焦耳定律教科版改好

1、6/17/2022 焦耳定律焦耳定律6/17/2022本节重点：v电流的热效应v焦耳定律v电热的利用及防止用手摸一下电视机后盖用手摸一下电视机后盖 上周六，小刚同学的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看上周六，小刚同学的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。当爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，电视。当爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。很高兴。 可是可是 ，后来发现小刚说了谎。，后来发现小刚说了谎。生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。你有类似的经历吗，这个故事对你有什么启示？你有类似的经历吗，这个故事对你

2、有什么启示？6/17/2022v各种电热类用电器6/17/20226/17/2022感受生活 电流的热效应电流流过导体时，电能转化为内能的现象叫做电流的热效应。思考？产生的热量与哪些因素有关呢?6/17/2022电流通过电热器所产生的热量多少与哪些因素有关？电流通过电热器所产生的热量多少与哪些因素有关？猜想依据猜想依据6/17/2022烫手烫手不烫手不烫手现象：电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？6/17/2022着火着火了！了！why why ？6/17/2022烫烫手手不烫不烫手手跟跟电流电流有关有关跟跟电阻电阻有关有关返回返回6/17/2022探究实验：

3、探究实验：实验方法：实验方法：实验目的：实验目的：研究电流通过导体产生的热量Q 跟电流大小I，电阻R和通电时间t的关系。 设计实验：设计实验：如何在实验中展示出电流产生的热量Q的多少？探究电流的热效应跟哪些因素有关 ？1、如何控制电流大小相同、如何控制电流大小相同2、如何控制电阻、如何控制电阻R的大小不变的大小不变3、通电时间、通电时间t比较好控制比较好控制6/17/2022控制 I、R、t1、如何控制电流相同？、如何控制电流相同？让电阻串联2、如何控制电阻大小相同？、如何控制电阻大小相同？用2个相同的电阻3、如何控制通电时间相同？、如何控制通电时间相同？同时通断电流同时通断电流6/17/20

4、22电流通过导体产热,其中所产生的热量既看不见也摸不着，如何测量呢？既看不见也摸不着的科学量既看得见也能测量的科学量转换转换转换转换让电流产生的热量被气体吸收，通过观察气体的热膨胀（观察玻璃管内的水柱升降或者温度计示数大小）来测量。观察电热的方法：观察电热的方法：6/17/2022方法二方法二电热丝发热，电热丝发热，点燃火柴点燃火柴方法三方法三电热丝发热使电热丝发热使煤油升温而膨胀煤油升温而膨胀6/17/2022演示21RR 电阻丝电阻丝1R2R 在电流、通电时间相同时在电流、通电时间相同时，阻值，阻值 大大 的电阻产生的热量多。的电阻产生的热量多。探究一：产热多少与电阻大小的关系探究一：产热

5、多少与电阻大小的关系6/17/2022演示电阻丝电阻丝RR 在电流、电阻相同时在电流、电阻相同时，通电时间，通电时间 长长 的产的产生的热量多。生的热量多。探究二：电热多少与通电时间的关系探究二：电热多少与通电时间的关系6/17/2022演示电阻丝电阻丝RRR ，电流越，电流越 大大 的产生的热量多。的产生的热量多。探究三：产热多少与电流大小的关系探究三：产热多少与电流大小的关系返回返回6/17/2022在通电电流和通电时间相同时，电阻在通电电流和通电时间相同时，电阻越大越大，电流产生的热量电流产生的热量越多越多. . 在电阻和通电时间相同时，电流在电阻和通电时间相同时，电流越大越大，电流产生

6、的热量电流产生的热量越多越多. . 在通电电流和电阻相同时，通电时间在通电电流和电阻相同时，通电时间越长越长，电流产生的热量电流产生的热量越多越多. . 1236/17/20221.内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比. 2.公式： Q = IQ = I2 2RtRt3.单位：I-安，R-欧，t-秒，Q-焦.注意：热量跟电流的平方成正比，若通过一个用电器的电流增加到3倍时，它产生的热量增大到 倍9英国物理学家焦耳做了大量的实验，于1840年最先精确地确定电热跟电流、电阻和通电时间的关系，即 6/17/2022根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律根据

7、电功公式和欧姆定律推导焦耳定律. . 焦耳定律适用于任何用电器的热量计算，焦耳定律适用于任何用电器的热量计算，对只存在电流热效对只存在电流热效应的电路也可用应的电路也可用Q Q = =W W = = UIt UIt = = Pt Pt = = UU2 2 t/R t/R 来计算热量来计算热量. .QQ = = W W = = UItUIt = = I I2 2RtRt又又WW = = UItUIt 若电流做的功全部用来产生热量即若电流做的功全部用来产生热量即Q = WQ = W 返回返回6/17/2022前面两个现象的解释前面两个现象的解释1 灯泡和导线是灯泡和导线是，灯泡的电阻大比导线的灯泡

8、的电阻大比导线的电阻大电阻大 干路的电流等于干路的电流等于各个支路的电流之和各个支路的电流之和2烫烫手手不烫不烫手手6/17/2022 利用如图所示的装置探利用如图所示的装置探究究“导体产生的热量与电阻大小的关系导体产生的热量与电阻大小的关系”两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶瓶A中的金属丝电阻比较小，中的金属丝电阻比较小，烧瓶烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大两瓶煤油中温度计可以显示比较大两瓶煤油中温度计可以显示煤油的温度煤油的温度（1）根据控制变量法的研究思想，应该使这两个烧瓶中煤油的质）根据控制变量法的研究思想，应该使这两

9、个烧瓶中煤油的质量量 （2）实验中，发现烧瓶）实验中，发现烧瓶B中温度计的示数升高的快这表明：中温度计的示数升高的快这表明：在在 和通电时间相同的情况下，导体的电阻越和通电时间相同的情况下，导体的电阻越 ，电流产，电流产生的热量越生的热量越 。BA电热的影响因素电热的影响因素相等相等电流电流大大多多6/17/2022RR研究电热与研究电热与I的关系，那么就要控制的关系，那么就要控制 和通电时间不变。所以就设计以上的电路，用了相同的和通电时间不变。所以就设计以上的电路，用了相同的电热丝来保证电阻相同。那么怎样使并联的两个电阻电流不同呢？电热丝来保证电阻相同。那么怎样使并联的两个电阻电流不同呢？

10、。最后发现：电流大的那个支路，煤油的示数上升的快。所以表明最后发现：电流大的那个支路，煤油的示数上升的快。所以表明在电阻和通电时间相同的情况下，导体的电流越在电阻和通电时间相同的情况下，导体的电流越 ，电流产生的，电流产生的热量越热量越 。RR电阻电阻移动滑动变阻器的滑片移动滑动变阻器的滑片大大多多6/17/20221 1、为什么选用煤油，而没有用水？（、为什么选用煤油，而没有用水？（ ）实验中，几个重要的问题，你能回答出来吗？实验中，几个重要的问题，你能回答出来吗？3、通过什么样的连接方式可以使阻值不同的电阻丝、通过什么样的连接方式可以使阻值不同的电阻丝保持相同的电流？保持相同的电流？2、本

11、实验电流产生热量的多少是通过什么方式来、本实验电流产生热量的多少是通过什么方式来表明的？表明的？A因为煤油有颜色便于观察因为煤油有颜色便于观察 B因为煤油有比较大的热值因为煤油有比较大的热值C因为煤油有比较小的密度因为煤油有比较小的密度 D因为煤油有比较小的比热容因为煤油有比较小的比热容D6/17/2022电热的应用电内热效应发热体大高6/17/2022常见的电热的利用电炉电炉电热毯电热毯热热得得快快电热水壶电热水壶电暖气电暖气电熨斗电熨斗6/17/2022电流热效应的利用v制电热器（要求电热丝材料电阻大、熔点高）v制白炽灯v制保险丝（要求保险丝材料电阻大、熔点低）6/17/2022电热的预防

12、计算机显示器的散热孔计算机CPU的散热风扇6/17/2022电热的预防无用的电流热效应应尽量减少v 导线上的热损耗应尽量减少。v 家用导线一般用电阻率很小的铜或者铝导线v 电路板中，用铜箔或者银箔做导线，减小电阻。v 高压导线又都是采用升高电压减少电流的方法来减少热损耗。v 有些电器加装风扇或者散热片、散热孔。6/17/2022使用常识：防火灾 -勿将空调靠近窗帘 6/17/20226/17/2022 为了研究温度对种子发芽的为了研究温度对种子发芽的影响影响, ,课外活动小组要做一只电烘箱课外活动小组要做一只电烘箱, ,要求要求在在10min10min内产生内产生6 610104 4J J的热

13、量的热量, ,接用的是家接用的是家庭电路庭电路, ,请计算一下这只电烘箱电热丝的请计算一下这只电烘箱电热丝的电阻是多少电阻是多少? ? 标有标有“220V 100W220V 100W”的白炽灯的白炽灯正常工作时正常工作时, ,在在1min1min内将产生多少热量内将产生多少热量? ?将将消耗多少电能消耗多少电能? ?若接在若接在55V55V的电路中呢的电路中呢? ?6/17/20226/17/20226/17/2022 焦耳在焦耳在18181818年年1212月月2424日生于英国曼彻日生于英国曼彻 斯特，他的父亲是一个酿酒厂主斯特，他的父亲是一个酿酒厂主. .焦耳自幼焦耳自幼跟随父亲参加酿酒

14、劳动，没有受过正规的教跟随父亲参加酿酒劳动，没有受过正规的教育。青年时期，在别人的介绍下，焦耳认识育。青年时期，在别人的介绍下，焦耳认识了著名的化学家道尔顿了著名的化学家道尔顿. .道尔顿给予了焦耳道尔顿给予了焦耳热情的教导热情的教导. .焦耳向他虚心的学习了数学、焦耳向他虚心的学习了数学、哲学和化学，这些知识为焦耳后来的研究奠哲学和化学，这些知识为焦耳后来的研究奠定了理论基础定了理论基础.1840.1840年，焦耳把环形线圈放年，焦耳把环形线圈放入装水的试管内，测量不同电流强度和电阻时的水温入装水的试管内，测量不同电流强度和电阻时的水温. .通过这一实验，他发通过这一实验，他发现：导体在一定时间内放出的热量与导体的电阻及电流强度的平方之积成正现：导体在一定时间内放出的热量与导体的电阻及电流强度的平方之积成正比比. .四年之后，俄国物理学家楞次公布了他的大量实验结果，从而进一步验四年之后，俄国物理学家楞次公布了他的大量实验结果，从而进一步验证了焦耳关于电流热效应之