安全教育主题班会讲稿三篇

1、安全教育主题班会讲稿三篇同学们要记牢，安全事很a要教室内不打闹，电线类你别靠走廊里勿玩耍，不乱扔不 吵闹上下楼别拥挤，大让小要懂礼集合时莫推挤，快静齐记心上。下面是小编带来的 三篇安全教育主题班会讲稿，希望对大家有所帮助!安全教育主题班会讲稿1一、班会U的: 通过开展以“珍爱生命，安全第一円为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全 意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提 高学生基本自我保护的能力。二、活动内容: 仁十多种常用安全标志的图片的巩固学习。2、利用贴近学生校内生活安全方面的儿歌安全歌进行学习。3、齐做安全知识的选择题。三、活动准备: 仁收集适合

2、学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片。2、改编贴近学生实际的安全歌，收集有关交通、消防、校内外安全自护的知识作为选择题内容。四、活动过程 仁师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得 珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固五一 前夕了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答。2、利用喜闻乐见的儿歌引领学生学习，（儿歌内容：同学们要记牢，安全事很重要教 室内不打闹，电线类你别黒走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹上下楼别拥挤，大让小要懂 礼集合时莫推挤，快静齐记心上陌生人不要理，遇坏人报案去有火灾一一九，有盗W一零安全歌人人记，都平安大家乐!

3、教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。3、师领生做选择题（1）关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的？上下楼梯时，爲右 侧行走。下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。玩上下楼梯游戏。（2）如果你 在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做？赶紧挤进去看看出了什么事。 招呼同学去看热闹。悄况危险，立刻报告老师。（3）下课了，下面的哪些游戏容易 造成意外伤害？在操场上和同学一起跳绳、踢键子。在校园攀爬树木比谁爬的 高。（4）打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险？身子探出窗外擦玻璃。用 抹布擦桌凳。（5）遇到交通事故应该拨打的电话是：122114119 （6）7岁的小 丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你

4、觉得她应该怎样做？找马路上的警察叔叔帮忙 跟一个自己称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母。（7）小刚经常欺负小明，还不许小明 告诉别人。小明该怎样做？向父母、老师、同学寻求帮助。找机会狠狠报复小 刚。（8）在学校不允许带哪些东西橡皮剪刀、火柴、弹簧刀文具盒（9）路口交 通信号灯（）灯亮时，准许车辆和行人通行,（）灯亮时，不准车辆和行人通行。红灯 绿灯绿灯红灯（10）班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可 不可以随便吃？可以不可以 教师总结：通过这次主题班会，使同学们掌握了一 些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，黒右行走!遇到陌生人，我们不能 随便跟他走，遇坏人要拨打11

5、0,遇火灾拨打119电话，药片不能随便服等等安全知 识，山于在座的同学积极表现，使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过 这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们 的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!谢谢同学们!安全教育主题班会讲稿2冬季安全教育记心间主题班会讲稿 “生命，一个多么鲜活的词语；“安全 一个多么古老的话题广幸福円一个多么美妙的境 界。同学们进入冬季后，交通安全和防火安全是我们全体同学在安全方面最需要注意和防随着冬季的到来，天气寒冷。安全事故隐患随之增多，为确保我们安全，我们必须做 到以下儿点: 一是防寒保暖。我们要适时增

6、加衣服、穿好棉鞋棉袜，戴好手套，防止冻坏身体、冻伤手脚。遇到温 差大的天气，要及时添减衣服，防止感冒。二是交通安全。冬季有霜冻，路面较滑，有时还有大雾天气。途中骑车、行走要当心。车祸是事故隐 患中的头号杀手，一起起交通和火灾事故，极少是有人故意所为的，是一点点的疏忽, 或是偶尔的一次麻痹大意导致了这些悲剧的发生。三是防火安全。冬季气候较干燥，严禁任何学生玩火，严防火灾事故发生。要求严防学生带打火机等 用火工具，防止学生在上下学途中放干草玩火。四是用电安全。利用课外时间多了解安全用电的常识，学会常用家用电器的使用方法，确保在使用电 器过程中不出事故。五是饮食卫生。我们要注意饮食卫生，不吃零食，不

7、喝生水，严防食物中毒事故发生。六是严防煤气中。正确使用煤气灶、取暖炉，屋内要注意开窗透气。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的问题上, 来不得半点麻痹和侥幸;在安全的问题上，我们必须防范在先、警惕在前;在安全的问题 上，我们必须人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。只有这样，才能为我们的生命 筑起安全的长城。湛蓝的天空飘着儿朵白云;葱绿的山林里白鸟在歌唱;潺潺溪水蜿蜒着的原野爬满明黄色 的小花;河岸上的人们，三五成群地在闲聊着快速发展事物里的种种感受，安享生命或 喜悦、或烦忧、或争执、或甜蜜的拥有？因为有了生命的鲜活，大自然才可被称为美 妙;因为有了生命的颜色，人

8、类才能体验活着的童义;因为有了生命的搏击，大千世界才 会有无限情趣?生命是幸福的源动!关注安全，平安是福!每当看着因各类事故的发生，那亲人们一张张憔悴木讷的面容;每当听着因一小小的疏 忽，造成至大伤亡里那一个个痛不欲生的呼嚎;每当望着因偶然的失误，导致终身悔不 当初愧疚里一幕幕残不忍睹的悲剧，我的心在战抖、在滴血、在绞榨着各种苦痛的滋 味？ “安全”这两个字眼久久、久久萦绕胸怀，鸣迪着心声？?如果，每个人真的把“安全円放在大脑思维的首位;如果，每个人准确把“安全铭刻在身 体力行中;如果，每个人确切地视“安全円为己任，严谨每一项安全操作规程？那将会是 多么美好的社会、多么美好的 生活、多么美好的

9、事业啊，我们也会将这美好的生命锻造得更加绚丽多姿!因此，我们要牢固树立“安全在我心中円的思想，努力学习各项安全技能，提高解决问 题、处理问题的能力，在突发事件中能够有一良好的素质应对自如、稳妥行动，确保 “三不伤害蔦 事故的发生都有其偶然性和必然性。偶然是指事故发生的时间是无法预料的、是在瞬 间产生的。必然是指事故发生都有其原因的。无论内因、外因都有其促成必然发生的 条件和趋势，或是思想麻痹、或是操作有误、或是检查不到位、或是维护不及时？?等 等！让我们每一个人的心海里都飘扬着安全的风帆吧，在人生这个波澜壮阔的海面上 无畏地航行!安全教育主题班会讲稿3开学第一课教育讲稿 亲爱的的同学们，大家好

10、：度过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了 生机勃勃的2018年春季学期，在新学期开学之际，我主要提醒同学们在今后的学习 和生活中要注意以下儿个方面。1 传染病的预防,注巫个人卫生 传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径.易感人群这三个环节，缺少 其中任何一个环节，传染病就流行不起来传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播 途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群是指对某种病原体缺乏 免疫力而容易感染该病的人群，病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫 等生物传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施注意 个人卫生，坚持饭前洗手

11、，属于传染病措施的切断传播途径.2冷空气来袭，提醒学生注意防寒、防雨以防感冒一、备好感冒药 家里备好止痛药，如布洛芬，对乙酰氨基酚和阿司匹林都是已知的治疗感冒的药物。市场上虽然存在着各式各样的感冒药，但基本都是以上成分，无论你选择药片，胶粪, 一种可洛性片剂或一杯冲剂，这样做的最好的治疗感冒的方式。二. 准备解充血药 解充血药可以帮助人们清理鼻窦腔，减轻大家山于感冒引起的鼻塞、呼吸不畅等症状。大多数治疗感冒和流感的药物中都会存在一定的解充血药物成分，能够起到提神醒脑 的功效。但是如果你想休息，提前尽量不要服用，因为药物中兴奋的成分恐怕没有那 么容易让你睡着了。三、补充锌元素 最近的一项研究表明

12、，服用锌糖浆、片剂或含片能够减轻感冒患者的症状，加快感冒 康复的时间。但是使用这个方法应当十分谨慎，因为长期服用可能会对人体造成呕吐 和腹泻等不&副作用。3个人财物的保管现金随身保管 坚持现金绝不离身，钱不要随处乱放，不然丢了你也不知道。可以买一个小皮夹，现 金就放在小皮夹里随身携带。柜子落锁 如果你的银行卡.身份证不方便随身携带，那就把他们锁在小柜子里，尽量买结实一 点的锁，钥匙随身携带。出门锁好房门 如果你要离开屋子超过五分钟，那么在走之询你一定要把自己屋子的门锁上。这是最 基本的，若是你房屋大开，里面没人很有可能引起人们的贪欲，一念之间你的东西可 能就没影了。不随总带人进宿舍 之前是防范

13、被偷，这是为了防范被怀疑。当宿舍里有人丢东西时，曾经带过陌生人进 宿舍的你就会被莫名的怀疑，即便这件事悄不是你做的，你也很难洗涮冤屈。所以绝 不随童带人回集体宿舍!4、拒绝校园暴力（注意学生间矛盾的排査）一.首先要深入细致的调查冲突的原因 化解学生中的矛盾冲突，教师要首先及时性地进行深入细致的调査，而不能道听途说、 捕风捉影，更不能用老眼光来看人，胡乱猜疑。这在一定程度上委屈其至伤害了一部 分学生，增添学生的反感和厌恶心理。因此，班主任对于学生中发生的自己尚不知请 的问题，要亲自进行全面系统、有计划地摸索底细。不能采用“我猜想円、“我估ir的方式去捕风捉影，而应该把事情调査清楚以后再做决定。二

14、、要善待学生间冲突，体现以人为本的教育思想 冲突并不全是坏事，从某种意义上说，它是成功的基石。有人说：“爱迪生成功研究灯 纟匕 失败了 99次实验后，第W0次实验终于成功了。应该说100次实验是成功的,没有询面的99次失败实验，谁知道这99种材料不能做灯线，最后才得到结论，所以 说都是成功的。同样学生因错误，发生冲突，班主任妥善处理，善待冲突，应该说也 同样是成功的，因为以后该生会深刻地认识到此事不该做和该怎样做，对他来说是成 功的，不会再犯类似的错误了。同时作为班主任对于学生间发生的冲突，不应心烦童乱，动则训斥，讽刺挖苦，其至歧视、体罚，要“多用情，少用气円，以W感人，以请 动人，有时可进行

15、“冷处理。正如前苏联教育家马卡连柯所说：“不能克制自己的人, 就是一台被损坏的机器。采取巧妙地引导，把冲突当成认知过程的一部分，强化对事 物恿:义的认识，促成对事物意义的建构。应冷静下来反思自身的工作，不能草率地采 取一些不正常的教育方法，其至违背教育理念体罚学生。比如我们从小教育学生热爱 劳动，劳动是光荣的，但学生犯错误了有的教师采取体罚和变相体罚学生，让学生搞 劳动，这样做反而玷污了劳动。三、培养宽容心理，化解矛盾冲突 常言道：“让人三分不为输J忍得一时之气，免得百日之忧，此话不无道理。具有高 尚的宽容心，能达到“大事化小，小事化了円的U的。从而提高学生认识问题、分析问 题、解决问题的能力

16、，提倡学生不妨尝试着主动向对方说一些宽容的话，诚挚、友善、 宽容的话语，会抚平学生间的隔阂，这样从善意出发，多说一些宽容的话，往往能够 触动对方心灵的最深处，从而对其产生一种撞击灵魂的冲击力。作为班主任应从学生 实际出发，多找身边的实例，加强宣传教育，多引导学生，树立ft好的宽容心，逐步 减少.降低冲突的发生，构建和谐班级。四、平等对待学生的矛盾冲突 学生的年龄、社会阅历、生理心理特征决定了他们难免存在这样那样或那样的偏差认 识，从而发生冲突，作为班主任应不可回避，要入情入理地循循善诱，促进问题的妥 善解决，平等对待冲突主体，不偏心、歧视，不冷谈一方，一定要一碗水端平，切忌 顺眼者得到关照，违

17、纪者得到屁护。否则会导致师生.生生间不和谐，形成暴力。如 我在教育中遇到学生间互取绰号的冲突，我是这样化解的，先冷静下来，调查发生的 根源，胸有成竹地去化解，并不武断地判断谁对谁错，再让学生在一定时间内先搜集 一些绰号，然后在班级开展一次讨论会，谈谈自己的感想，最后再找学生谈话。这样 一来，不仅是他们，而且全班学生得到了一次很好的教育，充分认识到绰号是不文明 的、有伤害人的自尊心、有损同学之间的友谊，懂得了只有尊重别人才得到别人的尊 重，取得了良好的效果。五、发挥班主任的主导性，创造性地解决冲突 充分体现新课程改革提倡的教师的主导性，学生的主体性教育理念，创造性地解决学 生间冲突。我是这样做的，首先把冲突的学生双方分隔开，让他们冷静下来，引导他 们“咽下一口气”，化干戈为玉帛。心平气和地思考发生冲突的全过程，主要想想自身存在哪些不足。再让学生汇报W况，教师不果断地对学生做出谁对谁错的判决。然后 让学生自主