人教统编版二年级语文上册《5 玲玲的画 第2课时》课堂教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 二年级语文上册第2课时课前导课前导入入玲玲的画被弄脏了，在爸爸的启发下玲玲的画被弄脏了，在爸爸的启发下， 她对画做了重新的修改，我们再详细了解她对画做了重新的修改，我们再详细了解一一 下她是怎样修改的吧下她是怎样修改的吧！品读鉴品读鉴赏赏玲玲得意地端详着自己画的我玲玲得意地端详着自己画的我家家 的一角。这幅画明天就要参加评奖了的一角。这幅画明天就要参加评奖了。玲玲开始对自己的画满意吗玲玲开始对自己的画满意吗？ 她有什么样的表现她有什么样的表现？“得意得意”说明玲玲说明玲玲认认 为这幅画画得非常好为这幅画画得非常好。 “端详端详”表明玲玲表明玲玲对对 这幅画充满了信心这幅画充满了信心

2、， 她完全沉醉在自己她完全沉醉在自己的的 画中了画中了。问题：问题：“得意得意”“”“端详端详”怎么理解怎么理解？“玲玲，时间不早了，快去睡吧玲玲，时间不早了，快去睡吧! !”爸爸 爸又在催她了爸又在催她了。“好的，我把画笔收拾一下就去睡。好的，我把画笔收拾一下就去睡。” ” 就在这时候，水彩笔啪的一声掉到就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来纸上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。玲玲收拾画笔的时候发生了什么玲玲收拾画笔的时候发生了什么？问题：问题：1.1.此时玲玲的心情怎样此时玲玲的心情怎样？ 2.2.她为什么伤心地哭她为什么伤心地哭？玲玲认为这幅画弄脏了，就

3、不能参赛了玲玲认为这幅画弄脏了，就不能参赛了， 慌了手脚，不知道怎么办，所以哭了慌了手脚，不知道怎么办，所以哭了。“怎么了，玲玲？怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问爸爸放下报纸问。“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”接下来发生了什么接下来发生了什么？朗读指导：玲玲的话要用紧张朗读指导：玲玲的话要用紧张、 着急的语气来读，着急的语气来读，“来不及来不及”要重读要重读。爸爸拿起画，仔细地看了看，说爸爸拿起画，仔细地看了看，说: :“别哭别哭， 孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗?”?”爸爸是怎么做的爸爸是怎么做的？问题：从问题：从“

4、仔细仔细”一词中你感受到了什么一词中你感受到了什么？“仔细仔细”说明说明爸爸 爸一边细心观察爸一边细心观察， 一边想解决问一边想解决问题题 的办法的办法。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画画 了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋洋 地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲 玲满意地笑了玲满意地笑了。玲玲现在的心情怎样玲玲现在的心情怎样？问题问题1 1：玲玲是怎样让这幅画看：玲玲是怎样让这幅画看上上 去去“更好更好”的的？玲玲在弄脏的地方画了一玲玲在弄脏的地方画了一只只 小花小花狗，使这幅画变得更狗

5、，使这幅画变得更有有 生活气息，生活气息，让人觉得生动让人觉得生动有有 趣趣。问题问题2 2：玲玲对什么很：玲玲对什么很“满意满意” ？玲玲对自己修改后的画很满意，更对自己玲玲对自己修改后的画很满意，更对自己能能 动脑筋想出绝妙的办法感到满意动脑筋想出绝妙的办法感到满意。问题问题3 3：“想一想想一想”说明什么说明什么？“想一想想一想”说明玲玲正在思说明玲玲正在思考考 在这个地方画点什么在这个地方画点什么。爸爸看了，高兴地说爸爸看了，高兴地说:“:“看到了吧看到了吧， 孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事有时也能变好事只要肯动脑筋，坏事

6、有时也能变好事。通过这件事，爸爸告诉了玲玲什么道理通过这件事，爸爸告诉了玲玲什么道理？爸爸 爸爸 的的 办办 法法把坏事变成好事把坏事变成好事。问题1： “坏事”和“好事” 指的是什么？“坏事坏事”指画被弄脏了，指画被弄脏了，“好事好事”指玲指玲玲玲 在弄脏的地方画了一只小花狗，让整张在弄脏的地方画了一只小花狗，让整张画画 看上去更好了看上去更好了。问题问题2 2：爸爸的话在文中起什：爸爸的话在文中起什么么 作用作用？爸爸的话是文章的中心句，起到点明中爸爸的话是文章的中心句，起到点明中心心 的作用的作用。朗读课文。试着用上朗读课文。试着用上“得意得意”“”“伤心伤心”“”“满满 意意”这这3

7、3个词语，讲讲这个故事。个词语，讲讲这个故事。（课后习（课后习题题 第一题第一题）朗读点拨：重点读出人物心情的朗读点拨：重点读出人物心情的变变 化。比如第化。比如第1313自然段要独处玲自然段要独处玲玲玲 对自己的作品感到对自己的作品感到“得意得意”的心情的心情； 第第4646自然要读得低沉，感受玲自然要读得低沉，感受玲玲玲 “着急又难过着急又难过”的心情；第的心情；第8 8自然自然段段 要读出玲玲对自己的办法的欣赏要读出玲玲对自己的办法的欣赏和和 满意之情满意之情。玲玲得意地端详着自己画的我家的一角玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。 这幅画明天就要参加评奖了。可正当玲玲这幅画明天就要参加评

8、奖了。可正当玲玲收收 拾画笔时，水彩笔啪的一声掉到了纸上拾画笔时，水彩笔啪的一声掉到了纸上, ,把把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。爸爸告画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。爸爸告诉诉 玲玲玲玲:“:“别哭别哭, ,孩子。在这儿画点儿什么孩子。在这儿画点儿什么, ,不不 是是很好吗很好吗?”?”于是玲玲在弄脏的地方画了于是玲玲在弄脏的地方画了一一 只小只小花狗。这样一来花狗。这样一来, ,整张画看上去更好了整张画看上去更好了。 玲玲玲玲满意地笑了满意地笑了。写法鉴写法鉴赏赏学习准确运用表示情绪变化的词学习准确运用表示情绪变化的词语语1.1.“得意得意”“”“伤心伤心”“”“满意满意” 表示情绪变化表示

9、情绪变化， 在读课文时，想想为什么有这些情绪，就清在读课文时，想想为什么有这些情绪，就清楚楚 了课文的主要内容了课文的主要内容。2.2.把叙述情绪变化的内容连在一起，就能把叙述情绪变化的内容连在一起，就能把把 一件事讲清楚一件事讲清楚。板书设板书设计计玲玲的玲玲的画画肯动脑筋坏肯动脑筋坏事事有时变好有时变好事事弄脏弄脏画画 坏坏事事在弄脏的地方画小花在弄脏的地方画小花狗狗 动脑筋弥动脑筋弥补补 整张画更整张画更好好 好好事事主旨提主旨提炼炼玲玲不小心玲玲不小心弄脏弄脏了准备参赛的画，伤了准备参赛的画，伤心心 地哭了；在爸爸的启发下，她对画进行地哭了；在爸爸的启发下，她对画进行修补修补， 使整张

10、画看起来使整张画看起来更好更好了。这个故事告诉我们了。这个故事告诉我们： 好多事情并不像我们想象的那么糟好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事有时也能变只要肯动脑筋，坏事有时也能变成成 好事好事。教材习教材习题题读下面的句子，再联系生活说说你的体会读下面的句子，再联系生活说说你的体会。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。思路点拨这句话是爸爸对玲玲讲的做人这句话是爸爸对玲玲讲的做人做做 事的道理，对我们今后的学习事的道理，对我们今后的学习和和 生活很有教育意义。先认真体生活很有教育意义。先认真体会会 这个道理，再结合平时观察生这个道理，再结合平时观察生活活

11、的心得说体会的心得说体会。在生活中对待事情好坏的态度要正确，在生活中对待事情好坏的态度要正确，我我 们不能把不小心做错的事情都看成坏事们不能把不小心做错的事情都看成坏事， 因为好坏是可以转化的；遇到不好的事因为好坏是可以转化的；遇到不好的事情情 时，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，时，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，动动 脑筋想一想弥补的办法脑筋想一想弥补的办法。课外拓课外拓展展塞翁失塞翁失马马战国时期有一位老人，人们都叫他塞翁战国时期有一位老人，人们都叫他塞翁。 他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。 邻居们听到这事，都来安慰他，让他不要太邻居们听到这

12、事，都来安慰他，让他不要太着着 急，自己年龄大了，多注意身体。塞翁见有急，自己年龄大了，多注意身体。塞翁见有人人 劝慰，笑笑说劝慰，笑笑说:“:“丢了一匹马损失不大，没丢了一匹马损失不大，没准准还会带来什么福气呢。还会带来什么福气呢。”邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马马 丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事， 显然是自我安慰而已。可是过了没几天，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢丢 的马不仅自己回来了，还带回一匹骏马的马不仅自己回来了，还带回一匹骏马。你从这个故事中体会到了什么？提示：塞翁失马后说的话来谈感悟提示：塞

13、翁失马后说的话来谈感悟。随堂练随堂练习习) )地趴地趴着着）地）地看看一、词语搭配一、词语搭配。（仔仔细细（满满意意）地）地笑笑( (懒洋懒洋洋洋（ 得得意意）地端）地端详详二二. .给下边的多音字选择正确的读音给下边的多音字选择正确的读音。看到汽车在雨中飞快地行驶过来，我的心看到汽车在雨中飞快地行驶过来，我的心脏脏（zng来一些泥水，弄脏（来一些泥水，弄脏（zng买的新裙子买的新裙子。z n g ） 跳动得很厉害，还好只是溅跳动得很厉害，还好只是溅起起z n g ） 了妈妈给了妈妈给我我三、写出加线词语的近义词三、写出加线词语的近义词。1.1.玲玲满意地玲玲满意地端详端详着自己的画。着自己的

14、画。（ 打打量量 ）2.2.爸爸爸爸仔细仔细地看了看这幅画。地看了看这幅画。（ 细细心心 ）3.3.玲玲玲玲满意满意地笑了。地笑了。（ 称称心心）4.4.我把画笔收拾一下就去睡。我把画笔收拾一下就去睡。（ 整整理理 ）四、按要求写句子四、按要求写句子。1.1.懒洋懒洋洋洋 小花小花狗狗 楼梯楼梯上上 地地 趴趴在在连成一句话连成一句话：_ _小小_花花_狗狗_懒懒_洋洋_洋洋_地地_趴趴_在在_楼楼_梯梯_上上_。_ _ 2.2.玲玲玲把水彩掉到了地上玲把水彩掉到了地上。改成改成“被被”字句字句：_ _水水_彩彩_被被_玲玲_玲玲_掉掉_到到_了了_地地_上上_。_ _3.3.在这儿画点什么，不是很好吗在这儿画点什么，不是很好吗？仿写句子仿写句子： _ _我我_ _ _ _们们_ _ _ _去去_ _ _ _爬爬_ _ _ _山山_，不是，不是_很很_好好_吗吗？4.4.只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好