整理完领导学网上作业题

1、东北农业大学网络教育学院领导学科学网上作业题第一章习题一、名词解释1领导学 2. 性格理论 3领导边续流 4工作中心与员工中心理论 5权变理论 二、填空题 1人类生存与发展方式的独特性体现在人的活动是有（ ）的、有（ ）和不断（ ）的统一。2（ ）与人类社会共始终。因此，从人类一开始记录自己的活动，就可以看到人类的领导活动。3大规模的组织和活动是任何领导者个人掌握的知识和经验都不能包办得了的，因此必须进行群体协作，实行科学（ ）。4西方领导的理论按提出的时间顺序可以分为三类：即（ ）、（ ）、（ ）。5拥有“改革精神”的领导者必须具备的五种新的领导技能是预见技能、（ ）、价值观综合技能、（ ）

2、、自知或反省技能。三、判断题 1领导活动是一种人类社会活动，与其他社会活动并没有什么不同。（ ）2领导活动的基本矛盾是领导者与被领导者之间的矛盾。( )3领导虽然是个古老的课题，而领导学却是一门相当年轻的学科。（ ）4人类社会从其诞生开始，就有了领导活动（ ）5领导活动与人类生活相伴始终。（ ）6领导学是现代社会的产物。（ ）7“二十五史”即是一部古代中国领导活动史。（ ）8领导学是在20世纪80年代后期进入我国高校的。（ ）9当代社会，集体领导有向专家集团式领导发展的趋势。（ ）10民主式一定比权威式和放任式的领导方式较果好。（ ）111930年斯大林在胜利冲昏头脑中首次提出 “领导艺术”概

3、念。（ ）四、单选题1.领导学的产生是（ ）的客观要求。A、 商品经济 B、社会主义C、自然经济 D、社会化大生产2领导学是研究领导活动的（ ）的科学。A、一般规律，B、方式方法，C、创造行为、D、教育学习3领导学的基本特点是（ ）。A、科学性 B、稳定性 C、艺术性 D、随机性4关于改革精神的领导理论把领导者分为执行型和（ ）。A、决策型 B、指挥型 C、魅力型 D、改革型5权变理论中比较著名的是权变制宜理论和（ ）。A、 路径目标理论 B、工作员工中心理论 C、行为方式理论D、性格理论五、简答题1 为什么说领导活动与人类生活相伴始终？2 现代社会活动有哪些特点？六、论述题1. 西方主要的领

4、导理论有哪些？2谈谈对领导学在我国的兴起和蓬勃发展是我国社会主义现代化建设事业发展的客观要求。第二章习题一、名词解释1领导活动规律 2主体主导律 二、填空题 1领导学研究的是（ ）。2领导学研究既可以从（ ）的视角出发，也可以从（ ）的具体展开。3研究领导学的理论意义在于使认识从（ ）水平上升到（ ）认识水平。4被领导者是领导活动的（ ），领导者是领导活动的（ ），二者之间存在着密切联系的（ ）律。5规律就是（ ）、（ ）、（ ）的联系。三、判断题1领导是一门艺术，而不是科学。（ ）2领导者是主体，被领导者是主导。（ ）3领导者成功领导关键靠组织赋予的正式权力。（ ）4随着目标实施过程的客观环

5、境的变化，领导活动也要经常进行适度调节修正。（ ）5领导者主要不凭借组织赋予的权力工作（ ）6领导者在言行上起着火车头的作用（ ）7领导活动规律是领导工作致胜的法宝（ ）8领导学是一门综合性的学科。（ ）9研究领导学是提高领导水平最根本最基础的要求（ ）10领导学是一门交叉学科，所以学好领导学需要学好社会科学。（ ）四、单选题1领导学的研究对象是（ ）A、现代领导活动 B、一切领导活动 C、领导者的活动 D、被领导者的活动 2领导学在处理人事、时效、机构设置和知识的分布等方面存在着（ ）A、“三七律” B、“二八律” C、“四六律” D、“一九律”3. 领导学是一门（ ）学科 A、理论性 B、

6、分析性 C边缘性 D应用性4研究领导学的方法主要包括理论概括和（ ）A、理论推演 B、经验分析 C实践锻炼 D实际应用五、 简答题1领导学的研究范围有哪些方面？2贯穿于领导活动整个过程有哪三个基本问题？六、论述题1试述研究领导学的意义？第三章习题一、名词解释1学科规定性 2领导学三层结构 二、填空题 1领导学的结构是（ ）、（ ）、（ ）。2（ ）是直接源于领导实践理论素材。3（ ）是领导理论通过于实践的中介。4领导是（ ）的管理、（ ）的管理、（ ）的管理。5（ ）是领导活动的理论解释。三、判断题：1领导学提供了分析领导现象、揭示其规律的基础性原理原则。（ ）2领导艺术提供了实际开展的领导活

7、动的理性分析方式。（ ）3领导科学提供了具有典型性的领导活动的技艺总结。（ ）4领导学致力于对领导活动进行理论解释。（ ）5领导学与哲学之间的关系是普遍与特殊的关系。（ ）6政治学构成了领导学最深厚的学理基础之一。（ ）四、单选题1领导与管理的关系是( ) A. 领导包括管理 B. 管理包括领导C. 领导与管理无关D. 领导与管理相联系又有区别2对领导活动时行实证分析的是（ ）。A、领导学 B、领导艺术 C、领导科学 D、领导3领导学的经验储备是（ ）。A、领导学 B、领导艺术 C、领导科学 D、领导4领导研究中作为高层次理论体系的是（ ）。A、领导学 B、领导艺术 C、领导科学 D、领导五、

8、简答题1 领导学与领导科学和领导艺术相比有什么特殊性？2领导学与领导艺术之间是什么关系？ 六、论述题1.如何理解领导学的三层次结构？2 试述领导学与管理科学的关系。第四章习题一、名词解释1 领导 2领导者职位 3领导者职权 4领导生态 二、填空题 1领导的三要素是指（ ）、（ ）和（ ）。2领导学是研究领导活动的（ ）及其（ ）的科学。3领导者的功能主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、( )。4领导学的基本特点是（ ）、（ ）和应用性。5领导艺术具有（ ）、经验性、（ ）等主要特征。三、判断题1领导者就是官员。（ ）2领导学就是做官的学问。（ ）3领导的本质就是统治。（ ）4从环境角度看，领

9、导活动的实质是就是领导者不断适应环境，改造环境的过程（ ）5领导者是组织的创造者和维持者。（ ）6领导是控制、指挥、协调多种工作和人际关系的行为系统。（ ）7领导是一个动态的行为过程（ ）8领导是高层次的社会管理活动（ ）9领导是一种个体引导群体活动达成共同目标的行为。（ ）10领导是“因人成事”的事业（ ）四、单选题1.领导者和被领导者共同作用的对象是（ ）。A、客观环境 B、客观对象C、主体与客体 D、客观对象与环境2下列选项中不属于领导三要素的（ ）A、领导者，B、被领导者 C、领导环境，D、领导活动3下列选项中不属于领导者角色的三重规定性的是（）。A、职位 B、职权 C、职责 D、职务

10、4下列选项中不属于领导环境特性的是（ ）。A、稳定性、B、动态性、C、复杂性、D、随机性5提出学习型组织的领导学家是（ ）A、韦伯B、圣吉C、德鲁克D、法约尔621世纪领导者的新角色不是（ ）A、船长B、设计师C、教师D、仆人7领导者包括（ ）、领导群体和领导集团世间A、领导主体 B、领导个体C、领导组织D、领导人8马克思指出：“资本家所以是资本家，并不是因为它是工业的领导人，相反，他所以成为工业的司令官，因为他是资本家”这表明了领导的本质是由（ ）决定的。A、二重属性 B、社会属性 C、自然属性 D、资本属性9邓小平在1985年指出：“什么是领导？领导就是（ ）。”A、管理 B、服务 C、指

11、挥 D、决策10领导用函数可以表示为领导=f（领导者、被领导者、（ ）。A、领导目标 B、领导方式 C、领导方法 D、领导环境五、简答题1 领导者职位有哪些特点？2 如何理解领导者职权与职位的关系？3 如何理解领导者责任的多方面的内容？4 如何理解领导环境的构成因素及其相互关系？六、论述题1什么是领导的二重性？如何理解其关系？2 如何理解领导者角色的基本规定性？3 如何理解领导权力的公共性？第五章习题一、名词解释1 素质 2 领导者的素质 3 领导者素质修养 4 领导影响力 5 心理品质 6 性格 7 辩材力8 气质9 意志10智能结构二、填空题 1领导者的素质，一般是指领导者在一定的生理条件

12、基础上， 通过（ ）、（ ）和（ ）而形成的内在品质和修养。2领导者的政治思想素质决定了领导者的领导行为的（ ）和（ ），从而对领导活 动的性质和作用发生根本性的影响。3领导者应具备的协调能力主要表现在：（1）善于（ ）的能力 ；（2）善于（ ）的能力；（3）善于将（ ）正确结合和合理运用的能 力；（4）善于（ ），造成适宜环境的能力；（5）反应灵敏，善于（ ）的应变能力。4身体是载（ ）之车，寓（ ）之舍，做（ ）之本。5在实践锻炼中提高自己，领导者首先应有不断（ ）的勇气； 还应有（ ）的意志。三、判断题 1领导者的素质主要指他的先天禀赋。（ ）2一个成功的领导者，必须具备大胆的创新精神和

13、对挫折的忍受力。（ ）3古今中外所有杰出的领导者都信奉“谋事在人，成事在天”的格言。（ ）4只要坚持社会主义道路，没有真才实学，也能领导人民。（ ）5领导者要培养自己的进取精神，要战胜小生产传统观念的影响和自己的精神惰性两大敌人。（ ）6所谓“量小非君子，无毒不丈夫。”领导者应胸襟宽广，待人心狠手辣。（ ）7懂得国家的政策法规，是领导者应具备的政治思想素质。（ ）8领导活动从本质上说是一项创造性活动，古往今来，没有一个恪守“祖宗家法”、陈规陋习的领袖人物能取得大成就。（ ）9读书学习是青少年的任务，领导者的主要任务是工作，读书学习并不重要。（ ）10独立思考、逆向思考和综合思考，是领导者提高思

14、维能力的三条重要途径。（ ）11领导班子年轻化就是领导干部青年化。（ ）12做为领导干部，尤其是高层干部，粘液质的气质类型最为适合。（ ）13韩信提出的“领兵者，谓之将才也，能将将者，谓之帅才也”表明了领导干部的层次性。（ ）14政治素质是领导者素养之魂。（ ）15“天生我材”说明出色的领导者都是天生的。（ ）四、单选题1“两手抓，两手都要硬”，其中的“两手”是指（ ）。A、物质文明建设 B、精神文明建设 C、改革开放 D、A和B 2对领导事业有高度的责任感，这是领导者应具备的（ ）。A、敬业精神 B、进取精神 C、创新精神 D、求实精神 3（ ）是领导者为了实现决策目标，将各要素、各环节合理

15、配置的能力。A、决策能力 B、组织能力 C、指挥能力 D、协调能力4领导者能否在实践锻炼中提高自己，主要取决于（ ）。A、客观条件 B、他人帮助 C、自己的主观努力 D、上级的赏识5恩格斯说：“伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无论从哪方面学习都不如从（ ）中学习来得快。”A、自己所犯错误 B、自己所取得的成绩C、自己所犯错误的后果 D、自己所取得成绩的后果6领导者素养的特点（ ）A、综合性，B、整体性，C、先天性、D、动态性7领导者应具备的政治思想素质不包括（ ）内容。A、坚持党的基本路线 B、自觉贯彻执行国家政策法律C、具有优良的道德品质D、重视市场规律8为培养求实精神，领导者应（ ）。A、

16、不唯书、只唯上 B、反对各种形式主义C、反对各种书本知识 D、不唯上、只唯书9善于创新的人一般不具有（ ）特征。A、兴趣广泛，对事物充满好奇心 B、有敏锐的洞察力，有独立见解C、善于进行创造性思维D、满足现状，知足常乐10科学发展观的核心是（ ）A、以人为本 B、可持续发展 C、统筹协调、D、科学11. 三国时期吴国的周瑜年轻有为，才华横溢，但却心胸狭窄，嫉妒成性，最终过早夭折。这主要说明领导者应具备良好的( ) A. 心理素质 B. 身体素质 C. 知识素质 D. 能力素质12. 陈佩斯和朱时茂表演的小品“主角和配角”，陈佩斯总是改不了要当配角，从领导者心理素质角度看取决于他的（ ） A、需

17、要 B、兴趣 C、性格 D、气质五、简答题1 领导者素养的基本内容 2知识素养的基本内容 3领导者的创新能力的表现 4 领导者的综合能力的基本内容 六、论述题 1试述领导者素养修养的重要性 2 试述领导班子素质结构的基本内容 3. 试述如何提高领导者的素质？ 第六章习题一名词解释1职业转专家领导 2专家集团领导 3领导工作专业化 二、填空题 1提升党的执政能力是我国领导体制改革的核心主题。2健全干部的选举、招聘、任免、考试、弹劾、轮换制度是我国组织人事制度改革的关键。3古典领导体制有高度的（ ）性特征和高度的（ ）性特征。41987年1月11日，国务院发出通知，要求全民所有制企业全面推行（ ）

18、负责制。5领导（ ）化是科学化的基础和前提。三、判断题1领导体制改革是对领导工作专业化的呼唤（ ）2. 现代领导体制强调在政令统一的前提下，适度分权。（ ）3公共服务领域的有序开放，意味着公共权力之社会的回归。（ ）4改革组织人事制度，优化国家公务员激励机制是当前领导体制改革的重点之一。（ ）四、单选题1. 我国古代领导体制具有突出的特点是（ ）A、裙带关系 B、家族性 C、不稳定性 D、鲜明的集权特色2我国组织人事制度改革成功的基础是（ ）A、中央领导人的意志 B、公众的参与 C、科学的公务员管理体制 D、考试准入制度3领导决策体制的改革目标是实现领导决策的科学化和（ ）A、政治化 B、经验

19、化 C、市场化 D、民主化4我国组织人事制度发展的动力是（ ）。A、 论资排辈 B、终身制 C、合理流动 D、改革创新五、简答题1 领导工作专业化的意义 2决策科学化、民主化的支持系统 六、论述题1联系实际谈谈我国领导体制改革的趋势。第七章习题一名词解释1领导体制 2直线性结构领导体制 3职能性结构领导体制 4混合型结构领导体制 5矩阵式结构领导体制 二、填空题 1领导体制的二重性是指领导体制的（ ）和（ ）。2科学的（ ）是规范领导行为的根本机制。3（ ）领导体制是线性结构与职能性结构相结合的一种综合式结构。4（ ）的长处是便于分门别类地进行专业化的领导与管理，可以大大减少上级的指挥工作量，

20、上级领导可以集中精力去抓大事。5（ ）比较适用于重复的、简单的工作和简单的低层的组织。二、判断题1领导体制就是指领导的组织结构（ ）2直线性结构领导体制的优点是职责分明，行动迅速，有利于提高整体效率（ ）3职能性结构的长处是便于分门别类地进行专业化的领导。（ ）4混合型结构兼具直线性结构与职能性结构的长处。（ ） 5矩阵式结构领导体制的缺点是容易产生矛盾，并且很难协调。（ ）三、单选题1领导的组织结构不包括（ ） A、直线性结构 B、职能性结构 C、扁平化结构 D、矩阵式结构2委员会制的优点是（ ）A、权力集中 B、责任分明 C、集思广益 D、指挥灵敏3分权制的优点是（ ）A、政令统一 B、标

21、准一致 C、各显其能 D、指挥方便4层次制的缺点是（ ）A、政令统一 B、标准一致 C、各显其能 D、事必躬亲四、简答题1 领导体制有哪几个方面的主要内容？ 2领导体制的二重性是什么？3组织结构有哪几种组织形式？五、论述题 1现代领导体制有哪些基本类型？2 联系实际谈谈领导体制的作用。第八章习题一名词解释1 决策 2 经验决策 3 科学决策 4 追踪决策 二、填空题1在一个组织的领导活动中，决策有两种基本类型：（ ）和（ ）。2科学决策的主要特征是：（1）遵循科学的（ ）；（2）依靠各类专家组成的（ ）和运用科学的（ ）；（3）运用科学的（ ）和（ ）进行决断。3调查资料的整理可依次分为编校辨

22、伪 补充修订和（ ）三个环节。4制定决策的程序是：（1）（ ）；（2）（ ）；（3）（ ）；（ 4）（ ）。5决策实施应抓好编制实施计划，分解计划落实责任，监督检查加强控制，信息反馈和（ ）等方面的工作。三、判断题1领导的基本职能是决策。（ ）2决策调整就是追踪决策。（ ） 3与管理决策相比，领导决策具有战略性、全局性和非常规性三个显著特点。（ ）4科学决策的特征之一是运用智囊团，古代决策者也重视智囊人物的作用，因此科学决策古已有之。（ ）5决策的基础性、前期性工作是调查、研究和预测。( )6择优（劣）选典法常用于总结经验教训或认识新生事物的调查研究中。（ ）7民意测验是国外比较流行的一种调查

23、方式，在我国还没有被采用过。（ ）8归纳法是按照一般规律或一般原则来揭示或论证个别事物本 质的方法。（ ）9实现决策目标的约束条件包括资源、国家政策法律、社会伦理和自然生态环境等方面的限制因素。（ ）10一般地说，领导决策如果面对众多的不确定因素，方案实施后果怎样对组织或社会产生重大影响，就有必要进行试验实证。（ ）11凡是对原决策进行修正的决策都追踪决策。（ ）12要使用好智囊团，就要尊重专家，对专家言听计从。（ ）四、单选题 1主要依靠个人的知识、经验和胆略进行决策的方式称为( )。A、科学决策 B、战略决策C、经验决策 D、管理决策2（ ）说：“我们做工作，要用90以上的时间研究情况 ，

24、用不到10的时间决定政策。所有正确的政策，都是根据对实际情况的科学分析而来。”A、陈云 B、邓小平C、毛泽东 D、周恩来3在调查总体中，选择其中起主要的或决定作用的个体作为调查点，这种方法称（ ）。A、全面调查 B、典型调查C、重点调查 D、抽样调查4所谓（ ），就是要面向未来，立足全局，通盘考虑各种矛盾之间的复杂联系，综合权衡利弊得失，然后作出合理的决择。A、统筹兼顾 B、信息准全C、切实可行 D、集思广益5下列选项不是科学决策的主要特征是（ ）。A、由领导者作决断 B、遵循科学的决策程序C、依靠专家智囊团和运用科学的决策技术D、运用科学的思维方法和科学知识进行决断6调查研究要做到实事求是，

25、必须做到以下几点（ ）。A、要带着框架去找材料 B、要全面系统周密C、对于被调查者提供的材料认真核实D、要有明确的调研目的7预测过程中，不能绝对实现的是（ ）。A、能保证预测结果的可靠性 B、符合预测的时效要求 C、成本比较低廉D、预测没有误差 8为了保证决策切实可行，必须注意（ ）。A、决策要大胆 B、决策要有弹性 C、目标要最优 D、方案要最优9拟制方案的基本要求是（ ）。A、方案必须有多个 B、可以不考虑约束条件C、方案可以是一个D、方案的可行性暂不考虑10为使用好智囊团，领导者应注意（ ）。A、 优化智囊团的结构 B、领导者完全服从智囊团 B、 领导智囊团展开研究 D、使智囊团服从领导

26、者意图11领导者的首要职能是（ ）A、决策 B、计划C、用人 D、思想政治工作12“房谋杜断”讲的是决策中至关重要的两个环节（ ）与决断。A、运筹 B、执行C、参谋 D、调查13.根据毛泽东的概括，现代领导要做的主要工作是( )A. 事必躬亲 B. 考评领导效能 C. 思想政治工作 D. 出主意、用干部14邓小平说：“一个党、一个国家、一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”这句话体现的领导观念是( )A. 变革观念 B. 效益观念 C. 市场观念 D. 空间观念15.下列哪个选项对领导活动的各个方面都起路标的作用?( )A. 领导方

27、法 B. 领导决策 C. 领导艺术 D. 领导观念16.日本丰田公司注意到能源危机对汽车市场的影响，率先改革，主动生产省油、廉价、污染小的汽车并取得成功。丰田的这一做法遵循了科学决策的哪条原则?( )A. 程序原则 B. 可行原则 C. 选优原则 D.预见原则17.领导决策中以“满意标准”代替“最优标准”，这是( )A. 否认决策的优化 B. 强调决策的主观随意性C. 否认决策客观标准 D. 强调决策是在一定的现实条件下优化18.在决策活动中，智囊团的作用体现有( )A.对决策的结果进行准确无误码的预测 B.提出与领导者不同的意见C.对决策方案实施情况进行反馈分析 D.代替领导对决策进行选择1

28、9下列不属于领导的基本职能是( )A决策 B用人 C思想政治工作 D统治20下列不属于领导决策的特点的是（ ）A果断性 B目标性 C预见性 D过程性五、简答题1决策具有哪四方面的特征？2决策模式转型的内容和必然性？3 科学决策的本质属性？4 决策制度安排的原则？5 现代科学决策的制度类型？6 改革和完善决策机制的措施与途径？7 决策科学化与决策民主化的关系？六、论述题1 联系实际谈谈决策民主化、科学化的实现路径？2举一例子，试述科学决策的程序。第九章习题一名词解释1人才 2领导用人 3委任制与考任制 4聘任制和选任制 5考核制与奖惩制 6交流制和回避制 7 任期制和离(退)体制 二、填空题 1

29、人才通常是指（ ）、（ )、（ ）、( )较为出众或有某种特长，能够作出较大贡献的人。2为保证成果鉴定的客观公正性，要求做到：（1）选择（ ）适当，有一定数量；（2）（ ）明确；（3）（ ），形式多样。3人才招聘的一般程序是：（1）（ ），（2）（ ），（3）初步审查，（4）面谈考核），（5）（ ）。4人才的结构性流动是指由于（ ）、（ ）所引起的流动。位势性流动是由于人才（ ）的位势差而引起的流动。5组织有共同的（ ）。6组织有一定的（ ）。7组织具有（ ）性和（ ）性。 8按组织的目标和活动的内容，可分为以下五类：（1）（ ），（2）（ ），（3） （ ），（4）群众组织，（5）宗教组织。

30、9当代社会，较大规模的组织通常由以下五部分构成：（1）（ ），（2）情报信息系统，（3）咨询参谋系统，（4）执行系统，（5）（ ）。10（ ）是指一个主管直接领导的下级数目；其有效领导的人数限度，就是领导的（ ）。11组织的运行应做到：（1）（ ）；（2）（ ）；（3）充分发挥各部门的功能。12组织变革，是为了使组织能适应（ ）或（ ）变化所进行的重大调整和改革。13领导班子结构优化的标准是：有一个坚强而富有凝聚力的（ ）；有清晰的和明确的（ ）；有健全的（ ）。14干部“四化”是指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）三、判断题 1人才是领导者制定和实施决策的一个决定性因素。（ ） 2人才考察时，对

31、不同类型、不同层次的人应选用相同的特征要素。（ ）3考试法的主要不足之处是较难了解人的非智能因素。（ ） 4现职工作成绩突出的人到高一级岗位必然能作出更大成绩。（ ） 5一位领导者如果仅能见人之短而不能见人之长，因而刻意于避其所短而非着眼于展见所长，则他本身就是一位弱者。（ ） 6谋求建立结构优化的人才团，要比单个人的任用更为重要。（ ） 7在领导工作中，领导者真正的战略资源是人们的脑力资源。（ ） 8加强对普通劳动者的再培训是十分必要的，而对于具有高学历的人才来说则没有再 学习再教育的必要，关键在于怎样合理地使用他们。（ ） 9人的能力有现实的与潜在的两种。职务促进是通过开发人的潜力来造就人

32、才的有效方法。（ ） 10人才培养靠教育，领导者个人行为如何对人才培养并无直接影响。（ ） 11科学用人与否是领导工作成败的关键。（ ） 12选才用人是领导决策的组织保证。（ ） 13领导识人用人的前提条件是领导者本人是人才。（ ）14改革就是创造人才脱颖而出的环境。（ ）15专业人才的标准是德才兼备，以德为先。（ ）16唐太宗李世民所说的“治国之本，唯在得才”强调了获得人才对于治理国家的重要意义。（ ） 17曾子所说的“用师者王，用友者霸，用徒者亡” 表明合理使用才是领导用人的关键。（ ）18毛泽东的“使这一切主意见之实行，必须团结干部，推动他们去做”强调了用人在领导工作中的重要地位。（ ）

33、 19“陈蕃悬榻待徐稚”所成就“下塌”的美名表明中华民族具有爱惜人才的传统。（ ）20专设机构评价法由专业评价人员，根据专业目的与标准，使用专业评价方法，对被试者的各种能力进行专业评价，是一种较为客观有效的识别人才的基本方法。（ ）四、单选题 1（ ）说：“任何事情都是人干的，没有大批的人才，我们的事业就不能成功。”A、毛泽东 B、邓小平C、刘少奇 D、朱德2（ ）说：“人之才行，自昔罕全。苟有所长，必有所短。若取长补短，则天下无不用人才；责短舍长，则天下无不弃之士。”A、陆贽 B、孔子 C、诸葛亮 D、刘邦3（ ）说：“所谓人能尽其才者，有教养有道、鼓励有方、任使得法也。” A、鲁迅 B、宋

34、庆龄 C、孙中山 D、李世民4通过出题、答题、评分的程序，对人才进行考察评价的方法 ，就是（ ）。A、观察法 B、成果鉴定法C、考试法 D、举荐法5人才选拔，决不能（ ）。A、“毛遂自荐” B、有不同要求C、公开竞争 D、论资排辈6人才考察的主要作用是（ ）。A、识别作用 B、领导作用 C、扬长避短 D、教育培训7人才考察应坚持的原则中不含（ ）。A、德才兼备、以德为先 B、多标准、多途径C、坚持“两点论”，长处着眼 D、明确考察结构E、经常考察与定期考察相结合8、领导者敢于重用优秀人才的原因是（ ）。A、有护才之魄 B、嫉贤妒能C、任人唯“派”D、用人唯“顺”9、采用职务促进来培养人才，应注

35、意不要（ ）。A、为下级提供良好的工作环境 B、为下级指明工作目标C、给下级切实的指导帮助 D、忘记适时对下级进行培训10、在育人方面，领导者必须以身作则，尤其应做到（ ）。A、尊重知识，尊重人才C、大胆提拔重用人才C、敢于撤掉庸才D、严格要求人才11“叶公好龙”从反面说明领导者要想成功用人，必须真正有（ ） A、爱才之心 B、育才之德 C、容才之量 D、护才之魄12“周公吐哺，天下归心”表明曹操的（ ）A、爱才之心 B、用才之法 C、容才之量 D、荐才之道13“世有伯乐，然后有千里马”表明领导者（ ）的重要性。A、爱才之心 B、求才之渴 C、容才之量 D、识才之眼14“相马不如赛马”说明（

36、）人才也是一种有效的识别人才的方法。A、在试用中识别 B、在推荐中识别 C、在档案中识别 D、在面试中识别15“尺有所短，寸有所长”要求我们做到（ ）A、用当其长 B、因事设人 C、用人不疑 D、培养人才16自我推荐、领导推荐、专家推荐、群众推荐等方法都是领导识别人才方法中的（ ）A、观察法 B、成果鉴定法C、考试法 D、举荐法五、简答题1人才的特征 2 社会主义现代化建设人才的基本素质 3 识别人才的正确态度 4 识别人才的原则 5 识别人才的科学标准 6 识别人才的方法与制度 六、论述题1联系实际论述正确的用才原则？ 2联系实际论述怎样优化人才成长环境? 第十章习题一名词解释1 思想政治工

37、作2 思想工作3 政治工作4 疏导二、填空题1广义的人际关系是指人们在共同的社会活动中建立起来的（ ）。2交往是指两人或两人以上为了彼此（ ）有关的信息而产生的（ ）。（ ）和（ ）是交往的两个重要特征。3人际关系的基本成分是（ ）、（ ）和( )。4人际关系是（ ）的基础，（ ）的保证，人们身心健康的条件。5人与人首次接触所形成的印象称（ ）。在认识人或事物时，以点概面或以偏概全 ，以个别突出的特征概括全貌的心理现象称（ ）。6交往水平由（ ）和（ ）两个方面构成。7道德是人们在相处过程中形成的（ ）和（ ）。道德在人际关系中的调节作用往往通过（ ）表现出来。8人际沟通按性质分有（ ）和（

38、）；9按信息收发地位是否变换分有（ ）和（ ）；10按信息流动的方向分有（ ）和（ ）。11狭义的人际关系就是指人与人在彼此交往中形成的（ ）方面的关系。三、判断题1思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。（ ）2“南风原理”表明思想政治工作具有柔性特征。（ ）3思想政治工作具有突出的导向性，离开了导向性，引导就可能成为被引导（ ）4互联网等新兴媒体的兴起为思想政治工作带来的新的机遇（ ）5当代思想政治工作充分体现出“无意识教育”特征。（ ）四、单选题1毛泽东同志讲：“企图用行政命令的方法，用强制的方法解决思想问题，是非问题，不但没有效力，而且是有害的”。这句话提醒我们（ ）A、思想政治

39、工作是生命线 B、思想政治工作要制度化C、要加强群众自我教育 D、不同性质矛盾只能用不同性质方法去解决。2避免思想政治工作与实践“两张皮”的作法是坚持（ ）A、教育者先受教育 B、思想政治工作要制度化C、要加强群众自我教育 D、思想政治工作要与其他工作一道去做3思想政治工作的作用在于（ ）A、引导 B、保证C、服务 D、上述三个。五、简答题1 思想政治工作的特征 2思想政治工作的地位 3思想工作政治的基本方针 4思想政治工作制度 5思想工作政治的方法 六、论述题1 联系实际谈谈思想政治工作的地位和作用。2 思想政治工作应该遵循的基本原则有哪些？第十一章习题一名词解释1领导方法2集权式领导方式

40、3分权式领导方式 4均权式领导方式 二、填空题1权力性影响力是由社会或组织赋予个人的（ ）所形成的。非权力性影响力是由领导者的（ ）所产生的。2领导者的权力从其构成要素来看，大致包括（ ）、（ ）、（ ）。3产生权力性影响力的主要因素有（ ）、（ ）和（ ）。4产生威信的基本因素有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。5“X理论经理”实行的领导原则是通过权力的使用实行督导与控制；“Y理论经理”实行的领导原则是（ ）。6管理方格图理论列出的五种基本领导方式是（ ）领导、任务型领导、（ ）领导、中间型领导、（ ）领导。7激励是激发、引导和鼓励人们（ ）的活动。8双因素理论把凡是能够防止不满意的因素叫做（

41、 ），而把能够带来满意的因素称为（ ）。9奥尔德弗提出的ERG理论，其中E指（ ），R指（ ），G指（ ）。10激励力量效价（ ）。11挫折是指人从事有目的的活动，遇到障碍或干扰，使其（ ）不能获得满足时的情绪状态。 三、判断题 1领导方法是领导活动的“船”和“桥”。（ ）2如果说领导职能针对领导“做什么”，那么领导方法就针对领导“怎么做”（ ）3领导艺术就是领导权术。（ ）4在社会关系体系中，生产关系或经济关系是最重要的关系，心理关系并不重要。（ ）5结合性情感是积极情感，分离性情感是消极情感。（ ）6要建立良好的人际关系，必须既有自知之明，又有知人之明 。（ ）7在交往中，第一印象往往相当

42、强烈，容易使人产生心理惰性和偏见。（ ）8上下级之间能否做到心理相容、融洽相处，主要责任在于下级。（ ）9领导者在处理下级之间的矛盾时，要谋求积极平衡，即通过调节和解决双方的矛盾冲突，使之重新建立真诚和谐、团结协调的平衡关系。（ ）10当发生同级矛盾时，双方都应首先在对方身上找原因。（ ）11协调应遵循“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的原则。（ ）12心理上的位置互换，就是要求对方设身处地为自己着想。（ ）13正式沟通的优点是规范性和约束力强，沟通效果较好。（ ）14需要是人对期待而又欠缺的事物的渴望和追求。（ ）15一个人的行为往往是由多种动机引起的，其中最强烈的一种动机称为优势动

43、机或主导动机。（ ）16领导者的任务之一，就是要通过有效的激励措施，充分、有效、持久地激起人们的工作动机。（ ）17需要层次理论认为，越是高级的需要越是容易得到满足。（ ）18双因素理论认为，满意的对立面是不满意，没有满意的对立面是没有不满意。（ ）19ERG理论认为，较高层次的需要不能满足，较低层次的需要会更强烈。（ ）20公平理论认为，人的积极性主要取决于自己所得报酬的多少 。（ ）21人们在遭受挫折后都会产生消极对抗情绪。（ ）22使被领导者参与组织目标的制定本身就是一种激励手段。（ ）23期望值越高激励力量越大，因此领导者应尽可能提高人们对目标的期望值。（ ） 四、单选题1“以己之心，

44、度人之腹”的现象，是（ ）的表现。A、第一印象作用 B、晕轮效应作用C、定型作用 D、投射作用2人们在交往中对自己的人际关系有一定的认识和态度，这就是（ ）。A、人际关系 B、人际反应C、人际交往 D、人际认识 3（ ）是指下级从维护同上级关系的愿望出发，在一定限度内对自己的愿望、情感 等所作的自我约束和控制。A、有限忍耐 B、合理斗争C、尊重上级决策 D、维护上级威信4（ ）说：“我们一切工作干部，不论职位高低，都是人民的勤务员，我们所做的一切，都是为人民服务。”A、邓小平 B、毛泽东 C、朱德 D、陈云5为了处理好与下级的关系，领导者不应该（ ）。A、处事公正B、不干预下级的工作C、关心下

45、级生活 D、不为下级担责任6（ ）不利于增进同级之间的感情。A、主动沟通 B、善于克制自己C、妒嫉心理 D、彼此信任7解决认识差异所导致的人际关系失调，主要方法是（ ）。A、运用思想工作调节 B、运用心理调节C、运用道德礼仪调节 D、运用法律手段调节8组织层次越多，传送环节越复杂，信息（ ）的可能性就（ ）。A、失真、越小 B、失真、越大C、中断、越小 D、保持真实、越大9常见的下级越位不包括（ ）。A、决策越位 B、表态越位 C、指挥越位D、认识越位 10下级在处理与上级关系时，以“保持距离相等”为原则，应做到（ ）。A、工作上一样支持 B、组织上一样服从C、态度上一样对待 D、上述三个都对

46、11当下级顶撞自己时，领导者应该（ ）。A、宽宏大量 B、以势压人C、通过行政命令解决矛盾 D、以牙还牙12为处理好与下属的关系，领导者应避免（ ）。A、尽可能全面了解下属 B、主动及时与下属交流思想C、坚持原则，秉公办事 D、全面干预下属工作13下列选项中不构成上行沟通主要障碍的中（ ）。A、下级心存疑虑而不敢反映真实情况 B、中间层次层层过滤而使信息失真C、上级不重视下级意见使沟通失效 D、意见太多而使上级无法集中14下列选项中人际沟通的主要心理障碍有（ ）。A、知觉选择偏差 B、语义的差异C、记忆欠佳 D、理解差异15破坏人际沟通效果的因素是（ ）。A、提高心理素质 B、正确运用语言文字

47、C、信息失真 D、善于倾听16群众路线领导方法基本要求是（ ）A、一切为了群众，一切依靠群众 B、从群众中来，要群众中去C、大搞群众运动 D、一切服从群众17诸葛亮“出师未捷身先死”，这主要说明领导者应具备良好的（ ）。A、沟通能力 B、用人能力 C、授权能力 D、 计划能力18“七擒七纵”表明领导方法的（ ）A、多层次性 B、动态变异性 C、具体相关性 D、 客观真理性19ABC时间管理分类法中最重要的占事情总量的（ ）A、1015% B、2040% C、4060% D、 6085%20系统领导方法追求1+1的正面效果（ ）A、2 B、2 C、2 D、 221（ ）是人活动的基本动力，人的积

48、极性的源泉。A、需要 B、动机 C、行为 D、目标22取消正强化或对人的某种行为不予理睬，以表示对该行为的轻视或某种程度的否定。这类做法称为（ ）。A、正强化 B、负强化 C、自然消退 D、惩罚23同样的结果，抱负水平越（ ），越（ ）产生挫折感。A、高、容易 B、低、容易C、高、不易 D、容易、低 24采用“大目标、小步子”的目标设置方法，可以（ ）。A、提高目标的效价 B、降低目标的效价C、提高目标的期望值 D、降低目标的期望值25在激发高层次需要之前不一定要先满足低层次需要，这是（ ）的观点。A、公平理论 B、需要层次理论C、ERG理论 D、双因素理论26个体在心理上向往的群体是（ ）。

49、A、实属群体 B、参照群体C、正式群体 D、非正式群体27（ ）角色特征的人一般在群体中有较高的地位。A、自我型 B、关系型 C、任务型D、兼具关系型和任务型。28以吃喝玩乐为基础的非正式群体，一般是（ ）群体。A、积极型 B、中间型 C、消极型 D、破坏型29管好非正式群体的前提条件是（ ）。A、正确认识非正式群体 B、正确对待非正式群体C、做好非正式群体中心人物的工作 D、合理组织正式群体30为了增强群体意识，领导者应重视培养（ ）。A、集体主义意识 B、个人主义意识C、积极的群体感受 D、A和C五、简答题1 领导方法的重要性2马克思主义哲学的方法论原则和基本的领导方法 3现代科学方法在颓导活动中的应用 4如何进行个人形象塑造 5权力实施方式 6如何在实践中坚持和运用实事求是的基本方法7 如何在实际工作中正确运用群众路线的方法论原则8 如何在实际工作中正确运用对立统一的方法论原则和基本的领导方法？六、论述题1联系实际谈谈领导方法与领导艺术的关系。 2 联系实际