2017届《创新设计》高考历史二轮复习(专题版)命题热点第1讲中西方政治文明的创新与多样课件(49张PPT)

1、命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接第一部分命题热点第一部分命题热点大串讲大串讲第第1讲中西方政治文明的创新与多样讲中西方政治文明的创新与多样命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接宏观命题解读宏观命题解读知识线索：知识线索：以以“专制到民主、人治到专制到民主、人治到法治法治”的演变为主线，纵横古今中外的演变为主线，纵横古今中外重要政治制度是本专题的主体内容。重要政治制度是本专题的主体内容。主要包括：中国古代政治制度、古代主要包括：中国古代政治制度、古代希腊罗马的政治制度、近代西方资产希腊罗马的政治制度、近代西方资产阶级代议制、近代中国追求民主政治阶级代议制、近代中

2、国追求民主政治及现代中国的民主政治建设等。这充及现代中国的民主政治建设等。这充分反映了人类政治文明的多样性、差分反映了人类政治文明的多样性、差异性及相互包容性；实现民主与法治，异性及相互包容性；实现民主与法治，是人类历史发展进程中人们不断追求是人类历史发展进程中人们不断追求的目标之一。的目标之一。命题线索：命题线索：高考命题特别重视高考命题特别重视对这一主题的命题考查，多是对这一主题的命题考查，多是从文明史观、近代化史观、整从文明史观、近代化史观、整体史观角度，综合考查中外政体史观角度，综合考查中外政治文明的演变、权力的制衡及治文明的演变、权力的制衡及差异比较，反映在高考命题中差异比较，反映在

3、高考命题中蕴含的公平、公正的主流价值蕴含的公平、公正的主流价值观思想。其中，古代中国的政观思想。其中，古代中国的政治制度、近代西方资产阶级代治制度、近代西方资产阶级代议制是高考命题考查的重点。议制是高考命题考查的重点。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接视角一中外重要政治制度创新及影响视角一中外重要政治制度创新及影响【考情荟萃】【考情荟萃】 命题视角命题视角2016年：全国年：全国卷第卷第26题考查宋代皇权的制约因素，第题考查宋代皇权的制约因素，第27题考查明代地方行政体制的变革，第题考查明代地方行政体制的变革，第31题考查题考查60年代我国外年代我国外交政策的调整，第交政策的

4、调整，第32题考查罗马法的影响，第题考查罗马法的影响，第33题考查英国题考查英国权利法案，第权利法案，第35题考查马歇尔计划，第题考查马歇尔计划，第41题考查西方政题考查西方政治制度的构想与实践；全国治制度的构想与实践；全国卷第卷第25题考查科举制，第题考查科举制，第27题题考查明清对台湾的管理，第考查明清对台湾的管理，第29题考查土地革命，第题考查土地革命，第32题考查题考查雅典公民的权利，第雅典公民的权利，第35题考查美苏争霸；全国题考查美苏争霸；全国卷第卷第24题考题考查商周政治制度的特点，第查商周政治制度的特点，第25题考查汉承秦制，第题考查汉承秦制，第35题考查题考查法国共和制，第法

5、国共和制，第41题考查近代西方侵略的影响。题考查近代西方侵略的影响。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接2015年：全国年：全国卷第卷第25题考查汉代外戚干政；全国题考查汉代外戚干政；全国卷第卷第25题考查汉代地方吏治的重要性；全国题考查汉代地方吏治的重要性；全国卷第卷第32题考查罗马题考查罗马法的司法公平原则；全国法的司法公平原则；全国卷第卷第33题考查英国责任内阁制的题考查英国责任内阁制的确立；全国确立；全国卷第卷第35题考查两极格局的确立与解体。题考查两极格局的确立与解体。2014年：全国年：全国卷第卷第24题考查古代政治统治借助于人伦秩题考查古代政治统治借助于人伦秩序，

6、第序，第32题考查雅典民主政治的局限性；第题考查雅典民主政治的局限性；第33题考查美国题考查美国1787年宪法的局限性年宪法的局限性(种族歧视种族歧视)。全国。全国卷第卷第24题以周代题以周代“雅言雅言”考查商周政治制度，第考查商周政治制度，第32题考查平民斗争促成十题考查平民斗争促成十二铜表法的诞生。二铜表法的诞生。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接2013年：全国年：全国卷第卷第26题考查雅典政治体制的影响，第题考查雅典政治体制的影响，第27题题考查光荣革命的特点；全国考查光荣革命的特点；全国卷第卷第29题考查晚清外交近代化，题考查晚清外交近代化，第第32题考查古代雅典民

7、主政治的特点，第题考查古代雅典民主政治的特点，第33题考查美国联邦体题考查美国联邦体制的创新，第制的创新，第34题考查德国资产阶级代议制出现不彻底、不完题考查德国资产阶级代议制出现不彻底、不完善的原因。善的原因。2012年：全国卷第年：全国卷第34题考查罗马法的特点；全国卷第题考查罗马法的特点；全国卷第28题考题考查清代政治体制僵化官员拘泥规制。查清代政治体制僵化官员拘泥规制。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接【真题典例】【真题典例】 (2011课标全国文综课标全国文综，40)阅读材料，完成下列阅读材料，完成下列各题。各题。材料一材料一春秋战国时期春秋战国时期，按按“官有能而

8、禄有功官有能而禄有功”的原则的原则，废废除血缘世袭的贵族制除血缘世袭的贵族制，建立起官僚行政制度。秦至汉初建立起官僚行政制度。秦至汉初，秉秉承法家理念承法家理念，功与能为官吏升迁任免的主要依据。汉武帝以功与能为官吏升迁任免的主要依据。汉武帝以后后，儒生出身的官吏地位上升，官吏个人品行对于引导、教，儒生出身的官吏地位上升，官吏个人品行对于引导、教化百姓的功用日益受到重视。东汉时，士大夫追逐基于德行化百姓的功用日益受到重视。东汉时，士大夫追逐基于德行的的“名名”，官吏矫情虚伪而无实际才能成为普遍现象，曹操，官吏矫情虚伪而无实际才能成为普遍现象，曹操执政，强调执政，强调“唯才是举唯才是举”，功、能者

9、优先，功、能者优先，“不官无功之臣，不官无功之臣，不赏不战之士不赏不战之士”。西魏北周选任官吏，突出思想品行的重要。西魏北周选任官吏，突出思想品行的重要性：性：“凡所求材艺者，为其可以治民。凡所求材艺者，为其可以治民。”强调对官员的品行强调对官员的品行和政绩考核。和政绩考核。“其志行名者，则举之；其志行不善者，则去其志行名者，则举之；其志行不善者，则去之之凡求贤之路凡求贤之路，自非一途。然所以得之审者，必由任而，自非一途。然所以得之审者，必由任而试之，考而察之。试之，考而察之。”摘自翦伯赞中国史纲要摘自翦伯赞中国史纲要命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接材料二材料二唐代将品德与

10、任职态度方面的唐代将品德与任职态度方面的“四善四善”作为考察官员最作为考察官员最重要的内容：重要的内容：“一曰德义有闻一曰德义有闻，二曰清慎明著二曰清慎明著，三曰公平可称三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。四曰恪勤匪懈。”同时规定各类职务的最佳业绩标准同时规定各类职务的最佳业绩标准，称作称作“最最”。每年考核。每年考核，公示结果。考核分为九等：公示结果。考核分为九等：“一最四善为上一最四善为上上上，一最三善为上中一最三善为上中，一最二善为上下一最二善为上下居官饰诈居官饰诈，贪浊存状贪浊存状，为下下。为下下。”“”“善善”是获得薪酬奖励与迅速提升的关键。是获得薪酬奖励与迅速提升的关键。据新唐书据新唐书命

11、题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接材料三材料三取士概归学堂取士概归学堂，固已明示天下以作新之基固已明示天下以作新之基且设且设立学堂者立学堂者，并非专为储才并非专为储才，乃以开通民智为主乃以开通民智为主，使人人获有使人人获有普及之教育普及之教育，具有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其，具有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。其才高者，固足以佐治理，次者亦不失为合格之国民。生。其才高者，固足以佐治理，次者亦不失为合格之国民。查科场试士，但凭文字之短长，不问人品之贤否。是以暗中查科场试士，但凭文字之短长，不问人品之贤否。是以暗中摸索，最足为世诟讥。今学堂定章于各项科学外，另立品

12、行摸索，最足为世诟讥。今学堂定章于各项科学外，另立品行一门，用积分法，与各门科学一体考核，同记分数，共分言一门，用积分法，与各门科学一体考核，同记分数，共分言语、容止、行动、作事、交际、出游六项，随处稽查，第其语、容止、行动、作事、交际、出游六项，随处稽查，第其等差，至考试时，亦以该生平日品行分数，并合计算。等差，至考试时，亦以该生平日品行分数，并合计算。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接凡算学、地理、财政、兵事、交涉、铁路、矿务、警察、外国政凡算学、地理、财政、兵事、交涉、铁路、矿务、警察、外国政法等事，但有一长，皆可保送。俟考试法等事，但有一长，皆可保送。俟考试时分别去取

13、时分别去取其取定者其取定者，酌量用为主事、中书、知县官。酌量用为主事、中书、知县官。摘编自袁世凯、赵尔巽、张之洞等会奏之停科举推摘编自袁世凯、赵尔巽、张之洞等会奏之停科举推广学校折暨上谕立停科举以广学校广学校折暨上谕立停科举以广学校(1905年年)(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括秦至唐官员选拔所体根据材料一、二并结合所学知识，概括秦至唐官员选拔所体现的现的“德德”、“才才”观的变化并简析其原因。观的变化并简析其原因。(2)根据材料并结合所学知识，简要评述清末对根据材料并结合所学知识，简要评述清末对“德德”、“才才”的新认识。的新认识。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接

14、命题立意命题立意本题主要考查归纳问题和分析认识问题的能力本题主要考查归纳问题和分析认识问题的能力，考查考查的知识点是中国古代选拔人才的标准。的知识点是中国古代选拔人才的标准。解题突破解题突破第第(1)问问，考查秦至唐人才选拔的依据变化和原因。变考查秦至唐人才选拔的依据变化和原因。变化可从材料中概括化可从材料中概括，如，如“官有能而禄有功官有能而禄有功”、“个人品行个人品行”、“唯才是举唯才是举”、“品德与任职态度品德与任职态度”等角度概括，原因可从社会等角度概括，原因可从社会背景、官员选拔、传统思想影响等方面分析。第背景、官员选拔、传统思想影响等方面分析。第( (2)问问，首先注首先注意从材料

15、中归结出清末对德才的看法意从材料中归结出清末对德才的看法，然后综合前面的德才观进然后综合前面的德才观进行评价行评价，可从时代需要、人才培养等方面概括。可从时代需要、人才培养等方面概括。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接参考答案参考答案(1)变化：秦至汉武帝时，以功勋、能力为选拔官吏的变化：秦至汉武帝时，以功勋、能力为选拔官吏的主要依据；汉武帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的个人品行；主要依据；汉武帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的个人品行；曹操强调曹操强调“唯才是举唯才是举”；西魏北周时强调德行优先，同时注重能力；西魏北周时强调德行优先，同时注重能力考察；唐代形成一套完善的德才兼

16、顾、以德优先的考核制度。考察；唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。原因：儒家思想对制度建设的影响日益深入；具体历史背景影响原因：儒家思想对制度建设的影响日益深入；具体历史背景影响人才选拔的标准；建设高素质的官吏队伍。人才选拔的标准；建设高素质的官吏队伍。(2)德和才都是国民应具备的基本素质；强调学校在德才培养中的德和才都是国民应具备的基本素质；强调学校在德才培养中的重要性；德可以通过课程教育、日常考察等方法养成；在官员选重要性；德可以通过课程教育、日常考察等方法养成；在官员选拔中更重视专业知识与技能。拔中更重视专业知识与技能。继承古代德才兼备的人才观；适应时代需要；有利于新式人才的

17、继承古代德才兼备的人才观；适应时代需要；有利于新式人才的培养。培养。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接视角二中西方政治制度的差异及影响视角二中西方政治制度的差异及影响【考情荟萃】【考情荟萃】 2016年：全国年：全国卷第卷第40题考查明清救济制度和英国济贫制度题考查明清救济制度和英国济贫制度的比较，以及英国近代济贫制度与西方现代福利制度的比较。的比较，以及英国近代济贫制度与西方现代福利制度的比较。2013年：全国年：全国卷第卷第41题从建筑和政治关系的角度进行中英题从建筑和政治关系的角度进行中英政治制度比较。政治制度比较。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接【

18、真题典例】【真题典例】 (2013课标全国课标全国文综文综，41)阅读材料，完成下列阅读材料，完成下列要求。要求。材料材料命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。行中英比较。命题立意命题立意本题考查学生读图并结合所学知识分析和理解问题的本题考查学生读图并结合所学知识分析和理解问题的能力。能力。解题突破解题突破图片反映了清朝皇帝治国理政的太和殿和英国王宫和图片反映了清朝皇帝治国理政的太和殿和英国王宫和首相官邸首相官邸，从图片可以看出从图片可以看出，太和殿高大雄伟

19、太和殿高大雄伟，白金汉宫工整威白金汉宫工整威严严，唐宁街唐宁街10号平实素朴。然后再结合中国明清君主专制制度的号平实素朴。然后再结合中国明清君主专制制度的加强的相关史实以及英国君主立宪制的相关内容予以解读加强的相关史实以及英国君主立宪制的相关内容予以解读，进一进一步提取出建筑背后所蕴含的政治特点步提取出建筑背后所蕴含的政治特点，例如中国的皇权至上例如中国的皇权至上，英英国国王的统而不治、地位尊贵以及首相的民主政治。中英比较可国国王的统而不治、地位尊贵以及首相的民主政治。中英比较可从中英建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性从中英建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答

20、。做答。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接参考答案参考答案(1)提取信息准确，中英比较符合史实。提取信息准确，中英比较符合史实。示例：太和殿高大雄伟，象征皇权至上。白金汉宫工整威示例：太和殿高大雄伟，象征皇权至上。白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位；唐宁街严，显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位；唐宁街10号号平实素朴，却是英国行政中枢，体现民主政治风格。平实素朴，却是英国行政中枢，体现民主政治风格。(2)概括综合。概括综合。示例：历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的示例：历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。考生从相关

21、建筑的历史传承、权力结构和有形的政治文化。考生从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答，如太和殿现历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答，如太和殿现为供人参观的古迹，反映出中国已经告别君主专制、走上为供人参观的古迹，反映出中国已经告别君主专制、走上民主道路。民主道路。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接一、古代中西方政治制度的演变路径一、古代中西方政治制度的演变路径1.古代中西方政治制度的演变有两条路径，即专制主义路径和民古代中西方政治制度的演变有两条路径，即专制主义路径和民主制路径，前者具有任命制、终身制和集权制等特征；后者具主制路径，前者具有任命制、终身

22、制和集权制等特征；后者具有选举制、任期制和分权制等特征。有选举制、任期制和分权制等特征。2.古代中国国家制度的地域性则是血缘关系通过宗法制度得以延古代中国国家制度的地域性则是血缘关系通过宗法制度得以延伸的结果，古希腊国家制度的地域性完全是切断血缘关系而冲伸的结果，古希腊国家制度的地域性完全是切断血缘关系而冲破氏族藩篱的结果。古代中国政治制度的破氏族藩篱的结果。古代中国政治制度的“公共权力公共权力”本质上为本质上为血统性的血统性的“个人个人”行使，古希腊政治制度的行使，古希腊政治制度的“公共权力公共权力”逐步发展逐步发展为公民权。前者则演变为为公民权。前者则演变为“主权在君主权在君”的路径，后者

23、演变为的路径，后者演变为“主权在民主权在民”的路径。的路径。知识链接知识链接命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接3.中西方政治制度的认知和思维路径，与他们各自所处的政治制中西方政治制度的认知和思维路径，与他们各自所处的政治制度的客观现实是一致的。不同的认知和思维路径，反过来制约度的客观现实是一致的。不同的认知和思维路径，反过来制约着中西政治制度路径的演变。着中西政治制度路径的演变。二、中国古代政治机构的变革及发展趋势二、中国古代政治机构的变革及发展趋势朝代朝代中央机构中央机构地方制度地方制度选官制度选官制度秦朝秦朝皇帝制度，皇权至上；皇帝制度，皇权至上；三公九卿制，君主专三公九

24、卿制，君主专制下的中央机构制下的中央机构实行郡县制，实行郡县制，郡守、县令都郡守、县令都由皇帝任免由皇帝任免沿用军功制沿用军功制命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接汉汉朝朝汉武帝时设立中朝，汉武帝时设立中朝，形成中外朝制度形成中外朝制度由郡国并行制到彻底解决王由郡国并行制到彻底解决王国问题，中央集权加强；设国问题，中央集权加强；设立刺史监督地方立刺史监督地方察举制，以孝察举制，以孝廉为核心廉为核心隋隋唐唐中央机构实行三省中央机构实行三省六部制六部制唐中期，地方上设节度使，唐中期，地方上设节度使，享有较大的自主权，造成唐享有较大的自主权，造成唐中期以后的藩镇割据局面中期以后的藩镇

25、割据局面科举制科举制北北宋宋设立中书门下、枢设立中书门下、枢密院、三司分割相密院、三司分割相权权地方行政、军事、财政权力地方行政、军事、财政权力收归中央；派文臣做知州，收归中央；派文臣做知州，设通判监督设通判监督沿用隋唐科举沿用隋唐科举制，并不断发制，并不断发展展元元中央三省合一，只中央三省合一，只设中书省设中书省实行行省制度实行行省制度命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接明朝明朝废丞相，皇权与相权废丞相，皇权与相权合一；设内阁，协助合一；设内阁，协助皇帝处理政务皇帝处理政务沿用行省制度，沿用行省制度，进一步加强对边进一步加强对边疆地区的管辖疆地区的管辖继续实行科举制，继续实行

26、科举制，但科举发展到八但科举发展到八股取士形式，走股取士形式，走向僵化向僵化清朝清朝清初沿用内阁制度，清初沿用内阁制度，设立议政王大臣会议；设立议政王大臣会议；雍正时设军机处，专雍正时设军机处，专制王权发展到顶峰制王权发展到顶峰发展发展趋势趋势中央机构日趋完善严中央机构日趋完善严密；相权逐渐削弱，密；相权逐渐削弱，最终消亡；皇权加强；最终消亡；皇权加强；专制日益强化专制日益强化地方权力越来越地方权力越来越集中到中央，中集中到中央，中央集权得到不断央集权得到不断加强加强选拔标准、方式、选拔标准、方式、形式日趋完善，形式日趋完善，体现了公平、公体现了公平、公正、客观的原则正、客观的原则命题视角命题

27、视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接三、民主法制源头：古代希腊民主政治和罗马法律制度交相辉映三、民主法制源头：古代希腊民主政治和罗马法律制度交相辉映1.古代希腊民主政治泽被后世古代希腊民主政治泽被后世小国寡民和独立自主的城邦是孕育古代希腊民主的摇篮，雅典小国寡民和独立自主的城邦是孕育古代希腊民主的摇篮，雅典民主具有主权在民、轮番而治和法律至上的特点。在专制盛行民主具有主权在民、轮番而治和法律至上的特点。在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度，为公民生活提供的古代世界率先建立了较为健全的民主制度，为公民生活提供自由与安全的空间，为公众利益制定公平的原则，是社会公正自由与安全的空间，

28、为公众利益制定公平的原则，是社会公正的基石。但雅典民主政治是直接民主，国家权力容易被滥用和的基石。但雅典民主政治是直接民主，国家权力容易被滥用和误用，造成了雅典的政治腐败和社会动荡。误用，造成了雅典的政治腐败和社会动荡。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接2.罗马法律制度影响深远罗马法律制度影响深远古罗马对人类文明的贡献主要体现在其制定的系统完备的古罗马对人类文明的贡献主要体现在其制定的系统完备的法律体系上。罗马法经历了由习惯法到成文法、由公民法法律体系上。罗马法经历了由习惯法到成文法、由公民法到万民法、由零散到形成体系的不断完善的过程，其崇尚到万民法、由零散到形成体系的不断完

29、善的过程，其崇尚自然法、保护私有财产的法律制度，不仅是罗马帝国辉煌自然法、保护私有财产的法律制度，不仅是罗马帝国辉煌的保障，也是近现代法律的源头，对近代西方资产阶级革的保障，也是近现代法律的源头，对近代西方资产阶级革命和资本主义立法产生了重要影响。命和资本主义立法产生了重要影响。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接四、欧美近代宪政：英、美、法、德各具特色的资产阶级代四、欧美近代宪政：英、美、法、德各具特色的资产阶级代议制议制1.英国：君主立宪制确立完善英国：君主立宪制确立完善，民主改革循序渐进民主改革循序渐进(1)英国首创的君主立宪制是资产阶级和新贵族与旧势力妥英国首创的君主立

30、宪制是资产阶级和新贵族与旧势力妥协的结果。英国的君主立宪制有很大的灵活性，它在不断协的结果。英国的君主立宪制有很大的灵活性，它在不断的调节中，避免了激烈的社会革命，巩固了资产阶级的统的调节中，避免了激烈的社会革命，巩固了资产阶级的统治。实践证明，它适合英国的国情，促进了英国资本主义治。实践证明，它适合英国的国情，促进了英国资本主义的发展。的发展。18世纪工业革命在英国率先发生和世纪工业革命在英国率先发生和19世纪中期英世纪中期英国成为国成为“世界工厂世界工厂”的事实都证明了这一点。的事实都证明了这一点。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接(2)现代政治制度的一系列原则，如分权原

31、则、行政从属于立法现代政治制度的一系列原则，如分权原则、行政从属于立法原则、政府向选民负责原则、法治原则等都产生于英国，政党原则、政府向选民负责原则、法治原则等都产生于英国，政党制、内阁制、文官制、地方自治制等现代政治制度也在英国最制、内阁制、文官制、地方自治制等现代政治制度也在英国最先发展，英国政治制度几乎是现代西方国家政治制度的母体，先发展，英国政治制度几乎是现代西方国家政治制度的母体，这些国家多少都模仿了英国的政体，在此基础上建立起大同小这些国家多少都模仿了英国的政体，在此基础上建立起大同小异的政治制度。异的政治制度。2.美国：三权分立制度创新美国：三权分立制度创新，两党政治成为特色两党

32、政治成为特色(1)美国美国1787年宪法，强调了中央权力的核心作用，从法律上保年宪法，强调了中央权力的核心作用，从法律上保障着国家的统一和行政完整。宪法体现了美国独立战争的重大障着国家的统一和行政完整。宪法体现了美国独立战争的重大成果，使联邦政府建立在资产阶级民主法制的基础上，给美国成果，使联邦政府建立在资产阶级民主法制的基础上，给美国带来了长期稳定的政治局面。带来了长期稳定的政治局面。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接(2)宪法根据三权分立的原则，规定了美国国家职权的设置，避宪法根据三权分立的原则，规定了美国国家职权的设置，避免了权力的过分集中和暴政。它所建立的分权制衡体制

33、被历史免了权力的过分集中和暴政。它所建立的分权制衡体制被历史证明能有效防止专制的出现，也被多数国家所仿效。证明能有效防止专制的出现，也被多数国家所仿效。(3)两党对垒，交替执政，成为美国政治的一大特色。虽然两党两党对垒，交替执政，成为美国政治的一大特色。虽然两党的历史传统和代表的利益集团不尽相同，执政期间的政策也有的历史传统和代表的利益集团不尽相同，执政期间的政策也有差异，但本质上都是资产阶级政党。差异，但本质上都是资产阶级政党。3.法国：政体演变曲折反复法国：政体演变曲折反复，“一票共和一票共和”实现民主实现民主(1)法国共和制确立的过程不是一帆风顺的，具有曲折性、反复法国共和制确立的过程不

34、是一帆风顺的，具有曲折性、反复性、复杂性的特点。性、复杂性的特点。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接(2)法国帝制与共和制的斗争反映了传统力量与民主力量的斗法国帝制与共和制的斗争反映了传统力量与民主力量的斗争，但不能认为是封建力量与资本主义力量的斗争。无论是共争，但不能认为是封建力量与资本主义力量的斗争。无论是共和制还是帝制都是代表资产阶级利益的，其实质是资产阶级内和制还是帝制都是代表资产阶级利益的，其实质是资产阶级内部就实行何种政体而进行的斗争。部就实行何种政体而进行的斗争。4.德国：专制主义借尸还魂德国：专制主义借尸还魂，君主立宪政体确立君主立宪政体确立从形式上看，德意志

35、帝国宪法确立了君主立宪体制，但实从形式上看，德意志帝国宪法确立了君主立宪体制，但实质上是一种君主专制，这表现在帝国的皇帝和首相掌握国家的质上是一种君主专制，这表现在帝国的皇帝和首相掌握国家的最高权力，而联邦议会和帝国国会只有参与制定法律和预算的最高权力，而联邦议会和帝国国会只有参与制定法律和预算的权力，且首相不对议会负责，帝国国会对政府没有任何行政监权力，且首相不对议会负责，帝国国会对政府没有任何行政监督权，因此可知德国的君主立宪制是一种不彻底的、不完善的督权，因此可知德国的君主立宪制是一种不彻底的、不完善的代议制。代议制。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接五、中国近代宪政：

36、康梁君主立宪制和孙中山民主共和制的政治五、中国近代宪政：康梁君主立宪制和孙中山民主共和制的政治设想设想1.康梁维新派：兴民权、设议院康梁维新派：兴民权、设议院，实行君主立宪的设想实行君主立宪的设想(1)康有为的新学伪经考和孔子改制考，是借历史考证康有为的新学伪经考和孔子改制考，是借历史考证向封建传统思想大胆挑战，有力地冲击了顽固守旧势力，奠定向封建传统思想大胆挑战，有力地冲击了顽固守旧势力，奠定了资产阶级维新变法的理论基础。了资产阶级维新变法的理论基础。(2)康有为和梁启超创办学堂、报纸，宣传维新变法思想，领导康有为和梁启超创办学堂、报纸，宣传维新变法思想，领导“公车上书公车上书”，创办政治团

37、体，与顽固派展开论战等，使维新，创办政治团体，与顽固派展开论战等，使维新运动在全国开展起来，并最终推动了戊戌变法的实现。运动在全国开展起来，并最终推动了戊戌变法的实现。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接(3)康梁维新思潮的核心政治主张是实行君主立宪制度，表明中康梁维新思潮的核心政治主张是实行君主立宪制度，表明中国学习西方深入到国学习西方深入到“制度制度”层面。层面。(4)康有为和梁启超是中国上层民族资产阶级的代表，康、梁思康有为和梁启超是中国上层民族资产阶级的代表，康、梁思想是封建社会急剧崩溃和民族危机极端严重的现实反映，表达想是封建社会急剧崩溃和民族危机极端严重的现实反映，

38、表达了这个阶层救亡图存、发展资本主义的强烈愿望，但同时也反了这个阶层救亡图存、发展资本主义的强烈愿望，但同时也反映出其软弱性、妥协性的一面。映出其软弱性、妥协性的一面。2.孙中山革命派：辛亥革命是中国社会近代化进程中的里孙中山革命派：辛亥革命是中国社会近代化进程中的里程碑程碑(1)以孙中山为首的资产阶级革命派组建同盟会，提出三民主义，以孙中山为首的资产阶级革命派组建同盟会，提出三民主义，发动辛亥革命，建立中华民国，颁布中华民国临时约法，发动辛亥革命，建立中华民国，颁布中华民国临时约法，从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立，从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立，成

39、为近代中国民主化进程的一座丰碑。成为近代中国民主化进程的一座丰碑。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接(2)辛亥革命是近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产辛亥革命是近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。辛亥革命推翻了清朝的封建统治，结束了两千阶级民主革命。辛亥革命推翻了清朝的封建统治，结束了两千多年的君主专制政体，沉重打击了封建主义和帝国主义在中国多年的君主专制政体，沉重打击了封建主义和帝国主义在中国的统治。的统治。(3)辛亥革命建立了资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和辛亥革命建立了资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由权利，提高了人民参政议政的

40、意识。辛亥革命后，民主共自由权利，提高了人民参政议政的意识。辛亥革命后，民主共和的观念逐渐深入人心，人们开始意识到自己不再是君主的奴和的观念逐渐深入人心，人们开始意识到自己不再是君主的奴仆，而是国家的主人。辛亥革命是中国社会近代化进程中显著仆，而是国家的主人。辛亥革命是中国社会近代化进程中显著的里程碑。的里程碑。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接六、近代中西方政治制度转型的特点六、近代中西方政治制度转型的特点1.西方近代制度转型以英法资产阶级革命为标志，但西方争西方近代制度转型以英法资产阶级革命为标志，但西方争取制度转型的斗争从中世纪就已开始。西方近代制度转型是取制度转型的斗

41、争从中世纪就已开始。西方近代制度转型是相对中世纪的专制制度而言的，相对于西方政治制度的整个相对中世纪的专制制度而言的，相对于西方政治制度的整个演变历史来说，这种制度转型是恢复和发展古代政治制度的演变历史来说，这种制度转型是恢复和发展古代政治制度的起源路径。起源路径。2.中国近代的制度转型是对古代政治制度起源路径中国近代的制度转型是对古代政治制度起源路径专制主专制主义路径的打破，改革者、革命家试图建立的新制度，不仅在义路径的打破，改革者、革命家试图建立的新制度，不仅在中国政治制度演变史上缺乏积淀和思想基础，而且延续了几中国政治制度演变史上缺乏积淀和思想基础，而且延续了几千年的君主专制路径对制度转

42、型过程中的创新理念、制度设千年的君主专制路径对制度转型过程中的创新理念、制度设计、革命方案等都具有强劲的阻滞力。中国制度转型的结果计、革命方案等都具有强劲的阻滞力。中国制度转型的结果是创造性地移植民主制度，而不是像西方那样是古代民主制是创造性地移植民主制度，而不是像西方那样是古代民主制度的自然延续和发展。中国制度性超越的难度远高于西方。度的自然延续和发展。中国制度性超越的难度远高于西方。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接七、中国古代权力监督制度的特点及借鉴七、中国古代权力监督制度的特点及借鉴1.特点特点(1)建立多途径、多环节的整体监督机制建立多途径、多环节的整体监督机制在国

43、家机构设置上遵循分散权力的原则。在国家机构设置上遵循分散权力的原则。在职官选拔任期在职官选拔任期上严格标准、严格权限、严格程度。上严格标准、严格权限、严格程度。加强对行政官吏的司法加强对行政官吏的司法监督。监督。(2)建立了颇具特色的监察制度建立了颇具特色的监察制度监察权的独立性。监察权的独立性。监察权的权威性。古代统治者为了树立监察权的权威性。古代统治者为了树立监察官职的权威形象，保证监察权力的有效行使，都极力抬高监察官职的权威形象，保证监察权力的有效行使，都极力抬高监察官的地位，赋予这一官职以特殊的礼遇。监察官的地位，赋予这一官职以特殊的礼遇。监察范围和内监察范围和内容的广泛性。容的广泛性

44、。设专门言谏官，约束皇权。设专门言谏官，约束皇权。加强对监察官的加强对监察官的监督管理。监督管理。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接2.现代借鉴现代借鉴(1)合理界定监察机构的地位，逐步建立一个在中央统一领导下合理界定监察机构的地位，逐步建立一个在中央统一领导下的反腐败领导体制，树立监察机构的权威性。的反腐败领导体制，树立监察机构的权威性。(2)监察人员的素质高低直接影响监察效果。首先，监察机关的监察人员的素质高低直接影响监察效果。首先，监察机关的人事任免应实行行政监督机关的派驻制，要对已派驻机构统一人事任免应实行行政监督机关的派驻制，要对已派驻机构统一管理；其次，在选任资格

45、上，为了健全对执纪权、执法权的制管理；其次，在选任资格上，为了健全对执纪权、执法权的制约和监督，派驻机构主要领导人或纪律检察员必须是政治上经约和监督，派驻机构主要领导人或纪律检察员必须是政治上经得住考验而又具有扎实深厚的监察专业知识和文化修养的人。得住考验而又具有扎实深厚的监察专业知识和文化修养的人。(3)加强监督立法，实现权力监督法制化。加强监督立法，实现权力监督法制化。(4)加强对现有监察机构的监督力度，以防止监察机构蜕化为腐加强对现有监察机构的监督力度，以防止监察机构蜕化为腐化机构。化机构。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接1.(2016湖北重点高中联考湖北重点高中联考

46、)三百多年前，在地球的东西两端，几三百多年前，在地球的东西两端，几乎同时上演了一部长达数十年的政治喜剧，其主角就是中国清乎同时上演了一部长达数十年的政治喜剧，其主角就是中国清王朝的康熙皇帝和法国波旁王朝的路易十四皇帝。阅读下列材王朝的康熙皇帝和法国波旁王朝的路易十四皇帝。阅读下列材料，回答问题。料，回答问题。材料一材料一康熙十六岁的时候康熙十六岁的时候，便机智地通过玩便机智地通过玩“掼跤掼跤”游戏游戏，将大权独揽、骄横跋扈的辅助大臣鳌拜革职囚禁将大权独揽、骄横跋扈的辅助大臣鳌拜革职囚禁，从此自己亲从此自己亲政。为了化解当时最突出的满汉对峙问题政。为了化解当时最突出的满汉对峙问题，他双管齐下他双

47、管齐下，软硬软硬兼施。一方面保留汉族文化风俗兼施。一方面保留汉族文化风俗，修纂明史修纂明史，开设博学鸿儒科开设博学鸿儒科，招抚网罗汉族文人，另一方面则大兴文字狱，对于汉人所表露招抚网罗汉族文人，另一方面则大兴文字狱，对于汉人所表露出的任何不满大打出手。康熙王朝曾发生两起历史上有名的文出的任何不满大打出手。康熙王朝曾发生两起历史上有名的文命题专项练命题专项练命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接字狱，事主庄廷龙和戴名世一个被戮尸，一个被满门抄斩，全字狱，事主庄廷龙和戴名世一个被戮尸，一个被满门抄斩，全族弃市，株连致死者分别多达七十余人和数百人。为了巩固和族弃市，株连致死者分别多达七

48、十余人和数百人。为了巩固和加强专制统治，他在严申法纪，加强专制统治，他在严申法纪，“讲法律以儆愚顽讲法律以儆愚顽”的同时，的同时，尤其重视德治，以儒家理学思想对天下施以教化，要人们遵行尤其重视德治，以儒家理学思想对天下施以教化，要人们遵行礼法，礼法，“敦孝悌以重人伦敦孝悌以重人伦”、“和乡党以息争讼和乡党以息争讼”、“明礼让明礼让以厚风俗以厚风俗”。为了巩固统治为了巩固统治，康熙一朝还穷二十年之功，康熙一朝还穷二十年之功，多次用兵，平定三藩，收取台湾，平定蒙古，平定多次用兵，平定三藩，收取台湾，平定蒙古，平定西藏。西藏。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接材料二材料二路易十四在

49、加强专制统治方面也有他的一套。他提出路易十四在加强专制统治方面也有他的一套。他提出“朕即国家朕即国家”，认为由臣民来决定一切是歪曲了事物的本来面目认为由臣民来决定一切是歪曲了事物的本来面目，惟有君主才有权思考和决策惟有君主才有权思考和决策，其他人只不过是执行君主的命令其他人只不过是执行君主的命令而已。在思想统治方面而已。在思想统治方面，他只准信奉天主教他只准信奉天主教，将冉森教和加尔将冉森教和加尔文教作为异教加以扑灭。他还建立了一支欧洲最强大的常备军文教作为异教加以扑灭。他还建立了一支欧洲最强大的常备军队队，对外进行了一系列征服战争。靠着这些手段对外进行了一系列征服战争。靠着这些手段，路易十四

50、将路易十四将法国的封建专制制度推到了极点法国的封建专制制度推到了极点，使法国成为当时欧洲中央集使法国成为当时欧洲中央集权制最强的国家。权制最强的国家。以上材料均摘自欧洲时报周末特刊以上材料均摘自欧洲时报周末特刊(2003年年8月月23日星期六日星期六)命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接(1)根据材料一概述康熙加强君主专制的措施。根据材料一概述康熙加强君主专制的措施。(2)根据材料二概述路易十四加强君主专制的措施。根据材料二概述路易十四加强君主专制的措施。(3)结合所学知识比较康熙和路易十四加强君主专制时期两国国内结合所学知识比较康熙和路易十四加强君主专制时期两国国内背景有何不

51、同，分别导致怎样不同的结果。背景有何不同，分别导致怎样不同的结果。解析解析第第(1)问问，据材料一据材料一“康熙十六岁的时候康熙十六岁的时候自己亲自己亲政政”“”“为了化解为了化解招抚网罗汉族文人招抚网罗汉族文人”“”“另一方面对另一方面对不满不满大打出手大打出手”“”“为了巩固为了巩固天下施以教化天下施以教化”“”“康熙一朝康熙一朝平定平定西藏西藏”。第。第(2)问问，据材料二据材料二“路易十四在加强路易十四在加强命令而命令而已已”“”“在思想统治方面在思想统治方面扑灭。扑灭。” “他还建立他还建立了了征服战征服战争争”。第。第(3)问问，第一小问第一小问，从经济、思想两方面来比较；第二小从

52、经济、思想两方面来比较；第二小问问，结合所学可知回答。结合所学可知回答。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接答案答案(1)措施：清除对皇权构成威胁的大臣，大权独揽；化解满措施：清除对皇权构成威胁的大臣，大权独揽；化解满汉矛盾，主动学习和保留汉文化；大兴文字狱；以德辅刑；用武汉矛盾，主动学习和保留汉文化；大兴文字狱；以德辅刑；用武力维护统一多民族国家。力维护统一多民族国家。(2)措施：提出措施：提出“朕即国家朕即国家”，加强思想专制；实行宗教迫害政策；，加强思想专制；实行宗教迫害政策；依靠武力对外征服依靠武力对外征服(3)不同：清朝资本主义萌芽发展很不充分，而法国工场手工业较不同

53、：清朝资本主义萌芽发展很不充分，而法国工场手工业较为发达，资本主义经济发展迅速；清初出现了具有启蒙色彩的民为发达，资本主义经济发展迅速；清初出现了具有启蒙色彩的民主思想，但没有产生广泛的社会影响，理学思想仍为社会主流，主思想，但没有产生广泛的社会影响，理学思想仍为社会主流，而法国经历了文艺复兴和宗教改革，启蒙思想运动呼之欲出。而法国经历了文艺复兴和宗教改革，启蒙思想运动呼之欲出。结果：中国长期徘徊在农耕文明的藩篱，最终在鸦片战争的打击结果：中国长期徘徊在农耕文明的藩篱，最终在鸦片战争的打击下被动地进入工业文明，而法国不久发生了资产阶级革命，主动下被动地进入工业文明，而法国不久发生了资产阶级革命

54、，主动地步入了工业文明时代。地步入了工业文明时代。命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接2.阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。材料一材料一在全国各地方未能实行普选以前在全国各地方未能实行普选以前，中国人民政治协中国人民政治协商会议和它的地方委员会分别执行全国和地方的人民代表大商会议和它的地方委员会分别执行全国和地方的人民代表大会的职权会的职权等到将来根据全国革命形势的发展和土地改革等到将来根据全国革命形势的发展和土地改革的情况及人民进步的程度的情况及人民进步的程度，才可能把普选由个别地方逐渐推才可能把普选由个别地方逐渐推广到全国广到全国，召开全国人民代表大会。召开全

55、国人民代表大会。周恩来关于人民政协的几个问题周恩来关于人民政协的几个问题(1949年年9月月7日日)命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接材料二材料二在人民代表大会制实行后在人民代表大会制实行后，中国人民政治协商会议不再中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会的职权代行全国人民代表大会的职权，在此以后它应作为独立的统一战在此以后它应作为独立的统一战线组织而继续存在线组织而继续存在，并须在一切必要的地方设立地方组织并须在一切必要的地方设立地方组织，其名其名称可沿用称可沿用“中国人民政治协商会议中国人民政治协商会议”。全国统战工作会议关于人民代表大会制全国统战工作会议关于人民代表

56、大会制实行后统一战线组织问题的意见实行后统一战线组织问题的意见命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接材料三材料三政协第十一届全国委员会第一次会议期间政协第十一届全国委员会第一次会议期间，政协委员、政协委员、各民主党派中央和全国工商联、有关人民团体各民主党派中央和全国工商联、有关人民团体，认真贯彻中共十认真贯彻中共十七大精神七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜高举中国特色社会主义伟大旗帜，围绕国家中心工作围绕国家中心工作以及人民群众普遍关注的热点问题以及人民群众普遍关注的热点问题，以高度的政治责任感和使命以高度的政治责任感和使命感感，认真履行职能认真履行职能，积极通过提案建言献策

57、。截至积极通过提案建言献策。截至2008年年3月月9日日下午下午2时时，提案审查委员会共收到提案提案审查委员会共收到提案4 772件件，参与提案的委员参与提案的委员1 992人人，占委员总数的占委员总数的89.14%。中国人民政治协商会议第十一届一次中国人民政治协商会议第十一届一次会议提案审查情况的报告会议提案审查情况的报告命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接材料四材料四我们中国从民主政治的发展过程来看我们中国从民主政治的发展过程来看，主要是选举民主主要是选举民主加协商民主。协商民主的出现加协商民主。协商民主的出现，确实考虑到选举民主的不足确实考虑到选举民主的不足西方民主主要是

58、选举民主西方民主主要是选举民主，英国著名的哲学家说英国著名的哲学家说，选举的时候公选举的时候公民是主人民是主人，选完了以后公民是奴隶。协商民主的特点首先是由不选完了以后公民是奴隶。协商民主的特点首先是由不同的利益集团同的利益集团，包括各种政党、民族、宗教包括各种政党、民族、宗教，可以通过协商形成可以通过协商形成共识。协商民主还有一个好处共识。协商民主还有一个好处，选举前可以协商选举前可以协商，选举中可以协选举中可以协商商，选举完以后还可以协商。并不像选举民主选举完以后还可以协商。并不像选举民主，选的时候很高兴选的时候很高兴，选完以后就不能更改了选完以后就不能更改了协商民主的主要意义是能够保证公

59、民协商民主的主要意义是能够保证公民有序的政治参与有序的政治参与，能够保证各个阶层、各种民族、信仰各种宗教能够保证各个阶层、各种民族、信仰各种宗教的人和各个政党的人和各个政党，都能通过这种形式参政议政。协商民主在中国，都能通过这种形式参政议政。协商民主在中国是中国共产党领导下的一种民主形式，同时又是对中国共产党的是中国共产党领导下的一种民主形式，同时又是对中国共产党的领导进行民主监督的一种民主形式。领导进行民主监督的一种民主形式。摘编自李君如中国人在民主政治问题上不要妄自菲薄摘编自李君如中国人在民主政治问题上不要妄自菲薄命题视角命题视角命题专项练命题专项练知识链接知识链接(1)根据材料一指出未能

60、实现普选并召开人民代表大会的原因。根据材料一指出未能实现普选并召开人民代表大会的原因。(2)根据材料二指出中国人民政治协商会议的性质发生了什么变化。根据材料二指出中国人民政治协商会议的性质发生了什么变化。(3)结合材料二和材料三指出政治协商会议的职能是什么。结合材料二和材料三指出政治协商会议的职能是什么。(4)根据材料四归纳我国协商民主政治的作用。根据材料四归纳我国协商民主政治的作用。(5)结合以上材料谈谈你对我国协商民主政治制度的认识。结合以上材料谈谈你对我国协商民主政治制度的认识。答案答案(1)原因：全国尚未完全解放；土地改革没有完成；人民进原因：全国尚未完全解放；土地改革没有完成；人民进