人教版小学语文二年级下册画杨桃课件说课材料

1、13 13 画杨桃画杨桃(yn to)(yn to)部编本人教版部编本人教版二年级语文二年级语文(ywn)(ywn)下册下册第一页，共38页。 杨桃：常绿或半常绿乔木。浆果杨桃：常绿或半常绿乔木。浆果(jinggu)(jinggu)椭圆椭圆形，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟形，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色，果棱饱满，肉脆、多汁，味甜似蜜，有清香。时黄色，果棱饱满，肉脆、多汁，味甜似蜜，有清香。第二页，共38页。状元(zhung yuan)成才路图画课图画课 摆放摆放 座位座位 靠边靠边 而是而是交出去交出去 班里班里 哈哈大笑哈哈大笑 倒不如倒不如审审 视视 那

2、页那页 严肃严肃(yn s) (yn s) 半晌半晌 抢答抢答笑嘻嘻笑嘻嘻 和颜悦色和颜悦色 教诲教诲图画课图画课 摆放摆放 座位座位 靠边靠边 而是而是交出去交出去 班里班里 哈哈大笑哈哈大笑 倒不如倒不如审审 视视 那页那页 严肃严肃 半晌半晌 抢答抢答笑嘻嘻笑嘻嘻 和颜悦色和颜悦色(h yn yu s) (h yn yu s) 教诲教诲我会读我会读kokorrbnbnhhdodoshn shshn shyyssshnshnqinqinxxyuyuhuhu第三页，共38页。靠靠而而班班哈哈 倒倒审审视视页页肃肃晌晌抢抢嘻嘻悦悦诲诲第四页，共38页。我会写我会写图图课课摆摆座座交交哈哈页页抢

3、抢嘻嘻第五页，共38页。状元(zhung yuan)成才路状元(zhung yuan)成才路状元(zhung yuan)成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

4、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路左右结构左右结构上下结构上下结构课、摆、哈课、摆、哈抢、嘻抢、嘻图图半包围结构半包围结构座座全包围结构全

5、包围结构交交页页独体字结构独体字结构第六页，共38页。状元(zhung yuan)成才路状元(zhung yuan)成才路状元(zhung yuan)成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

6、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路和颜悦色和颜悦色叮嘱叮嘱轮流轮流审视审视受用受用词语解释（词语解释（连一连

7、连一连）再三嘱咐。再三嘱咐。依照次序一个接替一个，周而复始。依照次序一个接替一个，周而复始。享用；得益。享用；得益。仔细看。仔细看。形容态度温和可亲。形容态度温和可亲。第七页，共38页。状元(zhung yuan)成才路状元(zhung yuan)成才路状元(zhung yuan)成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

8、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

9、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路自由读课文，填一填：课文主要讲了什么事？自由读课文，填一填：课文主要讲了什么事？ 图画课上我图画课上我_，结果同，结果同学们看了都学们看了都_，老师让同学们在我的座位，老师让同学们在我的座位上观察，发现上观察，发现_，由此教育同学们，由此教育同学们无论做事或看问题，都应该无论做事或看问题，都应该_。把杨桃画成五角星的样子把杨桃画成五角星的样子哈哈大笑哈哈大笑杨桃确实像五角星杨桃确实像五角星实事求是实事求是第八页，共38页。状元(zhung yuan)成才路状元(zhung yuan)成才路状元(zhung yuan)成才路状元成才路状元

10、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

11、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。个角的什么东西。 读课文第一自然段，思考：读课文第一自然段，思考：“我我”

12、看到的看到的杨桃是什么样子的？杨桃是什么样子的？第九页，共38页。平常所见平常所见(su jin)(su jin)的杨桃的杨桃“我我”所见所见(su jin)(su jin)的杨桃的杨桃第十页，共38页。 讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么么(shn me)(shn me)东西。我认认真真地看，老老实实地东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。画，自己觉得画得很准确。一丝不苟一丝不苟(y s b gu)(y s b gu)实事求是实事求是(sh

13、 sh qi sh)(sh sh qi sh)第十一页，共38页。感叹句 当我把这幅画交出去的时候当我把这幅画交出去的时候(sh hou)(sh hou)，班（班（bnbn）里几个同学看见了，哈（）里几个同学看见了，哈（hh）哈）哈大笑起来。大笑起来。“杨桃是这个样子的吗？杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！倒不如说是五角星吧！”同学同学(tng xu)(tng xu)们为们为什么嘲笑我？什么嘲笑我？“哈哈大笑哈哈大笑”也是在嘲笑！也是在嘲笑！反问句0第十二页，共38页。同学同学(tng xu)(tng xu)们看了们看了“我我”的画后是怎样的态的画后是怎样的态度？度？几个同学看见几个

14、同学看见(kn jin)(kn jin)了，哈哈大笑起了，哈哈大笑起来。来。“杨桃是这个样子的吗？杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！倒不如说是五角星吧！”哈哈大笑哈哈大笑第十三页，共38页。 老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审（审（shnshn）视（）视（shsh）了一下讲桌上的杨桃，）了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页（然后回到讲桌前，举起我的那页（yy）画纸，）画纸，问大家问大家(dji)(dji)：“这幅画画得像不像？这幅画画得像不像？”“不像！不像！”“它像什么？它像什么？”“像五角星！像五角星！”审视：仔细审视：仔细

15、(zx)(zx)看。写出了老师的严肃认真。看。写出了老师的严肃认真。0第十四页，共38页。 老师的神情变得严肃（老师的神情变得严肃（ss）了。半晌）了。半晌（shngshng），他又问道：），他又问道：“画杨桃画成了五画杨桃画成了五角星，好笑吗？角星，好笑吗？”“好好笑！笑！”有几个同学抢（有几个同学抢（qingqing）着答道，同时着答道，同时(tngsh)(tngsh)发出嘻（发出嘻（xx）嘻）嘻的笑声。的笑声。 半晌：好长一会儿；半天，半日。半晌：好长一会儿；半天，半日。这个词语说明老师在思考该怎样这个词语说明老师在思考该怎样(znyng)(znyng)改变同学们的看法。改变同学们的看法

16、。0第十五页，共38页。 讨论一下：老师和同学们看到我画的杨桃讨论一下：老师和同学们看到我画的杨桃有什么不同有什么不同(b tn)(b tn)的表现？的表现？0第十六页，共38页。状元(zhung yuan)成才路状元(zhung yuan)成才路状元(zhung yuan)成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

17、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

18、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路老师看了老师看了“我我”的画后是怎样的态度？的画后是怎样的态度？ 老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃视了一下讲桌上的杨桃 老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？画杨桃画成了五角星，好笑吗？”认真对待、仔细观察认真对待、仔细观察第十七页，共38页。思考：老师思考：老师(losh)(losh)的神情为什么变得严的神情为什么变得严肃了？肃了？ 老师发现老师发现“我我”明明画得很准确，但同学们明明画得很准确，但同学们却

19、说却说“不像不像”，意识到同学们还不懂得，意识到同学们还不懂得(dng de)(dng de)画画的起码要求，更不懂得画画的起码要求，更不懂得(dng de)(dng de)用实事求用实事求是的态度对待事物。是的态度对待事物。第十八页，共38页。 于是，老师请这几个同学于是，老师请这几个同学(tng xu)(tng xu)轮轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学(tng xu)(tng xu)说：说：“现在你看看那杨桃，像你现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？平时看到的杨桃吗？”注意注意(zh y)(zh y)引号引号的书写。的书写。0第十九页，共3

20、8页。状元(zhung yuan)成才路状元(zhung yuan)成才路状元(zhung yuan)成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

21、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路找出师生的两段对话，感受同学们态度的变化。找出师生的两段对话，感受同学们态度的变化。“这幅画画得像不像？这幅画画得像不像？

22、”“不像！不像！”“它像什么？它像什么？”“像五角星！像五角星！”“现在你看看那杨桃，像你平现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？时看到的杨桃吗？”“不不像。像。”“那么，像什么呢？那么，像什么呢？”“像像五五五角星。五角星。”不假思索不假思索支支吾吾支支吾吾迟疑迟疑没坐在没坐在“我我”的位置时的位置时坐在坐在“我我”的位置时的位置时第二十页，共38页。状元(zhung yuan)成才路状元(zhung yuan)成才路状元(zhung yuan)成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

23、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

24、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路“这幅画画得像不像？这幅画画得像不像？” ” “不像！不像！”同学们同学们_地大声说。地大声说。“它像什么？它像什么？” ” “像五角星！像五角星！”大家大家_地回答。地回答。“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不不像。像。” “” “那么，像什么呢？那么，像什么呢？”“像像五五五角星。五角星。”学生学生_地回答。地回

25、答。不假思索不假思索异口同声异口同声稍有迟疑稍有迟疑填填一一填填第二十一页，共38页。 老师让这几个同学回到自己的座位上，老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦（然后和颜悦（yuyu）色地说：）色地说：“大家发现了大家发现了吗？看的角度吗？看的角度(jiod)(jiod)不同，杨桃的样子不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度从什么角度(jiod)(jiod)看的。看的。和颜悦色和颜悦色(h yn yu s)(h yn yu s)：形容态度温和亲切。：

26、形容态度温和亲切。用它说一句话吧！用它说一句话吧！0第二十二页，共38页。 老师说的话老师说的话(dehu)(dehu)告诉了我们告诉了我们什么道理？什么道理？0第二十三页，共38页。看杨桃的角度不同看杨桃的角度不同(b tn)(b tn)，样子也就不一，样子也就不一样；样；看到别人把杨桃画成五角星，不要盲目嘲笑看到别人把杨桃画成五角星，不要盲目嘲笑别人，要注意别人的观察角度；别人，要注意别人的观察角度；要实事求是。要实事求是。老师老师(losh)(losh)的这段话表达了三层的这段话表达了三层意思：意思：第二十四页，共38页。 老师的教诲老师的教诲(jiohu)(jiohu)（huhu）让我

27、终）让我终生难忘。生难忘。老师老师(losh)(losh)的教诲的教诲是什么？是什么？0第二十五页，共38页。状元(zhung yuan)成才路状元(zhung yuan)成才路状元(zhung yuan)成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

28、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路画杨桃画杨桃实事求

29、是，实事求是，从多个角度去看从多个角度去看“我我”的做法的做法认认真真认认真真 老老实实老老实实同学们同学们哈哈大笑哈哈大笑 嘻嘻笑嘻嘻笑老师教诲老师教诲看到是什么样的就画成什么样看到是什么样的就画成什么样第二十六页，共38页。一、比一比，再组词。一、比一比，再组词。 课（课（ ） 座（座（ ） 交（交（ ） 棵（棵（ ） 坐（坐（ ） 饺（饺（ ）课本课本(kbn)(kbn)一棵一棵座位座位(zu wi)(zu wi)坐下坐下交通交通(jiotng)(jiotng)水饺水饺第二十七页，共38页。二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。 老师让这几个同学回到自己的座位上，然老师让这几个同学

30、回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的大家发现了吗？看的_不同，杨桃的不同，杨桃的_也就不一样。当我也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成们看见别人把杨桃画成_的时候，不要的时候，不要(byo)(byo)忙着发笑，要看看人家是从忙着发笑，要看看人家是从_看的。看的。”角度角度(jiod)(jiod)样子样子(yng zi)(yng zi)五角星五角星什么角度什么角度第二十八页，共38页。三、类文阅读三、类文阅读(yud)(yud)。小白兔画画小白兔画画 小白兔爱画画。一天，她画了一幅水彩小白兔爱画画。一天，她画了一幅水彩画，画的是一只很神气的小花猫。一只小松鼠画

31、，画的是一只很神气的小花猫。一只小松鼠跳了过来跳了过来(gu(gu li) li)，看着画儿说：，看着画儿说：“猫猫的尾巴太小了，你照着我的尾巴把猫尾巴画大的尾巴太小了，你照着我的尾巴把猫尾巴画大一些。一些。”小白兔拿起笔把猫尾巴涂得又粗又大。小白兔拿起笔把猫尾巴涂得又粗又大。第二十九页，共38页。 一会儿，一只小山羊走过来一会儿，一只小山羊走过来(gu(gu li) li)，他，他看看画儿说：看看画儿说：“怎么猫的脑袋上没有角呢？多不好看怎么猫的脑袋上没有角呢？多不好看呀！快照我的角画上去吧！呀！快照我的角画上去吧！”小白兔赶快在猫的脑袋小白兔赶快在猫的脑袋上画了一对羊角。上画了一对羊角。

32、又过了一会儿，一只白鹅走过来又过了一会儿，一只白鹅走过来(gu(gu li) li)，看看画儿说：看看画儿说：“怎么连翅膀也漏掉了呢？快快补上怎么连翅膀也漏掉了呢？快快补上去！去！”小白兔拿起笔给小猫加上了一对翅膀。小白兔拿起笔给小猫加上了一对翅膀。第三十页，共38页。 小白兔很虚心地听取了许多意见，也都一一改正小白兔很虚心地听取了许多意见，也都一一改正(gizhng)(gizhng)了，可是，她把猫画成了一只大怪物。了，可是，她把猫画成了一只大怪物。第三十一页，共38页。1.1.根据短文内容完成填空。根据短文内容完成填空。 小白兔画了一只神气的小花猫。小白兔画了一只神气的小花猫。_跳了过来跳了过来(gu(gu li) li)，要小白兔把小花猫的尾巴涂得，要小白兔把小花猫的尾巴涂得_。接着，接着，_走过来走过来(gu(gu li) li)，让小白兔在小花猫，让小白兔在小花猫的脑袋上画上了的脑袋上画上了_。最后，。最后，_走过来走过来(gu(gu li) li)，叫小白兔给小花猫加上了，叫小白兔给小花猫加上了_。结。结果，小白兔把猫画成了一只果，小白兔把猫画成了一只_。小松鼠小松鼠(sngsh)(sngsh)又粗又大又粗又大小山羊小山羊一对一对(y du)(y du)羊角羊角一只白鹅一只白鹅一对翅膀一对翅膀大怪物大怪物第三十二页，