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文档简介

1、第1页/共13页第一页，编辑于星期日：十七点 十分。支架第2页/共13页第二页，编辑于星期日：十七点 十分。你知道是哪个小朋友荡的快吗？你知道是哪个小朋友荡的快吗？第3页/共13页第三页，编辑于星期日：十七点 十分。你知道是哪个小朋友荡的快吗？你知道是哪个小朋友荡的快吗？第4页/共13页第四页，编辑于星期日：十七点 十分。危险！请勿模仿！小朋友荡的快还是运动员荡的快？小朋友荡的快还是运动员荡的快？第5页/共13页第五页，编辑于星期日：十七点 十分。学习目标：学习目标： 通过实验知道摆的摆动快慢与什么有关。通过实验知道摆的摆动快慢与什么有关。第6页/共13页第六页，编辑于星期日：十七点 十分。温

2、馨提示：1、合理分工：1人掌握摆锤，1人计时，1人数数，1人记录。2、小组内要配合好，开始计时时要说“放”，到时间时要说“到”。为减小误差，多次测量求平均值。3、数数时要默默地不出声，以免互相干扰。4、测完后，请整理好器材并坐端正。第7页/共13页第七页，编辑于星期日：十七点 十分。说一说说一说：通过实验知道摆的摆动：通过实验知道摆的摆动 快慢与什么有关。快慢与什么有关。 摆的摆动快慢与 无关；和 有关： 摆锤的重量、摆角的大小 摆绳的长短摆绳越长，摆动越慢，摆绳越短，摆动越快。第8页/共13页第八页，编辑于星期日：十七点 十分。现在，你知道是哪个小朋友荡的快了吧？第9页/共13页第九页，编辑

3、于星期日：十七点 十分。当堂检测：一、填空。1、摆的摆动快慢与（ ）、（ ）无关，与（ ）有关。2、同一个摆，摆绳越短，摆动（ ）；摆绳越长，摆动（ ）。二、判断。1、摆的绳子越长，每分钟摆动的次数就越少。（ ）2、摆绳的长短与摆动的快慢没有关系。（ ）3、摆动的快慢只与摆的轻重有关。（ ）4、钟摆摆动的幅度越大，每分钟摆动的次数就越多。（ ） 三、下列各图中，一分钟时间里摆的次数最多的是几号？为什么？摆幅大小摆幅大小摆锤重量摆锤重量摆绳长短摆绳长短越快越快越慢越慢X X X 123第10页/共13页第十页，编辑于星期日：十七点 十分。课下作业：请同学们自己制作一个10秒钟摆动10次的摆。 第11页/共13页第十一页，编辑于星期日：十七点 十分。伽利略发现了摆的等时性。 第12页/共13页第十二页

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