最新人教版初中物理杠杆课件_第1页
最新人教版初中物理杠杆课件_第2页
最新人教版初中物理杠杆课件_第3页
最新人教版初中物理杠杆课件_第4页
最新人教版初中物理杠杆课件_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、杠杠 杆杆杠杆:一根硬棒在力的作用下能绕着固定点杠杆:一根硬棒在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒叫杠杆转动,这根硬棒叫杠杆五个名词:五个名词:1、支点:杠杆绕着转动的点、支点:杠杆绕着转动的点O(固定不动的点)(固定不动的点)2、动力:使杠杆转动的力、动力:使杠杆转动的力F13、阻力:阻碍杠杆转动的力、阻力:阻碍杠杆转动的力F24、动力臂:从支点到动力作用线的距离、动力臂:从支点到动力作用线的距离L15、阻力臂:从支点到阻力作用线的距离、阻力臂:从支点到阻力作用线的距离L2支点支点OF1F2L1L2图6图7图905南通南通05佛山佛山05福州课改福州课改05扬州扬州课改课改05扬州扬州05

2、南京南京F2二、杠杆平衡条件二、杠杆平衡条件1、杠杆平衡:杠杆在动力和阻力作用下,、杠杆平衡:杠杆在动力和阻力作用下,处于静止状态或匀速运动状态处于静止状态或匀速运动状态实验:实验:2、平衡条件:、平衡条件:F1L1=F2L2 (动力(动力动力臂动力臂= =阻力阻力阻力臂)阻力臂)(05上海)在研究上海)在研究“杠杆平衡条件杠杆平衡条件”的实验中,的实验中,应在杠杆处于应在杠杆处于 位置平衡后记录数据。位置平衡后记录数据。水平水平秤盘调零螺丝支点游码槽码秤杆砝码盘1、(、(05武汉)武汉)在在“研究杠杆平衡条件研究杠杆平衡条件”实验中实验中(1 1)实验前出现图甲所示情况,为了使杠杆在水)实验

3、前出现图甲所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的螺母平位置平衡,应将杠杆左端的螺母 调(填调(填“左左”或或“右右”)(2 2)实验过程中出现图乙所示情况,为了使杠杆在水平)实验过程中出现图乙所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将右边的钩码向位置平衡,这时应将右边的钩码向(填(填“左左”或或“右右”)移动)移动格。格。(3 3)图乙中杠杆水平平衡后,在杠杆左右两边钩码下同)图乙中杠杆水平平衡后,在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码,这时杠杆将时加一个相同的钩码,这时杠杆将 。(填。(填“保持水平平衡保持水平平衡”、“顺时针转动顺时针转动”或或“逆时针转动逆时针转动”)右右

4、右右2顺时针转动顺时针转动杠杆的应用:三种杠杆杠杆的应用:三种杠杆1(05台州)台州)下列属于费力杠杆的是(下列属于费力杠杆的是( )2 2(0505温州)如图所示,在扶正被风吹倒的树木温州)如图所示,在扶正被风吹倒的树木时时, ,下列措施中最合适的是(下列措施中最合适的是( ) A A绳直接系在绳直接系在A A点点 B B绳直接系在绳直接系在B B点点C C在在A A点垫上橡皮,再系上绳点垫上橡皮,再系上绳 D D在在B B点垫上橡皮点垫上橡皮, ,再系上绳再系上绳DC3(05北京)下列工具中,属于省力杠杆的是(北京)下列工具中,属于省力杠杆的是( )A 瓶盖起子瓶盖起子 B 定滑轮定滑轮 C 天平天平 D 镊子镊子4 4、(、(0505福州福州八县)如图八县)如图1010所示的工具,在使用中所示的工具,在使用中属于费力杠杆的是(属于费力杠杆的是( )AD5广东广东非课改区)下列事例属于省力杠杆是(非课改区)下列事例属于省力杠杆是( )A. 用镊子换药用镊子换药 B用筷子夹菜用筷子夹菜 C. 用大扫扫帚扫地用大扫扫帚扫地 D. 用钳子截断铁丝用钳子截断铁丝甲甲乙乙6 6(0505贵阳贵阳课改区)如图课改区)如图2 2所示的两种剪刀,如所示的两种剪刀,如果要用来剪铁皮,应选果要用来剪铁皮,应选 种剪刀

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论