谈2014年中考物理总复习1

1、注注 重重 基基 础础 落落 实，实， 加加 强强 能能 力力 培培 养养 -谈谈2013年中考物理总复习年中考物理总复习石家庄外国语学校石家庄外国语学校康康 建建 平平 一、一、2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析二、二、2012013 3中考试卷命题趋势中考试卷命题趋势三、三、2012013 3中考中考第一轮系统第一轮系统复习复习四、四、中考复习教学中的建议和反思中考复习教学中的建议和反思提提 纲纲 2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析 命题依据命题依据 全日制义务教育物理课程标准全日制义务教育物理课程标准 河北省河北省2013年中考文化课学科说明年中考文化课学

2、科说明 考试内容考试内容 知识目标：知识目标：“知道知道”和和“理解理解” 技能目标：技能目标：“独立操作独立操作”1. 体验性目标：体验性目标：“经历经历”、“反应反应”和和“领悟领悟” 2012年河北省的理综题量年河北省的理综题量38个题：个题：2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析 2012中考中考理综试卷理综试卷题目类型题目类型:选择题、填空简答题、实验探究题、计算应用题四个选择题、填空简答题、实验探究题、计算应用题四个题型题型.渗透渗透新题型：新题型：探究设计、开放创新、综合应用、阅读材料等。探究设计、开放创新、综合应用、阅读材料等。 试卷内容试卷内容：知识覆盖较全面，重

3、点突出，难度适中知识覆盖较全面，重点突出，难度适中。 考查考查要求：要求：从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标考查。目标考查。2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(一一)试卷的基本情况试卷的基本情况 1 1、保持稳定，稳中求变保持稳定，稳中求变l物理试题重视物理试题重视“双基双基”,”,知识点覆盖面广知识点覆盖面广l题目新颖，注重考查能力题目新颖，注重考查能力l起点较低，难度分布适宜起点较低，难度分布适宜l物理试题的整体难度比去年略有降低。物理试题的整体难度比去年略有降低

4、。经典题在批判中继承，创新题在继承中求变。经典题在批判中继承，创新题在继承中求变。2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(一一)试卷的基本情况试卷的基本情况 2 2、经典题多角度提问，创新题设置巧妙、经典题多角度提问，创新题设置巧妙在在经典试题经典试题的基础上创设情境，做到了：的基础上创设情境，做到了：l注重知识和方法的有机注重知识和方法的有机结合；结合；l注重与实际生活的注重与实际生活的巧妙整合巧妙整合；l注重了知识的注重了知识的迁移迁移和综合和综合。 总之，强化总之，强化基础，突出重点。试题难度基础，突出重点。试题难度适适中，中，梯度分布合理，具有较高的区分功能梯度分布合理，具

5、有较高的区分功能和和导导向性。向性。2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析例如例如2121题，考查了液体的密度、固体、题，考查了液体的密度、固体、液体压强的特点、物体的浮沉条件等基液体压强的特点、物体的浮沉条件等基础知识的综合运用。础知识的综合运用。2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(一一)试卷的基本情况试卷的基本情况 2222题考查电路的连接方式，串、并联电题考查电路的连接方式，串、并联电路的特点、电表的应用、滑动变阻器、路的特点、电表的应用、滑动变阻器、欧姆定律等相关内容，综合性强。欧姆定律等相关内容，综合性强。2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析

6、3737题考查了滑动摩擦力、题考查了滑动摩擦力、功、功率、滑轮及机械功、功率、滑轮及机械效率等知识。效率等知识。2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(一一)试卷的基本情况试卷的基本情况 3 3、加强科学探究能力考查、加强科学探究能力考查 实验探究题中实验探究题中：3232题考查电磁波的传播等题考查电磁波的传播等；3333题测量工艺品的密度题测量工艺品的密度；3434题测量题测量“小灯泡的额定功率小灯泡的额定功率”。在其他题型中，也涉及到对实验探究要在其他题型中，也涉及到对实验探究要素的考查素的考查，如如1818、2323、2424、2626题等。题等。2012012 2中考物理试

7、题分析中考物理试题分析(一一)试卷的基本情况试卷的基本情况 以课本上的实验为题材考查电磁波的传播等知识以课本上的实验为题材考查电磁波的传播等知识2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(一一)试卷的基本情况试卷的基本情况 2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(一一)试卷的基本情况试卷的基本情况 2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(一一)试卷的基本情况试卷的基本情况 2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(一一)试卷的基本情况试卷的基本情况 2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析 第（第（4 4）问）问要用特殊方法要用特殊方法测量小

8、灯泡电功率。测量小灯泡电功率。设计实验电路图是关键，是对学生创新能力、设计实验电路图是关键，是对学生创新能力、基本规律的迁移能力等综合能力的考查。写出基本规律的迁移能力等综合能力的考查。写出实验步骤和表达式，要求学生有较高的实验操实验步骤和表达式，要求学生有较高的实验操作水平，准确的语言表达能力。作水平，准确的语言表达能力。 2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(一一)试卷的基本情况试卷的基本情况 4 4、加强了利用数学知识解决物理问题能力、加强了利用数学知识解决物理问题能力的考查的考查 应用应用比例、二元一次方程组、一元二次方比例、二元一次方程组、一元二次方程以及图像等数学知识

9、在解决物理问题中常常程以及图像等数学知识在解决物理问题中常常用到。用到。 2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析3737题是力学计算题，以题是力学计算题，以“拉力拉力F F做做的功随时间变化的图像的功随时间变化的图像”给出已给出已知条件，考查学生从图像提取信知条件，考查学生从图像提取信息、解决问题的能力。息、解决问题的能力。 图像形象直观，是解决物理图像形象直观，是解决物理问题的数学方法之一，有利于促问题的数学方法之一，有利于促进学生理解物理规律。进学生理解物理规律。2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(一一)试卷的基本情况试卷的基本情况 3838题考查了电学中的几个

10、重要规律。题考查了电学中的几个重要规律。解题过程中用到了比例、方程组等解题过程中用到了比例、方程组等知识，突出了学生利用数学知识解知识，突出了学生利用数学知识解决物理问题的能力，使本题有很好决物理问题的能力，使本题有很好的区分度和较高的选拔功能。的区分度和较高的选拔功能。2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(一一)试卷的基本情况试卷的基本情况 5 5、加强了、加强了“情感情感态度态度价值观价值观”目标的考查目标的考查 物理试题图文并茂，共出现了物理试题图文并茂，共出现了2323幅图片、幅图片、2 2个个表格及一幅图像，大大的提高了题目的可读性。表格及一幅图像，大大的提高了题目的可

11、读性。 例如例如2323题、题、3232题考查从图中提取信息、提出问题考查从图中提取信息、提出问题、分析解决问题的能力，其源于教材，能够激发题、分析解决问题的能力，其源于教材，能够激发学生的答题兴趣，有利于考生发挥最佳水平。学生的答题兴趣，有利于考生发挥最佳水平。 第第1616题考查物理学史，有利于激发学生的学习题考查物理学史，有利于激发学生的学习兴趣、培养科学态度和科学精神。兴趣、培养科学态度和科学精神。2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(一一)试卷的基本情况试卷的基本情况 5 5、加强了、加强了“情感情感态度态度价值观价值观”目标的考查目标的考查物理试题图文并茂，共出现了物

12、理试题图文并茂，共出现了2323幅图片、幅图片、2 2个表格个表格及一幅图像，大大的提高了题目的可读性。及一幅图像，大大的提高了题目的可读性。 例如例如2323题、题、3232题考查从图中提取信息、提出问题、题考查从图中提取信息、提出问题、分析解决问题的能力，其源于教材，能够激发学生分析解决问题的能力，其源于教材，能够激发学生的答题兴趣，有利于考生发挥最佳水平。的答题兴趣，有利于考生发挥最佳水平。 第第1 15 5题考查物理学史，有利于激发学生的学习兴题考查物理学史，有利于激发学生的学习兴趣、培养科学态度和科学精神。趣、培养科学态度和科学精神。2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析

13、(一一)试卷的基本情况试卷的基本情况 6 6、重视初高中衔接、重视初高中衔接 第第2626题以题以“无处不在的弹簧无处不在的弹簧”为背景，用通为背景，用通俗易懂的语言介绍了各种各样的弹簧及在生活中俗易懂的语言介绍了各种各样的弹簧及在生活中的应用。的应用。第（第（1 1）问通过考查力是物体间相互作用，提高）问通过考查力是物体间相互作用，提高了学生对弹力的认识。了学生对弹力的认识。第（第（2 2）问通过阅读材料，使学生对胡克定律有）问通过阅读材料，使学生对胡克定律有所了解。所了解。第（第（3 3）问通过分析论证，从表格数据中找出其）问通过分析论证，从表格数据中找出其隐含的规律，并根据规律来计算出空

14、格中的数值，隐含的规律，并根据规律来计算出空格中的数值，考查了学生分析论证的能力。考查了学生分析论证的能力。2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(二二)由由2012中考所想到的几点中考所想到的几点物理教学的建议物理教学的建议1 1、树立学生是学习主体意识、树立学生是学习主体意识 教师将教学重心从过分强调知识的传授和积累教师将教学重心从过分强调知识的传授和积累向培养学生的学习兴趣、学习方式和学习能力的方向培养学生的学习兴趣、学习方式和学习能力的方向转化，使学生成为学习的主体。向转化，使学生成为学习的主体。 提倡提倡“探究式学习探究式学习”、“体验式学习体验式学习”，使学，使学生主动

15、参与学习活动、善于思考、勤于动手，培养生主动参与学习活动、善于思考、勤于动手，培养学生学生搜集和处理信息、获取新知识的能力、搜集和处理信息、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力分析和解决问题的能力、及探究的能力及探究的能力等等。2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(二二)由由2012中考所想到的几点中考所想到的几点物理教学的建议物理教学的建议1 1、树立学生是学习主体意识、树立学生是学习主体意识在新课程背景下，创新是一种人才培养模式 坚持以人为本坚持以人为本 全面实施素质教育全面实施素质教育培养什么人培养什么人 怎怎 样样培培 养养 人人 教育发展方向教育发展方向创新创新-一种

16、人才培养模式一种人才培养模式评价激励评价激励交流展示交流展示项目完成项目完成项目设置项目设置自主学习、自主发展自主学习、自主发展“四环节四环节”课堂教学模式课堂教学模式在新课程背景下，创新是一种人才培养模式 2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(二二)由由2012中考所想到的几点中考所想到的几点物理教学的建议物理教学的建议2 2、重基础，挖教材，提高理解和解题能力、重基础，挖教材，提高理解和解题能力 （1 1）重基础重基础一要一要正确地使用教材，教材是学生学习正确地使用教材，教材是学生学习基础知识，要钻研教材、挖掘教材中丰富的物理内容。基础知识，要钻研教材、挖掘教材中丰富的物理内

17、容。 （2）重基础重基础二要在二要在课堂要引导学生参与到教学过程课堂要引导学生参与到教学过程中，让学生通过比较、分析、归纳、类比、抽象等思中，让学生通过比较、分析、归纳、类比、抽象等思维过程，形成物理概念，理解物理规律，维过程，形成物理概念，理解物理规律，提高提高在具体在具体情境中灵活应用知识、技能和方法解决问题的能力。情境中灵活应用知识、技能和方法解决问题的能力。 2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(二二)由由2012中考所想到的几点中考所想到的几点物理教学的建议物理教学的建议3 3、加强、加强实验探究能力实验探究能力的培养的培养 把实验探究作为学习物理的重要方法，把实验探究

18、作为学习物理的重要方法，培养学培养学生生优良的实验技能优良的实验技能，应关注应关注：（1 1）学生是否能亲自参与，实验做与不做，学生的学生是否能亲自参与，实验做与不做，学生的收获是不同的收获是不同的；（2 2）规范的实验操作、细心的器材组装和调整规范的实验操作、细心的器材组装和调整；（3 3）发发现和纠正实验装置或操作中的错误。现和纠正实验装置或操作中的错误。2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(二二)由由2012中考所想到的几点中考所想到的几点物理教学的建议物理教学的建议4 4、注重、注重联系实际和知识应用联系实际和知识应用 教师在教学过程中，通过多种形式将教师在教学过程中，通

19、过多种形式将知识延伸到课外、校外，以物理知识为载知识延伸到课外、校外，以物理知识为载体结合生活体结合生活的的实例，把物理教学内容生活实例，把物理教学内容生活化化。 促使促使学生学生从从生活生活走向物理，再走向物理，再从物理走向生活从物理走向生活。2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(二二)由由2012中考所想到的几点中考所想到的几点物理教学的建议物理教学的建议5 5、加强、加强情感态度与价值观情感态度与价值观的教学的教学 教学的每个环节，注意教学的每个环节，注意培养培养学生学生：（1 1）保持对自然界的好奇，具有对科学的求知欲保持对自然界的好奇，具有对科学的求知欲；（2 2）乐于

20、探索自然现象和日常生活中的物理学道理乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理；（3 3）勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理；（4 4）将科学技术应用于日常生活、社会实践将科学技术应用于日常生活、社会实践；（5 5）乐于参与观察、实验小制作、调查等科学实践活乐于参与观察、实验小制作、调查等科学实践活 动。动。2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(二二)由由2012中考所想到的几点中考所想到的几点物理教学的建议物理教学的建议6 6、教师站位要高教师站位要高，引导要低。，引导要低。（1）教师站位高不仅是知识层次，教学能教师站位高不仅是知识层次，

21、教学能力，也包含对标准的理解程度、有明确力，也包含对标准的理解程度、有明确的教学目标等，在教学中要做到游刃有余。的教学目标等，在教学中要做到游刃有余。（2）教师要）教师要引导学生加强知识的引导学生加强知识的纵向和纵向和横横向联系，向联系，构建知识结构，从而构建知识结构，从而达到灵活运用达到灵活运用的水平。的水平。2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(二二)由由2012中考所想到的几点中考所想到的几点物理教学的建议物理教学的建议7 7、重视基础知识和基本技能重视基础知识和基本技能 关注基础教育的基础性、普及性，面向全关注基础教育的基础性、普及性，面向全体学生，使大多数学生都有收获。

22、因此教学体学生，使大多数学生都有收获。因此教学中那些中那些大题量、高难度、怪方法大题量、高难度、怪方法等做法等做法不应该再有市场，要求不应该再有市场，要求“低低”不求不求“高高”。2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(二二)由由2012中考所想到的几点中考所想到的几点物理教学的建议物理教学的建议8 8、复习教学的、复习教学的观念要观念要革新革新（1）选材要新，学生复习不是重复讲课，选材要新，学生复习不是重复讲课，构建学科知识网络；构建学科知识网络；（2）练习选题精准，要求学生练习的试题，练习选题精准，要求学生练习的试题，必须是经过老师精选的试题；必须是经过老师精选的试题；（3）激

23、发学生学习，调动学生积极性，体激发学生学习，调动学生积极性，体现师生互动、生生互动。现师生互动、生生互动。2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(二二)由由2012中考所想到的几点中考所想到的几点物理教学的建议物理教学的建议9 9、复习方法要灵活、复习方法要灵活 一是重视知识的纵向与横向联系，使学生在解一是重视知识的纵向与横向联系，使学生在解题方面能够做到举一反三；题方面能够做到举一反三； 二是紧密联系实际，引导学生关注生活，提高二是紧密联系实际，引导学生关注生活，提高学生运用知识分析学生运用知识分析、解决问题的能力解决问题的能力； 三是三是针对性的习题针对性的习题训练，提高学生解

24、题的能力。训练，提高学生解题的能力。2012012 2中考物理试题分析中考物理试题分析(二二)由由2012中考所想到的几点中考所想到的几点物理教学的建议物理教学的建议1010、复习效果要抓落实、复习效果要抓落实 一是狠抓落实，执行计划要不折不扣，有一是狠抓落实，执行计划要不折不扣，有始有终；始有终； 二是落到纸面，确保学生会的试题能做对，二是落到纸面，确保学生会的试题能做对，避免出现避免出现“学而不会、懂而不对学而不会、懂而不对”。2012013 3中考中考复习三个阶段复习三个阶段1 1、第一轮系统复习：（、第一轮系统复习：（2 2月月2727日日44月月2020日）日）主要任务：主要任务：梳

25、理课本知识、夯实基础、稳扎梳理课本知识、夯实基础、稳扎 稳打、消灭盲点。稳打、消灭盲点。 （3 3月月2020日、日、4月月20日左右日左右区区一、二次一、二次模拟模拟考考试、试题分析、讲评）试、试题分析、讲评）2012013 3中考中考复习三个阶段复习三个阶段第一轮系统复习：（第一轮系统复习：（2 2月月2727日日44月月2020日）日）目的目的：以中考知识点的整理和查漏补缺，将以前学到以中考知识点的整理和查漏补缺，将以前学到的所有零碎知识系统重组，优化知识结构。的所有零碎知识系统重组，优化知识结构。任务：任务：根据考试说明和教材，分单元逐节系统复根据考试说明和教材，分单元逐节系统复习，强

26、化基础，习，强化基础，将将分散的知识点分散的知识点整合整合成完善的知识网成完善的知识网络。络。要求：要求：通过复习要求学生通过复习要求学生掌握掌握基本测量仪器的使用、基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解常用的物理常数的记忆和理解。2012013 3中考中考复习三个阶段复习三个阶段第一轮系统复习：（第一轮系统复习：（2 2月月2727日日44月月2020日）日）在第一阶段复习中，应注意避免以下几个问题：在第一阶段复习中，应注意避免以下几个问题：( (一一) )复习不扎实，漏洞多复习不扎实，漏洞多

27、： (1)(1)所选的题目难度太大，扔掉了大块的基础知识所选的题目难度太大，扔掉了大块的基础知识(2)(2)复习速度过快，学生心中无底复习速度过快，学生心中无底(3)(3)对学生要求过松，或者有要求无落实，大量的对学生要求过松，或者有要求无落实，大量的 复习资料，只布置不批改，不讲评。复习资料，只布置不批改，不讲评。( (二二) )解题不少，能力不高解题不少，能力不高：(1)(1)题目重复过多，造成时间精力浪费。题目重复过多，造成时间精力浪费。(2)(2)过多地让学生做综合练习及中考模拟题，拔苗助过多地让学生做综合练习及中考模拟题，拔苗助长。长。2012013 3中考中考复习三个阶段复习三个阶

28、段第一轮系统复习：（第一轮系统复习：（2 2月月2727日日44月月2020日）日）在第一阶段复习中，在第一阶段复习中，要重视三要重视三个问题：个问题：1、重视课本中大量的图片、图表及漫画重视课本中大量的图片、图表及漫画， -加强知识的横向联系加强知识的横向联系。2、书中的书中的“想想议议想想议议” “想想做做想想做做”， -加强知识的深入理解。加强知识的深入理解。3、重视课后练习题重视课后练习题，-加强知识的应用。加强知识的应用。2012013 3中考中考复习三个阶段复习三个阶段第二轮专题复习：（第二轮专题复习：（4 4月月2222日日55月月2020日）日） 主要任务：主要任务：从力、电、

29、光、热内容分成几个从力、电、光、热内容分成几个专题，对每个专题的考点、热点、题型进行专题，对每个专题的考点、热点、题型进行归纳整理，精选习题强化训练，做到熟练掌归纳整理，精选习题强化训练，做到熟练掌握，灵活应用。握，灵活应用。（5 5月月2020日左右日左右市模拟市模拟考试、试题分析、讲考试、试题分析、讲评）评）2012013 3中考中考复习三个阶段复习三个阶段第二轮专题复习：（第二轮专题复习：（4 4月月2222日日55月月2020日）日） 在第二阶段复习中，应避免以下问题：在第二阶段复习中，应避免以下问题：1 1、防止与第一阶段复习机械重复防止与第一阶段复习机械重复；2 2、以题论题，不是

30、以题论法，满足于解题后对以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结一下答案，忽视解题规律的总结；3 3、防止过多地搞难题。防止过多地搞难题。2012013 3中考中考复习三个阶段复习三个阶段2 2、第二轮专题复习：（、第二轮专题复习：（4 4月月2222日日55月月2020日）日） 专题复习过程中尤其避免专题复习过程中尤其避免“题海战术题海战术”。很多老师的指导思想就是很多老师的指导思想就是只要我讲的多，学生就应该只要我讲的多，学生就应该会的多，只要我讲到了，学生就应该会，只有将我准会的多，只要我讲到了，学生就应该会，只有将我准备的知识点讲完，只有学生将手中的复习资料做

31、完，备的知识点讲完，只有学生将手中的复习资料做完，那他就应该会那他就应该会。我们分析再透彻，讲解的再清楚，训练的结果我们教我们分析再透彻，讲解的再清楚，训练的结果我们教师自己比原来进步了许多，学生会多少那就很难说了师自己比原来进步了许多，学生会多少那就很难说了。2012013 3中考中考复习三个阶段复习三个阶段第二轮专题复习：（第二轮专题复习：（4 4月月2222日日55月月2020日）日） 2012013 3中考中考复习三个阶段复习三个阶段第三轮模拟训练：（第三轮模拟训练：（5 5月月2323日日66月月1616日）日）主要任务：主要任务：（1 1）综合训练，练速度、练规范、练准确）综合训练

32、，练速度、练规范、练准确性、练心理素质，全面提升学生应考能力；性、练心理素质，全面提升学生应考能力；（2 2）消化试卷、回归课本、整合信息、查）消化试卷、回归课本、整合信息、查漏补缺。漏补缺。（6 6月月1010左右左右-校模拟校模拟考试考试、试题分析、讲评）、试题分析、讲评）第一轮系统复习第一轮系统复习 复习方法复习方法上可采用上可采用思维导图法思维导图法，建立知识，建立知识结构；也可采用结构；也可采用“关联法关联法”，从具体的实例开始。，从具体的实例开始。如：如：在电学部分可以从在电学部分可以从“220 V、40W”、“220 V、100 W”两只灯泡两只灯泡谈起，逐谈起，逐步设置问题：步

33、设置问题：（l）指出灯泡上哪些是导体，哪些是绝缘体？引申）指出灯泡上哪些是导体，哪些是绝缘体？引申到超导体，半导体，纳米材料到超导体，半导体，纳米材料（2）两只灯泡安装在照明电路中，应怎样连？如）两只灯泡安装在照明电路中，应怎样连？如果串联会怎样？果串联会怎样？（3）灯丝通电后的发光原理怎样？萤光灯的原理）灯丝通电后的发光原理怎样？萤光灯的原理又是怎样？又是怎样？（4）灯泡上标记）灯泡上标记“220 V、40 W”、“220 V、100 W”的意义各是什么？的意义各是什么？第一轮系统复习第一轮系统复习（5）灯泡）灯泡“220 V、40 W”、“220 V、100 W”正常工正常工作时电流各为多

34、少作时电流各为多少A？此时电阻各为多少？此时电阻各为多少？实际？实际电功率各为多少？电功率各为多少？（6）“220 V、40 W”、“220 V、100 W”两灯标记模两灯标记模糊，灯丝较细而长的是哪一规格？糊，灯丝较细而长的是哪一规格？（7）为什么要说正常发光时的）为什么要说正常发光时的电阻，它与常温时电阻，它与常温时的的电阻是否相同？电阻是否相同？（8）断丝后的灯泡，将灯丝重新搭连，再接入原）断丝后的灯泡，将灯丝重新搭连，再接入原电路，亮度有何变化？为什么？电路，亮度有何变化？为什么？（9）灯泡断丝往往出现在开启瞬间，为什么）灯泡断丝往往出现在开启瞬间，为什么？（10？一度电可供？一度电可

35、供“220 V、40 W”灯泡正常工作几灯泡正常工作几小时？小时？第一轮系统复习第一轮系统复习（11）若将）若将“220 V、40 W”、“220 V、100W”两灯两灯泡串联后接入泡串联后接入220 V电路哪个灯亮？两灯的实际功率之电路哪个灯亮？两灯的实际功率之比是多少？比是多少？若要让其中一盏正常发光，另一盏不被烧坏，应接入若要让其中一盏正常发光，另一盏不被烧坏，应接入多大电压的电路中？此时，两灯的总功率多大？多大电压的电路中？此时，两灯的总功率多大？（12）将这两灯并联又如何处理？）将这两灯并联又如何处理？（13）家用都是）家用都是“220 V、40W”的灯泡、电烙铁、电的灯泡、电烙铁、

36、电风扇，使用相同的时间，产生热量最少的是谁？风扇，使用相同的时间，产生热量最少的是谁？（14）将）将“220 V、40 W”灯泡与灯泡与“36 V、40 W”灯泡灯泡各自在额定电压下工作，亮度比较怎样？各自在额定电压下工作，亮度比较怎样？（15）螺口灯泡的螺口应接在哪根线上？）螺口灯泡的螺口应接在哪根线上？第一轮系统复习第一轮系统复习（16）将）将“220 V、40 W”与与“220 V、100W”连入连入照明电路中，画出电路图？照明电路中，画出电路图？（17）某学校电能表允许通过的最大电流是某学校电能表允许通过的最大电流是25 A，学校里可安装学校里可安装40 W的电灯多少盏？的电灯多少盏？

37、 （18）某电能表如图）某电能表如图 在在3min的时间内转过的时间内转过250转，转，则线路中则线路中用电器的功率是多少用电器的功率是多少（19）用久的灯泡为什么会发黑？用久的灯泡为什么会发黑？声学声学1.紧密联系生活中的声学问题。紧密联系生活中的声学问题。2.乐音的三个特征：音调、响度、音色。乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。听者的距离有关系。3. 近年，噪声的危害与控制在中考中出现的频

38、率非近年，噪声的危害与控制在中考中出现的频率非常高。常高。第一轮系统复习第一轮系统复习声学声学例例1.吕氏春秋吕氏春秋自知中记载一个掩耳盗铃的自知中记载一个掩耳盗铃的故事，后来常用该成语来比喻不能欺骗别人，只能故事，后来常用该成语来比喻不能欺骗别人，只能欺骗自己欺骗自己.从物理学的角度来说盗贼所犯的错误是，从物理学的角度来说盗贼所犯的错误是，既没阻止声音的既没阻止声音的 ，又没有阻止声音的，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。只是阻止声音进入自己的耳朵。第一轮系统复习第一轮系统复习声学声学例例2.江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、

39、声如磬之美称。如图所示，在上海世博会江如纸、声如磬之美称。如图所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲。瓷编钟发出西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲。瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟的音乐声是由于瓷编钟_而产生的；听众而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的主要是因为它们发出声音的_不同。某个编钟不同。某个编钟敲击后在敲击后在2s内振动了内振动了600次，人类次，人类_听到该听到该频率的声音（能频率的声音（能/不能不能)。第一轮系统复习第一轮系统复习光光 学学 第一轮系统复习第一轮系统复习光光 学学

40、第一轮系统复习第一轮系统复习1 1、常考的知识点：光的直线传播、光的反射、常考的知识点：光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、凸透镜成像规律及平面镜成像、光的折射、凸透镜成像规律及应用、光的色散。应用、光的色散。2 2、平面镜成像特点。平面镜成像特点。3 3、折射现象及成像特点。、折射现象及成像特点。4 4、不可见光包括有：红外线和紫外线。不可见光包括有：红外线和紫外线。光光 学学 第一轮系统复习第一轮系统复习例例1 1：图图1 1所示的四种现象中，属于光的反射现象的是所示的四种现象中，属于光的反射现象的是 （ ） 光光 学学 第一轮系统复习第一轮系统复习例例2：池鹭号称捕鱼高手，池鹭

41、在水面疾速掠过，：池鹭号称捕鱼高手，池鹭在水面疾速掠过，冲向自己的冲向自己的“目标目标”，瞬间叼起水中，瞬间叼起水中“猎物猎物”小鱼。下列相关的说法中，正确的是（小鱼。下列相关的说法中，正确的是（ ）A池鹭飞得越高池鹭飞得越高,在水中的在水中的“倒影倒影”越小越小B池鹭看到水中池鹭看到水中“目标目标”是由光的直线传播是由光的直线传播引起的引起的C在阳光的照射下在阳光的照射下,池骘在水面的池骘在水面的“影子影子”是是光的折射引起的光的折射引起的D池鹭在水中的池鹭在水中的“倒影倒影”是光的反射引起的是光的反射引起的凸透镜成像规律凸透镜成像规律 预计在预计在2013年中考：年中考：（1）已知入射光线

42、和透镜做出折射光线，已知入射光）已知入射光线和透镜做出折射光线，已知入射光线和折射光线填透镜种类；线和折射光线填透镜种类；（2）凸透镜成缩小或放大的实像、放大的虚像的实验）凸透镜成缩小或放大的实像、放大的虚像的实验过程分析、规律分析、条件及其应用。过程分析、规律分析、条件及其应用。第一轮系统复习第一轮系统复习第一轮系统复习第一轮系统复习例例1：如图，在研究凸透镜成像实验中，当烛焰离：如图，在研究凸透镜成像实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图中的（虚像可能是图中的（ ）凸透镜成像规律凸透镜成像规律第一轮系统复习第一轮

43、系统复习例例2：童话世界里也有很多物理知识：童话世界里也有很多物理知识.图图17甲是鱼眼与人眼的甲是鱼眼与人眼的结构示意图，我们观察发现：鱼眼晶状体的形状比人眼更结构示意图，我们观察发现：鱼眼晶状体的形状比人眼更 一些（填一些（填“平平”或或“凸凸”）.象鱼这样的眼睛如果到陆地上象鱼这样的眼睛如果到陆地上观察物体，像将成在视网膜的观察物体，像将成在视网膜的 （填（填“前面前面”或或“后后面面”），因此童话世界中生活在水里的美人鱼上岸后，若），因此童话世界中生活在水里的美人鱼上岸后，若要看清远处的物体，应该配戴要看清远处的物体，应该配戴 （填（填“近视眼镜近视眼镜”或或“远视眼镜远视眼镜”）；乙

44、图中小红帽能分辨出说话的不是外婆，）；乙图中小红帽能分辨出说话的不是外婆，是根据声音的是根据声音的 来判断的；丙图中白雪公主手上的毒苹来判断的；丙图中白雪公主手上的毒苹果果 （填（填“发出发出”、“反射出反射出”或或“折射出折射出”）诱人的）诱人的红色光，使她上当受骗红色光，使她上当受骗.凸透镜成像规律凸透镜成像规律晶状体 甲 乙 丙 第一轮系统复习第一轮系统复习例例3：小明在探究凸透镜成像规律时，将一个焦距为：小明在探究凸透镜成像规律时，将一个焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处。刻线处。（1）如图）如图22所示，点燃的蜡烛在光具座上所示，点燃的蜡烛在光具

45、座上35cm刻刻线处时，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，此线处时，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，此现象可说明现象可说明 的成像特点。（选填的成像特点。（选填“照相机照相机”、“幻灯机幻灯机”或或“放大镜放大镜”）（2）小明发现体温计横截面形状如图）小明发现体温计横截面形状如图23所示，从圆所示，从圆弧形的正面可看清体温计内的汞柱，圆弧形玻璃相当弧形的正面可看清体温计内的汞柱，圆弧形玻璃相当于一个于一个 。（。（“照相机照相机”“”“幻灯机幻灯机”“”“放大镜放大镜”）凸透镜成像规律凸透镜成像规律物态变化物态变化预计预计2013年的命题趋势：年的命题趋势：1、注重双基，考查解决实际问题

46、能力、注重双基，考查解决实际问题能力生活中的生活中的物物态变化态变化事例事例。2、数理结合，寓热学知识于图像、数理结合，寓热学知识于图像晶体熔化和液体晶体熔化和液体沸腾图像沸腾图像。3、注重科学探究，提高科学素养、注重科学探究，提高科学素养探究探究固体的熔化、固体的熔化、水的沸腾水的沸腾的科学探究。的科学探究。第一轮系统复习第一轮系统复习第一轮系统复习第一轮系统复习例例1 1：在在“观察水的沸腾观察水的沸腾”实验中，当水温升到实验中，当水温升到90时，时，小名同学开始记时，每隔小名同学开始记时，每隔1min记录一次水的温度，记记录一次水的温度，记录数据如下：录数据如下：（1）根据实验记录的数据

47、分析，如果在其它条件不变的情况）根据实验记录的数据分析，如果在其它条件不变的情况下，第下，第9min后，继续对水加热后，继续对水加热1min，则水的沸点是，则水的沸点是_。第一轮系统复习第一轮系统复习例例1 1：（2）请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出水）请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图像的沸腾图像 （3）如图甲为某同学测）如图甲为某同学测“沸水温度沸水温度”实验时的情形。由于操实验时的情形。由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100，他的错，他的错误是误是_ ， 当纠正错误后，他观察到水沸腾时，如图

48、当纠正错误后，他观察到水沸腾时，如图乙所示，温度计的读数为乙所示，温度计的读数为 。（4）由图像可以看出，把水从）由图像可以看出，把水从90加热到刚开始沸腾所需时间加热到刚开始沸腾所需时间为为_ min。水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度将将 ；此时，水中的气泡与沸腾前相比，有什么不同？；此时，水中的气泡与沸腾前相比，有什么不同？ （写出一点即可）。（写出一点即可）。 （5）某同学在实验过程中，发现水从开始加热到沸腾这段时间）某同学在实验过程中，发现水从开始加热到沸腾这段时间过长，造成这种现象的原因可能是哪些？（两点）过长，造成这种

49、现象的原因可能是哪些？（两点）： 。 第一轮系统复习第一轮系统复习例例2 2：“如烟如烟”是当今流行的绿色保健用品是当今流行的绿色保健用品无毒无毒型香烟替代品吸烟者抽吸型香烟替代品吸烟者抽吸“如烟如烟”时其嘴里也有时其嘴里也有“烟气烟气”吐出，并且感受到香烟的清香，但是这种吐出，并且感受到香烟的清香，但是这种烟气不会造成周围人群被动吸食烟气不会造成周围人群被动吸食“二手烟二手烟”的污染的污染问题，起到禁烟和保健的作用下列说法正确的是问题，起到禁烟和保健的作用下列说法正确的是（ ）A A“烟气烟气”是某种液体先汽化后液化产生的是某种液体先汽化后液化产生的B B“烟气烟气”是某种液体先液化后汽化产

50、生的是某种液体先液化后汽化产生的C C抽吸抽吸“如烟如烟”时是将内能转化为化学能时是将内能转化为化学能 来来%&%&源源:中中 教网教网 D D房间里其他人不受毒害说明分子没有运动房间里其他人不受毒害说明分子没有运动热学热学预计预计2013年中考：年中考： 结合生活实例考查机械能与内能的变化情况。结合生活实例考查机械能与内能的变化情况。2.热学与电学、热学与力学的综合性问题，可能以热量热学与电学、热学与力学的综合性问题，可能以热量计算、热效率为考查重点。计算、热效率为考查重点。3.考虑热机考虑热机效率、效率、环保环保等等方面的问题。方面的问题。第一轮系统复习第一轮系统复习第一轮

51、系统复习第一轮系统复习热学热学例例1 1：如图所示实验，试管口木塞冲出过程如图所示实验，试管口木塞冲出过程（ ） A A试管口出现的白雾是水蒸气试管口出现的白雾是水蒸气 B B试管口出现白雾说明水蒸气内能增加试管口出现白雾说明水蒸气内能增加 C C能量转化情况与内燃机压缩冲程相同能量转化情况与内燃机压缩冲程相同 D D水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少第一轮系统复习第一轮系统复习热学热学例例2 2：给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中图中a a所示，若其他条件不变仅所示，若其他条件不变仅 将水的质量增将水的质量增

52、加则温度与时间的关系图象正确的是（加则温度与时间的关系图象正确的是（ ） A Aa a B Bb b C. c C. c D Dd d第一轮系统复习第一轮系统复习热学热学例例3 3：我国自行研发的纯电动中巴车的质量约为：我国自行研发的纯电动中巴车的质量约为2000kg2000kg，静止时轮胎与路面接触的总面积约，静止时轮胎与路面接触的总面积约0.2m0.2m2 2，以以30m/s30m/s的速度沿水平路面匀速行驶时的输出功率约的速度沿水平路面匀速行驶时的输出功率约72kW72kW。（。（g=10N/kgg=10N/kg）。求：）。求：中巴车所受的重力是多少？中巴车所受的重力是多少？静止时中巴车

53、对路面的压强有多大？静止时中巴车对路面的压强有多大？以以30m/s匀速行驶时，所受阻力是多少？匀速行驶时，所受阻力是多少？中巴车改用汽油作动力，以中巴车改用汽油作动力，以72kW的输出功率行驶的输出功率行驶1h，至少要燃烧多少，至少要燃烧多少L的汽油？（汽油的热值为的汽油？（汽油的热值为3.2107J/L）物体的性质物体的性质 物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。预计在预计在2013年：年： 质量和密度的正确测量方法与实验操作过程，进行质量和密度的正确测量方法与实验操

54、作过程，进行基本实验技能的考查。基本实验技能的考查。 （1）天平的正确使用天平的正确使用 （2）密度知识的应用密度知识的应用 （3）物质密度的测量）物质密度的测量第一轮系统复习第一轮系统复习第一轮系统复习第一轮系统复习例：例：小羽同学在学校运动会上获得一枚奖牌，他想测出这枚奖小羽同学在学校运动会上获得一枚奖牌，他想测出这枚奖牌的密度。做了如下实验。牌的密度。做了如下实验。(1)(1)首先用托盘天平测奖牌的质量。操作如图甲所示，请指出其首先用托盘天平测奖牌的质量。操作如图甲所示，请指出其中的错误：中的错误：A.A. ；B.B. ；C.C. 。后来他在老师的的辅导下及时纠正错误，正确地测出奖牌质量

55、后来他在老师的的辅导下及时纠正错误，正确地测出奖牌质量为为65.6g65.6g。(2)(2)接着他开始测奖牌的体积，但因奖牌体积较大，放不进量筒，接着他开始测奖牌的体积，但因奖牌体积较大，放不进量筒，因此利用一只烧杯，按图乙测量，测得奖牌体积是因此利用一只烧杯，按图乙测量，测得奖牌体积是 cmcm3 3。(3)(3)算出奖牌的密度为算出奖牌的密度为 kg/mkg/m3 3。 来来 源源:运动和力运动和力1、惯性事例分析惯性事例分析 。 2、在研究测量滑动摩擦力大小时，就是通过二力在研究测量滑动摩擦力大小时，就是通过二力平衡转换。在水平匀速运动时，摩擦力大小等于平衡转换。在水平匀速运动时，摩擦力

56、大小等于拉力大小。拉力大小。3、实际生活中物理现象的平衡问题。、实际生活中物理现象的平衡问题。第一轮系统复习第一轮系统复习第一轮系统复习第一轮系统复习例例1 1：在日常生活中，利用惯性的现象是（：在日常生活中，利用惯性的现象是（ ）A A飞行中的球会落向地面飞行中的球会落向地面 B B高速路上汽车限速行驶高速路上汽车限速行驶C C跳远运动员跳远时助跑跳远运动员跳远时助跑 D D人踩到西瓜皮上会滑倒人踩到西瓜皮上会滑倒运动和力运动和力第一轮系统复习第一轮系统复习例例2 2：如图所示，：如图所示，M M是放在水平桌面上的物体，两边是放在水平桌面上的物体，两边用细线通过滑轮与小盘相连。若在左盘中放重

57、为用细线通过滑轮与小盘相连。若在左盘中放重为G G的的砝码、右盘放重为砝码、右盘放重为2G2G的砝码，物体的砝码，物体M M恰好以速度恰好以速度v v向向右匀速直线运动；如果右盘中的砝码不变，物体右匀速直线运动；如果右盘中的砝码不变，物体M M在在水平桌面上以水平桌面上以2v2v向左做匀速直线运动，则左盘中砝向左做匀速直线运动，则左盘中砝码的重应为（小盘重不计，绳子与轮的摩擦不计）码的重应为（小盘重不计，绳子与轮的摩擦不计）（ ） A. G B. 2GC. 3GD. 4G运动和力运动和力第一轮系统复习第一轮系统复习例例3 3：小明用一块较长的木板小明用一块较长的木板N N与木块与木块M M及弹

58、簧测力计，及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素。先将长木按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素。先将长木板板N N平放，用弹簧测力计拉着木块平放，用弹簧测力计拉着木块M M在在N N上做匀速直线上做匀速直线运动，如图甲，此时木块运动，如图甲，此时木块M M所受滑动摩擦力为所受滑动摩擦力为f f甲；甲；然后再将然后再将N N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M M沿沿N N斜斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M M所受滑动所受滑动摩擦力为摩擦力为f f乙。实验讨论正确的是乙。实验讨论正确的是 ( ) ( ) A A两次两次

59、M M所受滑动摩擦力所受滑动摩擦力f f甲甲 f f乙乙 B B小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系 C C乙情况弹簧秤的示数等于乙情况弹簧秤的示数等于f f乙乙 D D小明实验时控制相同的量是接触面积大小小明实验时控制相同的量是接触面积大小压压 强强 本部分知识是历年中考的必考内容，常见在选择、填本部分知识是历年中考的必考内容，常见在选择、填空和综合计算题等，预计空和综合计算题等，预计2013年中考：年中考：（1）注重）注重增大、减小增大、减小压强压强在在实际实际生活中的生活中的应用；应用；（2）注重固体压强、液体压强的大小实验探究，命题）注重固体

60、压强、液体压强的大小实验探究，命题可能会更灵活。可能会更灵活。第一轮系统复习第一轮系统复习压压 强强 例例1：利用下列哪组器材能区分下图利用下列哪组器材能区分下图11所示的两杯没有所示的两杯没有标签的水和盐水标签的水和盐水 （ ）第一轮系统复习第一轮系统复习压压 强强 例例2：第：第16届亚运会于届亚运会于2010年年11月月12日至日至27日在中国日在中国广州进行，汪奕小朋友在观看全运会比赛时发现一些广州进行，汪奕小朋友在观看全运会比赛时发现一些有趣的现象，哥哥告诉她许多比赛项目涉及到了物理有趣的现象，哥哥告诉她许多比赛项目涉及到了物理知识，下列分析中不正确的是知识，下列分析中不正确的是 （ ）A举重运动员