中考化学 《碳单质与碳的氧化物》复习

1、第六单元 碳和碳的氧化物中考考点清单中考考点清单化学方程式梳理化学方程式梳理1. 产生产生CO2的化学方程式有：的化学方程式有：（1）C CO2_；_。(2)COCO2_；_。C+O2 CO2 C+2CuO 2Cu+CO2、3C+2Fe2O34Fe+3CO2、2C+Fe3O43Fe+2CO22C+O2 2CO2 CO+CuO Cu+CO2、Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2、4CO+Fe3O4 3Fe+4CO2高温高温高温高温高温高温点燃点燃高温高温高温高温点燃点燃(3)含有碳酸根的物质含有碳酸根的物质 CO2酸分解：酸分解：_；盐分解：盐分解：_；CO2的实验室制法：的实验室制法：_。(4

2、)有机物燃烧有机物燃烧 CO2甲烷：甲烷：_；酒精：酒精：_。H2CO3H2O+CO2CaCO3 CaO+CO2CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2CH4+2O2 CO2+2H2OC2H5OH+3O2 2CO2+3H2O高温高温点燃点燃点燃点燃2.有有CO2参加反应的化学方程式有：参加反应的化学方程式有：( (以下以下答案合理即可）答案合理即可）_；_；_；_。CO2+2NaOH Na2CO3+H2OCO2+C 2COCO2+H2O H2CO3CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O高温高温考点梳理考点梳理考点一考点一 金刚石、石墨、金刚石、石墨、C601. 碳单质的物理性质和用

3、途碳单质的物理性质和用途(2010、2007年年考查考查)常见的碳单质有常见的碳单质有_、_和和_等。等。由于构成它们的碳原子由于构成它们的碳原子_不同，导不同，导致它们在物理性质上差异很大。致它们在物理性质上差异很大。（1）金刚石、石墨、）金刚石、石墨、C60的物理性质和用途的物理性质和用途比较比较排列方式排列方式金刚石金刚石石墨石墨C60名称名称金刚石金刚石石墨石墨足球烯足球烯化学式化学式CCC60结构结构模型模型外观外观_形状的固体形状的固体_ _而不透明而不透明的的_形似形似_无色透明无色透明正六面体正六面体足球足球深灰色有金属深灰色有金属光泽光泽 细鳞片状细鳞片状固体固体名称名称金刚

4、石金刚石石墨石墨C60硬度硬度天然存在天然存在 _的物质的物质 _滑腻感滑腻感没有没有 _用途用途裁玻璃、切割裁玻璃、切割大理石、加工大理石、加工坚硬的金属、坚硬的金属、钻凿坚硬的岩钻凿坚硬的岩层等层等制铅笔芯、制铅笔芯、石墨电刷、石墨电刷、石墨电极石墨电极等等可应用于超导、可应用于超导、催化、材料、催化、材料、医学及生物等医学及生物等领域领域 硬硬度最大度最大质软质软有有（2）木炭、焦炭、活性炭、炭黑的性质及用途）木炭、焦炭、活性炭、炭黑的性质及用途在日常生活和工农业生产中，木炭、焦炭、活性炭、在日常生活和工农业生产中，木炭、焦炭、活性炭、炭黑等物质的主要成分都是碳单质，它们的结构与炭黑等物

5、质的主要成分都是碳单质，它们的结构与石墨类似。石墨类似。木炭具有疏松多孔的结构，因此它具有木炭具有疏松多孔的结构，因此它具有_能能力，可用于吸附色素和异味。力，可用于吸附色素和异味。活性炭的吸附作用比木炭强，常用于水的净化、活性炭的吸附作用比木炭强，常用于水的净化、防毒面具、制糖工业等。防毒面具、制糖工业等。焦炭用于冶金工业；炭黑常用于制造墨、油漆、焦炭用于冶金工业；炭黑常用于制造墨、油漆、颜料等。颜料等。吸附吸附2.碳单质的化学性质碳单质的化学性质（1）稳定性：常温下，碳的化学性质）稳定性：常温下，碳的化学性质_，如古代字画能够长时间不变色。如古代字画能够长时间不变色。（2）可燃性（）可燃性

6、（高频考点高频考点）(2012、2009、2007年年考查考查)碳与氧气反应碳与氧气反应（化学方程式）（化学方程式）不活泼不活泼充分燃烧（氧气充足）：充分燃烧（氧气充足）：_。不充分燃烧（氧气不足）：不充分燃烧（氧气不足）：_。22C+OCO点点燃燃22C+O2CO点点燃燃（3）还原性（）还原性（2009年考查年考查）：碳与某些氧化物）：碳与某些氧化物反应。反应。碳与金属氧化物反应：可用于碳与金属氧化物反应：可用于_工业。工业。a.木炭粉还原氧化铜：如图是木炭粉还原氧化铜的木炭粉还原氧化铜：如图是木炭粉还原氧化铜的实验，此实验的现象是实验，此实验的现象是_、_。发生反应的。发生反应的化学方程式

7、是化学方程式是_、_。冶金冶金生成的气体能使澄清石灰水变浑浊生成的气体能使澄清石灰水变浑浊黑色粉末逐渐变红黑色粉末逐渐变红C+2CuO2Cu+CO2高温高温CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2Ob.焦炭在高温下还原氧化铁的化学方程式是焦炭在高温下还原氧化铁的化学方程式是_。碳与非金属氧化物反应：在高温下，碳还碳与非金属氧化物反应：在高温下，碳还能还原能还原CO2,发生反应的化学方程式是发生反应的化学方程式是_。2C+CO2CO高高温温2Fe2O3+3C3CO2 +4Fe高温高温 想一想想一想：1. 同一种元素只组成一种同一种元素只组成一种单质吗？试举例说明。单质吗？试举例说明。 “同种元素

8、不一定只组成一种单质同种元素不一定只组成一种单质”。如如氧元素可组成氧元素可组成O2和和O3两种单质；两种单质；磷磷元素可以组成红磷和白磷两种单质；元素可以组成红磷和白磷两种单质；碳碳元素可以组成金刚石、石墨和元素可以组成金刚石、石墨和C60等多种单等多种单质，所以只含一种元素的物质不一定是单质，所以只含一种元素的物质不一定是单质，也可能是几种单质组成的混合物。质，也可能是几种单质组成的混合物。 想一想想一想 2. 所有碳单质的化学性质都相所有碳单质的化学性质都相同吗？同吗？ 金刚石、石墨、金刚石、石墨、C60、木炭等都是由碳元素、木炭等都是由碳元素组成的单质，其碳原子的最外层电子数相同（都组

9、成的单质，其碳原子的最外层电子数相同（都是是4个），因此，不同碳单质的化学性质相同。个），因此，不同碳单质的化学性质相同。考点二考点二 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳 碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳两种。碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳两种。1个二氧化碳（个二氧化碳（CO2）分子比）分子比1个一氧化碳（个一氧化碳（CO）分子多分子多1个氧原子，这使得它们的性质有很大个氧原子，这使得它们的性质有很大不同。不同。1. 二氧化碳二氧化碳（1）物理性质）物理性质颜色颜色状态状态气味气味密度密度溶解性溶解性_ _ 比空气比空气_溶于水溶于水无色无色气态气态无味无味大大能能（2）化学性质）化学性质探究

10、二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应化学化学性质性质不燃烧也不支不燃烧也不支持燃烧持燃烧（2010年考查年考查）与水反应与水反应（2011年年考查）考查）与澄清石灰水反应与澄清石灰水反应（仅仅2011、2010、2008年未考查年未考查）实验实验现象现象_的蜡烛先的蜡烛先熄灭，熄灭，_的的蜡烛后熄灭蜡烛后熄灭紫色石蕊紫色石蕊溶液变溶液变_澄清石灰水变澄清石灰水变_结论结论或化或化学方学方程式程式_ _CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O下面下面上面上面红红 浑浊浑浊CO2密度比空密度比空气大，气大，CO2不不燃烧也不支持燃烧也不支持燃烧燃烧CO2+H2O H2CO

11、3（3）用途）用途 2. 一氧化碳一氧化碳（1）物理性质）物理性质颜色颜色状态状态气味气味密度密度溶解性溶解性_ _ _ 气态气态_ _ _比空气比空气略略_溶溶于水于水无色无色无味无味小小难难（2）化学性质）化学性质可燃性：纯净的可燃性：纯净的CO在空气中点燃时，能产生蓝色在空气中点燃时，能产生蓝色火焰，放出大量的热，化学方程式为：火焰，放出大量的热，化学方程式为：_。还原性：还原性：(高频考点高频考点)（2010、2009、2008年考查年考查）CO还原还原CuO反应的化学方程式为：反应的化学方程式为：_。剧毒性剧毒性： (高频考点高频考点) CO极易与血液中的极易与血液中的_结合，从而使

12、结合，从而使_，造成生物体缺氧，甚至危及生命。，造成生物体缺氧，甚至危及生命。血红蛋白血红蛋白血红蛋白不能再与氧结合血红蛋白不能再与氧结合222CO+O2CO点点燃燃2CO+CuO = Cu+CO【特别提醒特别提醒】为防止为防止CO不纯发生爆炸不纯发生爆炸，点点燃前要验纯；燃前要验纯；CO有毒，故有有毒，故有CO参加或生成参加或生成的实验，必须进行尾气处理。的实验，必须进行尾气处理。（3）用途）用途（高频考点）（高频考点） （仅仅2013年未考查年未考查）用作燃料；用作燃料；用于冶炼金属，如用用于冶炼金属，如用CO冶炼生铁的化学方冶炼生铁的化学方程式为：程式为：_ 2323CO + Fe O2

13、Fe + 3CO高高温温3.C、CO、CO2的相互转化（的相互转化（高频考点高频考点）（）（仅仅2013年未考查年未考查）写出相应化学方程式：写出相应化学方程式：_；_；_；_。2CO+O2 2CO22C+O2 2COC+O2 CO2CO2+C 2CO点燃点燃高温高温点燃点燃点燃点燃4. CO和和CO2的鉴别及除杂的鉴别及除杂（1）鉴别的方法）鉴别的方法依据：两种气体性质的不同；依据：两种气体性质的不同；鉴别的方法及现象鉴别的方法及现象 鉴别方法鉴别方法 现象现象通入澄清石灰水通入澄清石灰水无现象的是无现象的是CO；能使澄清石能使澄清石灰水变浑浊的是灰水变浑浊的是CO2通入紫色石蕊溶液通入紫色

14、石蕊溶液 无现象的是无现象的是CO；能使紫色石能使紫色石蕊溶液变红的是蕊溶液变红的是CO2通过灼热的氧化铜通过灼热的氧化铜有红色固体生成的是有红色固体生成的是CO；无现象的是无现象的是CO2 点燃点燃能燃烧的是能燃烧的是CO；不能燃烧的不能燃烧的是是CO2(2)互为杂质时的除杂方法互为杂质时的除杂方法物质（括号内为杂质）物质（括号内为杂质）除杂方法除杂方法CO2(CO)通过足量灼热的氧化铜通过足量灼热的氧化铜CO (CO2)通入足量通入足量NaOH溶液中溶液中通过足量灼热的碳粉通过足量灼热的碳粉 【特别提醒特别提醒】用点燃的方法不能除去用点燃的方法不能除去CO2中的中的CO。在在CO2气体中的

15、气体中的CO属于杂质，其属于杂质，其含量不会很多，而二氧化碳不能支持燃烧，含量不会很多，而二氧化碳不能支持燃烧，因此，不能将其中的因此，不能将其中的CO点燃点燃。考点三考点三 二氧化碳的制取二氧化碳的制取1. 工业制法：高温煅烧石灰石，反应的化学方工业制法：高温煅烧石灰石，反应的化学方程式为程式为_。2.实验室制法：（实验室制法：（详见实验突破栏目详见实验突破栏目）反应）反应原理原理_。CaCO3CaO+CO2高温高温CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2考点四考点四 二氧化碳对生活和环境的影响二氧化碳对生活和环境的影响1. 二氧化碳对人体健康的影响二氧化碳对人体健康的影响二氧化碳本身

16、没有毒性，但二氧化碳不能二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能_。因此，在人群密集的地方应该注。因此，在人群密集的地方应该注意通风换气。在进入久未开启的菜窖、干涸的意通风换气。在进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞底部之前，必须先做深井和深洞底部之前，必须先做_ 。供给呼吸供给呼吸灯火试验灯火试验2.自然界中二氧化碳的循环和温室效应自然界中二氧化碳的循环和温室效应（1）自然界中二氧化碳的循环）自然界中二氧化碳的循环 （2013年考查年考查） （2）温室效应（）温室效应（2007年考查年考查）概念：大气中的概念：大气中的_就像温室的玻璃或就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面塑

17、料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球保温的作用，这种现象叫做温室效应。球保温的作用，这种现象叫做温室效应。加剧的原因：一是加剧的原因：一是_的燃烧；二是的燃烧；二是森林不断减少。森林不断减少。二氧化碳二氧化碳化石燃料化石燃料两面性：一方面，有了温室效应，全球平均地表两面性：一方面，有了温室效应，全球平均地表温度才提高到目前适合人类生存的温度才提高到目前适合人类生存的15。另一方面，。另一方面，随着大气随着大气CO2含量不断升高会导致温室效应的增强，含量不断升高会导致温室效应的增强，使全球气温升高，两极冰川

18、融化，海平面升高，淹使全球气温升高，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市，导致土地沙漠化，农业减产没部分沿海城市，导致土地沙漠化，农业减产;使使暴雨、洪水等灾害性和极端气候事件发生频率和强暴雨、洪水等灾害性和极端气候事件发生频率和强度增加；影响自然生态系统，改变生物多样性等。度增加；影响自然生态系统，改变生物多样性等。 缓解措施缓解措施a. 减少使用减少使用_、_和和_等化石燃料，更等化石燃料，更多地利用多地利用_、风能、地热能等清洁能源；、风能、地热能等清洁能源；b. 促进节能产品和技术的进一步开发和普及，提促进节能产品和技术的进一步开发和普及，提高能源的生产效率和使用效率；高能源的生

19、产效率和使用效率；c. 大力大力_，严禁乱砍滥伐森林；，严禁乱砍滥伐森林； d. 采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳等；采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳等；煤煤石油石油天然气天然气太阳能太阳能植树造林植树造林3. 低碳生活（低碳生活（2014、2010年考查年考查）（1）所谓）所谓“低碳低碳”，就是较低的二氧化碳排放。，就是较低的二氧化碳排放。低碳生活可理解为：减少二氧化碳的排放，就是低低碳生活可理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。能量、低消耗、低开支的生活方式。（2）生活中符合）生活中符合“低碳低碳”理念的生活方式理念的生活方式减少一次性木筷和餐盒的使用；

20、少开私家车，减少一次性木筷和餐盒的使用；少开私家车，多乘公交车或骑自行车；节约用电；购物使用多乘公交车或骑自行车；节约用电；购物使用布袋代替塑料袋；提倡纸张的双面使用；开发布袋代替塑料袋；提倡纸张的双面使用；开发回收利用二氧化碳的新技术；发展太阳能、风能、回收利用二氧化碳的新技术；发展太阳能、风能、减少火力发电。减少火力发电。常考类型剖析常考类型剖析类型一类型一 碳单质的性质及用途碳单质的性质及用途 碳单质的性质及用途在中考中主要以选择碳单质的性质及用途在中考中主要以选择题、填空和简答题的形式出现。涉及的考点有：题、填空和简答题的形式出现。涉及的考点有：碳单质的性质（还原性、可燃性）；碳单碳单

21、质的性质（还原性、可燃性）；碳单质的种类；碳单质燃烧的产物；碳完全燃质的种类；碳单质燃烧的产物；碳完全燃烧的化学方程式书写等。烧的化学方程式书写等。例例1（09安徽安徽）科学家利用精密的仪器把石墨拆）科学家利用精密的仪器把石墨拆成只有一个或几个原子层厚的成只有一个或几个原子层厚的“碳片碳片”（示意图（示意图如图），碳片是世界上最薄的材料。下列说法错如图），碳片是世界上最薄的材料。下列说法错误的是误的是( )A. 碳片是一种单质碳片是一种单质B. 碳片和碳片和C60是同一种物质是同一种物质C. 在一定条件下，碳片可还原氧化铁在一定条件下，碳片可还原氧化铁D. 碳片在氧气中完全燃烧的产物是碳片在氧

22、气中完全燃烧的产物是CO2B变式练习变式练习1 物质的性质决定用途。以下关于碳单物质的性质决定用途。以下关于碳单质的用途不正确的是质的用途不正确的是( )A.活性炭具有疏松多孔的结构，可以用作润滑剂活性炭具有疏松多孔的结构，可以用作润滑剂B.C60具有特殊的笼状结构，可以用作新型高效具有特殊的笼状结构，可以用作新型高效 催化剂催化剂C.金刚石的硬度非常大，可以用于制作玻璃刀金刚石的硬度非常大，可以用于制作玻璃刀D.石墨有良好的导电性，可以用作电极石墨有良好的导电性，可以用作电极A4.（14天水天水）如图是金刚石、石墨、）如图是金刚石、石墨、C60、碳、碳纳米管的结构示意图，下列说法正确的是（纳

23、米管的结构示意图，下列说法正确的是（ ）第第4题图题图AA. 这四种物质完全燃烧后的产物都是这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2B. 这四种物质碳原子的排列方式相同这四种物质碳原子的排列方式相同 C. 这四种物质都很软，可作润滑剂这四种物质都很软，可作润滑剂 D. 这四种物质具有相似的物理性质和化学性质这四种物质具有相似的物理性质和化学性质【解析解析】A 四种物质都是碳的单质，充分燃烧都生成四种物质都是碳的单质，充分燃烧都生成二氧化碳二氧化碳B 四种物质中碳原子的排列方式不同四种物质中碳原子的排列方式不同C 四种物质中石墨很软，可用作润滑剂，其四种物质中石墨很软，可用作润滑剂，其他三种物质，不

24、能作润滑剂他三种物质，不能作润滑剂D 由于碳原子排列方式不同，四种物质的物由于碳原子排列方式不同，四种物质的物理性质存在较大的差异，但化学性质相似理性质存在较大的差异，但化学性质相似7.物质的性质决定它的用途。下列物质的性质物质的性质决定它的用途。下列物质的性质与用途对应关系不正确的是与用途对应关系不正确的是( )A.碳海绵具有强吸附性碳海绵具有强吸附性处理海上泄漏的处理海上泄漏的 石油石油B. 一氧化碳具有可燃性一氧化碳具有可燃性用于冶炼金属用于冶炼金属C. 活性炭具有吸附性活性炭具有吸附性作净化剂作净化剂D. 二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大

25、比空气大用于灭火用于灭火B类型二类型二 一氧化碳和二氧化碳（一氧化碳和二氧化碳（易错易错） 二氧化碳和一氧化碳是安徽中考的重点考查二氧化碳和一氧化碳是安徽中考的重点考查内容之一，主要以选择题、填空和简答题的形式内容之一，主要以选择题、填空和简答题的形式考查。常涉及的考点有：考查。常涉及的考点有：一一氧化碳的性质（毒氧化碳的性质（毒性和还原性）；性和还原性）；二氧化碳的性质（能使澄清石二氧化碳的性质（能使澄清石灰水变浑浊，能与某些碱、盐反应）；灰水变浑浊，能与某些碱、盐反应）；实验室实验室制取二氧化碳的发生和收集装置的选择或正误判制取二氧化碳的发生和收集装置的选择或正误判断；断；二氧化碳的检验；

26、二氧化碳的检验；工业上制取二氧化碳工业上制取二氧化碳的化学方程式的书写；的化学方程式的书写；碳循环等。碳循环等。例例2（14长沙长沙）下列关于碳及其化合物的说）下列关于碳及其化合物的说法，正确的是法，正确的是( )A. 在室内放一盆澄清石灰水可防止在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒中毒B. 组成组成CO、CO2的元素种类相同，所以它们的元素种类相同，所以它们 的化学性质相同的化学性质相同C. 固态二氧化碳可用于人工降雨固态二氧化碳可用于人工降雨D. 凡是含有碳元素的化合物都是有机物凡是含有碳元素的化合物都是有机物C【解析解析】ACO难溶于水，也不能和澄清石灰水反应难溶于水，也不能和澄清石灰水

27、反应B构成构成CO、CO2的分子不同，所以它们的的分子不同，所以它们的化学性质不同化学性质不同C固态二氧化碳叫干冰，升华时吸热，可固态二氧化碳叫干冰，升华时吸热，可用于人工降雨用于人工降雨D有机物是指含有碳元素的化合物，但有机物是指含有碳元素的化合物，但CO、CO2、H2CO3及碳酸盐等物质不是有机物，及碳酸盐等物质不是有机物，属于无机物属于无机物【易错分析易错分析】学生对物质的结构决定物质的性质学生对物质的结构决定物质的性质理解不深入。理解不深入。CO和和CO2组成元素相同，但是分子组成元素相同，但是分子组成不同。由原子构成的物质，性质不同是因为组成不同。由原子构成的物质，性质不同是因为原子

28、的排列方式不同；由分子构成的物质，性质原子的排列方式不同；由分子构成的物质，性质不同是因为其分子结构（或分子构成）不同。不同是因为其分子结构（或分子构成）不同。变式练习变式练习2 根据碳三角回答下列问题：根据碳三角回答下列问题：（1）一氧化碳可作燃料，在空气中充分燃烧的化一氧化碳可作燃料，在空气中充分燃烧的化学方程式是学方程式是_。（2）CO与与CO2可以相互转化；可以相互转化；CO2在高温下与在高温下与_反应生成反应生成CO。2CO+O22CO2点燃点燃碳（答案补充：炭黑、焦炭或碳（答案补充：炭黑、焦炭或C）（3）一氧化碳应用广泛，其主要用途为）一氧化碳应用广泛，其主要用途为_（举一（举一例

29、），但使用时要特别小心，防止例），但使用时要特别小心，防止_。（4）用一氧化碳还原氧化铜的实验中，将生）用一氧化碳还原氧化铜的实验中，将生成的气体通入澄清石灰水，产生的现象是成的气体通入澄清石灰水，产生的现象是_。澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊作燃料（答案补充：作还原剂等）作燃料（答案补充：作还原剂等）中毒中毒6.下列关于下列关于CO和和CO2的叙述错误的是的叙述错误的是( )A. CO在氧气中点燃生成在氧气中点燃生成CO2B. CO2的大量排放会造成温室效应的大量排放会造成温室效应C. CO与与CO2都具有还原性都具有还原性D. 向种植蔬菜的大棚中补充向种植蔬菜的大棚中补充CO2有利于蔬菜

30、的有利于蔬菜的 生长生长C12. （15原创原创）在探究二氧化碳的性质时，证）在探究二氧化碳的性质时，证明二氧化碳能溶于水的实验，如图所示，试回明二氧化碳能溶于水的实验，如图所示，试回答。答。（1）实验中所使用的瓶子除需）实验中所使用的瓶子除需气密性好，还需要满足的要求是气密性好，还需要满足的要求是_，该实验的现象是，该实验的现象是_；请用物理和化学的；请用物理和化学的知识解释产生该现象的原因知识解释产生该现象的原因_.软塑料瓶（答案补充：质地较软塑料瓶（答案补充：质地较软的塑料瓶）软的塑料瓶）瓶子变瘪瓶子变瘪 二氧化碳能溶于水，二氧化碳能溶于水，使瓶内压强减小，外界大气压将瓶子压瘪使瓶内压强

31、减小，外界大气压将瓶子压瘪第第12题图题图(2)有同学在上述实验中，补充了一个实验，用有同学在上述实验中，补充了一个实验，用试管取出以上实验的瓶中少量的水，滴入紫色试管取出以上实验的瓶中少量的水，滴入紫色的石蕊溶液，观察到的石蕊溶液，观察到_，该现，该现象说明象说明_，发生反应的，发生反应的化学方程式为化学方程式为_；若再给；若再给试管中的液体加热，还会观察到试管中的液体加热，还会观察到_，说明，说明_。（3）若要检验）若要检验CO中是否混有少量的中是否混有少量的CO2，你，你的方法是的方法是_（用化学方程式表示）。（用化学方程式表示）。紫色石蕊溶液变红紫色石蕊溶液变红CO2与水反应生成了碳酸

32、与水反应生成了碳酸CO2+H2O= H2CO3溶液变成紫色溶液变成紫色碳酸不稳定，受热易分解碳酸不稳定，受热易分解CO2+Ca(OH)2 =CaCO3+H2O实验突破实验突破二氧化碳的实验室制取二氧化碳的实验室制取8 8年考情搜索年考情搜索：制取、收集装置的选制取、收集装置的选择（考查择（考查3次）；次）；实验原理（考查实验原理（考查2次次）；）；二氧化碳的吸收（考查二氧化碳的吸收（考查3 3次）；次）；二氧化碳二氧化碳的检验（考查的检验（考查1次）；次）；验满方法（考查验满方法（考查1次）。次）。1.药品的选用药品的选用大理石（或石灰石）、稀盐酸。大理石（或石灰石）、稀盐酸。2. 反应原理：

33、反应原理：_。3222CaCO + 2HCl = CaCl + H O + CO（1）发生装置的选择）发生装置的选择依据：反应物的状态及反应条件。依据：反应物的状态及反应条件。仪器的选择：锥形瓶（或大试管）、长颈漏斗仪器的选择：锥形瓶（或大试管）、长颈漏斗和双孔橡皮塞（带导管）。和双孔橡皮塞（带导管）。制取少量制取少量CO2的发生装置选择图的发生装置选择图A （装置）（装置） ；制取较多制取较多CO2的发生装置选择图的发生装置选择图B（装置）。（装置）。3. 实验装置实验装置 （2）收集装置的选择）收集装置的选择依据：依据：CO2密度比空气大且能溶于水，所以选密度比空气大且能溶于水，所以选用向

34、上排空气法收集，即图用向上排空气法收集，即图C。（3）收集二氧化碳也可用图）收集二氧化碳也可用图D装置收集，气体装置收集，气体由由“a”进入，在进入，在“b”处验满。处验满。注意注意：实验室用：实验室用B装置制取二氧化装置制取二氧化碳时长颈碳时长颈漏斗下端管口须插入液面以漏斗下端管口须插入液面以下的目的是防止气体从长颈漏斗中逸下的目的是防止气体从长颈漏斗中逸出。出。干燥二氧化碳干燥二氧化碳时选用的试剂是时选用的试剂是浓硫浓硫酸。酸。 4. 操作步骤操作步骤 （1）查：检查装置的气密性。）查：检查装置的气密性。 （2）装：将药品装入试管。）装：将药品装入试管。 （3）收：收集二氧化碳。）收：收集

35、二氧化碳。 （4）验：检验二氧化碳是否收集满。）验：检验二氧化碳是否收集满。5. 二氧化碳的检验及验满二氧化碳的检验及验满（如图如图）（1）检验：把产生的气体通入澄清的）检验：把产生的气体通入澄清的石灰水中石灰水中,若若_,证明证明生成的气体是二氧化碳。生成的气体是二氧化碳。澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊（2）验满：将燃着的木条放在集气瓶）验满：将燃着的木条放在集气瓶_，不能伸入集气瓶不能伸入集气瓶_，如果木条熄灭，证明气，如果木条熄灭，证明气体已收集满。体已收集满。（3）将二氧化碳通入澄清石灰水中的反应方程）将二氧化碳通入澄清石灰水中的反应方程式为式为 _ 。瓶口瓶口瓶内瓶内2232CO +Ca(OH) = CaCO+H O6. 制取二氧化碳药品