全册自主学习单

1、文言文两则 自主学习单1.结合课文语言环境，给以下加点的字注音。 学弈  惟  鸿鹄  缴 弗  矣  盘盂  沧沧 凉凉    孰  为汝 多知乎？  2.在括号里写出加点词的意思，再答复以下问题。     弈(    )秋，通国(    )之善弈者也。使弈秋诲(    ) 二人弈，其一人专心致志，惟(w&

2、#233;i)(   )弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄(hú)(    )将至，思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之(     )俱(    )学，弗(fú)假设之矣(y)。为是其(    )智弗假设与(yú)？曰：非然也。 3.联系课文注释，理解以下句子的意思。 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 _虽与之俱学，弗(fú)假设之矣(y)

3、。 _为是其智弗假设与(yú)？曰：非然也。 _ “日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” _  “孰(shú)为汝(r)多知(zhì)乎？”_ 4.通过读学弈我明白了：_通过读两小儿辩日我明白了_5.我的疑惑在读文中你有遇到不明白的问题吗？把它写下来，课上一起交流！疑惑一：                   

4、60;                 疑惑二：                                

5、;      6.挑战自我,可以完成下面内容。 1.背诵课文。 家长签字：_2.联系生活实际写一写从故事中悟出的道理。  匆匆自主学习单一字词预习1.看拼音写词语  nuo  yi    zheng rong   you si   pai   huai(     ) (      ) (   ) ( 

6、;     )2.读准字音，选择正确的画 去的尽管去着，来的尽管来着。     jn  jìn 太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 nuó   nà 便从凝然的双眼前过去。           níng  yí 我赤裸裸地来到这个世界。    

7、;     lu  gu3.我会用课文里的词语填空，体会这样搭配的好处。 地挪移    的双眼 地旋转 地跨过  的痕迹 的日子二、学了课文，我想用一句话或格言或警句表达我的感受。_三、整体感知 课文围绕“匆匆”展开表达，先写了_；再写了_；最后写了_。四、重点赏析燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?-是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？1.这片段选自课文

8、 作者是_，你还知道他的散文作品是 。2.这个片段中运用的修辞方法有( )、 、 、 。3.文中的“他们”指的是_4.这段话主要写了_五、写出以下句子的修辞手法。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 3桃花心木自主学习单一、看拼音写词语ch yn k wi duàn liàn yu y lún fn bò bò shn ji 二、形近字组词。萎 汲 赖 雅 炼 委 极 懒 稚 练 三、联系上下文解释以下词语在文中的意思莫名其妙：意思是 。文中指 。从从容容：意思是 。文中用来形容 。语重心长：

9、意思是 。文中用来形容种树人的说话，表现出 。 四、填空并答题。1.树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有_，有时隔_，有时隔_，有时隔_才来一次；_也不一定，有时浇得_，有时浇得_。这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是 ；二是 。这句话为后文作者作了铺垫。2.他的一番话，使我非常感动。 ， ，在不确定中生活的人，能 ，会 。在不确定中，深化了 ，就能 ，努力生长。上述一段话是作者跟种树人谈话后的 ，借 喻 ，蕴含了深刻的生活哲理。3.种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得

10、更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”1“语重心长”的意思是：_ (2)种树人讲的这番话有三层意思：A_B_C_。 “我”从种树人这番话中悟出了_6北京的春节自主学习单导语：泱泱华夏，盛开着五十六朵民族之花。不同的地区、不同的民族，都有着自己独具特色的民风民俗。今天，咱们就去瞧瞧千里之外的北京城是怎么过春节的吧!预学内容自我评价优、良、中基础达标1.我读了 遍课文2.我能把以下词语读正确轻声：饺子 榛子 栗子 风筝 规矩 掺和 红火儿化：杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿多音：万象更新 正月 间断 分外 铺户课后生字表中有15个生字，我能写得端正、美观，并组一个词 1.我理解了的词语：1

11、带北京特色的词语：腊八粥、腊八蒜、杂拌儿、空竹、江米糖、走马灯2我还理解了下面几个词语的含义： 2.我还不懂的词语： 自我提升1.我的初体验我觉得作者笔下的北京春节，是个 的春节，给我印象最深的是 。2.我的再感悟在印象最深的句子或段落旁边写写批注不少于三处3.北京的春节是从   开始，到   结束的，有  。把老舍先生写到的时间画出来，填在表格的左边，再看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯，填在右边。4.分清详略：文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？学贵有疑我的疑问： 知识拓展1读读课本63-64页阅读链接的文章。2向家长了解自己家乡春节的习俗，想想

12、自己是怎样过春节的？10.十六年前的回忆 自主学习单1.看拼音写词语。sh jí kng bù chu tì mó u yán jùn jiù jiu k xín( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )在读音上，我要提醒大家注意 字，读音是 ，请大家跟我读两遍。在字形上，我要提醒大家注意 字，在写的时候注意部件 。2.在括号里填上合适的词语。 地问 的枪声 地答复 的匪徒 地跳动 的眼光 地握着 的力量3.分段解读文本：除去开头第一自然段，文章可以分四部分，看看怎样划分，每部分写了什么？用小标题概况出

13、来。第一部分2-7自然段： 第二部分 ： 第三部分 ： 第四部分 ： 4.我能理解以下词语。军阀： 严峻： 5边读边画，画出文中描写李大钊神情、神态的句子。6.读了文章，李大钊给你留下了什么印象？ 7.通过查阅资料，我了解到时的时代背景： 我还了解李大钊： 12为人民服务 自主学习单1给加点的字注音：鸿 毛 大名鼎鼎 追悼 会 哀 思2根据所给的解释填出相应的词语：缩小机构，精简人员。 本文指全国各地。 形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。 悲哀思念的感情。 3我了解张思德同志的事迹。 4毛泽东同志的这个演讲围绕什么中心讲的？ 5认真读课文，想想文章围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思。

14、 14.卖火柴的小女孩 自主学习单1给加点的字注音。蜷着 火焰 捏着 哧 火柴梗2看拼音写词语。Gui qio wéi qún y du chú chung yáo lán( ) ( ) ( ) ( ) ( )3.我会写 僵 蓝 厨 梗 蜷 疆 篮 橱 哽 倦 4.我会填一 火柴 一 马车 一 香味 一 灯一 蜡烛 一 火光 一 星星 一 墙5.我知道卖火柴的小女孩是 作家 写的，我还知道这位作家的作品有 。6.我能用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事？ 7. 课文重点写了小女孩_次擦燃火柴，眼前出现了_次幻象。第一次看到了_，说明了小女孩当

15、时_，渴望得到_；第二次看到了_，说明小女孩当时_，渴望得到_；第三次看到_，说明小女孩当时_，渴望得到_；第四次看到了_，说明小女孩当时_，渴望得到_。这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的比照，突出表现了小女孩命运的_ _ 。8. 破折号表示：解释说明的部分；话题突然转移；声音延长。读以下句子，体会破折号的作用。这是一年的最后一天大年夜。 那是一双很大的拖鞋那么大，一向是他妈妈穿的。 街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。 凡卡自主学习单一、了解作者 契诃夫(18601904)，19世纪末期俄罗斯批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。1879年进入莫斯科大学医学系。1884年毕

16、业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛接触平民、了解生活，这对他的文学创作产生了深远影响。他和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并列为三大短篇小说巨匠。代表作有 、 、 等。二、朗读课文完成字词练习 1.生字我掌握：注音 涅 摩 平 楦 头 梆 子 山鹬 鹧 鸪 枞 树 孤零零 醉醺醺 皮袄 稀粥 2.我会读下面的词语： 礼拜 摩平 揉皱 昏暗 楦头 保佑 甜蜜 暖炕 耷拉 梆子 别墅 泥鳅 眯缝烟囱 一缕 稀粥 撇嘴 鲶鱼 卢布 山鹬 鹧鸪 匣子 枞树 窜过 逮住 戈比 打搅 小崽子 醉醺醺 黑糊糊 笑眯眯 孤零零 高筒毡靴3.理解词语： 摩平： 楦头： 保佑： 打发： 捉弄： 祷告：4.多音

17、字组词： 脏 撇 差 三、浏览课文，完成凡卡的身世填空。 凡卡是一个 岁的农村，城市孩子，他没 没 ，只有一个亲人，就是他的 ，爷爷在 给庄园主当 ，凡卡在三个月前被送到 的一家鞋店里当学徒。 四、分清结构，理清脉络。 1.文章是以什么为主线来表现凡卡的悲惨生活的？ 2.课文是按什么顺序写的？ 按照这个顺序给课文分段，概括段意。3.把凡卡信中的内容找出来，做上记号，有感情的读一读，思考;：凡卡的学徒生活是怎样的？4.课文写了凡卡的回忆，这并不快乐的生活在凡卡的眼里是那样的快乐和幸福，这说明了什么？5.爷爷能收到凡卡的信吗，课文以梦结尾有什么深刻含义？跨越百年的美丽自主学习单一、理解以下词语，并

18、用成语造句 淡 泊： 刚 毅： 侵 蚀： 执 著： 盛 名： 人声鼎沸： 一如既往： 卓有成效： 人声鼎沸：造句 一如既往：造句 二、查字典“鼎”用音序查字法，先查 ，再查 ；用部首查字法，先查 ，再查 画。“人声鼎沸”的意思是 。其中的“鼎”的意思是 。我们还可以根据“鼎”的其他词语辨析它的其他含义：鼎力相助 鼎盛时期 。 三、形近字组词。 藤 减 效 衔 腾 碱 郊 街 四、这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同 时，也完成了对人生意义的发现。 “这种可贵的性格和高远的追求”是指 。“这项伟大的自然发现”是指 。“人生意义的发现”是指 。五、细读课文三到六自然段，边读边想居里夫人的美丽表现在哪里，找出文中有关语句，写写自己的体会，可以抓重点词语理解，可以联系上下文理解，可以想象当时的情境，可以有感情地朗读。先自己思考，体会，再与小组同学交流。 我体会到： 是美丽的！我是从 体会到的。我体会到： 是美丽的！我是从 体会到的。我体会到： 是美丽的！我是从 体会到的。我体会到： 是美丽的！我是从 体会到的。真理诞生于一百个问号之后自主学习单【走进作者】 叶永烈194