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文档简介

1、热身导入回顾上节课学习的购物基本原则。主题活动:旅行计划(5分钟)假设你要去海滩度假一周,需要购买相关旅行用品。全班举办一个旅行购物节,模拟买卖行为。主题活动:旅行计划(5分钟) 摊贩:组建一个摊位售卖旅行用品,以小组为单位成立4个小摊. 采购员:假设你将去海滩度假一周,请制订旅行用品采购清单,然后到小摊上进行采购。共招募4名采购员。角色分工主题活动:旅行计划(5分钟)摊贩:每个小组将获得20张小纸片,代表20件可销售货物(与旅行相关的),为每样商品进行定价,并在小纸片上标识。 采购员:假设你将去海滩度假一周,请制订旅行用品采购清单,然后到小摊上进行采购。预算为1000元。(假设家里没有任何旅

2、行用品储备)任务描述主题活动:旅行计划(5分钟)采购活动结束后,每个小摊公布销售额,各组买手分享购买物品清单及花费。评比出“最佳小摊”与“最佳买手”。最佳小摊:按销售额高低排序,第1名、第2名、第3名分别可获奖金300、200、100元。最佳买手:从以下三个方面考察各组买手的“购买能力”,第1名、第2名、第3名分别可获奖金300、200、100元。- 性价比(购买物品的性价比)- 需要度(采购物品是否是旅行所需的)- 全面性(采购物品是否全面)评比规则主题活动:旅行计划(15分钟)购物开始!主题活动:旅行计划(5分钟) 邀请各位采购员分享购物心得。 邀请小摊贩分享心得。记账盘点1. 个人将本节课的资金变动记在个人账本上。2. 财务官把本节课小组的资金变动记在

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