中考《力学专题复习》策略探讨(陕西)

1、12一、近年来力学部分在陕西中考试题中命题综合分析二、就力学部分在中考复习中的一点建议3近年来力学部分在陕西中考中所占分数比例456789 （一）近年来力学部分在陕西（一）近年来力学部分在陕西物理中考中计算应用题型分析物理中考中计算应用题型分析10陕西陕西08年第年第33题（题（8分）分） 物理兴趣小组同学对物体的浮沉条件进物理兴趣小组同学对物体的浮沉条件进行研究。在一个重行研究。在一个重4N、底面积为、底面积为200cm2的的圆柱体薄壁玻璃容器底部，放置一个边长为圆柱体薄壁玻璃容器底部，放置一个边长为10cm的正方体物块，然后逐渐向容器中倒的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水。通过测量容器中水

2、的深度水。通过测量容器中水的深度h，分别计算，分别计算出该物块所受到的浮力出该物块所受到的浮力F浮，浮，并绘制了如图所示的图像。并绘制了如图所示的图像。请你解答下列问题：请你解答下列问题：11（1）分析图像可知，水的深度由）分析图像可知，水的深度由0逐渐增逐渐增 加到加到8cm的过程中，物块受到的浮力的过程中，物块受到的浮力 越来越越来越 大大。继续往容器中倒水，随着。继续往容器中倒水，随着 水的深度增加，水对容器底部的压强水的深度增加，水对容器底部的压强 增大增大 。当水深增至。当水深增至8cm后，物块处于后，物块处于 漂浮漂浮 状态。状态。（2）物块的重力是多少？物块的密度是多）物块的重力

3、是多少？物块的密度是多 少？少？（3）将物块取出后，若容器中水的重力为）将物块取出后，若容器中水的重力为 20N，此时容器对水平桌面的压强是，此时容器对水平桌面的压强是 多少？多少？122m（20102010陕西）上海世博会采用了我国自行开发研制的纯电动中陕西）上海世博会采用了我国自行开发研制的纯电动中巴车用于接待来宾该车部分技术参致如下表巴车用于接待来宾该车部分技术参致如下表参考表中数据，参考表中数据， 完成以下要求：（完成以下要求：（g取取10 Nkg）（1）该车轮胎上的花纹是为了增大）该车轮胎上的花纹是为了增大_；电动车与以汽油为燃料的汽车比较，它的优点是电动车与以汽油为燃料的汽车比较，

4、它的优点是_（写出一条即可）（写出一条即可）（2）该车静止在水平路面上，空载时轮胎与路面接触总面积为）该车静止在水平路面上，空载时轮胎与路面接触总面积为0.15m2 ，车对路面的压强是多大，车对路面的压强是多大?（3）该车在最大功率下，以最大车速在水平路面上匀速直线行）该车在最大功率下，以最大车速在水平路面上匀速直线行驶驶5 km，需要多长时间，需要多长时间?车在运动过程中受到的阻力是多大车在运动过程中受到的阻力是多大?长宽高（长宽高（mmmm）703070302050205026502650最大车速（最大车速（kmkmh h）100100空车质量（空车质量（kgkg）20802080最大功率

5、（最大功率（kwkw）8080电源电源锂电池锂电池座位数（含司乘）座位数（含司乘）1515132011年陕西第年陕西第33题（题（8分）分） 某同学用圆柱形容器制作了一个测量物体质量的装置，它某同学用圆柱形容器制作了一个测量物体质量的装置，它的底部较重，可以竖直漂浮在水面，总质量为的底部较重，可以竖直漂浮在水面，总质量为0.21kg、底面积、底面积为为310-3m2。不放物体时，在与水面所对应位置处标为质量。不放物体时，在与水面所对应位置处标为质量的的“0”刻度线，如图刻度线，如图-1.请解答下列问题：（请解答下列问题：（g取取10N/kg）（1）不放物体时，该装置所受的浮力是多大？）不放物体

6、时，该装置所受的浮力是多大？（2）如图）如图-2所示，在该装置中放入一个体积为所示，在该装置中放入一个体积为1.510-5m3的的物块物块A，它的底部在水面下的深度，它的底部在水面下的深度h=0.11m。此时，该装置受。此时，该装置受到的浮力是多大？与水面所对应位置处的刻度线应标为多少克？到的浮力是多大？与水面所对应位置处的刻度线应标为多少克？（3）物块）物块A的密度是多少？的密度是多少？14 从近几年的考题来看综合题淡化繁、难计算，从近几年的考题来看综合题淡化繁、难计算，突出审题能力的考查。复习时应做到：突出审题能力的考查。复习时应做到： 细心审题细心审题 规范书写规范书写 紧抓细节紧抓细节

7、15（二）近几年陕西试题的演变（二）近几年陕西试题的演变 作图能力是初中物理教学的基本要求。作作图能力是初中物理教学的基本要求。作图对象都是现实生活中的某个事物，其中图对象都是现实生活中的某个事物，其中2006年、年、2008年均让学生画出重力示意图。年均让学生画出重力示意图。2009年年杠杆力臂、串联电路作图，杠杆力臂、串联电路作图，2010年光学（入射年光学（入射光线、法线）和并联电路作图，光线、法线）和并联电路作图，2011年画重力年画重力示意图和电学作图。示意图和电学作图。16例1(2011年陕西省第29题第（1）问)请在图中画出吊扇所受重力示意图。例2(2008年陕西省第28题第（3

8、）问)请在图中画出奥运吉祥物“福娃”所受重力示意图。例3(2006年陕西省第28题第（1）问) 请在图中画出海豚所受重力的示意图。例2图例3图例1图17力学作图力学作图滑轮组的绕法滑轮组的绕法力臂力臂力的示意图力的示意图已知力的作用线画力臂已知力的作用线画力臂已知力臂画相应的力的作用线已知力臂画相应的力的作用线画最小动力的力臂画最小动力的力臂18质量质量-体积图像（密度）体积图像（密度）（三）力学中的图像问题（三）力学中的图像问题重力与质量的关系重力与质量的关系19（三）力学中的图像问题（三）力学中的图像问题路程路程-时间图像时间图像例：例：20（三）力学中的图像问题（三）力学中的图像问题液体

9、压强与深度的关系液体压强与深度的关系21（三）力学中的图像问题（三）力学中的图像问题浮力与深度的关系浮力与深度的关系22（四）力学实验题在中考物理试题中的变化23小芳同学观察到许多小芳同学观察到许多 建筑物的截面多是建筑物的截面多是V V形或形或U U形形 , ,这这引起了她的好奇心。引起了她的好奇心。 提出问题提出问题:物体承受的压力与哪些因素有关物体承受的压力与哪些因素有关? ? 猜想与假设猜想与假设:猜想一猜想一: :物体承受的压力与物体的形状有关物体承受的压力与物体的形状有关. .猜想二猜想二: :物体承受的压力与物体的材料有关物体承受的压力与物体的材料有关. .于是小芳利用下图所示的

10、装置于是小芳利用下图所示的装置, ,选取了纸条、细绳、火选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒柴盒和若干火柴棒, ,对猜想一进行实验探究对猜想一进行实验探究. .例：陕西例：陕西08年第年第31题题 （7分）分）24（2009陕西）小芳用弹簧测力计、量筒和小桶测食用碱面的密陕西）小芳用弹簧测力计、量筒和小桶测食用碱面的密度，实验步骤如下：度，实验步骤如下：、用调节好的弹簧测力计测出小桶的重、用调节好的弹簧测力计测出小桶的重G1=0.9N、把碱面放入小桶，用弹簧测力计测出小桶和碱面的总重、把碱面放入小桶，用弹簧测力计测出小桶和碱面的总重G2，如图如图-1、把小桶中的碱面全部放入量筒并摇匀，测出碱面

11、的体积、把小桶中的碱面全部放入量筒并摇匀，测出碱面的体积V，如图如图-2（1）请根据图示，读出测量数据并填入表格中）请根据图示，读出测量数据并填入表格中（2）写出计算碱面密度的表达式）写出计算碱面密度的表达式r= （用所测量物理量（用所测量物理量的符号表示）的符号表示）（3）计算碱面的密度并填入表中（）计算碱面的密度并填入表中（g取取10N / kg）（4）小芳无意间将图）小芳无意间将图-2所示的量筒在手上墩了几下，发现量所示的量筒在手上墩了几下，发现量筒的示数变小了，由此可知，粉末状的物质墩的越实，其密筒的示数变小了，由此可知，粉末状的物质墩的越实，其密度越度越 。重点实验拓展重点实验拓展2

12、5（2010陕西）在陕西）在“探究滑轮组机械效率探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采的实验中，某实验小组采用用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问题。题。（1）下表是实验中的几组数据，请在空白处填上相应的计算结果。）下表是实验中的几组数据，请在空白处填上相应的计算结果。实实验验次次数数滑滑轮轮组组物块物块重重G GN N物块物块上上升升的高的高度度h hm m有用有用功功W W有有J J拉力拉力F FN N弹簧测弹簧测力力计移动计移动的的距离距离s sm m总功总功W W总总J J机械机械效率效率1 1A A0.50.

13、50 00.20.20.100.100.200.200.40.40.080.081251252 2A A1.91.90 00.20.20.380.380.950.950.40.40.380.381001003 3B B0.50.50 00.20.20.400.400.250.250.60.64 4B B1.91.90 00.20.20.380.380.750.750.60.60.450.4584.484.426 （2）实际中机械效率）实际中机械效率_1（选填（选填“”、“=”或或“”），），而表格中而表格中1、2两次实验的机械效率分别为两次实验的机械效率分别为100和和125这是什么原因这是什

14、么原因?通过观察中图和右图，手持弹簧测力计通过观察中图和右图，手持弹簧测力计在竖直方向时，发现指针的位置不同，中图中指针在零刻线在竖直方向时，发现指针的位置不同，中图中指针在零刻线的下的下 （3）经过分析，找到了机械效率为）经过分析，找到了机械效率为100和和125的原的原因是：用滑轮组因是：用滑轮组A进行实验时，弹簧测力计的示数比细绳实进行实验时，弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要际的拉力要_，用测量值计算出的总功比细绳实际拉，用测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功要力做的功要_，因此测得的机械效率比实际效率要，因此测得的机械效率比实际效率要高高 （4）实验总结：在测量滑轮组机械效率的实验

15、中，考虑弹簧）实验总结：在测量滑轮组机械效率的实验中，考虑弹簧测力计对读数的影响，测拉力时，弹簧测力计一般要竖直向测力计对读数的影响，测拉力时，弹簧测力计一般要竖直向_移动；若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调移动；若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调至零刻线处。至零刻线处。27例：陕西例：陕西2011年第年第32题题 （7分）分）某兴趣小组的同学观察到不同物体在空气中下落的快慢不同，如某兴趣小组的同学观察到不同物体在空气中下落的快慢不同，如石子下落比羽毛快得多，于是他们联想到石子下落比羽毛快得多，于是他们联想到“物体在液体中下沉的物体在液体中下沉的快慢与哪些因素有关快慢与哪些因素有关”，

16、并作出以下猜想：，并作出以下猜想：猜想一：物体下沉快慢与物体质量、体积、形状有关；猜想一：物体下沉快慢与物体质量、体积、形状有关；猜想二：物体下沉快慢与液体种类有关。猜想二：物体下沉快慢与液体种类有关。他们利用天平、秒表、长玻璃圆筒、体积和形状相同的小瓶，还他们利用天平、秒表、长玻璃圆筒、体积和形状相同的小瓶，还有细沙、水、牛奶、食用油等器材，进行探究实验，将能够下沉有细沙、水、牛奶、食用油等器材，进行探究实验，将能够下沉的物体从液面处由静止开始下沉，每次下沉深度均为的物体从液面处由静止开始下沉，每次下沉深度均为0.3m。记录。记录的部分实验数据如下表。的部分实验数据如下表。28例：陕西例：陕

17、西2011年第年第32题题 （7分）分）（1）物体在液体中下沉的深度相同时，通过比较物体的）物体在液体中下沉的深度相同时，通过比较物体的 判断下沉的快慢。判断下沉的快慢。（2）分析比较实验序号）分析比较实验序号1、2、3（或（或4、5、6）的数据，）的数据，可以得出的结论是：在其它条件相同时，可以得出的结论是：在其它条件相同时， ，物体下沉的越快。物体下沉的越快。（3）要想探究物体下沉快慢与液体种类的关系，应选择）要想探究物体下沉快慢与液体种类的关系，应选择实验序号为实验序号为 的三组数据，进行分析比较。的三组数据，进行分析比较。（4）分析比较实验序号）分析比较实验序号7、8、9的数据可知，物

18、体下沉的数据可知，物体下沉快慢还与快慢还与 有关。有关。（5）图示为物体分别在三种液体中下沉时间与其质量的）图示为物体分别在三种液体中下沉时间与其质量的关系图象，其中，反映物体在食用油中下沉时间与质量关系图象，其中，反映物体在食用油中下沉时间与质量关系的图象是关系的图象是 。29策略一、课前小测，引起学生复习的意向策略二、明确目标，引导学生复习的方向策略三、形成知识网络，帮助学生重新构建知识体系策略四、典例、精练，避免重复低效的练习策略五、重视课本中大量的插图和习题二、初中物理总复习课堂有效教学的策略交流30 二、初中物理总复习课堂有效教学的策略策略一、课前小测，引起学生复习的意向31二、初中

19、物理总复习课堂有效教学的策略策略二、明确目标，引导学生复习的方向32 三、初中物理总复习课堂有效教学的策略策略三、形成知识网络，帮助学生重新构建知识体系33机械能和内能机械能和内能项目区别形成原因(定义)决定因素能否为零联系34物理量质量重力区别概念方向位置对大小的影响单位符号测量工具联系35重力和弹力的区别及联系重力和弹力的区别及联系项项 目目重重 力力 G弹弹 力力区区 别别概念概念原因原因条件条件大小大小方向方向作用作用点点联联 系系36F浮浮GF浮GF浮GF浮G下沉下沉悬浮悬浮上浮上浮漂浮漂浮F浮浮_ GF浮浮_ GF浮浮_ GF浮浮_ G=F浮浮G沉底沉底F浮浮_ GF拉拉G下压下压

20、F压压F浮液液物物液物液物液物液液物物液液物物37相同不同作用对象作用时间 力的性质一对相互作用力一对平衡力一对相互作用力和一对平衡力的异同 38 三、初中物理总复习课堂有效教学的策略策略四、典例、精练，避免重复低效的练习1例题的选取要有目的性2例题选取要有典型性3系列例题选取要有梯度4例题选取要有多样性5例题选取要有现实性39 目的性：一木块在水平地面上做匀速直线运动，此时它受到的水平拉力为0.5N，若把拉力增大到0.8N，仍使木块在该平面上运动，则此时木块受到的合力为( ) A 1.3N B 0.8N C 0.3N D 040多样性：411.1.实验题：小军同学在探究实验题：小军同学在探究

21、“浮力的大小等于什浮力的大小等于什么么”时，用弹簧秤、塑料块、烧杯、小桶等进行时，用弹簧秤、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测量，如图实验操作测量，如图a a、b b、c c是其中的三个步骤是其中的三个步骤示意图，还差一个步骤图示意图，还差一个步骤图d d，才能完成探究任务，才能完成探究任务，则则d d是测量是测量 _ _ _ _ 的。设四个图中弹簧秤的。设四个图中弹簧秤的读数分别是的读数分别是F1、F2、F3、F4。由四个图中。由四个图中_两个图的弹簧秤的读数可以求出塑料块受到的浮两个图的弹簧秤的读数可以求出塑料块受到的浮力；被排开液体的重力为力；被排开液体的重力为_；如果关系式；如果关系式

22、_成立，就可以得到著名的阿成立，就可以得到著名的阿基米德原理。基米德原理。42注意满与不满的区别！注意满与不满的区别！2.填空题：一个物体放入装满水的容器中，溢出水100g，那么溢出水的体积_cm3，物体所受的浮力为_N。(g取10N/kg) 变式题：一个物体放入装有水的容器中，溢出水100g，则这个物体所受的浮力为( )(g取10N/kg) A.大于1牛 B.等于1牛 C.小于1牛 D.不小于1牛43注意漂浮、浸没的区别！注意漂浮、浸没的区别！44重视课本中大量的插图454647A、敲击编钟、敲击编钟能发声，说明能发声，说明声音是由于物声音是由于物体的振动而产体的振动而产生的生的B、真空罩中的、真空罩中的手机能接收信手机能接收信号，说明声音号，说明声音可以在真空中可以在真空中传播传播C、街头设置自、街头设置自动噪声监测仪，动噪声监测仪，可以监控噪声污可以监控噪声污染染D、B型超声波型超声波诊断仪可以用于诊断仪可以用于医疗观察医疗观察（09-陕西陕西）5.对下列图现象的解释不正确的对下列图现象的解释不正确的是（是（ ）B48（10-陕西陕西）30.根据图示