电热丝，通过旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点，实现冷水、温水、热水挡之间的切换当开关同时接触2、3触点时，水龙头放出的是水（选填“冷”、“温”或“热”）若R22R1，水龙头在温水挡正常工作时电功率为200 W，则它在热水挡正常工作1 min消耗的电能为J 第6题图【试题点评】本题以电路的电路原理图为背景，考查电路连接方式的判断及电能的计算。电路连接判断是电学部分最基本、最重要

35、的知识，也是解答电学试题的前提，因此要能够识别简单的串联电路和并联电路，掌握串、并联电路的基本规律，并能用他们进行相关的分析与计算。【考情总结】电学计算在填空题近8年每年必考，一般以填空题的形式呈现；涉及的知识点有：结合电路图考查电能的计算、结合曲线对欧姆定律进行相关分析计算（2014年、2011年）、结合电能表铭牌考查电能和电功率的计算（2013年）、结合动态电路分析考查欧姆定律计算（2次是滑动变阻器，2次是多开关）、结合测电笔考查欧姆定律计算（1次）电学计算多结合电路图命题，在电路结构识别的基础上分析并计算是本类型的一个明显特点，试题不仅是单纯的考查欧姆定律的计算，对于其他电学相关知识的计

36、算也是考查的一个亮点预计2016年电学计算在填空题中结合UI曲线考查的可能性较大2015年试题评析和2016年考查趋势分析7.开放、推理题7.如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长的水平面向右做减速直线运动假设物体运动时，重力突然消失，请推断物体的运动情况将是：，简要说明你的推理过程： 第7题图【试题点评】本题结合开放、推理类试题考查牛顿第一定律的理解，试题以重力消失为条件，考查学生重力消失时物体所受的其他力及其运动情况，查找往年全国试题可发现，此题应该为2014年苏州10题改编题，两题题设条件完全一样，只是2014年苏州10题是在选择题中考查，由此我们也可以看出，河南中招命题会

37、借鉴往年全国优秀的试题进行命制，这也就要求学生在平时学习中应多关注往年全国各地优秀试题。【考情总结】开放、推理类试题近8年每年必考；均在填空题的最后一题出现；试题命题形式分为两种，一种为推理类，一般第二问需在第一问的基础上,经过一定的思考推导方可得出答案；另一种为开放类，没有明确的答题方向，所以能很好地体现学生思维特点的差异此类试题最主要的特点是针对某一现象和事物，分析其所涉及或运用的某一物理知识和规律，命题角度多样，提问方式复杂多变，其答案也具有开放和不唯一的特点，不过涉及的知识一般较为基础；预计2016年此类题仍会继续考查，学生应该重视相关知识点的复习。2015年试题评析和2016年考查趋

38、势分析8.信息的传递8.2015年3月，我国成功将首颗新一代北斗导航卫星发射升空，标志着我国北斗卫星导航系统由区域运行向全球拓展它与地面通信时利用的是 （） A.电磁波 B.紫外线 C.红外线 D.超声波【试题点评】本题结合新信息北斗导航卫星考查信息的传递，试题难度较小，属于送分题，试题选用2015年3月份的信息，体现试题的“新”，也引导学生学习生活中多了解事实信息，了解最新科技动态，并将其与物理知识联系起来。【考情总结】信息的传递近8年考查6次，且近5年连续考查，涉及的题型均为选择题；试题以移动通信、广播电视塔、卫星和光纤通信为背景命题，其中2014年以教材图片为背景对电磁波大家族进行考查、

39、2011年以地方特色（中原福塔）命题；试题侧重模块间综合考查，如2013年综合考查信息、能源和材料；2012年结合声音的利用考查；2011年结合压力、机械能和平衡力；预计2016年本考点仍可能在选择题中出现，且结合摩擦力、惯性、机械能及其转化等其他章节知识命题的可能性较大。2015年试题评析和2016年考查趋势分析 9.电学基础知识 9.人类对原子结构的认识始于对静电现象的研究，下列有关说法中正确的是（）A.摩擦起电创造了电荷B.自然界只存在正、负两种电荷C.同种电荷相吸引，异种电荷相排斥D.从静电现象认识到原子核是可分的【试题点评】电荷间的相互作用力已连续两年考查，试题较为简单，注重学生基本

40、知识、基本技能的考查，试卷直接源自于课本，通过适度的改编、整合而成，难度不大。 【考情总结】电荷间的相互作用力近8年共考查2次，分别为2015年、2014年、涉及的知识点有：摩擦起电、电荷间的相互作用。难度较小。本知识点已连续两年考查，预计2016年中招考查的可能性不大。2015年试题评析和2016年考查趋势分析10.安全用电10.关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是 （）A.开关应接在用电器和零线之间B.用电器着火时，应迅速向用电器泼水C.使用电冰箱时，外壳必须接地D.为了方便，可抓着导线拉出插座上的插头【试题点评】本题考查安全用电原则，安全用电与每个人的生活息息相关，本知识点河南中招每

41、年必考，也为了提醒学生平时生活中要安全用电，体现了中招试题的人文关怀。【考情总结】安全用电近8年每年必考.涉及的知识点包括：家庭电路的连接考查（2次）、测电笔的使用考查（2次）、安全用电原则（3次）、家庭电路电压考查（1次）、三脚插头的使用及其原理考查（4次）；题型涉及填空题、选择题、作图题和综合应用题，并以选择题及填空题为主，其中在选择题和填空题中侧重考查安全用电原则、测电笔的使用，家庭电路的连接等知识,偶尔在综合题中涉及，并以填空题的形式呈现（2009年在电热综合题中考查三脚插头的使用和原理）；预计2016年仍会以填空题和选择题为主，考查安全用电原则、三脚插头和开关的使用原则，测电笔的使用

42、方法等知识点的可能性大。2015年试题评析和2016年考查趋势分析11.压强相关11.如图所示，图钉尖的面积是10-7 m2，图钉帽的面积是10-4 m2，墙壁表面能承受的最大压强是4106 Pa下列说法正确的是 （） 第11题图A.手指必须用大于0.4的压力，图钉尖才能进入墙壁B.手指必须用大于400的压力，图钉尖才能进入墙壁C.图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力D.图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力【试题点评】本题结合固体压强考查压力及相互作用力相关知识，试题需要进行简单计算，结合墙壁表面所能承受的最大压强来算出最小压力，试题难度适中。【考情总结】压强相关知识近8年

43、每年必考；固体压强的理解1次，大气压强应用的判断（1次）、液体压强的特点及应用（4次）、液体压强与流速的关系（1次）主要在选择题和填空题中考查，而固体压强的计算除在选择题和填空题中考查，综合应用题也是其考查的重点、试题常以生活中与压强有关的物理和一些小实验为命题素材，以利用物理知识解释生活现象为命题思路，多结合单一知识点，有时也会综合考查增大或减小压强的方法、大气压强的特点及应用等.预计2016年中招试题中，液体压强的特点和大气压强的应用等仍是命题的重点，其中大气压强的特点及应用考查的可能性较大。2015年试题评析和2016年考查趋势分析12.物态变化解释生活中的现象12.生活中我们常看到“白

44、气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是（）A.文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象B.夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是空气中水蒸气的凝华现象C.深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河面上水蒸气的汽化现象D.冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出水蒸气的液化现象【试题点评】本题侧重考查利用物态变化解释生活中的现象，为纯物态变化试题，而本卷第五题已经涉及到了物态变化的辨识，但两题的侧重点有所不同，通览全卷也可以发现，热学相关试题占分相对于往年有所提高，共有两个小题、一个实验探究题、其中在综合应用题中也有所涉及，由此可以发现，热学相关知识在中招中的重视程度

45、有所提高，故学生在复习时应有所侧重。2015年试题评析和2016年考查趋势分析13.力、力与运动13.如图所示为小强打篮球时的情景，下列说法中正确的是 （）第13题图A.篮球表面凹凸不平的花纹是用来增大压力的B.相对于在空中飞行的篮球，篮球筐是静止的C.投入篮筐的篮球在空中下落时，势能主要转化为动能D.篮球抛出后仍能向上运动，是由于受到了惯性的作用【试题点评】本题以打篮球为背景，考查力学综合知识（压力、运动状态判断、机械能及其转化、惯性等），试题选材贴近生活，体现物理来源于生活、运用于生活的理念。【考情总结】力、运动和力近8年每年必考，一般以填空题和选择题的形式呈现，涉及的知识点有：力的作用效

46、果（6次）、摩擦力（5次）、力的相互作用（4次）、惯性（3次）、平衡力的判断（2次）；试题常结合生活实例综合其他知识进行考查，对于力的作用效果、摩擦力等有时也会单独考查，常进行综合的知识点有：力的作用效果、力的相互作用、平衡力判断、惯性等；预计2016年中招可能在填空题中重点考查力学综合题，涉及的知识点有惯性、摩擦力、力的作用效果、平衡力等，例如此题就是针对惯性和平衡力进行了考查2015年试题评析和2016年考查趋势分析14.透镜成像规律及应用14.如图所示为小李用照相机拍摄的石拱桥照片，下列有关说法错误的是（） 第14题图A.桥在水中的倒影，是由于光的反射现象形成的B.桥的倒影看起来比较暗，

47、是由于一部分光折射到了水中C.相机的镜头相当于凸透镜，可用于矫正近视眼D.若相机镜头焦距为f，拍摄时镜头到桥的距离要大于2f【试题点评】本题考查光现象的辨识及透镜成像规律的应用，往年光现象辨识最多为一题，但今年有两题考查，将光现象辨识与透镜结合考查，考点结合形式新颖，重视了学生知识综合能力的考查。【考情总结】凸透镜成像规律及应用近8年每年必考，为重点考查内容，涉及的题型有填空、选择题和实验探究题，且以填空、选择题为主；除凸透镜成像规律及应用外涉及的考点还有：透镜的性质2次，透镜的类型1次；透镜相关知识侧重考查透镜的成像规律及其应用，且大多结合成像规律实验图，当以实验探究题的形式出现时，试题难度

48、稍大；预计2016年凸透镜的成像规律仍会是命题的重点，且在填空题中以实验探究为背景考查的可能性较大.2015年试题评析和2016年考查趋势分析15.电磁学相关15.如图所示为实验室常用电流表的内部结构图多匝金属线圈悬置在磁体的两极间，线圈与一根指针相连当线圈中有电流通过时，它受力转动带动指针偏转，便可显示出电流的大小下列与此工作原理相同的电器设备是 （）电烙铁 B.电铃 C.发电机. D电动机 第15题图【试题点评】本题结合电流表的内部结构图考查电动机的原理（电流的磁效应），试题难度不大，但理解起来稍有困难，电流表是学生常用常见的仪器，但学生很少会去了解电流表的原理，故本题解答起来稍有困难。【

49、考情总结】电磁相关知识近8年考查了4次；题型均为选择题，涉及的知识点有：a.以一幅图（扬声器）为背景对电磁感应现象的辨识和应用进行考查（2013年）；b.以四幅图为背景对磁极间的相互作用及安培定则的应用进行考查（2012年）；c.以四幅图为背景对电磁感应现象的辨识进行考查（2011年）；预计2016年仍会以一幅图或四幅图的形式对电磁感应现象的辨识进行考查.2015年试题评析和2016年考查趋势分析16.光学作图16.如图甲所示，人眼看到斜插入水中的筷子发生了弯折，请在图乙中画出能说明这一现象原理的一条入射光线及对应的折射光线，要求以O为入射点 第16题图【试题点评】本题结合生活常见物理现象“筷

50、子斜插入水”命题，本类题材试题在往年全国考查较多，但对河南考生来说却是比较新颖，往年河南考查多会结合平面镜命题，综合来看本题相对于往年试题难度相当，易得分。【考情总结】光学作图近8年共考查5次；涉及的考查形式有：折射光线的画法（2次）、画经平面镜反射的光路图（2次）、平面镜位置（2次）、灯发出的光经平面镜反射后到达某点的光路图（1次）、反射角的度数（1次）侧重考查结合平面镜成像特点和光的反射定律，画反射光线或确定平面镜的位置具体考查内容如下：2015年试题评析和2016年考查趋势分析 （1）光的折射作图：根据入射光线，作垂直射入玻璃砖的折射光线和从玻璃砖出来的折射光线 （2014） （2）光的

51、反射作图：过入射点作垂直 于平面镜的法线，再过二次反射点作法线，再 画出反射光线的方向（2012） （3）平面镜作图：作出灯S在平面 镜中的虚像点S，再连接S和A，以SA与平面 镜相交一点来确定入射点，入射点到A点的连线 为反射光线（2011）2015年试题评析和2016年考查趋势分析17.简单机械作图17.图中OA为轻质杠杆，可绕O点转动，在点B处用细绳悬挂一重物，在A端施加动力F1，使杠杆在水平位置平衡请画出杠杆受到的阻力F2及动力臂L1第17题图【试题点评】本题考查杠杆作图，由近8年河南试题可知，杠杆类作图考查三次，出现的频率较高，但以河南作图题考查的情况来看，2016年考查杠杆作图的可

52、能性较小。【考情总结】力学作图近8年河南每年必考涉及的考查形式有：以不同条件下的不同运动状态为命题背景，考查受力分析并画受力示意图（6次），平衡状态下作图（2次），非平衡状态下作图（3次），画最小的力及力臂（3次）试题多结合运动的物体命题，要求在受力分析基础上完成作图，并不指定具体方向上的受力分析纵观近七年考题，可以发现以下特点：侧重运动物体的作图；b侧重运动方向与受力方向不一致的作图；c多数需画重力示意图；d侧重让学生自己进行受力分析命题时基本上都给出了物体所处的状态（如：水平面静止或运动，空中飞行，静止在斜面上等）；预计2016年河南中招中考查力的示意图的可能性很大，试题可能以物体的非平衡

53、状态运动为背景来命题。2015年试题评析和2016年考查趋势分析18.热学、磁学、光学实验探究题18.为比较两种液体的吸热能力，小军用图甲中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表收集的实验数据记录如下表 第18题图（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，此温度值是（2）实验中，用间接反映液体吸收热量的多少。（3）通过分析表中数据可知，（选填“液体”或“液体”）的吸热能力较强物理上用这个物理量来描述物质的吸热能力。【试题点评】河南中招实验第一题一般多为热学、电磁学、光学，多隔年考查，试题多为三小问，四空，难度较小，本题为热学实验，考查了温度计的读数、物理研究方法（转化法）、表格数据分析等。20

54、15年试题评析和2016年考查趋势分析【试题点评】河南中招实验第一题一般多为热学、电磁学、光学，多隔年考查，试题多为三小问，四空，难度较小，本题为热学实验，考查了温度计的读数、物理研究方法（转化法）、表格数据分析等。【考情总结】近8年中招实验探究题的第小题考查内容必为热学、光学、电磁学相关实验之一，且不同的实验轮换命题，分值多在45分近8年具体考查如下:具体考点为：a热学实验：试题围绕实验装置图展开对温度计的使用及读数、实验现象、装置改进进行考查；围绕温度数据及变化，展开对熔化、沸腾图像及特点的考查；另外，还会涉及液化放热、比热容、沸点与大气压关系等相关知识；b光学实验：试题通过实验装置图提供

55、信息，并在此基础上考查光的反射实验（纸板与镜面的放置要求、“三线在同一平面”的判断方法等）；探究凸透镜成像规律（光屏或蜡烛的调节、像的性质判断和成像规律的应用等）；c电磁学实验：多考查重点实验，如“探究产生感应电流的条件、电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”等，难度不大预测2016年考查以上未曾考过的某一实验的可能性较大。重点关注：平面镜成像、小孔成像、通电螺线管磁性强弱的实验2015年试题评析和2016年考查趋势分析19.伏安法实验探究题19.小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，所用电源电压恒为3，小灯泡上标有“2.5”字样 第19题图（1）请用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完

56、整（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最端（选填“左”或“右”）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数若电路中仅有一处故障，这个故障可能是：（3）排除故障后继续实验，小华进行了次测量，并将有关数据及现象记录在表格中在第次实验中小灯泡不亮的原因是: （4）分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为实验得出的结论是：小灯泡的实际电功率，灯泡越亮.2015年试题评析和2016年考查趋势分析【试题点评】本题考查探究小灯泡的亮度与哪些因素有关，即为测电功率实验，河南往年电学实验一般分为测电功率实验、测电阻实验、探究电流、电压、电阻规律的实验，试题多为45问，9分，一般最后一问多为拓展，但从

57、近两年电学试题来看，最后一问均未进行拓展，似乎有淡化拓展的趋势，但学生在平时复习时仍不可忽视，要注意实验能力的提升。【考情总结】电学实验近8年每年必考，其中涉及的实验有：“伏安法测电功率（4次）”、“伏安法测电阻（2次）”、“探究串联电路的电压规律（1次）”、“探究通过导体的电流与电阻的关系（1次）”；涉及的知识点有：电路图的连接、电路故障的判断、简单计算（电阻、电功率）、电压表、电流表的使用和读数、实验数据的分析等；预计2016年考查电阻的测量可能性比较大，涉及的知识点可能有：电路图的连接、故障分析、计算，最后一问将涉及拓展等。2015年试题评析和2016年考查趋势分析20.力学重点实验探究

58、题20.小亮想测量一个小木块（不吸水）的密度，他利用天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法 第20题图（1）如图甲所示是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是：（2）小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：将小木块放在天平左盘，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则小木块的质量为g将玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入水中，使之完全浸没利用排水法，测出溢出水的质量为30，则小木块的体积为cm3（已知水1.0103kgm3）测出小木块的密度是gcm3（）受小亮实验的启发，小丽在实验时除了利用原有的圆柱形玻璃杯、

59、适量的水和细针外，又找了一把刻度尺，不用天平也测出了木块的密度请你将下列测量步骤补充完整：在玻璃杯中装入适量的水，用刻度尺测出杯中水的深度为h0； ；用细针缓慢地把木块压入水中，使之完全浸没，用刻度尺测出杯中水的深度为；小木块密度的表达式：木（用测量的物理量和已知量的符号表示【试题点评】本题考查测密度实验，近八年河南中招测密度实验共考查3次，前两次均为常规测量方法，但今年涉及到了针压法测密度，为非常规测密度方法，这就要求学生在平时复习时对于特殊方法测密度应有所重视。【考情总结】力学实验近8年每年必考，分值多为6分试题包含探究性实验和测量性实验两大类，但探究型实验居多，探究性实验涉及实验目的、实

60、验设计、器材使用、表格设计、物理研究方法、数据分析与处理、图像分析、误差分析、实验结论及评估等知识的考查测量性实验则主要涉及仪器的使用和读数、计算、误差分析等知识；考查的知识点有：实验原理、物理学研究方法、简单计算（平均速度、机械效率）、测力计的使用和读数、实验数据的分析等近8年力学实验题考查如下：重点关注：压力的作用效果与什么因素有关、液体压强规律实验、二力平衡条件的验证、杠杆平衡条件验证、浮力测定、滑轮组和斜面的机械效率测定实验。2015年试题评析和2016年考查趋势分析21.力学综合题21.质量为3 t的小型载重汽车，额定功率为100 kW，车上装有6 t的砂石汽车先以10 m/s的速度