物理八年级下苏科物体的质量学习教案

1、会计学1物理八年级下苏科物体物理八年级下苏科物体(wt)的质量的质量第一页，共29页。1.1.一根铁钉和一根大头针的相同之处一根铁钉和一根大头针的相同之处 和不同之处？和不同之处？ （同种（同种(tn(tn zhn zhn) )物质的不同物体所含物物质的不同物体所含物质多少不同）质多少不同）2.2.一杯水和一桶水的相同之处和不同之处？一杯水和一桶水的相同之处和不同之处？ （同种物质（同种物质(wzh)(wzh)，所含物质，所含物质(wzh)(wzh)多多少不同）少不同）3.3.一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样(tngyng)(tngyng)大小的大小的木结构楼房有何

2、不同？木结构楼房有何不同？（不同物质的物体，所含物质的多少也不同）（不同物质的物体，所含物质的多少也不同）第1页/共29页第二页，共29页。 不同物体含有的不同物体含有的物质多少不一定物质多少不一定(ydng)相同相同第2页/共29页第三页，共29页。第3页/共29页第四页，共29页。一、质量一、质量m：物体所含物质：物体所含物质(wzh)的多少的多少3.单位单位(dnwi)换换算：算：1t =_kg1g =_kg1mg =_kg10310-310-61.国际单位制中质量国际单位制中质量(zhling)的单位：的单位： 千克（千克（ kg）2.其它单位：其它单位： 毫克毫克(m(mg) )、克

3、（、克（g）、吨（）、吨（t） (1)80mg = _ g = _ kg (2)(2)0.5t = _ kg = _ g 810-2810-55102 5105国际千克原器国际千克原器第4页/共29页第五页，共29页。第5页/共29页第六页，共29页。(3)一些一些(yxi)常见物体的质常见物体的质量：量：一张邮票一张邮票(yupio)的质量大的质量大约：约：50一个一个(y )中学生的质量中学生的质量约：约：50一各苹果的质量大约：一各苹果的质量大约：150一元硬币的质量：一元硬币的质量： 6一只鸡的质量大约：一只鸡的质量大约： 2一头一头大象的质量约：大象的质量约： 2mgkgggkgt一

4、枚大头针的质量：一枚大头针的质量： 80一本物理书的质量：一本物理书的质量： 0.25mgkg一条鲸鱼的质量：一条鲸鱼的质量： 120t第6页/共29页第七页，共29页。第7页/共29页第八页，共29页。磅磅秤秤第8页/共29页第九页，共29页。杆杆 秤秤第9页/共29页第十页，共29页。盘盘 秤秤第10页/共29页第十一页，共29页。案案 秤秤 第11页/共29页第十二页，共29页。电电 子子 称称第12页/共29页第十三页，共29页。汽 车 衡第13页/共29页第十四页，共29页。二、实验室常用的测质量二、实验室常用的测质量(zhling)的工的工具：具： 托盘天平和物理天平托盘天平和物理

5、天平托盘托盘(tupn)天天平平物理天平物理天平第14页/共29页第十五页，共29页。构造构造(guzo)砝码砝码(f m) 分度盘分度盘托盘托盘(tupn)横横梁梁游码游码标尺标尺底座底座平衡螺母平衡螺母指指针针第15页/共29页第十六页，共29页。1.将天平放在水平将天平放在水平(shupng)工工作台上作台上2.将游码移至标尺左端的将游码移至标尺左端的(dund)“0”刻度线处刻度线处3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对调节横梁上的平衡螺母，使指针对(zhndu) 准分度盘中央的刻度线（怎样调？）准分度盘中央的刻度线（怎样调？）1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘物体放在天平的左盘，用镊子

6、向右盘 加减砝码。（如何加、减砝码？）加减砝码。（如何加、减砝码？）2.移动游码在标尺上的位置，使指针移动游码在标尺上的位置，使指针 对准分度盘的中线。对准分度盘的中线。物体的质量等于右盘内砝码的总质量与物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺上游码左端所对的示数之和标尺上游码左端所对的示数之和使用方法使用方法测量前测量前测量时测量时读读 数数第16页/共29页第十七页，共29页。3.3.天平的使用注意事项天平的使用注意事项（1 1）用天平测量物体）用天平测量物体(wt)(wt)的质量时，不的质量时，不能能 超过天平的最大测量值，用镊子超过天平的最大测量值，用镊子 往盘里加减砝码时要轻拿轻放。往

7、盘里加减砝码时要轻拿轻放。（2 2）保持天平干燥、清洁，不要把）保持天平干燥、清洁，不要把 潮湿的物体潮湿的物体(wt)(wt)和化学药品直接放和化学药品直接放在在 天平里，不要用手直接拿砝码。天平里，不要用手直接拿砝码。第17页/共29页第十八页，共29页。你能指出图中使用天平你能指出图中使用天平(tinpng)的错误的错误吗？吗？第18页/共29页第十九页，共29页。讨论讨论(toln)与与猜想：猜想：探究探究(tnji)：质量与物体质量与物体(wt)形状、状态和形状、状态和位置有无关系？位置有无关系？设计实验设计实验：1. 把一块橡皮泥把它捏成各种形状，把一块橡皮泥把它捏成各种形状， 分

8、别用天平测出其质量。分别用天平测出其质量。2. 让冰熔化成水，用天平测出冰熔化让冰熔化成水，用天平测出冰熔化 前后的质量。前后的质量。第19页/共29页第二十页，共29页。位置改变位置改变(gibin)质质量不变量不变 结论结论: : 质量是物体的属性，它不随物体的质量是物体的属性，它不随物体的形状、状态、位置形状、状态、位置(wi zhi)(wi zhi)的改变而的改变而变化变化第20页/共29页第二十一页，共29页。三、质量是物体的属性三、质量是物体的属性 当物体的形状、状态当物体的形状、状态(zhungti)(zhungti)、位置发生变化时，、位置发生变化时，物体的质量不变。物体的质量

9、不变。第21页/共29页第二十二页，共29页。CC第22页/共29页第二十三页，共29页。DC第23页/共29页第二十四页，共29页。5.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右 移动游码的作用是移动游码的作用是 （ ） A、相当于向左调节平衡、相当于向左调节平衡(pnghng)螺母螺母 B、可代替指针用来指示平衡、可代替指针用来指示平衡(pnghng) C、相当于在左盘中加小砝码、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右盘中加小砝码、相当于在右盘中加小砝码D6.质量为质量为2105mg的物体，可能是下列的物体，可能是下列(xili) 物体中的物体中的 （ ） A、一

10、头大象、一头大象 B、一只苹果、一只苹果 C、一台电视机、一台电视机 D、一只蚂蚁、一只蚂蚁B第24页/共29页第二十五页，共29页。7.某同学用已调节好的某同学用已调节好的 托盘天平托盘天平(tinpng)测量物体的测量物体的 质量，操作情况如图质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是：所示，其中操作错误的是：（1）_（2）_物体物体(wt)放左盘砝码放右盘放左盘砝码放右盘用手直接用手直接(zhji)拿物体拿物体8. 有一宇航员把质量为有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太千克的铜块带到太空空 中，则铜块的质量将中，则铜块的质量将_（变大、变小或（变大、变小或 不变）不变）不变不变第25页/共29页第二十六页，共29页。精品精品(jn pn)课件课件！第26页/共29页第二十七页，共29页。精品精品(jn pn)课件课件！第27页/共29页第二十八页，共29页。9. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央指针静止时指向分度盘中央(zhngyng)刻线的右方，用这架托盘天平称物体的刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量质量，当天平平衡时，测量出的质量_物体的真实质量。（填物体的真实质量。（填“大于大于” “小于