中考化学复习课件：-第二章-空气物质的组成课件

1、中考解读：中考解读：1 1、空气中氧气含量的测定实验常考查实验原理及实验误差的分析，对实验装置的改进近、空气中氧气含量的测定实验常考查实验原理及实验误差的分析，对实验装置的改进近年来中考考查的热点，试题多以选择题、填空题或实验探究题的形式呈现，难度中等，解年来中考考查的热点，试题多以选择题、填空题或实验探究题的形式呈现，难度中等，解答填空或实验探究题时要注意答案的完整性。答填空或实验探究题时要注意答案的完整性。2 2、空气成分是考查热点，难度不大，要熟记各成分含量。、空气成分是考查热点，难度不大，要熟记各成分含量。3 3、空气的污染和防止常以生产生活为背景，结合水污染等内容进行考查，有时也以空

2、气、空气的污染和防止常以生产生活为背景，结合水污染等内容进行考查，有时也以空气质量日报内容为情景设置试题，试题难度较小。质量日报内容为情景设置试题，试题难度较小。4 4、用分子观点解释生活中现象是中考热点，常考分子特性，一是考查物质变化过程中、用分子观点解释生活中现象是中考热点，常考分子特性，一是考查物质变化过程中分子是否发生改变，发生怎样的改变、变化后的结果是什么；二是结合分子模型考查纯净分子是否发生改变，发生怎样的改变、变化后的结果是什么；二是结合分子模型考查纯净物和混合物的分类等。试题多以选择题或填空题呈现，考查难度中等。物和混合物的分类等。试题多以选择题或填空题呈现，考查难度中等。5

3、5、原子的概念及特点常与分子概念、特点结合考查，多以选择题的形式呈现。、原子的概念及特点常与分子概念、特点结合考查，多以选择题的形式呈现。6 6、原子的构成以构成原子的各微粒间的数量关系或原子结构示意图的有关知识为主要考、原子的构成以构成原子的各微粒间的数量关系或原子结构示意图的有关知识为主要考查对象，有时会结合相对原子质量考查。查对象，有时会结合相对原子质量考查。7 7、离子常结合粒子结构示意图考查，有时考查离子符号的书学及意义等。、离子常结合粒子结构示意图考查，有时考查离子符号的书学及意义等。8 8、元素符号主要考查各种常见元素符号的书写及意义，还会考查周围数字的含义，以选、元素符号主要考

4、查各种常见元素符号的书写及意义，还会考查周围数字的含义，以选择题的形式进行考查，试题难度较小，较易解答。择题的形式进行考查，试题难度较小，较易解答。9 9、物质的分类主要考查对单质、化合物、氧化物的辨别，常与纯净物、混合物结合，以、物质的分类主要考查对单质、化合物、氧化物的辨别，常与纯净物、混合物结合，以概念、微观图示或物质的俗名的形式进行考查，多以选择题呈现，试题选项较易混淆，难概念、微观图示或物质的俗名的形式进行考查，多以选择题呈现，试题选项较易混淆，难度较大，是中考失分的主要题目。度较大，是中考失分的主要题目。考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 空气中的成分空气中的成分空气的成分空气的成分(

5、_(_分数分数) )氮气氮气_21%21%稀有气体稀有气体0.94%0.94%_0.03%0.03%其他气体其他气体和杂质和杂质0.03%0.03%体积体积78%氧气氧气二氧化碳二氧化碳 应用应用 把刚从冰箱里拿出的矿泉水瓶放到空气中，会观察把刚从冰箱里拿出的矿泉水瓶放到空气中，会观察到瓶壁有小水珠产生，说明空气中含有到瓶壁有小水珠产生，说明空气中含有_；空气可；空气可供给呼吸，说明空气中含有供给呼吸，说明空气中含有_；将澄清石灰水敞口；将澄清石灰水敞口放置一段时间，石灰水表面形成一层白膜，说明空气中含放置一段时间，石灰水表面形成一层白膜，说明空气中含有有_。 (1) (1)原理：可燃物在原理

6、：可燃物在_容器中燃容器中燃烧消耗掉烧消耗掉_生成固体，生成固体，_减减小，水被压入瓶中，进入集气瓶的水的体积小，水被压入瓶中，进入集气瓶的水的体积就是集气瓶内就是集气瓶内_。 红磷燃烧的反应方程式红磷燃烧的反应方程式_。 (2) (2)现象：现象：_； _。考点考点2 2 空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定密闭密闭 氧气氧气 压强压强 氧气的体积氧气的体积 点燃点燃4P + 5O22P2O5红磷燃烧，放出热量，产生大量白烟红磷燃烧，放出热量，产生大量白烟 约占集气瓶内原空气体积的约占集气瓶内原空气体积的 打开止水夹后，水由导管流入集气瓶，进入水的体积打开止水夹后，水由导管流入集气瓶，进

7、入水的体积图图21不不能。碳与能。碳与O2反应生成反应生成CO2气体，气体， Fe在空气中不在空气中不能燃烧能燃烧 装置的气密性装置的气密性过量过量冷却到室温冷却到室温 ABC课堂探究课堂探究】问题一：育英中学化学兴趣小组的学生在做问题一：育英中学化学兴趣小组的学生在做“测定空气中氧测定空气中氧气的含量气的含量”一实验时发现：进入集气瓶中水的体积小于集气瓶总体积的一实验时发现：进入集气瓶中水的体积小于集气瓶总体积的1/51/5，你认为可能是哪些原因造成的？，你认为可能是哪些原因造成的？ 【例题例题】例例1 1：如图为探究空气中氧气含量的实验：如图为探究空气中氧气含量的实验：实验开始时观察到的现

8、象是红磷燃烧，产生实验开始时观察到的现象是红磷燃烧，产生 ；反应的化学方程；反应的化学方程式为式为 ，当红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，看到的现，当红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，看到的现象是象是 （2 2）实验得出的关于空气组成的结论是）实验得出的关于空气组成的结论是 （3 3）集气瓶中剩余的气体主要是）集气瓶中剩余的气体主要是 ，该实验可推论出，该实验可推论出它的性质有它的性质有 、 （写出两条即可）（写出两条即可）（4 4）实验操作中应注意的问题有（写出一条即可）实验操作中应注意的问题有（写出一条即可） 【回顾与反思】测定空气中氧气含量的实验成功的关键主要有：【回顾与反思】测定空气中

9、氧气含量的实验成功的关键主要有： 装置的气密性要好；所选的药品只限与空气中的氧气反应且生成物装置的气密性要好；所选的药品只限与空气中的氧气反应且生成物为固体；燃烧时加入的红磷（或白磷）要过量；等到仪器冷却后再打为固体；燃烧时加入的红磷（或白磷）要过量；等到仪器冷却后再打开止水夹等开止水夹等 1 1、如右图所示，两个集气瓶中装满氧气，燃烧匙中分别放有燃着的磷和碳如右图所示，两个集气瓶中装满氧气，燃烧匙中分别放有燃着的磷和碳，塞紧瓶塞，燃烧完毕后，把夹子打开，看见烧杯中的水，塞紧瓶塞，燃烧完毕后，把夹子打开，看见烧杯中的水_，简，简述理由是述理由是_。如果两个瓶内装满氧气，烧杯中改用澄清石。如果两

10、个瓶内装满氧气，烧杯中改用澄清石灰水，待燃烧完毕后，冷却至室温，打开夹子，则烧杯中石灰水进入灰水，待燃烧完毕后，冷却至室温，打开夹子，则烧杯中石灰水进入_瓶速度比进入瓶速度比进入_瓶速度快。瓶速度快。2 2、某同学用如图装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。图中、某同学用如图装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管烧杯上方玻璃管( (预先固定好预先固定好) )中部有一可滑动的活塞，活塞左端中部有一可滑动的活塞，活塞左端管内有密封的空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始管内有密封的空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度为前活塞处在刻度为5 cm5 cm处。处

11、。 (1)(1)向烧杯中加入适量水，与生石灰反应的目的向烧杯中加入适量水，与生石灰反应的目的_。(2)(2)可观察到玻璃管内发生的现象是可观察到玻璃管内发生的现象是: :白磷白磷( (足量足量) _) _，活塞向活塞向( (填填“左左”或或“右右”)_)_移动。移动。(3)(3)实验结束后，恢复到常温，活塞应停在约实验结束后，恢复到常温，活塞应停在约_厘米处，厘米处，据此可得出结论是据此可得出结论是_。性质性质用途用途氧气氧气在一定条件下能与多种物质在一定条件下能与多种物质发生反应发生反应_,_,支持支持燃烧燃烧氮气氮气常温下化学性质稳定常温下化学性质稳定_高温参与化学变化高温参与化学变化制制

12、_、_等等稀有气稀有气体氦气体氦气_ _作保护气作保护气通电发出不同颜色的光通电发出不同颜色的光用于用于_、_稳定、密度小稳定、密度小_ _考点考点3 3空气对人类生活的重要作用空气对人类生活的重要作用 供给呼吸供给呼吸用作保护气用作保护气氮肥氮肥化学性质稳定化学性质稳定霓虹灯霓虹灯激光技术激光技术用于填充探空气球用于填充探空气球炸药炸药 1 1污染物：由于污染物：由于_ _ _往往造成空气污染，如工业污染、往往造成空气污染，如工业污染、_污染和污染和_污染等，导致空气中含有过多的污染等，导致空气中含有过多的_、碳氧化物、碳氧化物、_和和_等有害物质。等有害物质。考点考点4 4空气的污染及防治

13、空气的污染及防治可吸入的颗粒物可吸入的颗粒物人类活动人类活动交通交通生活生活二氧化硫二氧化硫氮氧化物氮氧化物2 2保护大气环境保护大气环境 (1) (1)我国已建立空气质量日报制度，空气质量日报主要包括我国已建立空气质量日报制度，空气质量日报主要包括三项内容，三项内容，_、_和和_。空气质量划分为空气质量划分为_级，级别越高，空气质量越级，级别越高，空气质量越_。 (2) (2)防治空气污染的措施，工厂的废气必须防治空气污染的措施，工厂的废气必须_才才能排放、实行煤炭的综合利用，减少直接以能排放、实行煤炭的综合利用，减少直接以_作燃料，改作燃料，改用用_燃料；倡导燃料；倡导“_”_”，发展，发

14、展_、_，改变能源结构；使用，改变能源结构；使用_汽油；汽油；_，增加绿化面积等。增加绿化面积等。首要污染物首要污染物空气污染指数空气污染指数空气质量级别空气质量级别5差差处理达标处理达标煤煤气体气体低碳经济低碳经济水电水电核电核电无铅无铅植树造林植树造林 B红磷红磷水水A水水C红磷红磷水水3.3.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：（1 1）选择的药品既要能消耗氧气。他们应该选择取过量的（填编号）选择的药品既要能消耗氧气。他们应该选择取过量的（填编号） 。 A A蜡烛蜡烛 B B红磷红磷 C C硫粉硫粉 一般不用木炭的原因一般不用木

15、炭的原因 ；【设计实验设计实验】第一小组同学共同设计了如下图的第一小组同学共同设计了如下图的A A、B B两套装置。两套装置。 （1 1）你认为合理的是（填编号）你认为合理的是（填编号） ，其原因是，其原因是 。（2 2）集气瓶中红磷燃烧反应的文字表达式是）集气瓶中红磷燃烧反应的文字表达式是 。【改进实验改进实验】第二小组同学查阅资料得知：白磷当温度达到第二小组同学查阅资料得知：白磷当温度达到4040时就能在空气中燃烧，时就能在空气中燃烧，五氧化二磷会刺激人的呼吸道。于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记五氧化二磷会刺激人的呼吸道。于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记（如图（如图C C）

16、。在试管中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试）。在试管中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。室温下水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。（1 1）此装置的优点是（任写）此装置的优点是（任写1 1点）点） 。（2 2）从实验现象分析可知）从实验现象分析可知: :氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的1/51/5，氮气约为，氮气约为4/54/5。本实验。本实验能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质，

17、请写出其中两点能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质，请写出其中两点: : ； 。例例1 1 20122012广州广州 空气是一种宝贵的自然资源，空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是下列气体不可直接从空气分离获得的是( () )A用作医疗急救的氧气用作医疗急救的氧气B用作焊接保护气的稀用作焊接保护气的稀有气体有气体C用作食品防腐剂的氮气用作食品防腐剂的氮气D用作清洁用作清洁燃料的燃料的氢气氢气命题角度：命题角度：空气的成分，空气中各成分的存在及作用空气的成分，空气中各成分的存在及作用 。 类型一空气的成分类型一空气的成分D归类示例归类示例 2 2、下列关于空气的说法不

18、正确的是、下列关于空气的说法不正确的是( () )A. A. 洁净的空气是纯净物洁净的空气是纯净物B. B. 空气是一种重要的资源空气是一种重要的资源C. C. 空气质量对于人类的生存至关重要空气质量对于人类的生存至关重要D. D. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源植物的光合作用是空气中氧气的主要来源A 类型二空气中氧气含量的测定类型二空气中氧气含量的测定 例例2 2某课外活动小组在学习了书本某课外活动小组在学习了书本 “ “空气中氧气含量的测空气中氧气含量的测定定”实验后，知道实验后，知道P2O5 不能随便排放在空气中，否则会对空气不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验

19、进行了改进：造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 50 mL空气，如图然空气，如图然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题。注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题。(1)(1)实验结束后，注射器内的

20、气体体积理论上应该减少约实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约_mL。(2)(2)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是是_。写出该反应的化学方程式。写出该反应的化学方程式_。(3)(3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是认为造成该实验不够精确的可能原因是( (写出其中一种写出其中一种)_)_10 10 使注射器内的氧气充分与红磷反应使注射器内的氧气充分与红磷反应 点燃点燃4P + 5O22P2O5装置漏气装置漏气 ( 1 ) (

21、1 ) 燃 烧 的 现 象 是燃 烧 的 现 象 是_。 (2) (2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是是_。 (3) (3)冷却后，打开止水夹，观察到的现象为冷却后，打开止水夹，观察到的现象为_。 变式题变式题 20112011肇庆肇庆 按图按图2 23 3组装仪器，关组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题。闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题。火焰慢慢熄灭火焰慢慢熄灭 红磷剧烈燃烧，产生白烟，红磷剧烈燃烧，产生白烟，集气瓶内的氧气已消耗完集气瓶内的氧气已消耗完 烧杯里的水倒吸到集气瓶内烧杯里的水倒吸到集气瓶内( (或烧

22、杯的水面下降或烧杯的水面下降) ) ，进入，进入集气瓶中的水约占集气瓶内原空气体积的集气瓶中的水约占集气瓶内原空气体积的图图2 23 3 类型三空气的污染与防治类型三空气的污染与防治例例3 3 （2015年宁夏）年宁夏）3PM2.5是指大气中直径小于或等于是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，微米的颗粒物，PM2.5漂浮在空气中容易造成雾霾漂浮在空气中容易造成雾霾天气为天气为了了减少减少PM2.5的排放，下列措施不合理的是（）的排放，下列措施不合理的是（） A 利用太阳能发电利用太阳能发电 B 加强建筑工地扬尘控制加强建筑工地扬尘控制 C 研发新能源汽车研发新能源汽车 D 禁止使用煤或石

23、油做燃料禁止使用煤或石油做燃料命题角度：空气污染物，治理空气污染的措施命题角度：空气污染物，治理空气污染的措施 。C 变式题变式题 大气中直径小于或等于大气中直径小于或等于2.5 m的固体颗粒物称的固体颗粒物称为为PM2.5，它容易诱发呼吸道疾病。，它容易诱发呼吸道疾病。20122012年年2 2月，国务院月，国务院发布了新的发布了新的环境空气质量标准环境空气质量标准，下列项目不必列入监，下列项目不必列入监测范围的是测范围的是( () )A二氧化碳二氧化碳 B二氧化硫二氧化硫 C一氧化碳一氧化碳 DPM2.5A 分子分子原子原子离子离子概念概念保持物质保持物质_的最小微粒的最小微粒_变化中变化

24、中的最小微粒的最小微粒化学变化中，原子化学变化中，原子_电子后形成的电子后形成的_微粒微粒是否是否再分再分化学变化中化学变化中_化学变化中化学变化中_原子团在某些变化中可以再原子团在某些变化中可以再分分构成构成物质物质 水、水、_、_、_、_电性电性_不带电不带电阳离子带正电、阴离子阳离子带正电、阴离子_共性共性都是构成物质的基本微粒都是构成物质的基本微粒都在都在_，微粒间都有，微粒间都有_，质量、体积都，质量、体积都_相互相互关系关系考点考点5 5构成物质的微粒构成物质的微粒分子、原子、离子分子、原子、离子 带负电带负电化学性质化学性质 化学化学 得失得失带电带电可以再分可以再分不可再分不可

25、再分氧气氧气二氧化碳二氧化碳铁铁氦氦铜铜氯化钠氯化钠不带电不带电不断运动不断运动间隔间隔很小很小 应用应用 (1) (1)保持水的化学性质的是保持水的化学性质的是_，氧 气 和 液 氧 的 化 学 性 质氧 气 和 液 氧 的 化 学 性 质 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 因 为， 因 为_。(2)(2)闻到花香说明闻到花香说明_；物质三态的变化、热胀冷缩说；物质三态的变化、热胀冷缩说明明_；太阳下晾晒衣服干得比较快，；太阳下晾晒衣服干得比较快，是因为是因为_。(3)(3)用分子和原用分子和原子的观点解释：水蒸发子的观点解释：水蒸发_；水通电分解；水通电分解_

26、。水分子水分子相同相同构成物质的分子相同构成物质的分子相同分子在不断运动分子在不断运动分子间有间隔分子间有间隔温度越高，分子运动越快温度越高，分子运动越快分子分解成原子分子分解成原子分子间间隔变大，分子不变分子间间隔变大，分子不变考点考点6 6原子的结构原子的结构 原原子子 ：一个质子带一个单位的一个质子带一个单位的：不带电不带电：一个电子带一个单位的一个电子带一个单位的 注意注意 原子是不显电性的，在原子中，核电荷数原子是不显电性的，在原子中，核电荷数原子序数原子序数_。原子核原子核质子质子正电荷正电荷中子中子电子电子负电荷负电荷质子数质子数电子数电子数考点考点7 7相对原子质量相对原子质量

27、 注意注意 电子质量很小，因此原子质量主要集电子质量很小，因此原子质量主要集中在中在_。相对原子质量相对原子质量质子数质子数_。中子数中子数原子核上原子核上内容内容原子结构原子结构示意示意图各部分图各部分的含义的含义其中圆圈表示其中圆圈表示_，圈内的数字，圈内的数字17表示氯表示氯原子的原子核内的原子的原子核内的_，弧线表示，弧线表示_，氯原子有氯原子有_层电子，弧线上的数字表示层电子，弧线上的数字表示该层该层_，氯原子的最外层电子数为，氯原子的最外层电子数为_各类元素各类元素原子最原子最外层电子外层电子数特点数特点金属金属最外层电子数一般最外层电子数一般_，在反应中，在反应中_电子，形成电子

28、，形成_非金属非金属最外层电子数一般最外层电子数一般_，在反应中，在反应中_电子，形成电子，形成_稀有气体稀有气体最外层为最外层为8电子的稳定结构电子的稳定结构(氦为氦为2个电子的相对稳定个电子的相对稳定结构结构)离子结构离子结构示意图示意图 阴离子：阴离子： 质子数质子数_核外核外电子数电子数 阳离子：质子数阳离子：质子数_核外核外电子数电子数注意注意元素的性质，尤其是化学性质，与元素的性质，尤其是化学性质，与_密切密切相关相关考点考点8 8原子、离子结构示意图原子、离子结构示意图 最外层电子数最外层电子数原子核原子核质子数质子数电子层电子层三三电子数电子数7 7少于少于4 4个个易失易失阳

29、离子阳离子多于多于4 4个个易得易得阴离子阴离子考点考点9 9元素元素 (1)(1)定义：指具有相同定义：指具有相同_(_(即质子数即质子数) )的同的同一类一类_的总称。的总称。 注意注意 元素与物质一样属于宏观概念，只有元素与物质一样属于宏观概念，只有_，而没有，而没有_。一种元素不同于另一种元素。一种元素不同于另一种元素的根本原因是的根本原因是_。 (2) (2)分类分类 元素可分为：元素可分为：_、_、_三大类。三大类。原子核内质子数不同原子核内质子数不同核电荷数核电荷数原子原子种类种类数量数量稀有气体元素稀有气体元素金属元素金属元素非金属元素非金属元素 (4) (4)元素符号：书写：

30、用拉丁文名称的第一个字母来表元素符号：书写：用拉丁文名称的第一个字母来表示，第一个字母要大写，两个字母时第一个大写，第二个小示，第一个字母要大写，两个字母时第一个大写，第二个小写。写。 意义：意义：a._a._；b._b._；c.c.有些元素符号还可以表示一种物质，如金属有些元素符号还可以表示一种物质，如金属_、_，稀，稀有气体有气体_、_等；等；d.d.当元素符号前面有数字时，只能表当元素符号前面有数字时，只能表示示_，如，如2H2H表示表示_。(3)(3)自然界中的分布自然界中的分布地壳中含量居于前四位的元素依次是地壳中含量居于前四位的元素依次是_。生物体内含量最多的元素是生物体内含量最多

31、的元素是_元素，其次是碳元素。元素，其次是碳元素。空气中含量最多的元素是空气中含量最多的元素是_元素。元素。氮氮 氧、硅、铝、铁氧、硅、铝、铁氧氧2 2个氢原子个氢原子 表示这种元素表示这种元素表示该元素的一个原子表示该元素的一个原子FeFeCuCuHeHeNeNe原子个数原子个数 (5) (5)元素周期表：根据元素的原子结构和性质，将元元素周期表：根据元素的原子结构和性质，将元素有序排列得到的表。共由素有序排列得到的表。共由_个横行和个横行和_个个纵行组成。纵行组成。 每一种元素均占一格，写出每一部分的含义。每一种元素均占一格，写出每一部分的含义。 7 71818原子序数原子序数元素符号元素

32、符号相对原子质量相对原子质量(1)(1)元素周期表中每一周期元素的原子核外元素周期表中每一周期元素的原子核外_相同，相同，最外层上的电子数最外层上的电子数_ (_ (第一周期除外第一周期除外) )；每；每一族元素的原子核外电子层数从上到下依次增加，一族元素的原子核外电子层数从上到下依次增加，_相同。相同。 (2) (2)原子序数核电荷数质子数原子核外的电子数。原子序数核电荷数质子数原子核外的电子数。 (3) (3)根据元素周期表内容得不到原子核内的中子数根据元素周期表内容得不到原子核内的中子数电子层数电子层数从从 1 1 增加到增加到 8 8 最外层电子数最外层电子数 类型一粒子的基本性质类型

33、一粒子的基本性质归类示例归类示例命题角度：命题角度：根据宏观物质表现出的现象考查微观粒子基本性质根据宏观物质表现出的现象考查微观粒子基本性质 例例1 20141 2014宁夏宁夏 下列叙述错误的是下列叙述错误的是（）（）A分子、原子、离子都是可以直接构成物质分子、原子、离子都是可以直接构成物质B原子得到电子形成阳离子原子得到电子形成阳离子C化学反应中，分子可分，原子不能再分化学反应中，分子可分，原子不能再分D原子的质量主要集中在原子核上原子的质量主要集中在原子核上20122012宁夏宁夏 2用分子的观点解释下列现象，不合理的用分子的观点解释下列现象，不合理的是（）是（）A热胀冷缩热胀冷缩-分子

34、间隔发生改变分子间隔发生改变 B花香四溢花香四溢-分子在不断地运动分子在不断地运动 C汽油挥发汽油挥发-分子大小发生变化分子大小发生变化 D食物变质食物变质-分子本身发生变化分子本身发生变化 类型二原子的结构类型二原子的结构 命题角度：命题角度：从构成原子的微粒之间的关系考查对原子结从构成原子的微粒之间的关系考查对原子结构知识的掌握情况构知识的掌握情况 。3 3、20152015年，央视曝光河北一些企业生产的药用胶囊里年，央视曝光河北一些企业生产的药用胶囊里重金属铬重金属铬( (Cr) )超标，即震惊全国的超标，即震惊全国的“毒胶囊毒胶囊”事件。已知事件。已知铬原子核内有铬原子核内有2424个

35、质子，铬元素的相对原子质量为个质子，铬元素的相对原子质量为5252。下。下列有关铬原子的说法中不正确的是列有关铬原子的说法中不正确的是( () )A铬原子的核外电子数为铬原子的核外电子数为24 B铬原子的核电荷数是铬原子的核电荷数是52C铬原子核内中子数为铬原子核内中子数为28 D铬原子呈电中铬原子呈电中性性B （2014宁夏）宁夏）4下列叙述错误的是下列叙述错误的是（）（）A分子、原子、离子都是可以直接构成物质分子、原子、离子都是可以直接构成物质B原子得到电子形成阳离子原子得到电子形成阳离子C化学反应中，分子可分，原子不能再分化学反应中，分子可分，原子不能再分D原子的质量主要集中在原子核上原

36、子的质量主要集中在原子核上 类型三粒子种类的判断及相互关系类型三粒子种类的判断及相互关系 命题角度：命题角度：判断粒子的种类，几种粒子之间的关系判断粒子的种类，几种粒子之间的关系 。（2012）5、下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是的是( ) ( ) A是不同种元素是不同种元素B表示的元素在化合物中表示的元素在化合物中通常显通常显1价价C的化学性质相似的化学性质相似D表示的是离子表示的是离子B （20162016衡阳，衡阳，6 6）为防止师生吸食）为防止师生吸食“二手烟二手烟”教育部下发通知教育部下发通知：凡进入中小学的任何人，在任何地方、任何

37、时间不得吸烟：凡进入中小学的任何人，在任何地方、任何时间不得吸烟从分子和原子的有关知识来看，造成非吸烟者在公共场所从分子和原子的有关知识来看，造成非吸烟者在公共场所所吸食所吸食“二手烟二手烟”的主要原因是（的主要原因是（ ） A A分子在不断运动分子在不断运动 B B分子之间有间隔分子之间有间隔 C C分子的体积很小分子的体积很小 D D分子的质量很小分子的质量很小 类型四物质的元素组成类型四物质的元素组成 （2014.宁夏）宁夏）7、右图呈现的是钾在元素周期表中的一些信息、右图呈现的是钾在元素周期表中的一些信息,下列判断正确是（）下列判断正确是（）A原子序数是原子序数是19 B它是非金属元素

38、它是非金属元素C原子核内的质子数为原子核内的质子数为39 D相对原子质量是相对原子质量是19（20132013宁夏）宁夏）8 8、与元素的化学性质关系最密切的是与元素的化学性质关系最密切的是（ ）A A元素的核电荷数元素的核电荷数B B原子的最外层电子数原子的最外层电子数C C原子的核外电子数原子的核外电子数D D元素元素的相对原子质量的相对原子质量（2016宁夏）宁夏）9、以下是四个化学反应的微观示意图，图中不同以下是四个化学反应的微观示意图，图中不同的圆圈代表不同的原子，其中能表示置换反应的是（）的圆圈代表不同的原子，其中能表示置换反应的是（） (2016年宁夏）年宁夏）10、在化学符号、在化学符号NO2 2CO Ca2+ H2O2 2OH SO4中，关于数字中，关于数字“2”的意义，下列说法错误的是（）的意义，下列说法错误的是（）A表示分子个