【精选】初一历史工作方案4篇

1、【精选】初一历史工作方案4篇初一历史工作方案 篇1 新的一个学期又开头了，今年担当初一的历史，初一我们学习的是中国古代史。这段历史离我们很遥远，所以学起来比较费事。从来没有接触过历史的人来说，不知道从哪里入手。初一也是培育爱好的一年，我制定以下方案。 一、总体目标 以我校教学方案为指导，注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视同学的思想情感训练，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导同学进行探究性学习，营造良好的教学环境。 二、提高教学质量措施 1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备同学、备教法、备学法。课堂教学要面对全体同学，敬重同学公平受训练的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发

2、每个同学的特长和潜能，要坚持基础性和科学性原则，精准传授基础学问，切实加强基本技能训练。 2、课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培育同学力量为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循同学身心进展规律，以培育同学自主学习力量和主动参加意识，加强学习方法的指导，使同学在主动的探究中获得学问，提高自主学习力量。 3、课堂教学坚持整体性原则，教学过程中始终把学问与力量、过程与方法、情感看法与价值的全面整合，使同学全面进展，从实际动身，主动探究和实践。寻求有自己特色的教学模式。 4、教学语言规范，精神兴奋，按时上

3、下课，关怀同学，注意同学的学习方法指导，使同学学会学习，乐于学习。使同学逐步把握历史和熟悉历史的一些基本技能和方法，例如：识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表；搜集和整理与历史学习相关的材料；叙述重要的历史事实；说明重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题等。 5、教学中考虑到同学的年龄特点和心里特征，从同学的熟悉水平动身，调动和激发同学的学习爱好和热忱，鼓舞同学主动参加教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于同学学习的角度动身，启发同学对历史的理解，避开死记硬背，减轻同学的负担。 6、有效的作业，是同学复习巩固所学学问，老师发觉教学问题的有效途径之一。在不增加同学学习负担的前提下，

4、布置有效的学习任务，针对不同层次的同学设计不同的学习任务，争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到准时批改和反馈。查漏补缺。 三、辅导 辅导以学习上的优生和临时的后进生为主，即要重视培育同学的创新精神和各种力量，重视学问的查漏补缺和学法上的指导，又要重视对同学进行学习目的的训练及学习爱好的激发，学习意志、习惯和方法等非智力因素的培育。 在辅导中贯彻因材施教的原则，对那些学有余力的优秀同学，关心他们进展特点，制造性地进行学习，培育其创新力量。在课堂上让优生发挥骨干作用，带动班级的形成主动向上的学习风气。对学习有困难的同学，利用学校开展的学困生辅导工作，在多方面关怀爱惜他们，关心他们把握历史基础学

5、问的学习，使他们增加学习的信念，全面提高教学质量。 四、自我提高 1、仔细完成学校的训练教学任务，对于教学中出现的问题准时最好归纳和总结。 2、虚心向其他老师学习，主动参与听课活动。 马林惠 20xx98 初一历史工作方案 篇2 本学期，我担当七班级1、2、3、4、5班的历史学科的教学工作。新的学期开头，依据学校教学方案要求和本学期的教学特点，结合初一同学的实际水平，开展本学期的教学工作，使同学把握学习历史学问的一些方法，培育同学对于历史这一新学科的学习爱好。在本学期要重视抓同学的基础学问，指导学习方法，本学期教学方案工作如下： 一、同学状况分析 对于初一同学来说历史是他们新接触的一门学科，所

6、以大部分同学求知欲较强，所以课堂纪律较好。但新生缺乏综合归纳力量。七班级1、4、5三个班级的班额较大，尤其是1班共有七十多人，对于班额大的班级要留意对课堂纪律的严格要求。 二、教材分析 本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性为一体。可读性强，图文并茂，而且新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。教材内容是从我国境内的远古居民写到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和进展，一共22课。教材重点在于与历史进展线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进行思想训练及对历史大事、任务的评价。 三、教学目标与主要措施 1、工作勤奋，仔细备好课

7、，在备课中真正做到备教材、备同学、备教法、备学法。 2、对同学初步进行唯物主义训练，.进展规律训练，国情训练，爱国主义和国际主义训练，培育同学具有为.主义现代建设和人类和平事业、进步事业而献身的精神和历史责任感。 3、使同学主动参加到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小争论、故事会，通过这些活动开发同学的思维潜能，激发同学的学习爱好，培育同学的创新意识，同时也使同学主动复习当天所学的内容。这样就使同学上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。准时发觉不足，准时总结。 4、用严格的要求来规范同学，使同学养成良好的学习习惯。 5、鼓舞同学通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的学问面，通过自主

8、的学习方式，提高探究学习力量。加强培育同学制造精神实践力量。 6、主动听课，课后评议，相互关心，提高教学效果。 四、教学进度支配 人教版初一历史教材第一册总共22课，其中新科讲授占二十二课时，单元复习占四课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。 初一历史教研工作方案(二) 教研组在教学中实践中起着举足轻重的作用，随着新课改的渐渐深化，教研组的重要性日益凸显，尤其是我校今年更加大了考察教研组的力度，在此形式下，为了提高教研组的教研力量，适应新形式，全面推动素养训练，特制定教研组方案如下： 一、教学工作。 1、教学目标、任务、教学内容： 根据初一历史新课程标准的要求，我们的教学目的在于使每

9、一个同学进行有效的学习，使他们根据自己的爱好、志向得以充分进展。通过 案例学习，同学逐步把握隋唐宋元明清等 封建王朝的基本史实;通过探究学习，初步把握学习历史的一般方法。 2、本学期的教学质量力争做到：级部平均分达到平均分，优秀率接近市优秀率。 3、详细措施： (1)仔细学习新课程标准，明确本学期的教学目标和教学任务; (2)仔细学习新常规，根据常规要求，备好课，上好课，避开授课随便性和自由性; (3)严抓集体备课，做好听评课活动，提高课堂的教学质量; (4)抓好单元考试，落实单元考试达标制。 二、教研活动 1、教研目标： (1)主动探究教材教法，充分发挥集体备课的作用，做到学科组共同进展，共

10、同提高; (2)提高老师素养，全面提高教学质量; (3)依据教研课题，主动参加学校级的教研活动，写出较高水平的.教学论文。 2、教研课题： 激发同学爱好，全面提升教学质量 初一历史工作方案 篇3 本学期我担当七班级的历史课老师，为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作方案如下： 一、指导思想： 历史教学是贯彻德、智、体、全面进展方针，培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义建设者和接班人的重要手段之一。要求同学学习和把握基础的历史学问，即了解中国古代史进展的基本线索，了解重要的历史大事、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。向同学进行初步的辩证

11、唯物主义和历史唯物主义训练，尤其是以进展规律训练，教会初入中学的同学初步把握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培育同学学习和表述历史的力量，培育同学初步运用历史唯物主义的基本观点观看问题、分析问题的力量、识图、读史料的分析力量，增加同学的民族骄傲感和爱国主义情感。 二、教学方法和措施 1、注意教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发同学的学习爱好，使同学由要我学变为我要学。从同学的实际动身，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。课堂上体现因材施教，力争使每个同学各尽所能、各有所获，尽全力的开启同学的思维火花，使同学能主动学习、参加教学。充分利用现代技术训练手段，制作多媒体课件，力求学问趣味化，使

12、同学爱学习，提高45分钟的利用效率。 2、在教学过程中，不增加同学负担的前提下传授学问。在讲授过程中，留意引导同学纵横比较，穿针引线，使整个历史进展状况显得脉络清晰，思路清楚。同时，留意学习方法的传授，着意培育和提高同学用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的力量。并在课堂上体现新的训练理念，注意培育同学的创新精神和实践力量。以同学为本，调动同学的主动性和制造性，转变传统的学习方式，为探究性学习制造条件。 3、加强素养训练理念和德育渗透，坚持“以同学终身进展为本”的原则，培育同学健康的生活看法，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增加同学的.责任感、使命感，进展他们的创新精神和实践力量，以

13、及对.的了解及适应力量。 4、关怀、爱惜同学，加强与同学之间的沟通，拉近与同学之间的距离。特殊是要进一步提高对学困生的关注。重视非智力因素对同学学习的影响和作用，加强对薄弱同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决问题。对“学困生”既要调动他们的学习主动性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 三、自我提高 1、主动参与学校和教研组组织的各项活动，主动参与集体备课，引资料、学阅历。多听骨干老师的课，向有阅历的优秀老师学习，加深沟通，取长补短，并做好听课后的对比总结，提高自己的理论、业务水平。在本学期要做到听课20节以上的标准。 2、讨论教材，吃透教材。仔细备课，做到提前一周备好课程

14、教案，并做到书写详案。 3、充分利用现代化远程训练的设备和资源，并能利用远程资源为教学服务。通过上网查资料、阅读重要参考书等方式积累训练教学资料，扩大课程资源，并努力把握现代化的教学手段，进一步提高自己设计、制作电子课件的力量，提高教学水平。 4、响应学校对老师要做到终身学习的要求，坚持每周120小时以上的时间用于读书，且做好读书笔记和读后感。更多地阅读中国历史这方面的学问，比如：中国通史上下五千年等，另外阅读历史教学中提到的一些闻名的作品，会扩宽自己的视野，有利于自身对教材的解析，也是在进一步的促进自己的教学。多搜集有益提高自己教学水平的相关训练教学资料，并整理细化，便于准时学习。 5、结合

15、老师职业道德规范、老师师德90问和老师礼仪等来严格要求自己，自查自纠自省，并作好反思体会，进一步提高自己的师德水平。 6、主动撰写教学心得、反思，本学期争取写一篇高质量的论文，并争取在省、州或县级的训练刊物上发表。 7、每天坚持练习书法、简笔画等基本技能，练好基本功。 8、准时更新自己的训练博客，以此作为展现自己的平台，并通过博客更好的了解其他优秀老师的教法和理念，查缺补漏，取长补短。 本学期，我将连续严格遵守学校的各项规章制度，严格执行自己的教学方案，争取在训练教学的工作上取得佳绩。 初一历史工作方案 篇4 金秋送爽，硕果飘香，崭新的20xx20xx学年度第一学期如约而至。为有序高效开展好本

16、学期的初一历史教学工作，特制定如下备课组工作方案。 一、指导思想 以学校各项工作方案为指导，以新课改精神为指针，以提高同学素养为重点，以培育同学的力量为目标，重视双基，强化对探究性学习、合作性学习以及多媒体教学的讨论，努力提高训练教学质量，打造高效历史课堂。 二、工作目标 1、进一步学习全日制义务训练历史课程标准，深化理解课程标准的内涵和外延，最大限度落实课标的要求。 2、全面系统研读学校全部六册历史教材，提高备课组老师对教材的整体把握力量。 3、探究开展学校与学校连接训练的讨论，让同学尽快接受并适应学校生活，推动学科教学工作的进展。 4、探究“班班通”条件下的历史课堂教学新模式，拓展历史学科

17、的课程资源。 5、整理下发中国历史七班级上册电子版教学案，在个性化修改的基础上加以充分利用。 6、开展备课组内观课议课活动，藉此提升组内成员对课堂教学的驾驭力量。 7、全面铺开“一科一品”活动，在初一班级试点“课前说历史”活动。 三、详细措施及支配 1、组织本组老师商讨备课组学期工作支配，并于开学一周内形成书面的备课组和个人工作方案。 2、组织本组老师抓住开学伊始的契机，通过集体学习和个体学习等方式，进一步吃透课程标准，用课程标准中蕴含的先进理念指导自己的教学工作，以课程标准的相关规定为起点和归宿，合理设计教学内容。 3、搞好每周一次的集体备课。确定主题，明确分工，仔细钻研教材，探讨科学合理的教法和学法，从教与学的详情入手，运用集体的才智打好团体战，提升备课组的整体水平。 4、协作协作组做好学校与学校的连接训练，关心同学树立正确的学科意识，逐步了解一些学科学习方法，养成良好的行为习惯，尽快适应学校生活。