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文档简介

1、会计学1幼儿园班级常规管理幼儿园班级常规管理2 幼儿园的班级管理是指由幼儿园班级中的保教人员幼儿园的班级管理是指由幼儿园班级中的保教人员通过计划、实施、总通过计划、实施、总结、评价等过程协调班级集体内外的人、财、物，以达到高效率实结、评价等过程协调班级集体内外的人、财、物，以达到高效率实现保育和教育目的的综合性活动，简而言之就是对班级工作有关的现保育和教育目的的综合性活动，简而言之就是对班级工作有关的“人、财、物人、财、物”的管理。的管理。 第2页/共27页3第3页/共27页 2、班级常规管理是幼儿发展的需要。班级常规管理是幼儿发展的需要。 幼儿的特点指身心发展的特点。幼儿的特点指身心发展的特

2、点。3636岁幼儿的身心发展是有规律可循岁幼儿的身心发展是有规律可循的。的。 小班：生活习惯的养成小班：生活习惯的养成 中班：行为习惯的养成中班：行为习惯的养成 大班：学习习惯的养成大班：学习习惯的养成俗话说：俗话说：“三岁看到老。三岁看到老。”正说明幼儿期是形成和培养良好素质的最佳时正说明幼儿期是形成和培养良好素质的最佳时期。幼儿园不仅对幼儿进行教育，也在为幼儿形成良好的个性品质，使之期。幼儿园不仅对幼儿进行教育，也在为幼儿形成良好的个性品质，使之为今后的一生打好基础。良好的班级常规有利于幼儿养成良好的行为习惯为今后的一生打好基础。良好的班级常规有利于幼儿养成良好的行为习惯。第4页/共27页

3、5第5页/共27页2022-6-1862022-6-18第6页/共27页2022-6-1872022-6-18入园入园 盥洗盥洗 进餐、喝水进餐、喝水入厕入厕午睡午睡离园离园第7页/共27页（二）教育常规管理的内容（二）教育常规管理的内容教学教学活动的管理活动的管理游戏活动游戏活动的管理的管理体育活动体育活动的管理的管理 外出活动外出活动的管理的管理第8页/共27页9第9页/共27页第10页/共27页11自由型常规教育自由型常规教育第11页/共27页12 管制型常规教育管制型常规教育第12页/共27页13教条型常规教条型常规教育教育第13页/共27页14说教型常规说教型常规教育教育第14页/共27页15第15页/共27页第16页/共27页17第17页/共27页18第18页/共27页19第19页/共27页20第20页/共27页第21页/共27页22第22页/共27页2312扮演故扮演故事人物事人物1设计设计标志标志1体验生体验生活情境活情境22宣传同宣传同伴亮点伴亮点第23页/共27页2022-6-1824第24页

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