在马克思墓前的讲话

1、在马克思墓前的讲话 恩格斯本节课目标一、了解马克思和恩格斯，了解关于悼词的知识二、理清文章思路，把握文章主旨； 理解并掌握在文中起重要作用的句段的分析方法； 学会分析文中代词所指代的具体内容。三、了解马克思一生的伟大成就和恩格斯文中所体现的感情。 卡尔卡尔马克思（马克思（1818年5月5日-1883年3月14日），马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。伟大的思想家、政治家、哲学家、经济学家、革命理论家、社会学家。 主要著作有资本论 、共产党宣言。 马克思在1835年-1841年中学毕业先后在波恩大学和柏林大学法律系学习。中学毕业时著作：青年在选择职业

2、时的考虑如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身！那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去。而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 1883年1月，马克思带着严重的支气管炎病从英国南部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。这时并发的喉头炎使他几乎不能吞咽。2月间，肺部发生脓肿。3月14日下午，两点多，恩格斯到马克思那里去，护理马克思的女仆海伦上楼去看一下，下来说马克思处于半睡眠状态。随即便陪同恩格斯一道上楼去，当恩格斯走进马克思的卧室时，马克思已坐在自己的安乐椅

3、上安详而毫无痛苦的长眠了。这时离海伦离开房间还不到两分钟 三日之后，马克思的葬礼在伦敦郊区 的海格特公墓举行，恩格斯在葬礼上 发表了这篇演说。 作者介绍 恩格斯（1820-1895），生于德国莱茵省的巴州市。1841年获得柏林大学哲学博士学位。1844年在巴黎与马克思相见。1847年参加共产主义同盟。1889年领导建立了共产国际。 作品：共产党宣言、资本论、英国工人阶级状况等。 评价：德国社会主义理论家及作家，马克思主义的创始人之一，全世界无产阶级的伟大导师，国际共产主义运动的领袖。悼词一般格式： 开头：介绍死者逝世的原因、时间、地点及其享年，生前的身份职务。 然后：死者经历、一生中的成就及做

4、出的贡献，并简要做出评价。 最后：对死者表示哀悼之情，并对参加追悼仪式的人提出希望和要求。文本解析整体感知 指出影响（12段）：逝世情景 让人痛惜 造成损失 不可估量 理论建树：人类历史发展规律；剩余价值规律 概述贡献 革命实践：组织国际工人协会、办报等 （38） 人格魅力：不把污蔑和诽谤放在心上；没有私敌 做出预见 （9段）：英名和事业永垂不朽 1. 文章开头第一句话写了马克思逝世的时间，为什么要如此具体的写出来？2. 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房间里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静的睡着了但已经永远地睡着了。（怎样理解红色词语

5、？表达了什么感情）3. 分析第二段在全文中起什么作用？4. 这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感到。怎样理解“空白、不久”？表现了马克思的什么？5. （1）第四段开头“不仅如此”放在这里有什么作用？ （2）本段最后一句话：由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。本句话运用了什么修辞手法，表达了什么？文本解析重点探究一、1. 文章开头第一句话写了马克思逝世的时间，为什么要如此具体的写出来？（1）这是在葬礼上的讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间。（2）交代具体时间，就强调了这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻。（

6、3）表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬和赞扬。2. 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房间里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静的睡着了但已经永远地睡着了。 （1）“停止思想”： 用了讳饰的手法，一方面是为了把沉痛的感情委婉含蓄的表达出来；另一方面更是为了突出马克思的伟大，突出他是一位卓越的思想家。 （2） 还不到两分钟： 惋惜、痛心 （3） 永远： 表达了作者内心无限的悲痛怎样分析文中句段的作用1、从内容上分析在记叙文中，表现为点明主旨或表达作者的思想感情；在议论文中，表现为揭示中心论点及分论点；在说明

7、文中，大多揭示说明对象的特征或事理。2、在结构上分析开头，起总领作用中间，承上启下、标志思路的作用结尾，总结的作用3、表达效果上分析，某些句段有升华中心、渲染气氛、烘托心情的作用。二、1. 分析第二段在全文中起什么作用？（1）结构上： 承上启下，承接上文马克思的逝世，又总领起后文对马克思无与伦比的丰功伟绩和卓绝的斗争精神的赞颂。 （2） 内容上： 概括揭示了马克思生前的伟大贡献，突出了全文论述的中心，表达了对马克思逝世的无比沉痛和悲哀的感情。2. 这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感到。怎样理解“空白、不久”？ 从空间和时间两个方面强调了损失的不可估量，突出了马克思逝世所造成的无法弥补

8、的损失，从而赞扬了马克思的贡献之大。三、1. 第四段开头“不仅如此”放在这里有什么作用？（结构上） 承上启下的作用 承上：写了马克思发现了人类历史的发展规律； 启下：引出下文马克思在其他方面的成就。 2. 本段最后一句话：由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 本句话运用了什么修辞手法，表达了什么？ 对比，表现了马克思发明的重要性以及马克思的贡献之大。 1. 第六段“他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。”这两句话中的“这”指什么？“主要的”又是指什么？这两句话在全文中有什么作用？2. 第七段“因为马克思

9、首先是一个革命家”这句话在文中又有什么样的作用呢？第七段写了马克思具有哪些革命实践？在革命实践中他又具有怎样的品质？3. 第八段“正因为这样”中的这样又指什么？本段有几种对待马克思的态度？马克思是以怎样的态度对待敌人的？运用了怎样的修辞手法？ 具有怎样的表达效果？4. 第八段末句：“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”，本句中的私敌可以看出马克思是一个怎样的人？四、1. 第六段“他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。”这两句话中的“这”指什么？“主要的”又是指什么？ （1）“这”指代马克思的“两个发现”和“他研究的每一个领域”的“独到发现”。 （2）“主要的”是指“马克思首先是一

10、个革命家”，相对于他的理论创造来说，他有着更为光辉的革命实践。2. 这两句话在全文中有什么作用？ 前一句承接上段最后一句话，概括第35段的内容；后一句开启下文，与第7段“因为马克思首先是一个革命家”相连，并从实践方面介绍马克思的成就埋下伏笔。 五、1. 第七段“因为马克思首先是一个革命家”这句话在文中又有什么样的作用呢？ 承上启下 承接上文，马克思追求科学在历史上的推动作用，致力于“实际应用”，表明他从事科学研究的崇高目的是为了指导实践。 引出下文他光辉的革命事实，更印证着他对科学的严肃态度和执着追求，证明了他首先是一个革命家。 2. 第七段写了马克思具有哪些革命实践？在革命实践中他又具有怎样

11、的品质？ 满腔热情、坚韧不拔、卓有成效六、1. 第八段“正因为这样”中的这样又指什么？ 指的是马克思的革命理论和革命实践。 2. 本段有几种对待马克思的态度？ 敌人驱逐、诽谤、诅咒 战友尊敬、爱戴、悼念 3. 马克思是以怎样的态度对待敌人的？运用了怎样的修辞 手法？ 具有怎样的表达效果？ 像蛛丝一样拂去 比喻 表明马克思对敌人极度蔑视的大无畏的革命精神以及他 高度的革命坚定性。 七、 第八段末句：“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”，本句中的私敌可以体现马克思是一个怎样的人？ 他一生光明磊落，不谋私利把毕生精力献给无产阶级事业，敌人全部是因为革命斗争才树立起来的，表现了马克思的伟大无私。 第九段：“他的英名和事业将永垂不朽”中的“将”字你怎么理解？“永垂不朽”又表达了作者的什么感情？ 因为当时马克思思想刚刚起步，他的思想只是当时的星星之火， 但是他产生的影响必定会深远，他的英名和事业将永垂不朽。 这句话既表现了作者对马克思的敬重又表现了自己的悲