[初二语文]10《组歌节选》ppt课件

1、组组 歌节选歌节选浪之歌浪之歌雨之歌雨之歌 纪哈纪伯伦(18831931)，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集、等。本文选自。 共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。 作者简介作者简介黎巴嫩文坛骄子黎巴嫩文坛骄子 纪伯伦纪伯伦 他是阿拉伯现代小说他是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人，和艺术散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路世纪阿拉伯新文学道路的开辟者之一，是阿拉伯的开辟者之一，是阿拉伯第一个文学流派第一个文学流派“叙美派叙美派即即“阿拉伯侨民文学阿拉伯侨民文学的中坚和代表。的中坚和代表。 他是一位热他是一位热爱祖国、热爱爱祖国、热爱全人类的艺术全人类的艺术家。家。 他的作品既他的作品既

2、有理性思索的有理性思索的严肃与冷峻，严肃与冷峻，又有咏叹调式又有咏叹调式的浪漫与抒情。的浪漫与抒情。 他擅长在平他擅长在平易中开掘隽永，易中开掘隽永，在愉快的比喻在愉快的比喻中启示深化的中启示深化的哲理。哲理。 他清丽流他清丽流畅的言语降服畅的言语降服了一代代世界了一代代世界读者。读者。chchdodoniniqioqiozhngzhngkukucucuddqingqingcucncucnxing qinxing qinoxxhh检测，注音。检测，注音。炽热炽热( ) ( ) 祷词祷词( ) ( ) 执拗执拗( ) ( ) 俊俏俊俏( ) ( ) 衷情衷情( ) ( ) 馈赠馈赠( ) ( )

3、 憔悴憔悴( ) ( ) 真理真理( ) ( ) 天穹天穹( ) ( ) 璀璨璀璨( ) ( ) 镶嵌镶嵌( )( )翱翔翱翔( ) ( ) 长吁短叹长吁短叹( ) ( ) 千山万壑千山万壑( )( )预习检测，解释词语预习检测，解释词语执拗：执拗：憔悴：憔悴：馈赠：馈赠：真理：真理：璀璨：璀璨：固执任性，不听从他人的意见。固执任性，不听从他人的意见。描画人瘦弱，面色不美观。描画人瘦弱，面色不美观。赠送赠送( (礼品礼品) )。真实的意义或道理。真实的意义或道理。描画珠玉等光彩鲜明。描画珠玉等光彩鲜明。镶嵌：镶嵌：酷肖：酷肖：海誓山盟：海誓山盟：长吁短叹：长吁短叹：盛气凌人：盛气凌人：纹丝不动

4、：纹丝不动：把一物体嵌入另一物体内。把一物体嵌入另一物体内。酷似。酷似。男女相爱时所立的誓词和盟约，表示爱情要像男女相爱时所立的誓词和盟约，表示爱情要像山和海一样永久不变。山和海一样永久不变。因伤感、烦闷、苦楚等不住地唉声叹气。因伤感、烦闷、苦楚等不住地唉声叹气。傲慢的气势逼人。傲慢的气势逼人。一点儿也不动。一点儿也不动。整体感知内容整体感知内容这首散文诗中的这首散文诗中的“浪浪 有什么特点？有什么特点？请在横线上添加修饰语，说一说他请在横线上添加修饰语，说一说他的了解。的了解。n_的浪？的浪？热情弥漫热情弥漫一往情深一往情深无比忠实无比忠实多情浪漫多情浪漫温顺仁慈温顺仁慈痴情痴情缠绵任性缠绵

5、任性 _的浪的浪滋养万物滋养万物让山河欢乐让山河欢乐让花草欢笑让花草欢笑传送爱情传送爱情充溢爱心充溢爱心启迪心扉启迪心扉_的雨的雨如：如：读读，思索，思索思索思索: :“浪唱出了怎样的歌？浪唱出了怎样的歌？浪唱出了怎样的歌？浪唱出了怎样的歌？走进作者，探求主走进作者，探求主旨：旨： 黎巴嫩文坛骄子纪伯伦和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。他出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。十二岁时，因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，他随母亲去美国，在波士顿唐人街过着贫寒的生活。在短暂而辉煌的生命之旅中，纪伯伦饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情曲折、债务缠身与疾病煎熬之苦。 纪伯伦是位热爱祖国、热爱全人类纪伯伦是位

6、热爱祖国、热爱全人类的艺术家。在生命的最后岁月，他写下的艺术家。在生命的最后岁月，他写下了传遍阿拉伯世界的诗篇了传遍阿拉伯世界的诗篇，他讴歌毕生苦恋的祖国：，他讴歌毕生苦恋的祖国：“您在我们您在我们的灵魂中的灵魂中是火，是光；您在我的胸是火，是光；您在我的胸膛里膛里是我悸动的心脏。他的作品是我悸动的心脏。他的作品多以多以“爱和爱和“美为主题，经过大胆的美为主题，经过大胆的想像和意味的手法，表达深沉的感情和想像和意味的手法，表达深沉的感情和高远的理想。他曾说高远的理想。他曾说“整个地球都是我的整个地球都是我的祖国，全部人类都是我的同乡。祖国，全部人类都是我的同乡。 探求阅读探求阅读 作者借浪的笼

7、统作者借浪的笼统, ,表表现了怎样的感情现了怎样的感情? ?纪伯伦纪伯伦这就是雨。古诗中有很多写这就是雨。古诗中有很多写雨的佳句，我们来回想下关雨的佳句，我们来回想下关于于“雨的诗句：雨的诗句： 好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。 沾衣欲湿杏花雨沾衣欲湿杏花雨, ,吹面不寒杨柳风。吹面不寒杨柳风。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。一、听课文朗诵，一、听课文朗诵，用心感受雨的愉快用心感受雨的愉快笼统笼统 的雨的雨 的的雨雨 的的

8、雨雨 的雨的雨 的雨的雨 的的雨雨 的雨等的雨等滋养万物滋养万物让山河欢乐让山河欢乐让花草欢笑让花草欢笑传送爱情传送爱情充溢爱心充溢爱心启迪心扉启迪心扉沁人心田沁人心田雨的笼统雨的笼统 1、文章中作者用了那些事物来描画雨？塑造的雨是一个、文章中作者用了那些事物来描画雨？塑造的雨是一个什么样的笼统？什么样的笼统？思绪讨论思绪讨论 1、文章中作者用了那些事物来描画雨？塑造的雨是、文章中作者用了那些事物来描画雨？塑造的雨是一个什么样的笼统？一个什么样的笼统？ 银线，银线， 珍珠，珍珠， 传情的信使，传情的信使， 鸟，鸟， 大海的叹息，大海的叹息， 天空的泪水，天空的泪水， 田野的浅笑。田野的浅笑。

9、奉献者和使者奉献者和使者的笼统的笼统雨雨我我2、作者经过雨的笼统表达了怎样的、作者经过雨的笼统表达了怎样的思想感情？思想感情？ 表达作者对自然、生活的热爱表达作者对自然、生活的热爱, ,对无对无私的奉献者的歌颂。私的奉献者的歌颂。三、品味赏析三、品味赏析品一品、谈一谈品一品、谈一谈 品读诗歌，可以从言语、修品读诗歌，可以从言语、修辞方法和诗的情感等方面来谈。辞方法和诗的情感等方面来谈。 例如：例如： “ “于是清晨的女儿把我偷于是清晨的女儿把我偷去去“偷字，巧用拟人，写出偷字，巧用拟人，写出了雨的珍贵。了雨的珍贵。我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头

10、，挺起了腰，绽放了笑草却昂起了头，挺起了腰，绽放了笑脸。脸。字面上的意思是说：下了雨，河水涨了，字面上的意思是说：下了雨，河水涨了，可以浇灌田野，花草，其实是在描写可以浇灌田野，花草，其实是在描写奉献者的笼统化，写雨以本人的奉献者的笼统化，写雨以本人的“哭哭换来山河、花草的欢乐换来山河、花草的欢乐 我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加诱人。使得草木更加诱人。 把雨写成鸟的笼统，把雨写成鸟的笼统，“吻吻“拥抱拥抱写出雨对万物的

11、滋养，富有情味写出雨对万物的滋养，富有情味 我是大海的叹息，是天空的泪水，是我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的浅笑。这同爱情何其酷肖：它田野的浅笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的浅笑。水，是心灵田野的浅笑。 这是在阐明自然界中雨水的构成的循这是在阐明自然界中雨水的构成的循环过程环过程, ,这好像生活，爱情，也同样会这好像生活，爱情，也同样会充溢叹息、泪水、浅笑这样一个循环充溢叹息、泪水、浅笑这样一个循环过程。过程。 尘世人生也是如此：开场于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。 人生也像雨一样，到来时雷声

12、隆隆，在物质世界里喧嚣一世，或许为了生活奔走、或许为了功名利禄争夺，但生命终了时也是一无一切，悄无声息，埋葬在泥土里。读读 思索思索:“:“雨在文中雨在文中是怎样的笼统？是怎样的笼统？一个奉献者的笼统一个奉献者的笼统, ,滋养万物滋养万物, ,传送信息。传送信息。一个信使的笼统一个信使的笼统, , 为云彩和田野传情。为云彩和田野传情。探求阅读探求阅读 作者借雨的笼统作者借雨的笼统, ,表表现了怎样的感情现了怎样的感情? ?小结小结海浪：海浪：海岸的情人海岸的情人人间世界的守护者人间世界的守护者雨：雨：滋养万物滋养万物“传情的信使传情的信使奉献者和使者的笼统奉献者和使者的笼统拟人杰作拟人杰作炽热

13、深情炽热深情四、写作特征四、写作特征n 这篇文章不仅带给我们美的享这篇文章不仅带给我们美的享用，也给了我们一些写作手法的用，也给了我们一些写作手法的自创，诗人为何可以把一个非常自创，诗人为何可以把一个非常普通的事物雨写得如此生动笼统普通的事物雨写得如此生动笼统呢？走进文中，本人总结呢？走进文中，本人总结 首先是本文通篇都利用了第一人称的写法； 其次是作者以丰富的想象来美化雨，利用了比喻和拟人、排比等修辞手法才塑呵斥了这丰富而多情的雨的笼统。 1、用第一人称便于抒情。、用第一人称便于抒情。2、用拟人手法赋予、用拟人手法赋予“浪浪“雨人的灵性，雨人的灵性，想象新奇。想象新奇。3、成语、双声叠韵词、

14、文言词的、成语、双声叠韵词、文言词的运用，有文采。运用，有文采。4、押韵，朗朗上口。、押韵，朗朗上口。 仿写句式：仿写句式： 1 1我是大海的叹息，是天空的泪水，我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的浅笑。是田野的浅笑。 2 2我是根根晶亮的银线我是根根晶亮的银线我是颗我是颗颗璀璨的珍珠颗璀璨的珍珠选一仿写，留意选一仿写，留意要有中心要有中心 范例：范例： 我花是大地的女儿，是蜜蜂的母我花是大地的女儿，是蜜蜂的母亲，是蝴蝶的情侣。亲，是蝴蝶的情侣。 我雪是只只寻梦的蝴蝶，漫天飞我雪是只只寻梦的蝴蝶，漫天飞舞着，以我婀娜的舞姿，装饰美丽的舞着，以我婀娜的舞姿，装饰美丽的人间。人间。花之歌 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍 我是星星，从天穹附坠落在绿茵中。 我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我生长；秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。 清早，我同晨风一道光明欢迎；傍晚，我又与群马一同为它送行。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣转，歌唱；我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是俯视高空，对光