教师的心理与谐_第1页
教师的心理与谐_第2页
教师的心理与谐_第3页
教师的心理与谐_第4页
教师的心理与谐_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、会计学1教师的心理与谐教师的心理与谐水晶球橡皮球热气球橄榄球玻璃球“师生恋惨案”学会给自己一个空间,学会给自己一个空间, 也给他人一分自由。也给他人一分自由。 心心 理理 调调 查(查(1) 随机抽取随机抽取120名教师,问名教师,问“您热爱学生吗?您热爱学生吗?”90%以上的被试者回答以上的被试者回答“是是”. 向这向这120名教师所教学生进行调查,名教师所教学生进行调查,“你体你体会到老师对你的爱吗?会到老师对你的爱吗?”回答回答“体会到体会到”的仅占的仅占10%。不要长得太高不要长得太高也不要长得太矮也不要长得太矮不要长得太漂亮不要长得太漂亮也不要长得太丑也不要长得太丑不要视力太好不要视

2、力太好也不要深度近视也不要深度近视心心 理理 调调 查(查(2)自立自立独立独立互赖互赖 四个生活平衡法则:四个生活平衡法则:利与弊、升与降长与短、喜与悲利与弊、升与降长与短、喜与悲有勇气改变你能够改变的;有勇气改变你能够改变的;愿意接受你无法改变的;愿意接受你无法改变的;明智地判断你是否有能力改变的。明智地判断你是否有能力改变的。学会弯曲、学会原谅、学会放弃学会弯曲、学会原谅、学会放弃“坠楼事件”学会调适不良情绪学会调适不良情绪“内外衣理论”学会欣赏、学会享受、学会调适学会欣赏、学会享受、学会调适 。 教师工作中的几点思考与我联系上海七宝中学杨敏毅上海七宝中学杨敏毅 02164595383自立自立独立独立互赖互赖 四个生活平衡法则:四个生活平衡法则:利与弊、升与降长与短、喜与悲利与弊、升与降长与短、喜与悲“坠楼事件”学会调适不良情绪学会调适不良情绪“内

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论