贾高见主题班会

1、宝安中学班主任培训活动方案贾高见“活动体验型”系列主题班会的实践与思考暨学期疏散演练培训一、主讲人：贾高见老师广东省“课题研究先进个人”，广东省优秀班主任能力比赛一等奖，全国班主任能力比赛一等奖，全国班会课比赛一等奖，南海区班主任培训基地负责人，南海九江中学班主任专业发展办公室主持人，现为南海区班主任培训讲师团讲师，佛山市班主任讲师团讲师，2011年被中国教育学会中小学德育研究分会评选为“全国优秀青年班主任”。二、活动时间：12 月 2 日下午 2： 20 5： 00（ 2 小时）三、活动地点：高中部第一会议室四、参加人员1 、学校领导2 、德育处负责人、干事3 、各年级负责人4 、班主任和副

2、班主任四、活动流程安排：（一）专题讲座（2： 30 4： 00）主题：“活动体验型”系列主题班会的实践与思考内容介绍：体验式活动是贾高见老师开展班会课的常用形式，也是贾老师进行班级文化建设的常用形式。在此，贾老师将结合自身的班级建设案例，向您详细地阐述活动体验型班会的设计与实施。主要内容：1 、主题班会及其基本结构2 、主题班会的环节设计3 、活动体验型主题班会例析社会适应类主题班会；思想激励类主题班会；价值引领类主题班会；团队协作类主题班会；学习促进类主题班会；4 、关于主题班会的思考（三）、互动交流：（ 4： 00 4： 30）由老师们自由提问，与贾老师作如何开展主题班会的交流。（四）、本

3、学期疏散演练培训。（ 4： 30 5： 00）（五）、活动结束五、工作安排1 、活动总负责：李洪滨副校长。2 、活动具体负责与协调：田军茂、陈恒周3 、制作考勤表，会议当天签到考勤：高中李小群负责，初中石楠生负责。4 、参会老师课务调整协调：高中陈福玲负责，初中赖海燕负责。5 、摄影、摄像：张春光负责，蔡军连、侯波协助。6 、会场音响、电脑、投影准备 : 卢德敏负责。7 、会场会务服务：鑫、詹锦婷负责。8 、会场卫生：高中部物业负责。9 、活动简报：孙国宽负责。10 、学期疏散演练方案印制与发放：李小群负责。11 、制作座位表：龙鑫负责。12 、议室横幅制作：龙鑫负责“2013 年宝安中学班主

4、任培训活动” 篇二：班主任培训心得体会班主任培训感悟贾高见、段惠民、郭玉良班主任培训心得体会一、分享专家教授的观点：我们老师必须有目标， 没有目标就没有动力。 游戏：屏幕上展示一组图片有三角形、 圆、梯形、五角星等，分别有不同的色，让观众仔细观看一分钟或五分钟，问，第五行有多少个图形是绿色， 结果没有一人回答正确。问第四行有多少个五角星再看图，100%正确。 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。展示7 张图片。第一张到第二张变化特别小，第二张到第三张特别小，以后每一张都在变化， 第七张再与第一张比较， 变化特别大， 说明勿以善小而不为，勿以恶小而为之。3 月 23 日下午，广东省佛山市南海区优秀班

5、主任贾高见做了小活动，大德育体验式活动下的班级文化建设 的主题讲座，贾老师用自己的教学实例诠释了“ 好习惯好人生，小习惯大修养”的道理。但是，教育是复杂的，教育的过程充满着不确定性，它不是依葫芦就能画瓢的东西， 也不是像地图那样能够标的清楚， 小活动德育也是如此。 我们在学习，效仿他人的同时， 做到从实际出发， 有效防， 有模拟， 更要有创新。 要做到一切从学生出发，因为好的教育有益于学生发展。当我们的小活动德育成为德育教育的主旋律时，学生们就拥有了快乐和幸福，他们也就形成了良好的道德品质。上午是贾高见老师的“小活动，大德育”主题班会的讲座。贾高见老师从叙事型、讨论型、体验型和综合型的主题班会

6、给我们讲解了一名班主任开展主题班会的形式。他侧重从体验型，也就是活动型主题班会带我们走进了多姿多彩的班主任工作中。他从五个方面阐述了主题班会的开展，我从中学习到了，一节班会，必须要触动学生的情感，引起他们的共鸣，从而引导学生“知情意行”相统一，促进他们的健康成长。下面我从这五方面来谈谈自己的感受。一、主题班会及其基本结构；我明白了主题班会是班主任对学生、班级进行组织管理、指导、教育学生的重要途径。其开展的基本流程是：主线是什么会怎么样该怎么办。贾老师从“交叉手”这一活动，引入了主题好习惯，好人生，让学生明白习惯无处不在。贾老师可以从生活中的小事 ( 大家都习以为常的事 ) ，引导学生明白习惯的

7、改变伴随不适。特别让我印象深刻的是他举的两个例子，一个是高材生一个都没有被录取，主要原因是乱翻阅别人的东西； 另一个是宇航员的选拔， 要懂得他人的劳动成果， 让学生联系自我，小习惯体现大修养。二、主题班会的环节设计；从中我学习到了主题班会的开头必修短小醒目，针对性强，高潮应引起共鸣，感染性强，分析合理清晰，指导性强，最后提炼升华，立意高远。可以以调查问卷的形式，贾老师的感悟分享：爱是有条件的，但是亲情无条件。他的假设让我印象深刻。三、活动体验型主题班会例析。四、关于主题班会的教育思考。五、创意班级活动，丰富班级活动。贾案例：在二 0 一三年三月十七日那天的班主任培训中，听了谢光灵和李季教授的讲

8、座以及优秀班主任贾高见的优秀让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任应当做到以下几个方面：一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。这爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生， 信任学生。 而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。 ”我们的教育才会取得预期的效果。

9、作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里， 多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。二、作为班主任要有强烈的责任心，树立起为学生服务的思想。通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强

10、烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过 “教师的职业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失败。 对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！ ”所以，我们必须要有责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。三、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万

11、万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。通过优秀班主任贾高见老师的案例中， 使我认识到与他存在的差距， 在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到理想的教育效果。大爱无边，师爱无痕，也许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智，工作方法从何而来呢？通过学习，使我认识

12、到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。四、作为班主任要不断学习，在工作中积累经验。我们都是普通教师，学识不够高，方法也不够灵活，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。 ”要想自己的学生好学，教师必须先好学，只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是进步的阶梯。通过这次学习， 让我明白了作为一个班主任，在工作中应该勤于反思，及时总结。 因此，我打算以后多看看有关班主任工作的书，并将书中的好方法运用到教育教学中去。同时，多向优秀班主任学习，努

13、力提高自身素质和教育技巧。总之，教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不断学习，研究学生、家长、社会的新情况，具体问题具体分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班主任工作不断提高。段体会：主题：做智慧班主任- 段惠民感悟一：从生活点滴中感悟教育的真理段老师给人感觉很谦虚，他一直自称自己是一名乡村小教师。在他刚开始参加工作时，也有过困惑， 有过徘徊， 甚至有过转行干其他事情的强烈想法。但他的哥

14、哥对他朴实的开导，（哥哥说：“即算你转行， 你也要有足够的底气和实力。你不如踏踏实实先把自己目前的工作做好，是金子不怕没有发光的时候。 等到有机会转行的时候， 你也有足够的能力和实力了。 ”）也正是哥哥这番朴实的话语，顿悟了段老师，一年以后的他，毅然决定扎根乡村，为乡村教育尽自己的一份力。不得不佩服段老师是一个很智慧型的老师，很善于反思和总结。做一件事情之前，总能够考虑周全，面面俱到，想想这该需要多少智慧和心思呀。段老师说，作为教师，应该善于感悟生活中的智慧，因为生活中处处皆教育，要善于以教育的眼光感悟生活。他说他就是从种树中，看到了小树苗经不起风吹和摧残，感悟到对于后进生要反复抓，抓反复。要

15、想使一棵受伤的小树苗茁壮成长成参天大树，就需要有人不断地去看去安抚小树苗的伤口，用心去关心小树苗。这其实就是我们在教育孩子们时应注意的地方，尤其是对于一些受过伤害的小孩。-万物皆一理，隔行不隔山。通过对陶行知的 “生活即教育， 社会即学校” 和美国杜威的 “学校即社会， 教育即生活”中西教育理念的结合， 段老师提出了自己的观点： 生活即教育， 教育也是生活； 社会即学校，学校也是社会。在这个理念的提出时，段老师举了一个浅显的例子，有人发明铅笔，有人发明橡皮擦，有人将铅笔和橡皮擦组合到一起，变成了带橡皮擦的铅笔。他就是那个发明带橡皮擦的人吧。他说，有一次，他在厕所碰到一个带小孩厕所的两父子，因为

16、小孩在地上小便，清洁工就和男子吵起来了。但是，如果厕所里面有专门适用于小孩子的小便器，孩子一定会很好奇地主动地去解决小便问题。通过男厕所中的儿童小便器的出现，段老师告诉我们只有设身处地地为学生着想，才能感受，理解学生的所作所为，才能尊重学生的需求。蝎子和辣椒的形形色色，五颜六色，其实可以告诉我们每个学生都是独一无二的，不要自作主张地强怕张三按照李四的格式成长，也不要指望将王五变成李六。通过英国发育生物学家约翰格登，美国惊悚推理小说詹姆斯帕特森和中国钢琴小王子朗朗的故事，告诫我们做老师的，没有能力断定学生的未来，更没有权利断定学生未来。要知道，前面这三位世界级名人曾经都被他们的老师直言不讳地断言

17、过不是这方面的材料，甚至都建议他们放弃。但是是什么指引他们勇往直前呢，值得我们大家反思。通过一个旅游景点的一个语，“免费开放，每人10 元”（从一个角度看是这种理解），但实际上全词是： 红岩联线 名景点 免费开放； 乘坐景区 往返导游车 每人 10 元。恰巧每一句的后面一句在一块石碑上，难怪有人会觉得有误解。所以，做老师，切记勿片面看学生，别抓住学生的缺点。尊重学生，是了解的前提；了解学生，是尊重的前提。这其实也是一个经典的鲸鱼哲学反应：发现学生做正确的事情时，应及时加以鼓励。感悟二：要做一个智慧型的老师，要多读书。六祖坛经中说：善知识，不悟，则佛是众生；一念顿时，众生是佛。告诉我们，一定要善

18、于反思与感悟。段老师很喜欢读书， 他说 2010 年他花在书籍购买上的钱就达10000 多，哪怕在他刚参加工作时只要40 块钱一个月的时候，他也要花15 块钱订各类书籍和杂志，还经常让自己的同学哥们给自己邮寄书籍，借助他力来阅读，想想那该是什么样的生活呀。以色列国民一年一人要读 80 本书。他说， 对他影响最大的作家是毛泽东和孔子。毛泽东的不打无准备之仗。不调查研究，就没有发言权。使他成为一个做事善于思考，善于分析的人。书籍是人类智慧的结晶。阅读能够感悟他人智慧。书中自有教育理念， 书中自有教育方法， 书中自有教师成长，书中自有职业幸福。读书可以将别人的智慧内化为自己的。篇三：学习“贾高见”,

19、 读后有感学习“贾高见” ，读后有感初二级吴伟强 我是长坡中学初二级的教师吴伟强，应吕校长的要求我也在网络上学习了贾高见老师的班主任主题讲座，读后我认为：我们做老师必须有目标，没有目标就没有动力。我从中学习到了， 一节班会， 必须要触动学生的情感，引起他们的共鸣， 从而引导学生“知情意行”相统一，促进他们的健康成长。下面我从这二方面来谈谈自己的感受。一、 主题班会及其基本结构； 我明白了主题班会是班主任对学生、班级进行组织管理、指导、教育学生的重要途径。 其开展的基本流程是：主线是什么会怎么样该怎么办。贾老师从 “交叉手” 这一活动， 引入了主题好习惯，好人生， 让学生明白习惯无处不在。贾老师

20、可以从生活中的小事( 大家都习以为常的事 ) ，引导学生明白习惯的改变伴随不适。特别让我印象深刻的是他举的两个例子，一个是高材生一个都没有被录取，主要原因是： 乱翻阅别人的东西；另一个是宇航员的选拔，要懂得他人的劳动成果，让学生联系自我， 小习惯体现大修养。二、主题班会的环节设计；从中我学习到了主题班会的开头必修短小醒目，针对性强，高潮应引起共鸣，感染性强，分析合理清晰，指导性强，最后提炼升华，立意高远。优秀班主任“贾高见”的优秀让我收获颇多， 受益匪浅。 不 仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我做班主任的经验还很浅，作为一名科

21、任教师，结合合学校实际上也总结出一些班主任感想。一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。这爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。 只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生， 信任学生。 而这一点正是做好 班主任工作的基础。 学生只有感受到老师的爱， 才会愿意接受老师的教育， 正所谓 “亲其师， 信其道。 ”我们的教育才会取得预期的效果。作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权， 学生的独立性，学生的差异性， 不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个 成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。 所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生

22、，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。二、作为班主任要有强烈的责任心，树立起为学生服务的思想。通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道， 操心费力， 但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。有人曾说过“教师的职业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失败。 对每一个老师来讲， 你的学生可能在你的班级里是百分之一， 但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片

23、天！”所以，我们必须要有责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。三、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞， 使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教， 遇到突发事件， 光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其

24、根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。通过优秀班主任贾高见老师的案例中，使我认识到与他存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。 在班级管理上， 有时缺乏有效的工作方法， 导致自己辛苦不说，又收不到理想的教育效果。“大爱无边，师爱无痕”，也许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。 那么优秀的教育机智，工作方法从何而来呢？通过学习， 使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。四、作为班主任要不断学习，在工作中积累经验。我们都是普通教师，学识不够高，方法也不够灵活，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，并根据自身的条件去进行变

25、 通应用， 只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说： “教师把学生 造成什么人， 自己就应当是这种人。 ”要想自己的学生好学，教师必须先好学，只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是进步的阶梯。通过这次学习，让我明白了作为一个班主任，在工作中应该勤于 反思，及时总结。因此，我打算以后多看看有关班主任工作的书，并将书中的好方法运用到教育教学中去。同时，多向优秀班主任学习，努力提高自身素质和教育技巧。总之， 教育是一门科学， 育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工 作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。 我争取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不断学习

26、，研究学生、家长、社会的新情况，具体问题具体分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班主任工作不断提高。篇四：班主任培训心得体会班主任培训心得体会班主任培训心得体会各位领导、班主任老师：大家下午好！很荣幸能在今年的四月份去 xx 参加为期两天的班主任培训， 也很高兴能和大家一起交流我在培训中的一些收获和感受。我当班主任的时间比较短，经验也很缺乏，这里谈的都是一些比较粗浅的看法，希望大家多多指正。一、师生交往讲方法我们的工作之所以让我们感到疲惫和劳累，最重要的原因就是我们的工作对象是人，活生生的人，有思维、有个性的人，并且他

27、们的背后，还有无数个家庭也在盯着我们。所以我们常说爱学生， 不能只爱作为学生的他们， 而要爱作为人的他们。 周 xx 老师这样说： 作为老师，不管学生是什么个性的人，我们只能爱你没商量。我们关心学生，想要了解学生，就不能只关心学生的学习成绩，我们还应该静下心来去关注他们的生活，关注课堂之外的他们，不仅要关心他们的现在，还要关心他们的过去和未来。周教授认为一个优秀老师最重要的因素就是：眼睛永远看着学生，永远平视学生，对所有的学生一视同仁。再就是我们遇事不能冲动，要冷静处理。我们说爱学生，首先就要去认识我们自己、爱我们自己，当我们不能控制自己的情绪，让愤怒伤了自己的肝、生气伤了自己的肺的时候，我们

28、肯定做不到真正爱我们的学生。周 xx 老师这样说：老师也是人，老师也有喜怒哀惧，但只要面对学生，所有的喜怒哀惧都要为了所有的学生。周教授还强调了“同理心”的师生交往条件：站在对方的立场去感知对方，了解导致这种结果的因素，让对方明白你能舍身处地地了解他。 “同理心” 的首要前提就是学会倾听，所以我想我们作为班主任应该首先放下老师的架子，去倾听学生，在倾听中了解学生、认识自己。我曾经在一次班会课的时候让每个同学都给我写一封信，写自己学习或生活中遇到的开心或困惑，我说大家需要我帮助的话可以写名字，我会给你回复。那天真是收获颇丰，学生们都把他们的内心世界展现在我跟前，让我看到了课堂上看不到的他们的另一

29、面。全班66 个人，共有42 个学生署名要我回复，有郁闷成绩上不去的，有和同学闹别扭的，有跟父母吵架的?当然我也兑现自己的承诺，整整写了一周的回信。对一个和父母闹矛盾的女生，我的回信中有这样一段话：说起你对父母的感受， 我理解，我也曾在那个年龄段里排斥过父母对成绩的过分关注，害怕回家听到他们的唠叨。可是现在，我已为人母，我爱我的孩子胜过一切，我才懂得了父母的苦心，我也很后悔自己曾经对父母的伤害。无论如何，不要伤了那两个世界上最爱我们的人的心，努力是对他们最好的回报。对一个学习没有动力的学生，我这样回复他：学习的确是一件苦差事，每一个走过高中生活的人，都忘不了那种累和苦。可是你知道吗，每一个过来

30、人却又都说那是青春岁月里最有意义最值得骄傲的一段日子，无限煎熬却又充满希望，道路艰难却又众人同行。试想想，人生有几个这样的十七八岁，人生有几次这样为了一个明确的梦想而努力拼搏的机会，这样大好的年华，你说，不学习，我们还能干什么！统一发回信的那天，学生们很惊喜，教室里欢呼声一片，接下来的一段时间里，班级纪律很好，学生们学习劲头也足，好多女生还经常向我投来感激的目光。“亲其师所以信其道” ，我常常想，学生们只有喜欢上了我这个班主任，感受到了我对他们的付出和爱，才会听我的话，才会回报我。二、利用好主题班会作为班主任，德育教育、班级管理的首要阵地就是我们的班会课堂，贾高见老师的讲座就给我们提供了很多召开主题班会的方法和案例。 他提出的主题班会的基本环节有四个： 一、开头短小醒目，针对性强；二、高潮引发共鸣，感染性强；三、分析合理清晰，指导性强；四、最后提炼升华， 立意高远。 我曾按照他提供的思路召开了一次促进班级团结的主题班会，名字就叫缘来是你 ，还有一次感恩父母的主题班会，名称是念亲恩 ，效果真的不错。缘来是你的开头是这样的，把张爱玲那句很有名很煽情的话稍微改动了一下：于千万人之中，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，没有别的话可说，惟有轻轻地问一声，噢，缘来是你！随后我展示了一些反映同学情的故事、图片、视频等，