小学三年级-家长会ppt

1、欢迎各位家长的到来！欢迎各位家长的到来！家校同心，家校同心， 师生同行师生同行三（三（3）班家长会班家长会尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 今天首先感谢您们在百忙之今天首先感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我中抽空来参加家长会，协助并参与我们的教育教学工作。关心、帮助、督们的教育教学工作。关心、帮助、督促贵子女学习是我们共同的心愿！使促贵子女学习是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展和提高是我们您的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！共同的目标！家长会的主题家长会的主题 ： 一是和家长同志们汇报一下前阶段同学们一是和家长同志们汇报一下前阶段同学们在校表现和学习情况。结合期中考

2、试的情在校表现和学习情况。结合期中考试的情况，分析学生的学习、生活和心理状况。况，分析学生的学习、生活和心理状况。 二是和家长们探讨今后学生的教育问题，二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。影响。 三是建立家长委员会。三是建立家长委员会。1.班级任课老师。班级任课老师。 语文：李老师语文：李老师 电话：电话数学：王老师数学：王老师 电话：电话英语：王老师英语：王老师 电话：电话： 2、校作息时间表、校作息时间表 上午10：00上课，9：00可以进校（值日生必须9：30

3、到校做值日），中午1：55下课。 下午3：00开始进校做值日，下午6：10放学。 住校生周五下午放学5：20，周日周日不上晚自习。（班主任）（班主任）语文语文王婷婷95分 马伊彩94.5分姚 帅91分 柳晓娟88分夏欣娅87分 单国娇87分鲁浩楠87分 窦世娇84.5分李双双83分 马梅梅82分参加考试参加考试26人，分人，分6人不及格，人不及格，平均平均71分。分。学生学习情况学生学习情况 我估计大多数家长最关心的就是孩子的成绩，当家长了我估计大多数家长最关心的就是孩子的成绩，当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，

4、忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的，新忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。不过，从试卷上呢子的全面发展，教师的目的也是一样的。不过，从试卷上呢也可以看出一些问题，很多孩子分析能力，判断能力还有待也可以看出一些问题，很多孩子分析能力，判断能力还有待加强。加强。 您可能遇到过类似的情况：孩子考得好成绩，没进您可能遇到过类似的情况

5、：孩子考得好成绩，没进门就已经在大声嚷嚷了，考得不好，就把试卷藏到书包的角门就已经在大声嚷嚷了，考得不好，就把试卷藏到书包的角落里。您曾思考过是什么样的态度导致了他们这样的行为吗？落里。您曾思考过是什么样的态度导致了他们这样的行为吗？究竟是已经考出来的成绩重要，还是以后不出现相同错误重究竟是已经考出来的成绩重要，还是以后不出现相同错误重要呢？或许有时卷子难一点，可能大家都考得不好呢？其实要呢？或许有时卷子难一点，可能大家都考得不好呢？其实认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，才更重要呢才更重要呢？ 三年级特点三年级特点：我相信各

6、位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。面对孩子进入三年级，一切一切都壮成长，你才感到快慰。面对孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。因材施教，才能使孩子健康成长。 小学六年一般可分为三个小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中为高段。那么您的孩子从二年级升入三

7、年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：底有哪些变化： 1、学习方面：学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就的知识，拼音、生字、词语

8、读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活活”的的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实这就对学生提

9、出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，新开设的英语课、科的改变还表现在内容增加了，新开设的英语课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。重视和重要的一部分。 . 2、心理方面心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有，开始有独立性独立性，自尊心逐渐增强自尊心逐渐增强。不知家长。不知家长们有没有发现

10、，这阶段的孩子对很多事情都想们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺把握好批评的尺度，度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道们通常在讲的孩子知道“难为情难为情”了，他怕了，他怕“丢面子丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候了，所以各位

11、家长在教育孩子的时候要把握好尺度。要把握好尺度。3、思想意识思想意识：思想从：思想从单纯单纯走向走向复杂复杂，也就，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话我们孩子很强，不听我们家长的话了。了。”但是他们的但是他们的辨别力弱辨别力弱。不能把社会上。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些给孩子一些指示和告

12、诫指示和告诫，经常提醒他，经常提醒他什么该什么该做，什么不该做，做，什么不该做，以给他明确的方向，需要以给他明确的方向，需要主要的是大人的主要的是大人的“口风口风”必须一致。不要爸必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。孩子就更辨别不清楚了。 一个学校最重大的事是教育孩子，一个一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，往往我们当中有很多家长会认为，孩子孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由

13、教师去管。问题全部由教师去管。这种观点是不对这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于关键在于家庭教育家庭教育。 我们的家庭教育不是要让孩子只知道我们的家庭教育不是要让孩子只知道学习，即使我们的家长是教授，也不能把学习，即使我们的家长是教授，也不能把孩子的功课都教好了，因为你只是熟知一孩子的功课都教好了，因为你只是熟知一门功课，并不能对孩子的各门功课都有能门功课，并不能对孩子的各门功课都有能力来辅导，所以家长的主

14、要责任不是在于力来辅导，所以家长的主要责任不是在于帮助孩子补习知识，所以那些文化教育程帮助孩子补习知识，所以那些文化教育程度不高的家长不要担心和自卑，觉得自己度不高的家长不要担心和自卑，觉得自己帮不上孩子。家长在对孩子的学习方面更帮不上孩子。家长在对孩子的学习方面更多是要孩子树立职业的理想和兴趣，能够多是要孩子树立职业的理想和兴趣，能够主动学习，学会学习。将来出社会能有一主动学习，学会学习。将来出社会能有一技之长。能靠自己的技之长。能靠自己的 技术吃饭，能更好技术吃饭，能更好的立足社会。的立足社会。 有的家长总是说，工作太忙，我说，有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有

15、许家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去没有想过用你现在的精力去为孩子攒为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。饭碗。再说你一生又能有多少时间用再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢来陪子女呢? 家长对教育的投资是最明智的投资，家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去

16、，更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。把孩子培养好。学生成绩优异的原因：学生成绩优异的原因：1. 1. 学习态度端正，勤奋；学习态度端正，勤奋；2. 2. 学习方法比较好；学习方法比较好；3 3 自制力强，善于思考；自制力强，善于思考；4. 4. 家长的支持与鼓励家长的支持与鼓励 后进生存在的问题后进生存在的问题 1 1、 有个别同学有个别同学学习习惯较差学习习惯较差 2 2、平常听课容易、平常听课容易分心分心 3 3、课堂学习、课堂学习效率较低效率较低 4 4、个别、个别作业写不完作业写不完 5 5、有的甚至忘记做、有的甚至忘记做 孩子成功教育孩子成功教育 从好习惯培养开始从好习惯

17、培养开始 三年级的孩子，在认知、三年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益会给孩子的学习和生活带来益处。处。一、培养良好的品德习惯一、培养良好的品德习惯 1、学会感激。、学会感激。 2、勇敢面对自己的错误。、勇敢面对自己的错误。 3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。 4、诚实不说谎，答应的事说到做到。、

18、诚实不说谎，答应的事说到做到。二、培养良好的学习习惯。二、培养良好的学习习惯。 1、兴趣是最大的学习动力。、兴趣是最大的学习动力。 2、上课认真听，课后认真记，注重对知识、上课认真听，课后认真记，注重对知识的积累。的积累。 3、养成每天阅读的习惯。、养成每天阅读的习惯。 4、写好每次作业，改掉粗心的习惯。、写好每次作业，改掉粗心的习惯。 5、正确看待、正确看待“分数分数”，学会全面评价自己。，学会全面评价自己。三、培养良好生活习惯。三、培养良好生活习惯。 1、合理安排作息时间学会珍惜时间。、合理安排作息时间学会珍惜时间。 2、全面吸收营养，坚持锻炼身体。、全面吸收营养，坚持锻炼身体。 3、不迷

19、恋电脑游戏，知道学习的重要、不迷恋电脑游戏，知道学习的重要性。性。 4、自立自理，抓紧时间完成每天应该、自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。做的事情。四、培养良好的社交能力。四、培养良好的社交能力。 1、主动关心帮助他人，与他们和谐相、主动关心帮助他人，与他们和谐相处。处。 2、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。 3、努力锻炼口头表达能力，培养自己、努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识。的竞争意识。 4、和小动物成为好朋友，学会保护自、和小动物成为好朋友，学会保护自己。己。 另外，有关另外，有关安全问题安全问题，有必要提，有必要提一下，早晚路上和在家都要

20、注意，一下，早晚路上和在家都要注意，不要因为一时大意而后悔莫及，不要因为一时大意而后悔莫及，影响你们孩子的前程甚至生命安影响你们孩子的前程甚至生命安全。全。 建建 议议1.要尽量控制孩子的要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、回家的和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。人搭朋友。2 2 希望家长在假期、周六晚上、周日下午这希望家长在假期、周六晚上、周日下午这段时间内督促孩子多看书，少看电视，更不段时间内督促孩子多看书，少看电视，更不允许上网打游戏允许上网打游戏。3 3 不要把手机、玉佩等东西给子女。不要把手机、玉佩等东西给子女。督促的

21、力量督促的力量 作为老师，我听到比较多的一句话是：作为老师，我听到比较多的一句话是：“老老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。了。”或者是，或者是，“孩子不听我的话，我说了没孩子不听我的话，我说了没用。用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己

22、真的不懂，读得对不对听不出来，大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。视并注意方法的话，没有教不起的孩子。督促的力量督促的力量 各位家长，我知道每天要您按时检查学生的各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教

23、育任务，所以学校不可一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好，我在这里拜托大家了。作做好，我在这里拜托大家了。 共共 勉勉 各位家长，我知道在当今各位家长，我知道在当今的社会，孩子就是我们家庭的社会，孩子就是我们家庭的全部，孩子的希望和幸福的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望和就是我们每个家庭的希望和幸福；我更知道你们和我一幸福；我更知道你们和我一样希望你的孩子能成才，相样希望你的孩子能成才，相信你的孩子能成才，并为之信你的孩子能成才，并为之进行着默默的努力进行着默默的努力。 再再富富也要也要苦苦孩子孩子建立家建立家长长委